启蒙运动课件完整版课件

第7课 启蒙运动

昌都一高 姜新科

★ 教学目标：

1、知识与能力：

（1）识记：理性、启蒙运动；伏尔泰、孟德斯鸠、卢梭等伟大的启蒙思想家及其主张；康德及启蒙运动的影响；

（2）理解启蒙运动兴起的背景，分析启蒙思想的巨大影响；

（3）认识上层建筑对社会发展的巨大反作用。

2、过程与方法：

（1）指导学生用表格法掌握启蒙运动主要代表人物及其思想主张；

（2）运用比较法加深对启蒙思想家观点共性和个性的认识。

（3）运用比较法对比文艺复兴和启蒙运动的异同，说明启蒙运动对人文主义思想的发展。

3、情感态度与价值观：

（1）通过本课的学习，让学生认识到“一定的文化是一定社会的政治和经济在观念上和形态上的反映”；

（2）学习启蒙思想家追求真理的精神，培养学生远大的理想与抱负；

（3）通过法国启蒙思想产生的巨大影响的分析，使学生认识意识形态对社会发展所起的重大作用，从而提高学习理论的自觉性。

★ 教材分析：

本节教材主要包括三个方面的内容：

①17~18世纪，随着欧洲资本主义经济的不断发展，资产阶级力量壮大。但是封建制度严重阻碍着资本主义发展；同时自然科学的发展使得人们认识到人类是可以征服自然的，于是反对封建专制和反对教权主义的斗争成为了时代的要求，一场思想上的资产阶级启蒙运动首先在英国兴起。

②18世纪的法国成为启蒙运动的中心，出现了如伏尔泰、孟德斯鸠等一大批启蒙思想家，他们崇尚理性，号召人们追求政治民主、权利平等和个人自由；

③在法国的影响下，欧洲大陆很多国家都兴起了启蒙运动。启蒙运动动摇了封建统治的思想基础，为法国大革命作了充分的思想动员；并成为世界各国各地区人民追求自由、平等的精神武器，在人类社会发展进程中发挥重要作用。

★ 教具准备：多媒体课件

★ 教学重点和难点：

重点：启蒙思想家的主张及启蒙运动的影响。

难点：启蒙运动与文艺复兴的区别与联系。

★ 课时：1课时

★ 学情分析：

0-1岁宝宝运动启蒙

孩子一出生就具有内在动力去发展成长，靠动作、运动去探索世界。抬头、挺胸、翻身、坐、爬、站、走……看似简单的身体运动，对宝宝来说，却是重要的学习内容。对小婴儿来说，身体动作发展与智力发展是相辅相成的。如果儿童的身体动作发展水平与正常水平差距较大时，有可能会制约其智力发展。父母最需要把握的是最大限度地呵护孩子的内在发展动力，为孩子提供安全、舒适、不受约束，利于孩子主动探索的环境，让孩子获得更多的成功体验。一起来看看，给0岁宝宝创造一个运动小天地，你可以做些什么。

1. 在讲孩子的生长发育时，经常听专家提大肌肉动作和精细动作，具体是什么意思？

婴幼儿动作分两大类：身体大动作(即全身大肌肉动作)和精细动作(即手部小肌肉动作)。身体大动作包括抬头、翻身、坐、爬、站、走、跑、跳、钻、攀登、下蹲、平衡等基本动作。 精细动作包括抓、握、扔、放、穿、嵌、拼、搭、捏、画、撕等动作。

2. 1岁前与孩子玩运动游戏需要注意些什么？

动作发展是宝宝智能发育的重要标志，因为所有的有意识动作都是在大脑皮层的有关区域指挥下发生的。婴幼儿的动作发展和心理发展有密切关系，尤其是早期婴儿的动作发展，在某种程度上标志着心理发展的水平。因此，促进婴儿期动作的发展可以促进心理发展，动作训练对婴儿来说是非常重要的。

12个月以内婴幼儿的动作训练游戏应遵循的规律如下。

①从上到下的头尾规律：

即从头部到身体躯干部位再发展到脚部。因此，动作训练顺序应从竖头、抬头开始，然后翻身，学坐、爬，最后才训练站立、行走。

②从中央到边缘的近远规律：

即从接近身体躯干部位向边缘部位发展。因此动作训练时，上 肢是从小臂开始→前臂→手腕→手→手指。下肢是从大腿开始→小腿→脚→脚趾。

③从大到小：

即从大肌肉动作到小肌肉动作。因此动作训练应先训练身体的头部、躯干、双臂和双腿的动作，然后才是手部动作，最后是精细的手指动作。手部动作是按照从混沌到分化，从无意到有意，从粗拙到精细的顺序发展来进行训练。从抓握用手一把抓→拇指与四指抓握→拇、食指捏物→用手操作餐具→执笔画图→穿衣扣扣子等动作。

