高中物理第二节质点和位移课件鲁科版必修1

趣话高中物理（人教版） 必修1 第1章第1节

1 第1章 运动的描述

世界是物质的，这些物质组成许许多多的物体，物体是运动的，运动是绝对的，也是相对的，静止一定是相对的。为什么说运动是绝对的呢？这是说物体总是运动的。比如你在家里休息，认为自己是静止的，可你知道你是运动的吗？而且速度相当不慢呢。因为地球在不停地自转着，我记得毛主席《送瘟神》中说过：“坐地日行八万里”这是在赤道上的数据，以这个速度算起来，你不用花钱每天免费坐飞机了。除此之外，地球还在绕太阳公转，太阳绕银河系的中心公转，银河系绕„„即使不考虑这些问题，物体是由分子组成的，分子在做永不停息的热运动，分子式由原子组成的，原子由原子核和电子组成，电子绕原子核的运动也是不停的，（其余两条放在第1节中2），既然物体在运动，那么我们就要研究这些运动，本章主要是讲述了一些概念，为第2章和第5章打下基础，好了，进入正式学习吧。

第1节 质点 参考系和坐标系

既然物体是运动的，那么我们怎样研究物体的运动呢？其实物体的运动还是相当复杂的。比如说你在沿一条直线道路行走，那么，你是不是做直线运动呢？不一定，你身体的各个部位都在做不同的运动，比如说你要摆臂吧，你要迈步吧，所以你的胳膊和腿的 运动就相当复杂。如果研究一辆笔直行驶的火车呢？火车的轮子是转动的，车内的人是活动的。那我研究一块木头在水平面上直线滑动总可以了吧？实在不好意思，木块的分子在运动。这么说，这运动太复杂了，还怎么研究啊！别急，我们可以简化，可以简化成一个模型——质点。

质点，是有质量的点，这个点有质量，没有大小和形状。注意，这只是一个模型，以后还会遇到各种各样的模型，都是为了简化研究用的。这种东西现实世界是不存在的，你想啊，不论这个质点的质量（等于看做质点物体的质量）多大，如果体积为零，它的密度将会是无穷大。目前人们观察到的密度最大的物体为中子星，密度为1017kg/m3，密度更大的是“黑洞”连光都吸引进去的家伙，目前还无法发现。质点的密度比这些东东还大得多，故无法存在。

第2节 质点和位移

一、对质点的正确理解

1．定义：用来代表物体的具有质量的点叫质点。它是一种理想化的物理模型。

2．物体视为质点的条件：在具体的物理情境中，研究某个物理问题，若物体的形状和大小对所研究问题的影响可以忽略不计时，可视为质点。

如图所示的花样滑冰运动员正在溜冰场上高速滑行，他们时而雄鹰展翅，时而空中翻腾，优美的动作换来观众们的阵阵喝彩，甲观众说滑冰运动员可以看做质点，乙说他们不能看做质点，你认为甲、乙观众谁说得对？根据什么判定物体能否被看做质点？

提示：甲、乙说得都不对。在花样滑冰情景中若研究两运动员在某段时间内的位移则可看做质点，若研究花样动作则不能看做质点。能否被看做质点要看具体情景中研究具体问题中物体的形状和大小能否被忽略，若能忽略就能被看做质点，不能忽略，则不能被看做质点。

【例1】在下列情形中，可以将研究对象看做质点的是( )

A．地面上放一只木箱，在上面的箱角处用水平力推它，在研究它是先滑动还是先翻转时

B．研究2011年2月14日在国际田联室内赛德国卡尔斯鲁厄站男子60米栏决赛中刘翔的跨栏动作时

C．研究“嫦娥二号”卫星在绕月球飞行的轨迹时

D．研究“嫦娥二号”在轨道上飞行的姿态时

解析：当研究木箱的翻转时，其大小、形状不能忽略，所以不能看做质点，故A错，在研究刘翔的跨栏动作时，不能忽略其肢体的动作，所以也不能看做质点，故B错；研究“嫦娥二号”绕月球的飞行时，其大小、形状均可忽略，可看做质点，但研究它的飞行姿态时，就不能看做质点，故C正确，D错。

