油气地质与勘探 教学大纲
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• *教学大纲
一、教学目的与任务
“油气地质与勘探”是资源勘查工程专业的主干专业理论课程之一。开设该课程的目的是让学生系统学习油气藏形成与分布的基本理论和油气勘探基本方法、程序及任务，培养学生综合运用所学理论和方法，分析和解决油气地质与勘探问题的能力，为毕业后从事油气地质研究和勘探工作奠定牢固的专业理论基础。
通过本课程学习，要求学生系统掌握现代油气生成、运移、聚集的基本理论，以及各类油气藏形成和分布规律，掌握油气勘探方法和程序，了解国内外油气田勘探实例；学会综合运用油气地质理论进行油气地质研究和油气资源综合评价。
二、教学内容的结构、模块
该课程的知识模块顺序及对应的学时情况如下表所示：
顺序 知识模块 主要内容 单元教学目标 计划学时
1 现代油气成因理论及储盖要素 绪论，石油、天然气、油田水的基本特征 了解油气在现代社会中的地位，我国及世界油气勘探简史，本课程的性质、任务和内容体系。认识石油、天然气和油田水的基本特征和性质，明晰油气水特征的了解对于学习油气地质理论的意义。重点掌握石油的主要化学组成、地球化学分类、主要物理性质，生物标志化合物、石油的荧光性与旋光性的含义，天然气各产状类型的含义；水型划分及油田水的类型；油气中的碳氢同位素分布特征。 8
石油和天然气的成因 了解石油和天然气各种成因学派的基本观点，认识油气成因理论在油气地质理论体系和油气成藏与分布研究中的地位和意义。重点掌握油气有机成因基本原理，深刻理解有关生烃原始物质、成烃影响因素、有机质成烃过程模式等核心问题；认识烃源岩的地质特征，掌握烃源岩评价方法；掌握天然气的成因类型特征和油源对比理论方法。开展有机质成烃演化与烃源岩评价的实训。 14
储集层和盖层
掌握储集层和盖层的概念及储集层的岩石物性参数，深刻理解碎屑岩储集层的储集空间类型及储集物性的主要影响因素，认识碳酸盐岩储集层的储集空间类型及储集物性的主要影响因素，了解特殊岩类储集层（火成岩、变质岩、泥质岩）储集特征；掌握盖层封堵油气的机理和影响盖层有效性的主要因素。学会综合沉积学、岩石学等基础知识认识储集层和盖层有关问题。
6 2 油气成藏原理 石油和天然气的运移 掌握油气运移有关概念，重点掌握油气初次运移和二次运移的机理和条件，包括运移相态、运移动力和运移方向、运移通道、主要运移时期和运移距离，掌握油气运移的主要研究方法。深刻理解油气运移在油气地质理论体系和油气成藏与分布研究中的低位和意义，学会将油气运移知识与油气成因、油气藏形成及分布的关联结合。 13
油气聚集与油气藏的形成 掌握圈闭和油气藏基本概念及度量方法，油气在圈闭中的聚集机理和差异聚集原理；重点掌握油气藏形成的基本石油地质条件和保存因素，确定油气藏形成时期的方法；掌握凝析气藏的形成条件，认识气藏与油藏形成条件的异同，了解非常规气藏的形成特征，理解“三场”与油气藏形成的关系。学习和培养综合分析油气藏形成条件的方法和能力。 11
油气藏的类型及特征 了解油气藏基本分类方法，掌握根据圈闭成因的油气藏分类，重点掌握各类油气藏的基本特征、形成机制和分布规律，了解典型实例。 8
3 油气聚集单元与分布规律 油气聚集单元与分布规律 掌握油气田、油气聚集带、含油气区、含油气盆地、含油气系统等油气聚集各种单元的概念，理解其内涵；掌握油气资源与油气储量的含义以及分类分级，掌握油气资源的分布特点和规律以及主要类型含油气盆地的油气地质特征；深刻理解油气分布的控制因素。 6