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一、教学内容

本节课我们将会学习《启蒙运动》这一章节的内容。详细内容包括启蒙运动的起源、发展、主要思想家及其理论观点，以及启蒙运动对现代社会的影响。

二、教学目标

1. 了解启蒙运动的背景、起源和发展过程。

2. 掌握主要启蒙思想家的理论观点及其对现代社会的启示。

3. 分析启蒙运动对历史进程的推动作用，提高学生的历史思维能力。

三、教学难点与重点

教学难点：启蒙思想家理论观点的深入理解。

教学重点：启蒙运动的起源、发展及其对现代社会的影响。

四、教具与学具准备

1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。

2. 学具：教材、笔记本、文具。

五、教学过程

1. 导入：通过展示一张描绘启蒙运动的图片，引发学生对这一历史事件的兴趣。

2. 讲解：详细讲解启蒙运动的背景、起源和发展过程，阐述主要启蒙思想家的理论观点。

3. 实践情景引入：分组讨论，让学生探讨启蒙运动对现代社会的影响。 4. 例题讲解：分析一道关于启蒙运动的论述题，引导学生运用所学知识解决问题。

5. 随堂练习：布置一道简答题，要求学生运用启蒙思想家的观点分析现代社会问题。

六、板书设计

1. 启蒙运动的起源、发展

2. 主要启蒙思想家及其观点

3. 启蒙运动对现代社会的影响

七、作业设计

1. 作业题目：请运用启蒙思想家的观点，论述启蒙运动对现代社会的影响。

答案示例：

启蒙运动对现代社会产生了深远的影响。启蒙思想家提倡理性，反对迷信，为现代科学的发展奠定了基础。启蒙运动倡导民主、自由、平等的理念，为现代政治制度的建立提供了理论依据。启蒙运动强调教育的重要性，为现代教育制度的形成和发展起到了推动作用。

2. 课后拓展：请查阅资料，了解一位你感兴趣的启蒙思想家，并简要介绍其生平及其主要观点。

八、课后反思及拓展延伸

本节课通过讲解、实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，使学生全面了解了启蒙运动的相关内容。课后，教师应关注学生对作业的完成情况，及时发现问题并进行指导。同时，鼓励学生进行拓展延伸，深入了解启蒙思想家，提高历史素养。

启蒙运动课件共24张PPT大

纲

目录•启蒙运动概述

•启蒙运动主要代表人物

•启蒙运动时期文学与艺术

•启蒙运动时期哲学思想解读

•启蒙运动时期科学技术进步

•

启蒙运动对现代社会影响与启示01

启蒙运动概述启蒙运动是一场发生在17-18世纪，以理性为核心的思想解放运动。启蒙运动定义

在科学革命的影响下，人们开始用理性的头脑思考社会问题，对传统的权威和教条进行质疑。

启蒙运动背景启蒙运动定义与背景

启蒙运动起源于17世纪的英国，随后传播到法国、

德国等欧洲国家。启蒙运动起源

代表人物及其思想启蒙运动高潮

伏尔泰、孟德斯鸠、卢梭

等启蒙思想家提出了自由、平等、民主等思想。法国大革命期间，启蒙思想得到广泛传播和实践，

成为推动社会变革的重要力量。030201启蒙运动历史发展启蒙运动核心思想

强调理性的重要性，认

为只有理性才能揭示真理，推动社会进步。反对封建等级制度和特

权思想，主张人人自由平等。倡导民主政治和法制建

设，保障人民权利和自由。推崇科学知识和技术进

步，认为科学是推动社会发展的重要力量。理性主义自由平等民主法制科学进步启蒙运动影响及意义

对欧洲社会的影响

启蒙运动推动了欧洲社会的思想解放

和政治变革，为现代民主制度的建立奠定了基础。

对世界历史的意义

启蒙运动的思想和理念传播到世界各

地，对全球范围内的民主化进程产生了深远影响。对人类文明的贡献启蒙运动强调理性、自由、平等和民

主等价值观，这些思想成为人类文明的重要组成部分，推动了人类社会的

进步和发展。02

启蒙运动主要代

表人物

伏尔泰是18世纪法国启蒙运动的领袖和导师，被誉为“法兰西思想之王”。伏尔泰简介

伏尔泰反对封建专制制度，主张由开明的君主执政，强调自由、平等和天赋人权。他提倡自然神论，认为宇宙由上帝创造，但上帝并不干预人间事务。思想主张

伏尔泰的思想对法国大革命和现代民主制度产生了深远的影响，他的作品被广泛传播，推动了欧洲启蒙运动的发展。

影响与贡献伏尔泰及其思想主张孟德斯鸠简介01

孟德斯鸠是法国启蒙运动时期的杰出思想家和政治家，他的著作《论法的精神》对后世产生了深远的影响。三权分立理论02