九年级物理-第十三章第三节摩擦力课件-人教新课标版

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2019年秋人教版物理九年级

第十三章第三节比热容（提升练）

一、单选题（本大题共21小题，共42.0分）

1. 下列生活事例中，可以利用该物质比热容大的原理来解释的现象是

A. 夏天人中暑时，紧急情况下，可以将酒精涂抹在人身体上，缓解病人病情，再送往医院救治

B. 汽车水箱中装有水来散发发动机产生的热量

C. 火箭装载液态氢作为燃料

D. 夏天，沿海风光带人造沙滩，由于沙子的比热容大，赤脚踩在沙滩上，感觉比江边的浅水滩烫脚

2. 海口旅游景区“假日海滩”烈日下海边的沙子热得烫脚，而海水却是凉凉的，这是因为

A. 水的温度变化较大 B. 沙子的比热容较大

C. 水吸收的热量较多 D. 水的比热容较大

3. 下列说法中正确的是

A. 干冰用于人工降雨是利用了干冰汽化吸热

B. 质量和初温均相同的不同物质，加热时比热容大的物质温度升高较明显

C. 电路中有电流形成时，电路两端一定有电压

D. 电流表和电压表均不能和电源并联使用

4. 酒精在燃烧过程，它的物理量变小的是

A. 质量 B. 密度 C. 比热容 D. 热值

5. 下列说法正确的是

A. 直升机匀速降落，重力势能转化为动能

B. 木炭没有充分完全燃烧，木炭热值会变小

C. 夏天在地面洒水降温，因为水的比热容大

D. 相同质量的冰与水的比热容不相等

6. 图甲所示，规格相同的容器装了相同质量的纯净水。用不同加热器加热，忽略散热，得到图乙所示的水温与加热时间的图线，则

第2页，共18页 A. 甲烧杯中的水温度升的比较快，说明比热容比乙杯中的水比热容小

B. 加热相同时间，两杯水吸收的热量相同

C. 吸收相同的热量，甲杯的水升温比乙杯的多

D. 甲杯的水加热2min与乙杯的水加热3min吸收的热量相同

7. 下列说法正确的是

A. 在内燃机的四个冲程中，使汽车获得动力的冲程是压缩冲程

第 1 页 共 6 页 第十三章《摩擦力》导学案（第2课时）

设计人： 张振辉 学校： 何官中学

电 话： 3571040 邮箱： hgcz123 @

【学习目标】

1、区分生活中摩擦力的利与弊。知道增大有益摩擦和减少有害摩擦的方法。

2、知道生活中人们通过采取什么措施增大和减小摩擦。

3、知道摩擦在生活和生产中的重要应用。

【重难点】增大和减小摩擦的方法。

课前预习学案

【知识回顾】

1、摩擦力是 ，它的方向总是跟物体的 方向相反。

2、滑动摩擦力的大小既跟 有关，又跟 有关。

3、在探究“影响滑动摩擦力大小因素”的实验中，运用了 的实验方法，请再列举一个利用这种实验方法的实验。

4、在平直轨道上做匀速直线运动的火车受到哪些力的作用？用力的图示法画出来。

【自主预习】

认真预习课本，把重点划下来。

【预习自测】

1、摩擦力对于人的生活可分为 摩擦和 摩擦。

2、对于有害摩擦我们应设法 ，而对于有益摩擦我们应设法 。

3、滑动摩擦力的大小跟 大小、 有关；与接触面的面积的大小、速度的大小 。在接触面不变的情况下，压力 ，摩擦力越大。在压力不变的情况下，接触面越 ，摩擦力越大。在一定范围内，滑动摩擦力的大小与接触面积的大小 。

4、滑动摩擦与滚动摩擦相比较，两种情况下摩擦力的大小相同吗？请举出日常生活中的例子，并搜集生活中减小或增大摩擦的方法。

通过预习你有什么收获？还有哪些疑问？课前组内交流，以小组为单位将问题展示出来。

1 第十三章 力和机械

一、

1、弹力： ①弹性：受力时发生形变不受力时又恢复原状。

（被动力） ②塑性：变形后部能自动恢复到原来的形状。

③产生：弹力是物体由于发生弹性形变而产生的。

④施力物体：弹力的施力物体是发生弹性形变的物体。

⑤任何物体只要发生弹性形变就会产生弹力。

支持力、压力、拉力、推力、分子表面张力，都属于弹力

2、弹簧测力计：

①原理：在弹性限度内，弹簧的伸长与所受的拉力成正比。

②使用：⑴所测力不能大于测力计的测量限度，以免损坏测力计。

⑵使用前将测力计的指针调到零点。

⑶使用时力的方向必须和弹簧的轴线方向一致，使弹簧测力计能自由伸缩不受阻碍，若指针与外壳有摩擦，应及时消除。

⑷观察弹簧测力计的量程和最小刻度值，以便正确读数。

⑸弹簧测力计示数稳定时才可以读数，读数时视线应正对刻度线与刻度板面垂直。

二、

1、重力：地面附近的物体由于地球的吸引而受到的力。

重力的施力物体是地球，重力不是地球的引力。

符号：G 单位：牛顿 N

方向：竖直向下 作用点： 重心

大小： G=mg g=9.8N/kg （g的值随地理位置改变而改变）

2、重力和质量的区别与联系：

①概念

重力是由于地球的吸引而使物体受到的力

质量是物体所含物质的多少

②符号 重力 G 单位 重力 N 方向 重力：竖直向下（矢量）

质量 m 质量 kg 质量：无方向（标量）

③大小与地理位置关系 重力：随物体位置的变化会发生变化

质量：不随物体位置的变化而变化

课

题 第十三章 运动和力 第三节摩擦力 第2 课时

授课教师 学生姓名 班级 学习时间 设 计 人

导学目标 知道影响滑动摩擦力大小的因素；知道如何增大有益摩擦，减小有害摩擦。

学习要点 重点 难点 考点 易错点

知道影响滑动摩擦力大小的因素 减小滑动摩擦力的两种特殊方法 探究滑动摩擦力的实验；减小减小滑动摩擦力的两种特殊知识链接 课

前

复

习

1．摩擦力的方向

摩擦力的方向总是____________物体的相对运动。即摩擦力的方向应该和物体的相对运动或相对运动趋势_______________。（产生摩擦力的两物体都受到摩擦力作用，它们是一对相互作用力因而力的大小相等，方向相反）

2．摩擦力的分类

摩擦力分为三类：_____________、______________、_______________。

3．滑动摩擦力跟_______________、_______________有关。

4．增大摩擦力和减小摩擦力的方法

增大摩擦力的方法：

①______________________________、

②______________________________、

减小摩擦力的方法：

①______________________________、

②______________________________、

③______________________________、

④______________________________、

⑤______________________________

课

中

导

学 1．滑动摩擦力跟那些因素有关

阅读P60页实验，分组完成如下试验：探究“影响滑动摩擦力大小的因素”

根据实验过程回答下列问题：

①甲、乙两步试验对比得到的结论是_________________________________。

②甲、丙两步试验对比得到的结论是_________________________________。