高一政治必修1课件：2.4.2我国的基本经济制度

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4. 2 我国的基本经济制度

一、选择题：

1．2011年我国南海的局势更加严峻，但是在这种情况下我们仍要大力发展生产力，以经济建设为中心不动摇，聚精会神搞建设，一心一意谋发展。这是因为( )

①我国正处于社会主义初级阶段

②社会主义本质的要求

③解决当前我国社会的主要矛盾的要求

④实现全面建设小康社会的目标的需要

A．①②③ B．②③④

C．①③④ D．①②③④

2．我国要坚定不移地保护和发展先进生产力，要防止( )

A．改革，完善社会主义的各项基本制度

B．一心一意追求经济发展的速度，片面强调GDP的增长

C．全面提高劳动者的素质，实施人才强国战略

D．实施科教兴国战略

3．目前，活跃在城乡的以小型企业、微型企业、城乡个体工商户、创业者和农户为主的“草根经济”群体，是我国社会经济中最具活力的部分。“草根经济”的存在与发展( )

①可以方便人民生活，扩大就业

②可以消除收入差距，实现社会公平

③对城乡共同发展起到了推动作用

④可以促进企业提高经济效益

A．①③ B．①②

C．③④ D．②④

4．私营经济具有不同于个体经济的本质特征，这是因为私营经济( )

A．是社会主义市场经济的重要组成部分

B．以生产资料私有和雇佣劳动为基础

C．以取得利润为目的 D．有利于促进和增加就业 5．2011年上半年，云南省固定资产投资完成2557.97亿元。，其中国有及国有控股企业、外资企业、民间企业投资额所占比例分别是23%、13%和64%。这说明 （ ）

A．国有经济在国民经济中起主导作用

B．生产资料公有制是社会主义的根本经济特征

C．多种所有制经济可以发挥各自优势，共同发展

D．非公有制经济是社会主义经济的重要组成部分

6．我国实行多种所有制经济协调发展，从根本上说是由下列情况决定的( )

A．公有制经济占主体地位

B．生产力整体水平低，发展不平衡

1 第2课时 我国的基本经济制度

学习目标

1.知识目标:(1)识记我国的基本经济制度的具体内容;各种经济成分的含义、地位和作用;(2)理解坚持社会主义初级阶段基本经济制度的意义;公有制的实现形式;公有制主体地位的体现;(3)运用在现实生活中,能够区分出各种经济成分,并说明它们的作用。

2.能力目标:通过学习能理解我国公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度符合我国社会主义初级阶段的基本国情,符合“三个有利于”标准。

3.情感态度价值观:通过本框学习,使学生认识到基本经济制度符合我国基本国情,有利于促进我国生产力的发展。从而让学生爱党爱国,拥护党制定的基本路线。

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一、公有制为主体

1.公有制

(1)地位:公有制为主体,多种所有制经济共同发展,是中国特色社会主义制度的① ,也是社会主义市场经济体制的② 。生产资料公有制是社会主义的③ ,是社会主义经济制度的基础。

(2)内容:包括国有经济、集体经济以及④

中的国有成分和集体成分。

(3)主体地位的体现:第一,公有资产在⑤ 中占优势。第二,⑥

控制国民经济命脉,对经济发展起⑦ 作用。

2.国有经济

国有经济是我国国民经济的支柱。它掌握国家的经济命脉,在国民经济中起⑧

作用。发展、壮大国有经济,对于发挥社会主义制度的优越性,增强我国的经济实力、⑨

、保护生态环境、支持科技进步、发展战略性产业、提供公共服务,具有关键作用。

3.集体经济

集体经济包括农民专业合作和⑩ 等多种形式,是社会主义公有制经济的重要组成部分。必须推进集体企业改革,发展多种形式的集体经济。

二、多种所有制经济共同发展

1.我国现阶段的非公有制经济形式:个体经济、 和外资经济。

2.非公有制经济在支撑经济增长、 、扩大就业、增加税收等方面具有重要作用。

江南中学政治学科教学设计

课题 我国的基本经济制度 授课人

课时安排 2课时 课型 新授课 授课时间 2018.10.22

课标依据 列举实例，阐释实行公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度符合我国社会主义初级阶段的基本国情

