美术欣赏教案培养幼儿美术欣赏能力

幼儿园大班美术《欣赏自画像》教案

本篇文章按照教案的格式进行编写。

教案名称：幼儿园大班美术《欣赏自画像》教案

教案目标：

1. 能够明确自己的形象并尝试将其表达在纸上。

2. 通过观察和比较，培养幼儿的艺术欣赏能力。

3. 培养幼儿对自己作品的自信心和自尊心。

教学资源：

1. 彩色纸、铅笔、彩色铅笔、橡皮擦等绘画工具

2. 幼儿个人照片

教学流程：

一、导入（5分钟）

1. 教师展示一些大师的自画像，并引导幼儿发现其中的特点和表达方式。

2. 引导幼儿讨论自画像的意义，鼓励他们分享自己的看法和感受。

二、呈现（10分钟）

1. 教师展示幼儿的个人照片，并解释这些照片将用作创作的素材。 2. 鼓励幼儿描述自己在照片中看到的特点，例如头发、眼睛、鼻子等。

3. 引导幼儿思考如何将自己的形象表达在纸上。

三、实践（25分钟）

1. 分发绘画工具和彩色纸，鼓励幼儿尝试用铅笔勾勒自己的脸部轮廓，并填充面部的细节。

2. 教师提供个别指导和帮助，确保幼儿自信地完成作品。

3. 鼓励幼儿尝试使用不同的颜色和线条表达自己的个性。

四、欣赏与分享（15分钟）

1. 在画作完成后，教师组织幼儿欣赏彼此的作品。

2. 引导幼儿表达他们对自己和他人作品的喜爱之处，并互相分享感受。

3. 鼓励幼儿互相赞美和支持，培养他们的艺术欣赏能力和团队合作精神。

五、总结（5分钟）

1. 教师帮助幼儿总结今天的学习内容，并强调每个人都是独一无二的。

2. 鼓励幼儿自信地展示自己的作品，并感受到来自他人的肯定和支持。 拓展活动：

1. 邀请家长来幼儿园参观并欣赏孩子们的作品。

2. 制作一个展览，展示幼儿们的自画像作品，鼓励他们互相欣赏和学习。

教学反思：

通过这堂美术课，幼儿们在绘画的过程中不仅增强了对自己形象的认知，还提高了对艺术的欣赏能力。通过分享和赞美，幼儿们的自信心和自尊心得到了进一步的发展。此外，教师在课程中的鼓励和指导也起到了积极的促进作用。在今后的教学中，我们将继续鼓励幼儿发展个性和表达能力，以及培养他们对艺术的热爱和欣赏。

幼儿园美术课教案(精选12篇)

幼儿园美术课教案(精选12篇)