4 油气勘探 油气勘探的理论与方法 了解油气勘探理论的形成与发展史，重点掌握油气勘探的主要理论和方法、以及油气资源评价原理与方法；了解盆地模拟技术基本原理与方法；了解我国油气勘探的前景领域。 6
油气勘探的程序和任务 理解油气勘探程序的含义及划分，重点掌握区域勘探、圈闭预探和油气藏评价勘探的任务、工作程序及技术方法、工作部署原则以及工作步骤；掌握滚动勘探开发含义和基本特点。 8
三、教学活动及教学方法上的基本要求
该课程是一门理论性、综合性和实践性都很强的课程。为了搞好该课程的教学，要求在重视传统课堂教学的基础上，广泛采用电化教学手段，提高课堂授课效率，加强实践教学环节，采取多种方式激发学生的学习兴趣，提高学生学习的主动性和积极性。着力于基本理论的系统学习，掌握牢固的油气地质理论基础，注重学生综合应用知识能力的培养。该课程的主要教学方法包括课堂讲授、习题及实验、文献综述、网上教学、课程设计等。 1.教学方法
（1）课堂讲授
该课程的主要教学方式是课堂教学，通过课堂讲授，将油气地质与勘探的理论和方法传授给学生。本课程涉及基础课程多，综合性强，如何提高课堂效率，直接影响教学效果。为此，授课教师必须重视课堂教学，精选讲课内容，精讲重点和难点内容，安排同学自学易于理解的内容，并广泛采用电化教学手段，提高课堂授课效率。另外，还请油田企业及相关研究机构知名勘探专家讲授油气地质与勘探理论讲座，丰富教学内容。
（2）实验习题
本课程配合理论学习，安排有10学时的实验和习题教学。实验包括生储盖岩石样品、原油样品的参观实验，烃源岩常规地化分析参观实验等。习题主要包括时间-温度指数的计算及应用、有机地球化学方法研究油气运移方向、圈闭与油气藏分析、圈闭综合评价及预探设计等内容，这些习题由教师介绍做题思路，由学生独立完成。还安排部分课外习题和紧密结合课堂教学内的思考题。
（3）文献综述
本课程是一门综合性较强的课程，为了深化理论学习，要求学生根据所学内容撰写读书笔记和综述论文等方式，结合各主要教学模块，如油气成因、油气运移和油气藏形成等，安排2-3次文献综述。
（4）网络教学
配合课程网络建设，充分利用校园网，解决学生自学、复习、答疑等问题，学生可拷贝教师的教学多媒体材料，有利于学生在课堂集中精力听课，从而解决了课堂信息量大给学生做笔记带来一定困难等问题。
（5）课程设计
与该理论课程相配套的一周“课程设计”（单独开设）实践教学课程，综合运用已学的油气地质与勘探理论与方法，通过收集相关资料，编制有关图件，分析一个地区的油气藏形成条件，编写研究报告，提高学生综合分析问题和解决问题的能力。
在该课程整个教学过程中，任课教师注重启发式教学，对一些容易理解的内容安排自学，然后由学生总结讨论。采取灵活多样的教学形式，提高学生主动学习的积极性。如将某些热点问题，如石油战略安全问题等与课程内容结合起来，提高学生的听课兴趣和学习的积极性，增强作为未来石油勘探家的使命感。请知名勘探专家和校友讲授目前油田地质研究与勘探形势，极大地提高了学生的学习兴趣和对专业的热爱，增强了事业心和使命感。
2、教学手段
本课程内容体系理论与实践相结合，现代化教学手段对提高课程教学质量具有重要作用。充分利用现代电教手段形象直观、课堂信息量大，表现手法灵活的特点，将传统教学手段与现代电化教学手段有机结合，视具体授课内容的特点不同，充分、恰当使用实物、板书、多媒体等，多种教学手段、方法灵活使用，互为补充。对于叙述性强的内容，课堂教学以PPT为主，配以必要的课堂板书；对于某些教学难点，如地质类图件的编制、圈闭和油气藏分析等，以板书为主，辅以适当的图片、实物教具和动画演示说明。
