四年级上语文一课一练海滩上的雕塑西师大版
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2015 年西师大版语文四年级上册 1.3 海滩上的雕塑练习卷
1．飞机起飞了！
2．火眼金睛（辨字组词）
3．选一选，填一填。
（1）今天，我做了一件错事，十分（ ）。
（2）我努力地去做，可仍没做好，心中非常（ ）。
（3）孩子们捡起落叶（ ）起来。
（4）涨潮了，大海（ ）了我们的创作。
4．连一连。
5．照样子，写词语。匆忙 ---- 匆匆忙忙
歪扭-----（ ）
干净-----（ ）
摇摆 ---- 大摇大摆
有无-----（ ）
言语-----（ ）
6．读句子，写句子。
（1）大海一定喜欢我们的雕塑，不然，怎么会把我们的雕塑收藏？
收藏
（2）是海龟匆匆爬走留下的痕迹，还是螃蟹大摇大摆横布沙滩留下的脚印呢？
匆匆 。
7．按要求改写句子。
（1）大海一定喜欢我们的雕塑，不然，怎么会把我们的雕塑收藏？
改为陈述句。
（2）我们挖出运河。扩写句子。
8．阅读选文，回答问题。
哟，是谁在海滩上设计出这么有趣的图案，那一对一对的小沙眼，若隐若现，是蛤蜊为呼吸新鲜空气打开的小小窗口吗？那条歪歪扭扭的曲线，是海龟匆匆爬走留下的痕迹，还是螃蟹大摇大摆横步沙滩留下的脚印呢？
海鸥又从海面上飞回来，嘎嘎地叫着，想在发表什么评论．．．．
我们在海滩上玩耍，不满意海滩上原有的设计。这些设计过于简单，我们还有更大胆的构想。
我们要在这片金色的海滩上，完成一组全新的雕塑。挖呀，挖出一条浩荡的大运河！
掘呀，掘出一个澄澈的人工湖！
堆呀，堆出几座大山！
垒呀，垒出新的家园！
．．．
我们的构想还没有完全实现，大海又涨潮了。我们在海滩上苦心营造的雕塑，顷刻间，
试卷第 2 页，总 3 页 就被那喧腾而来的浪涛吞没了。然而，我们没有懊丧。
我们朗声大笑，光着脚丫，踩着浪花跑。海浪在我们身后追赶。
（1）到底是谁在海滩上设计的这么多有趣的图案呢？
（2）“那一对一对的小沙眼，若隐若现”解释加点词语的意思。
（3）理解文章，写出下列词语的近义词。营造------（ ）
构想------（ ）
（4）我们在海滩上苦心营造的雕塑，顷刻间，就被那喧腾而来的浪涛吞没了。把句子改为把字句。
（5）选文第 10 段，省略号独成一段。你能说说省略号代表什么吗？
（6）“这些设计过于简单，我们还有更大胆的构想。”我们有什么大胆的构想呢？
（7）当我们的雕塑被浪涛冲走的时候，作者心情怎样？假如是你，你的心情会怎样？
9．小小评论家。
不管哪种鸟，营建一个巢都是一件十分浩大而艰巨的“工程”，要付出含辛茹苦的劳动。燕子、麻雀、喜鹊是人们熟悉的“邻居”，它们常在人类住宅的屋檐下、庭院园林的枝 头上筑巢。细心的鸟类学家做过精确的记录，一对灰喜鹊在筑巢的四五天内，共衔取
巢材 666 次，其中枯枝 253 次，青叶 154 次，草根 123 次，牛、羊毛 82 次，泥团 54
次。
你对我们的奥运场馆“鸟巢”了解多少呢？
