《劝学》理解性默写(附答案1)

1 《寡人之于国也》理解默写

1.孟子用五十步笑百步作比喻，含蓄地说明了梁惠王的什么疑问? __________________，________________________。

2.孟子形象地论证民饥而死，民不加多的根源不在荒年，并提出什么看法? ________________________，________________________。

3.用对比手法写出统治者不顾人民死活的句子是：________________________,________________________。

4.文中对王道的开端描写的句子是：_____________________，________________________。

5.孟子从渔业方面进行阐述，并符合当下可持续发展观的两句是：______________________,______________________；

6.《寡人之于国也》中，能体现孟子注重民众教育，通过认真兴办学校，最终达到和谐社会的句子是：_____________________，________________________，________________________。

《劝学》理解性默写

1.人们常说，活到老，学到老，荀子《劝学》篇中的___________________这句话印证了这句话。

2.在文中用比喻说明事物经过一定的变化，可以提高的句子是：_______，__________，_________；_______，____________，______________。

3.《论语》中孔子说：“学而不思则罔，思而不学则殆。”论述了学习和思考的关系，在荀子的《劝学》中，也有一句直接提到了学与思的关系的句子是： ， 。

4.荀子认为人的知识、道德、才能是后天不断广泛学习改造获得的。“金”要锋利，需“就砺”；人要改造成为“ ”的君子，就要“

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《劝学》理解性默写

1.人们常说，活到老，学到老，荀子《劝学》篇中的___________________这句话印证了这句话。

2.在文中用比喻说明事物经过一定的变化，可以提高的句子是：_______，___________________；_______，___________________。

3.《论语》中孔子说：“学而不思则罔，思而不学则殆。”论述了学习和思考的关系，在荀子的《劝学》中，也有一句直接提到了学与思的关系的句子是： ， 。

4.荀子认为人的知识、道德、才能是后天不断广泛学习改造获得的。“金”要锋利，需“就砺”；人要改造成为“ ”的君子，就要“ ”，可见，学习的意义是十分重大的。

5.在文中强调学习应当专一，如果不专一，便会像螃蟹一样，一无所成的句子是： ， ， 。

6.在文中用比喻的手法，借助木头经过烘烤后发生变化，即使再烘烤也不能复原了，说明事物经过一定的变化，还可以改变原来的状态的语句是： ， ， 。

7.有时作者又采用对比的方法，将两种相反的情况组织在一起，形成鲜明对照，以增强文字的说服力。例如，在强调学习必须持之以恒，用劣马与好马进行对比以说理的句子是：

，

；

，

。

8.“ ”是说君子的天赋本性跟其他人并没有什么不同，然而最终却超过一般人，是因为“

。”说明了利用学习可以弥补自己不足的道理。

9.荀子《劝学》中“

，

”，强调了整天空想不如片刻学习收获大的道理。

10.儒道两家都曾用行路来形象地论述了积累的重要性。《老子》中说“九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。”荀子在《劝学》中说“

《劝学》理解性默写课堂练习

1.《劝学》中“__________________，__________________”两句，点出君子要通过广泛学习来提升自己。

2.《劝学》中“__________________，__________________”两句，表明了整天空想不如片刻学习收获大的道理。

3.《劝学》中“__________________，__________________”两句，表明君子并非天资过人，只是他们善于利用外部条件来弥补自身的不足。

4.儒、道两家都曾用行路来形象地论述积累的重要性。《老子》中说：“九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。”《劝学》中则说：“__________________，__________________。”

5.《劝学》以蚯蚓为例，论证了为学必须锲而不舍，坚持不懈；同篇中与之相反的例证是“__________________，__________________，__________________”。

6.孔子曰：“学而时习之。”又说：“生而知之者上也，学而知之者次也。”荀子在《劝学》中提出“_________________”的观点，继承并发展了孔子对学习的认识。

7.刘禹锡诗云：“芳林新叶催陈叶，流水前波让后波。”和荀子《劝学》中的“青，______________，______________”都表达出学生可以超过老师或后人超过前人思想。

8.荀子认为人的知识、道德、才能是后天不断广泛学习改造获得的。“金”要锋利，须“就砺”；人要改造成为“_________________”的君子，就要“________________”，可见，学习的意义是十分重大的。

9.儒、道两家都曾用行路来形象地论述了积累的重要性。《老子》中说：“九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。”荀子在《劝学》中说：“_______________，__________________。”

时间：二O二一年七月二十九日

时间：二O二一年七月二十九日 《劝学》理解性默写之南宫帮珍创作

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时间：二O二一年七月二十九日

2.人们常说,活到老,学到老,荀子《劝学》篇中的___________________这句话印证了这句话.

3.在文中用比如说明事物经过一定的变动,可以提高的句子是：_______,___________________；_______,___________________.

4.《论语》中孔子说：“学而不思则罔,思而不学则殆.”论述了学习和思考的关系,在荀子的《劝学》中,也有一句直接提到了学与思的关系的句子是：

, .

5.荀子认为人的知识、品德、才华是后天不竭广泛学习改造获得的.“金”要锋利,需“就砺”；人要改造成为“ ”的君子,就要“ ”,可见,学习的意义是十分重年夜的.

6.在文中强调学习应当专一,如果不专一,便会像螃蟹一样,一无所成的句子是： , , .

7.在文中用比如的手法,借助木头经过烘烤后发生变动,即使再烘烤也不能复原了,说明事物经过一定的变动,还可以改变原来的状态的语句是： , , .

8.有时作者又采纳比较的方法,将两种相反的情况组织在一起,形成鲜明对比,以增强文字的说服力.例如,在强调学习必需锲而不舍,用劣马与好马进行比较以说理的句子是： , ； , .

9.“ ”是说君子的天赋赋性跟其他人并没有什么分歧,然而最终却超越一般人,是因为“ .”说明了利用学习可以弥补自己缺乏的事理.

10.荀子《劝学》中“

, ”,强调了整天空想不如片刻学习收获年夜的事理. 时间：二O二一年七月二十九日

时间：二O二一年七月二十九日 11.儒道两家都曾用行路来形象地论述了积累的重要性.《老子》中说“九层之台,起于累土；千里之行,始于足下.”荀子在《劝学》中说“ , .”