第一单元《生物和生物圈》考试知识点

第一单元《生物和生物圈》考试知识点

一、选择题

1．下列选项不能体现生物因素对生物影响的是（ ）

A．一山不容二虎 B．种豆南山下，草盛豆苗稀

C．螳螂捕食，黄雀在后 D．人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开

【答案】D

【解析】

【分析】

环境中影响生物生活的各种因素称为环境因素，可以分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括光、温度、水、空气、土壤等。生物因素包括种内关系和种间关系。种内关系又分为种内互助和种内竞争；种间关系又有共生、寄生、捕食、种间竞争几种方式。

【详解】

“一山不容二虎”的大体意思是两只老虎为争夺领地、食物、配偶等争斗，属于攻击行为，属于生物对生物的影响，故A不符合题意；草和豆苗相互争夺营养物质和生存空间等，属于竞争关系，所以“种豆南山下，草盛豆苗稀”，诗句中体现出豆苗与杂草间的生物关系是竞争关系，故B不符合题意；螳螂捕蝉揭示的是动物之间的捕食关系，即吃与被吃的关系，在成语“螳螂捕蝉”中，形成的食物链应为树→蝉→螳螂，故C不符合题意；人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开，是环境因素温度对生物的影响，故D符合题意。故选D。

【点睛】

解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释。

2．下列食物链正确的是（ ）

A．草→蚱蜢→食虫鸟→蛇→鹰

B．蚱蜢→草→食草籽的鸟→鹰→狐

C．狐→鹰→食虫鸟→蚱蜢→草

D．草←蚱蜢←食虫鸟←蛇←鹰

【答案】A

【解析】

【分析】

食物链是生产者和消费者之间由于食物关系而构成链条，它表示的是生产者和消费者之间的关系，其写法是：起点是生产者，依次是初级消费者、次级消费者、三级消费者…一直到最高消费者，中间用箭头连接，箭头总是指向捕食者。

【详解】

A．起点是生产者，依次是初级消费者、次级消费者、三级消费者…一直到最高消费者，中间用箭头连接，箭头指向捕食者。此项符合食物链的写法，A正确。

B．食物链描述的是生产者和消费者间的食物关系，而此选项中蚱蜢→草，箭头指向了被捕食者，B错误。

C．写食物链的时候，箭头总是指向捕食者，而此链条的箭头指向了被捕食者，C错误。

D．食物链的起点应该是生产者，但此链条此链条的箭头指向了被捕食者，D错误。 【点睛】

把握食物链中只有生产者和消费者，起点必须是生产者，箭头的指向要注意。

3．如图表示某农田生态系统中食虫鸟、菜青虫、花生、细菌和真菌等生物之间的关系（序号代表生物），下列叙述正确的是（ ）

A．图中甲是食虫鸟

B．乙是该农田生态系统的生产者

C．该农田生态系统的一条食物链是：乙→丙→丁→甲

D．作为生态系统的成分，图中缺少了非生物的物质和能量、分解者

【答案】B

【解析】

【分析】

在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一整体叫做生态系统。图片表示某农田生态系统中食虫鸟、菜青虫、花生、细菌和真菌等生物之间的关系，其中甲是细菌和真菌，乙是花生，丙是菜青虫，丁是食虫鸟。

【详解】

A. 箭头表示的是物质的流动，其中细菌和真菌能将食虫鸟、菜青虫和花生三种生物的残体中复杂的有机物，分解成简单的无机物，释放到环境中，供生产者再一次利用。因此指向细菌和真菌的箭头有三个，从细菌和真菌指出的箭头有一个，图中只有甲符合要求，即甲是细菌和真菌，A不符合题意。

B.细菌和真菌能将食虫鸟、菜青虫和花生三种生物的残体中复杂的有机物，分解成简单的无机物，释放到环境中，供生产者再一次利用。也就是说从细菌和真菌指出的箭头指向生产者（花生）。通过A选项可知，甲是细菌和真菌。从甲指出的箭头指向了乙，所以乙是该农田生态系统的生产者，B符合题意。

C. 食物链书写要求：①起点一定是生产者；②终点是不被其他动物所食的动物；③没有分解者、非生物的物质与能量；④箭头指向捕食者（表示能量流动）。通过A和B选项可知，甲是细菌和真菌，乙是花生。结合图片的内容，可推出丙是菜青虫，丁是食虫鸟。因此该农田生态系统的一条食物链是：乙→丙→丁，C不符合题意。

D. 细菌和真菌是分解者，图中的甲是细菌和真菌。因此作为生态系统的成分，图中只缺少了非生物的物质和能量，并不缺少分解者，D不符合题意。

【点睛】

本题的重点是生产者、消费者和分解者的关系。

4．某生态系统中四种生物所含有机物的总量如下图，假设这四种生物都参与构成食物链，并只构成一条食物链。据图判断下列说法正确的是（ ）

A．这条食物链可表示为乙→甲→丁→丙

B．图中的四种生物和分解者组成了该生态系统

C．若某一有毒物质进入该食物链，则体内积累该有毒物质最多的是丙

D．在一段时间内，如果甲的数量增加，会导致乙和丙的数量增加

【答案】D

【解析】

【分析】

本题主要考查生态系统的组成相关知识，要求学生熟记生态系统的各部分组成成分。

【详解】

A、从图中可以看出四种生物所含有机物的总量有多到少依次是：丙、丁、甲、乙，因此四种生物构成的食物链是：丙→丁→甲→乙，故A错误。B、生态系统包括生物部分和非生物部分，题干中缺乏分解者和非生物部分，故B错误。C、在该食物链中，乙处于的营养级别最高，因此在某一有毒物质进入该食物链，则体内含该有毒物质最多的是乙，故C错误。D、在一段时间内，如果甲的数量增加，乙会因食物的增多而数量增加；同时甲以丁为食，甲数量增加，丁的数量会减少，丙因缺少天敌数量可能增加。故D正确。

