2015--2016学年第二学期
学 校：
学 科： 体 育
班 级： 二年级
任课教师：
二年级下册体育教学计划
一：学生分析
二年级的学生年龄比较小，基础比较薄弱，对动作事物结构的思考较为肤浅，身体素质较差，意志力比较薄弱，但是二年级学生形象思维十分活跃，语言和行为欢快活跃。个人能力的提高和思维方式发生了变化，二年级学生心理趋向稳定，显示出一定的个性特征，个人能处理的问题越来越多，自信心不断增强，一年级的恐慌心情已经很少见到，即使遇到了什么困难，自己也能从容面对。出现了竞争意识。针对这些特点，着重对学生进行入门教育和纪律性教育，在此基础上进行启发诱导，提高其积极性和竞争意识。
二、教学目标及重难点
教学目标：
1、掌握基本的体育基础知识，明确体育锻炼的作用，在锻炼中运用学到的知识。并不断巩固和提高。
2、每节课进行一定时间的队列练习，对其进行组织纪律性的教育。
3、进一步增强体质，特别是柔韧素质和力量素质。
4、通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。
教学重点：
1、由于运动会有队列比赛，所以每节课要进行一定时间的队列练习。
2、二年级的体育教学的重点主要侧重于投掷和跳跃，所以在教学活动中要有意识的进行投掷方面和跳跃项目的练习，譬如投准投远练习和跳上跳下练习。
教学难点：
二年级的学生理解动作比较慢，在进行一些协调性的练习时，可能接受比较慢，所以韵律舞蹈和儿童的一些基本舞步学生接受起来会比较困难。
三、教材分析
二年级的体育教学内容，改变了从开始就以运动技术体系为目标，每个教材内容都为运动技术的发展打基础的写法，而是以学生为本，选择以发展基本活动能力为主的锻炼活动和游戏。教材内容强调学生的兴趣，并能有效地落实小学体育的目标。具体的教学内容，以游戏为主，分为基本活动和游戏。在基本活动中有一些简单的技术动作，也大都以游戏作为手段和方法进行教学。其中包括：基本活动：排
体育教学备课本
学校：
班级：
任课教师：
时间 第一周 第一节 课型 一课时
内容 (室内课) 1：引导课，体育常识，游戏是儿童的良师益友。
目的 1、通过本次课的学习，使学生了解锻炼身体的好处，认真上好体育课。
2、培养学生身体的正确姿势和基本活动的能力。
3、培养学生各种优良品质，发展学生的想象力、创造力等能力。
顺序 教学内容 场 地 教师活动 学生活动 数 时 强
开
始
部
分
一、唱歌：
二、师生问好：
三、宣布本次课的内容和任务：
四、点名；
教 室
1、教师语言要清晰。
2、讲解课堂要求任务。
学生坐在教室里按自己的座位坐好。
1
10
小
基
本
部
分 一、讲解本学期体育课的要求和任务内容。
二、游戏是儿童的良师益友。
1、 做游戏可以全面锻炼身体。
2、 做游戏可以使大脑灵活。
3、 做游戏可以培养优良品德。
4、 做游戏可以使心情愉快。
教 室
1、教室讲解语言要清晰。
2、要求：
①、学生认真遵守纪律。
②、养成良好的坐立行的正确姿态。
③、能够自觉做到无故旷课，迟到，有事要请假。
学生坐在教室里按自己的座位坐好。
1
20
小
顺序 教学内容 场 地 教师活动 学生活动 数 时 强
基
本
部
分 5、 做游戏可以调解脑力疲劳。
重点：对游戏好处的理解和认识。
二、游戏：
（抓手指）
规则：
1、手放平。
2、食指尖必须顶着手掌心。
3、听到教师口令后才
能抓手指。
教 室
1、教师讲解游戏的方法和规则。
2、教师做示范。
3、学生练习和游戏。
1、学生认真听讲游戏方法和规则。
2、学生练习。
3、学生进行游戏。
3/4
6
小
结
束
部
分 一、总结本次课的情况。
二、下课。
教 室
教师总结本次可的情况。
学生按教室的座位坐好。
1
4
小
小学二年级(下学期)
体育教案全集
目录
•课程介绍与目标
•热身活动与运动技能
