S版四年级语文上册(教案)17 小草之歌
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第五单元
17 小草之歌
1．指导学生正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的小节。
2．引导学生理解课文内容，体会小草无私奉献的精神，感受诗歌的语言美、韵律美。
3．帮助学生学会生字，理解“计较、辽阔、天涯海角”等词语。
了解小草在防洪、固沙、美化环境等方面的作用。
2课时
第一课时
一、明确单元学习任务
1．引导学生自由读“单元导读”。
2．交流体会。
帮助学生明确：导语由两部分组成——课文内容和单元训练重点(或称为学习方法)。
小结：这个单元又有这么多有趣的故事等我们去学习，相信同学们已经迫不及待了。但是同学们还要像以往一样，边学习边思考，不断地提出问题(提示“导语”下面的“泡泡”)，并通过自己深入读书去解决。
二、导入新课
1．板书课题，点名解题(小草的歌)
2．质疑：谁为小草歌唱？歌唱些什么？让我们一起到书中来找找答案吧。
三、初读课文，识记生字词
1．检查生字自学情况：
出示生字卡，检查认读情况，指导难写或易错字。
2．自读诗歌，画出新词，并把带新词的语句读一读。
3．解释词语：
渺小：微小。
惭愧：因为自己有缺点、做错了事或未能尽到责任而感到不安。
索取：向人要(钱或东西)。
天涯海角：天的边际，海的尽头。形容极远的地方。
四、朗读课文，感知诗歌的韵律美。
1．范读课文。
2．自由练读课文。
3．指名读。
(1)把自己喜欢的部分读给大家听。
(2)师生合作，指名朗读全诗。
4．小结：多么美的一首诗，同学们不仅要把它美美地读出来，还要把自己喜欢的部分背下来。
第二课时
一、回顾引入
背诵自己喜欢的小节。
二、诵读全诗，理解感悟
1．出示自学提示：默读诗歌，想想诗歌是从哪几方面赞美小草的？结合诗句的内容说一说，再把不懂的地方提出来跟同学讨论。
2．班内交流：
(1)哪几方面：
第一部分：小草对大自然奉献多，索取少。
第二部分：小草对环境保护有很大的贡献。
第三部分：小草生命力顽强。
(2)针对主要问题，交流对各部分内容的理解。
3．学习第一部分：
出示小草图片，体会小草的“渺小”。(也可以结合生活中的见闻谈)
出示绿草地、草原图片，体会“奉献多、索取少”。
练习有感情地朗读。(引导读出自豪的语气)
4．学习第二部分：
播放洪水、沙尘暴视频，感受自然灾害的凶猛。
练习有感情地朗读。(重点引导学生从句式排列特点上，体会诗歌的韵律美)
5．学习第三部分：
引入课外资料和其他文学作品辅助理解。
三、总结全文，情感深化
1．归纳板书，深入体会。
(1)快速浏览课文，用“________”画出小草自我评价的词语，用“ ”画出小草的表现。
(2)归纳板书。(见板书设计)
(3)根据板书，进行师生对读。
(4)思考：如果你是一株小草，你会怎样来唱这首《小草之歌》？
2．总结：
小草虽然弱小，却有着无比的自信与自豪，它给予我们的深刻启示，值得同学们细细品味，深深思考。
3．为图画题字：出示小草图，请同学添上赞美的话。
：
17小草之歌渺小 不惭愧 不气馁微不足道 不灰心 不计较太弱太小 击退洪水 缺少目标 锁住沙丘 …… 不求索取无私奉献