答案：C

对于同一物体，在研究某个问题时可以视为质点，而在研究另一问题时却不能视为质点，这取决于物体在具体问题中能否满足看做质点的条件。

1－1在下列运动中，研究对象可看做质点的有( )

A．研究远洋航行的巨轮的航线

B．研究花样滑冰的运动员的比赛动作

C．研究绕地球运动的人造地球卫星的轨迹

D．研究转动中的砂轮

E．研究从斜面上滑下的物体

第二节 质点和位移

一. 教学内容：

质点和位移

知识重点：

1、理解质点的概念和理想模型的思想

2、掌握位移的概念，知道矢量和标量

知识难点：

学会用s-t图象描述物体的运动

［学习过程］

一、质点

1、质点是用来代替物体的有质量的点。

2、条件：

1）物体的形状、大小以及物体上各部分运动的差异是次要的或不起作用的，就可以把它看作质点。

2）平动的物体可以视为质点（如汽车）。

3、质点的物理意义

质点是一个理想的物理模型，尽管不是实际存在的物体，但它是实际物体的一种近似反映，是为了研究问题的方便而进行的科学抽象，它突出了事物的主要特征，抓住了主要因素，忽略了次要因素，使所研究的复杂问题得到了简化。

例1. 关于质点，下列说法正确的是（ ）

A. 质点就是一个体积很小的小球

B. 只有很小的物体才能被视为质点

C. 质点不是实际存在的物体，只是一种理想模型

D. 大的物体有时也可以被视为质点

分析：质点不是实际存在的物体，更不是小球，是实际物体的近似，是理想模型，不一定小的物体才可以被视为质点，如地球很大，但在研究地球公转时可将其视为质点。

答案：CD

例2. 下列各种运动物体中，能被视为质点的是（ ）

A. 做花样滑冰的运动员 B. 运动中的人造地球卫星

C. 转动着的砂轮 D. 顺水漂流的小船

分析：如果物体的大小和形状对研究的问题不起主要作用，其影响可以忽略不计，就可把它看成质点．做花样滑冰的运动员，人们欣赏和裁判判分的依据都是运动员的动作，不能视为质点，A错；运动中的人造地球卫星，其本身的大小和形状与轨道半径相比很小，可忽略不计，能视为质点，B对；转动着的砂轮上各点的运动情况与砂轮的形状和大小有关，不能看成质点，C错；顺水漂流的小船上各个点的运动情况一致，其平动的物体，可以视为质点，D对。

人教物理必修1优化设计—每课一练

第一章 运动的描述 第二节 时间和位移

1 关于质点运动的位移和路程，下列说法正确的是（ ）

A 质点的位移是从初位置指向末位置的有向线段，是矢量

B 路程就是质点运动时实际轨迹的长度，是标量

C 任何质点只要做直线运动，其位移的大小和路程相等

D 位移是矢量，而路程是标量，因而位移不可能和路程相等

2 关于时刻和时间，下列说法正确的是（ ）

A 时刻表示时间极短，时间表示时间较长

B 时刻对应位置，时间对应位移

C 作息表上的数字均表示时间

D 作息时间上的数字均表示时刻

3 以下数据指时刻的是（ ）

A 某运动员跑百米用时11.70s

B 某学校上午第一节课8：15正式上课

C 1997年7月1日零时，中国开始对香港恢复行使主权

D 课间十分钟

4 小球从3m高处落下，被地面竖直弹回，在1m高处被接住，则小球通过的路程和位移大小分别是（ ）

A 3m，2m B 4m，4m

C 4m，2m D 3m，1m

5 1997年7月，苏梅克——列维9号彗星与木星相撞，紫金山天文台的科学工作者对这次奇特的“太空之吻”进行了成功的预测。木星距地球约7×108km。已知用天文望远镜于7月17日20时12分观察到了该彗星的第18号彗核与木星发生撞击，则这次撞击发生在当天的 时 分。这里的撞击“时间”指的是时间还是时刻？ （光传播速度为3×108m/s）

6 卡车从西向东行驶，在△t时间内前进了10m，在这期间，卡车上的人把车上的箱子向后拉动了1m，规定由西向东方向为正方向，则箱子相对于车的位移为 m，人教物理必修1优化设计—每课一练