•田径项目训练
•球类运动初步接触
•体操项目训练
•游戏活动丰富课堂内容
•评估总结与下学期展望
01
课程介绍与目标0102
04本学期体育课程目标
增强学生的体能，提高
学生的灵敏度和协调性。培养学生的运动兴趣和
爱好，形成坚持锻炼的
习惯。让学生了解基本的体育
知识和规则，提高学生
的体育素养。通过体育活动，培养学
生的团队合作精神和竞
争意识。03教学内容与安排
基本技能训练体操与舞蹈
学习并掌握基本的
运动技能，如跑、
跳、投等。学习基本的体操和
舞蹈动作，提高学
生的身体柔韧性。
热身活动球类运动游戏与活动
每节课开始前进行
适当的热身活动，
如跑步、跳绳等。学习足球、篮球、
排球等球类运动的
基本规则和技巧。通过丰富的游戏和
活动，让学生在快
乐中锻炼身体。
游戏化教学
将教学内容融入游戏
中，让学生在游戏中
学习和掌握技能。讲解与示范
教师详细讲解动作要
领，并进行正确示范。分组练习
学生分组进行练习，
教师巡回指导，及时
纠正错误动作。个性化辅导
针对学生的个体差异，
进行个性化的辅导和
指导。多元评价
采用多种评价方式，
全面评价学生的学习
成果和进步情况。教学方法与手段
02
热身活动与运动技能
通过简单的关节旋转、屈伸动作，提高关节灵活性和活动范围。
关节活动
慢跑或快走
动态拉伸
引导学生进行适度的有氧运动，提升心肺功能，为接下来的运动做好准备。进行全身各部位的拉伸动作，特别是针对本节课主要锻炼的肌肉群进行重点拉伸。0302
01热身活动设计
学习正确的跑步姿势和呼
吸方法，提高跑步速度和
耐力。跑步技能
练习双脚跳、单脚跳等跳
跃方式，锻炼腿部力量和
协调性。跳跃技能
学习正确的投掷姿势和用
力方法，提高投掷的准确
性和远度。
投掷技能基本运动技能训练团队协作能力培养
接力跑
组织学生进行接力跑比赛，培养团队
协作精神和竞争意识。
足球小游戏
通过简单的足球游戏，让学生体验团
队合作的重要性，提高团队协作能力。篮球传球练习
分组进行篮球传球练习，锻炼学生之
1 第一课 复习队列队形
学习阶段：水平一
学习目标：积极参与各项活动，乐于进行反复练习，能与同学合作开展活动。
学习内容：队列队形练习 游戏：快快集合
学习步骤：
一、复习队列队形
教师活动：
1、集合学生，进行课堂常规教育，明确课堂要求。
2、排体育课队形，调整学生站位，并组织学生进行队列练习——稍息、立正、向右看齐。
3、学生注意力集中较短，在练习中穿插小游戏——集中注意力练习。
4、复习学过的稍息、立正、向右看齐，动作规范，注意力集中，反应快。
5、及时纠正练习中出现的错误，邀请学生上台展示动作，并点评。
6、教师及时鼓励学生，提高学生的积极性，对于个别学生耐心地指导。
学生活动：
1、集中注意力听讲，遵守课堂常规，不讲话打闹。
2、积极参与队列练习活动。
3、积极投入小游戏活动，明确游戏方法，思想集中，反应迅速。
4、能熟练做出稍息、立正、向右看齐的动作。 2 5、对自己充满信心，勇于纠正同学的错误动作。
6、学会坚持，加强自我控制能力。
组 织：
二、交流合作
教师活动：
1、组织学生分组自主练习队列（重点：原地踏步），教师巡视指导。
2、组织学生进行队列展示，引导学生进行评价。
3、再次分组练习。
学会活动：
1、积极参与队列练习活动，能与队员和睦相处，相互配合，认真完成任务。
2、认真做好动作，大胆展示自己，能积极发言评价。
3、乐于反复练习，相互指导帮助。
组织：散点
三、快乐游戏：快快集合
教师活动：
1、游戏的规则要求讲清楚，让学生听明白。
2、组织学生投入到游戏活动中去。
3、对游戏中出现的问题，立即纠正。
4、引导学生正确参与游戏。
5、以小组进行相互比赛，评价优秀的小组，加以表扬，鼓励，提高学生的积极性。要求“快、静、齐”。
学生活动： 3 1、仔细听明白要求，按要求完成游戏。