幼儿园美术课教案（一）：

小房子（鞋印画）

一、活动目标：

1、利用鞋印的外形特征想像成各种事物进行添画，并能丰富画面资料。

2、能根据需要选择大小适宜的鞋子进行拓印，并能合理安排鞋印的方向。

3、在活动中发展幼儿的想像力，体验鞋印画的趣味性。

二、活动准备：

1、吸有各种颜料的海绵若干、大小不一样的鞋子若干。黑色铅画纸每人一张，每组粉笔若干、擦手毛巾每人一块。

2、多媒体课件一个、实物投影仪一台。

3、观察过隐藏鞋印形象的事物。

三、活动过程：

一、导入：

出示鞋印说说它像什么？（从花纹、整体外形等方面来说）

总结：小朋友说的可真多，我们能够经过添画让鞋印变成许多趣味的东西。

二、示范拓印的方法，感受鞋印变化的趣味性。

1、讨论：我们把鞋印变成什么呢？教师根据幼儿所说的想象物，选择一样进行示范。

（选一只喜欢的鞋子和喜欢的颜色，把鞋底放在海绵上，之后把两手放在鞋面上，用力往下按，让鞋底全部沾上颜色，用力按在纸上）重点讨论如何将鞋印印完整。

2、在印好的鞋印上用粉笔进行添画。（如：帆船、茄子等）

3、引导幼儿丰富画面资料。

4、欣赏课件：

（1）讨论如何把鞋印变成汽车。（幼儿说出把鞋印看成汽车的**，让幼儿进一步理解鞋印与所变物体，在结构上的对应关系。）

（2）教师操作课件，幼儿欣赏各种不一样造型的汽车。

总结：刚才我们是用一个鞋印来变一样东西的，那么你们看这些鞋印有什么不一样，我们用这些大小不一样的鞋印也变成一样东西，能够变什么呢？

（3）幼儿和教师一齐将多个鞋印变房子，重点讨论鞋印大小、方向的选择是否适宜。

三、幼儿操作。讲解操作要求，让幼儿注意操作常规。

总课时数 班级 12电美 科目 美术欣赏

备课时间 上课时间 地点 教室

课题名称 课时数 2

背景分析 中华民族能自立于世界民族之林，是因为她有着悠久的文明史。有着自己璀璨的民族文化。中国画----则是世界绘画艺术中的一颗绚丽的明珠。中国古代绘画艺术，多以中国画见长。

学习目标设定 知识目标：欣赏不同时期、不同类型的古代绘画

能力目标：通过欣赏，提高学生的审美水平

情感目标：审美能力的提高

学习任务描述 1、通过对作品的介绍与欣赏，使学生初步了解宋代绘画艺术的空前盛况及作品的伟大成就。

2、对学生进行爱国主义教育，培养学生的民族自豪感和对中国传统绘画艺术的鉴赏能力。

教学情境创设 通过对艺术作品的感受、想象、体验、理解与鉴别等系列相关的精神活动，来正确认识艺术作品。

教学资源准备

时间资源：课前准备、课内讲授、课后总结

材料资源：课本、多媒体课件、教学视频

信息资源：互联网

人员资源：教师、学生

设备资源：多媒体

环境资源：多媒体教室

教学反思

教学过程实施

内容 方法

一． 新石器时代

新石器时代的绘画艺术主要表现在彩陶装饰，居址地画、岩画，以及其他一些实用器物上的纹饰刻画方面，它们是远古绘画的重要遗存，为我们展示了早期绘画发展的一些状况。

考古工作者在仰韶文化的半坡村遗址上，出土了大量的彩陶，一些陶器上已有人物纹样。其中有一件人面鱼纹彩陶盆，上绘有人面形的图案，人面作圆形，眼鼻形象非常生动，盆口略近“工”字形，盆口角两边有两道交叉斜线，如衔小鱼状，头部两边各画小鱼，成为非常别致的纹饰。这些距今五六千年的艺术品，其内容和形式与当时的原始信仰、巫术祭祀、农耕渔猎活动有密切的关系。

二．奴隶社会时期的人物画

在商周时期的重要建筑物中已经有了壁画装饰，《孔子家语•观周》中说明（参书P15），西周人物画已开始具有“成教化，助人论”的功能，并已经有较高的艺术表现力。周代还在帝王听政的路寝门上画虎，以明猛勇于守。当时在器物上也都绘有图像。此期人物画发展在我国绘画史上仍处于初级阶段。

幼儿园美术欣赏教案----向日葵(凡高)

1.感受作品绚丽的色彩,简洁流畅的线条以及美丽多姿的花朵构成的整体美,提高幼儿对美术作品的审美能力.

2.初步了解大画家凡高.

活动过程

1.通过谈话导入课题.

教师:小朋友都非常喜欢大自然,喜欢去大自然中春游,秋游,还喜欢把大自然中美丽的花草树木等都画出来.你们知道吗?在100多年前,荷兰有一位大画家叫凡高,他特别热爱大自然,爱画自然景物,他画的向日葵漂亮极了!我们一起来看一看.

2.出示作品,引导幼儿欣赏.

提问:

(1)画面上有什么?有多少朵向日葵?是什么样子?

(2)这幅画上什么颜色多?(黄色)

(3)背景是什么颜色?(淡绿色)

(4)花是什么颜色?(金黄色 橘红色)

(5)花瓶是什么颜色?(黄色 咖啡色)

(6)这些色彩放在一起给你什么感觉?

(7)看到这些美丽的向日葵你想到了什么?

小结:向日葵的颜色是太阳的颜色, 有了太阳,世界才这么鲜艳,这么美丽.向日葵还是爱的象征,凡高是一个很爱别人,很爱生活的人.他有时将自己比拟成向日葵.

3.向幼儿介绍画家生平.4.学画向日葵.