教材分析

本框内容是第四课《生产与经济制度》中的第二节的内容，它承接上节课发展生产有关问题，也为第七课第二节《按劳分配为主体、多种分配方式并存》的学习奠定了基础。把公有制为主体、多种所有制经济共同发展确立为我国社会主义初级阶段的基本经济制度，鼓励、支持和引导非公有制经济发展，符合我国国情和人民群众的根本利益，必须长期坚持，毫不动摇。我们要通过深化改革，不断完善社会主义经济制度，才能为了满足人们日益增长的生活消费，走出一条使各种所有制经济取长补短、共同发展。

学情分析

高一学生抽象思维和逻辑思维较初中生有所发展，同时，对前一个单元的学习，已经初步了解了一些经济常识，开始懂得用经济学的眼光去看问题。但是由于接触的经济知识还比较少，需要我们用形象生动的教学讲授方式帮助同学理解。

三维目标 知识与能力：

掌握我国的基本经济制度

掌握国有经济、集体经济的概念、地位和作用和各种非公有制经济的含义及作用

理解公有制主体地位的内涵及如何增强

理解我国基本经济制度的重要性以及如何发展我国的基本经济制度

过程与方法：

通过对不同的所有制及其构成的性质理解，培养并提高辨识各种所有制经济及构成的能力

情感态度与价值观：

通过本课的学习，使学生能够拥护我国社会主义初级阶段的基本路线；

认识到社会主义基本经济制度符合我国社会主义初级阶段的国情，有利于促进我国生产力的发展。

教学重难点 教学重点:

公有制的主体地位和国有经济的主导作用。

教学难点：

公有制的实现形式以及我国实行这一基本经济制度的必然性

教法

与

学法 讲授法、讨论式学习法、探究式学习法

第1页 共10页 考点二 我国的基本经济制度

知识精讲

1.坚持和完善我国的基本经济制度

(1)内涵(是什么)：公有制为主体、多种所有制经济共同发展。

(2)原因(为什么)

决定因素 适合社会主义初级阶段生产力发展不平衡、多层次的状况，符合社会主义的本质要求

现实意义 三个“有利于”(促进生产力的发展、增强综合国力、提高人民生活水平)

(3)要求(怎么做)：两个“毫不动摇”，一个“保证”

毫不动摇地巩固和发展公有制经济 毫不动摇地鼓励、支持、引导非公有制经济发展

↓ ↓

坚持公有制主体地位，发挥国有经济主导作用，不断增强国有经济活力、控制力、影响力 激发非公有制经济活力和创造力

↓ ↓

国家保证各种所有制经济依法平等使用生产要素、公开公平公正参与市场竞争、同等受到法律保护，依法监管各种所有制经济

特别提醒 基本经济制度不同于经济制度。社会主义初级阶段的经济制度一般包括所有制结构和分配制度等。社会主义初级阶段的基本经济制度专指所有制结构。

2.公有制经济

(1)范围：包括国有经济、集体经济、混合所有制经济中的国有成分和集体成分。对比国有经济、集体经济：

国有经济 集体经济

特点 由社会全体劳动者共同占有生产资料 部分劳动者共同占有生产资料

地位 国民经济的支柱 公有制经济重要组成部分

作用 主导作用 对实现共同富裕有重要作用

态度 发展、壮大 支持、鼓励和帮助

(2)地位：社会主义的根本经济特征，社会主义经济制度的基础。在国民经济中占主体，体现在：

公有资产 在社会总资产中占优势(这是就全国而言，有的地方、有的产业可以有所差别)

国有经济 控制国民经济命脉，对经济发展起主导作用(主要体现在控制力上，即体现在控制国民经济发展方向、控制经济运行的整体态势、控制重要稀缺资源的能力上。在关系

第2页 共10页 国民经济命脉的重要行业和关键领域，国有经济必须占支配地位)