【点睛】

解答此题的关键是知道生态系统中的食物链和食物网, 某些有害物质沿食物链积累。

5．如图表示某生态系统的食物网简图，下列叙述正确的是( )

A．该食物网中共有五条食物链

B．最长的食物链是草一►食草昆虫一►青蛙一►蛇

C．该食物网中的每一种生物都只位于一条食物链上

D．如果蛇遭大量捕杀，则短时间内青蛙的数量会增多

【答案】D

【解析】

【分析】

（1）生态系统是指在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体。一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。（2）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。（3）生态系统具有一定的自动调节能力，但这种自动调节能力有一定限度，如果外界干扰超过了这个限度，生态系统就会遭到破坏。

【详解】

图中共有4条食物链：草→鼠→鹰；草→鼠→蛇→鹰；草→食草昆虫→青蛙→蛇→鹰；草→兔→鹰，A错误；根据选项A的解答可知：其中最长的食物链是：草→食草昆虫→青蛙→蛇→鹰，B错误；有些生物可以捕食多种生物，可以位于多条食物链上，C错误；如果蛇被大量捕杀，那么短时间内，青蛙会因天敌数量减少而数量会增加，D正确。

【点睛】

解此题的关键是理解掌握生态系统的组成和组成生态系统各部分的功能以及食物链的书写等知识，这些内容都是考试命题的热点。

6．如图为某生态系统物质循环示意图，A、B、C分别表示三种生物成分，下列有关说法正确的是（ ）

A．A→B→C可表示一条食物链 B．②③④可表示呼吸作用，⑤⑥可表示捕食关系

C．A表示生产者，它能够将无机物转变为有机物

D．C是消费者，它对生态系统的物质循环起促进作用

【答案】C

【解析】生态系统中，生产者与消费者之间吃与被吃的关系构成食物链。C为分解者，A→B→C不能构成食物链，A错误；

图中②③④均为生物体向无机环境释放二氧化碳，可表示呼吸作用；图中食物链为A→B，所以⑥不能表示捕食关系，B错误；

图中A能够吸收大气中的二氧化碳，是生产者，能够通过光合作用将无机物转变为有机物，C正确；

C是分解者，能够分解动植物遗体或从动物的排泄物中取得有机物来生成无机物，供给植物进行光合作用，进入生态循环，D错误。

7．“不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香”。引起梅花开花的非生物因素是（ ）

A．降水 B．温度 C．光照 D．土壤

【答案】B

【解析】

【分析】

环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素。

【详解】

非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等。生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所生物，包括同种和不同种的生物个体。光决定植物的生理和分布，也影响动物的繁殖和活动时间等。“不经一番彻骨寒，怎的梅花扑鼻来”，引起梅花开花的非生物因素是温度。

故选：B。

【点睛】

解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释。

8．下列关于生态系统中生物成分的说法正确的是( )

A．分解者只有腐生的细菌、真菌

B．所有的植物都属于生产者

C．生态系统中各生物之间都有相互依存相互制约的关系

D．生态系统中必不可少的成分是生产者和消费者

【答案】C

【解析】

【分析】

在一定的空间范围内，生物与环境形成的统一整体叫生态系统。它包括生物部分和非生物部分，生物部分包括植物、动物、细菌真菌等微生物，非生物部分包括阳光、空气、水、土壤、温度等。 【详解】

A．分解者主要是腐生的细菌和真菌，此外还有腐生的动物，如蚯蚓等，故A错误。

B．通常只有绿色植物是生产者，能够进行光合作用制造有机物，为植物和其它的生物提供物质和能量。如菟丝子虽属于植物但叶片退化，茎黄色或黄褐色，不含有叶绿素，不能进行光合作用，而依附于其它植物而生存，故B错误。

C．生态系统是生物与环境形成的统一整体，生态系统中各生物之间都有相互依存相互制约的关系，故C正确。

D．生态系统由生产者，消费者，分解者和非生物部分，其中生产者和消费者是必不可少的成分，故D错误。

故选：C。

9．下列各项中，能够完整地表示一条食物链的是（ ）

A．狐吃兔子，兔子吃草 B．大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米

C．蝗螂捕蝉，黄雀在后 D．猫头鹰捕食田鼠，狐也捕食田鼠

【答案】A

【解析】

【分析】

食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的，所以食物链中不应该出现分解者，食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。

【详解】

A．狐吃兔子，兔子吃草，能表示生产者与消费者之间吃与被吃这种关系，能够完整地表示一条食物链：草→兔子→狐，故符合题意。

B．大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米，不能完整地表示一条食物链，因为其中缺少生产者，故不符合题意。

C．蝗螂捕蝉，黄雀在后，不能完整地表示一条食物链，因为其中缺少生产者，故不符合题意。

D．猫头鹰捕食田鼠，狐也捕食田鼠，不能完整地表示一条食物链，因为其中缺少生产者，故不符合题意。

故选：A。

【点睛】

解答此类题目的关键是理解掌握食物链的概念组成。

10．在“绿叶在光下制造淀粉”的实验中，将天竺葵暗处理一昼夜后，用黑纸片对叶片的部分进行两面遮盖光照一段时间，经酒精脱色处理后滴加碘液变蓝的部位是（ ）

A．被遮光的部分 B．见光的部分

C．只是叶片的边缘变蓝 D．整个叶片都变蓝

【答案】B

【解析】

【分析】