教师招聘考试教育学及教育心理学易混淆知识

第一章 教育心理学概述

一、单项选择题：

1、学与教相互作用过程是一个系统过程，该系统包含学生、教师、教学内容、教学媒体和

等五 种要素。

A、教学环境 B、教学方法 C、教学手段 D、教学目的

2、1903年，美国心理学家 出版了《教育心理学》，这是西方第一本以教育心理学命名的专著。

A、布鲁纳 B、布卢姆 C、桑代克 D、斯金纳

3、教育心理学作为一门具有独立的理论体系的学科形成于 。

A、20世纪20年代以前 B、20世纪20年代到50年代末

C、20世纪60年代到70年代末 D、20世纪80年代以后

二、填空题：

1、教育心理学是应用心理学的一种，是 与教育学的交叉学科。

2、20世纪八、九十年代教育心理学的成果，主要表现在主动性研究、反思性研究、 和社会文化研究等四个方面。

三、简答题；

简述教育心理学的作用。

第二章 中学生的心理发展与教育

一、单项选择题：

1、下列不符合学生心理的发展基本特征的是 。

A、连续性与阶段性 B、定向性与顺序性 C、平衡性 D、差异性

2、个体早期生命中有一个较短暂的对某种刺激特别敏感的时期，过了这一时期，同样的刺激对之影响很小或没有影响，这一时期称为 。

A、关键期 B、守恒期 C、转折期 D、过渡期

3、根据埃里克森的人格发展阶段理论，12～18岁阶段的发展任务主要是培养 。

A、主动性 B、自我同一性 C、勤奋感 D、自主性

4、对物体的知觉倾向于以外部参照作为信息加工的依据，态度和自我知觉更易受周围的人们，特别是权威人士的影响和干扰，这种认知方式属于 。

A、场独立型 B、辐合型 C、发散型 D场依存型

5、个体自我意识的发展过程中最先成熟的是 。

教师招聘教育学心理学试题及答案（共六份试卷）

一、单选题

1.杜威所主张的教育思想被称作是( C)。

A.存在主义教育思想 B.要素主义教育思想 C.实用主义教育思想 D.永恒主义教育思想

2.在17世纪，对班级授课制给予了系统的理论描述和概括，从而奠定了它的理论基础的教育家是(B )。

A.北欧的尼德兰 B.捷克的夸美纽斯 C.法国的斯图谟 D.德国的福禄培尔

3.教师在教育工作中要做到循序渐进，这是因为(C )。

A.学生只有机械记忆的能力 B.教师的知识、能力是不一样的

C.教育活动中要遵循人的身心发展的一般规律 D.教育活动完全受到人的遗传素质的制约

4.身处教育实践第一线的研究者与受过专门训练的科学研究者密切协作，以教育实践中存在的某一问题作为研究对象，通过合作研究，再把研究结果应用到自身从事的教育实践中的一种研究方法，这种研究方法是(D )。

A.观察法 B.读书法 C.文献法 D.行动研究法

5.马克思主义教育学在教育起源问题上坚持( A)。

A.劳动起源论 B.生物起源论 C.心理起源论 D.生物进化论

6.必须把教育摆在优先发展的战略地位思想的提出始自党的(B )。

A.十五大 B.十四大 C.十三大 D.十二大

7.反映一个国家配合政治、经济、科技体制而确定下来的学校办学形式、层次结构、组织管理等相对稳定的运行模式和规定，这是指( A)。 A.教育制度 B.学校教育制度 C.教育体制 D.学校领导制度

8.《中华人民共和国义务教育法》颁布于(B )。 A.1985年 B.1986年 C.1987年 D.1988年

9.北京师范大学学制研究小组于1981年在其附属中小学开始进行的学制实验是( D)。 A.六三制 B.双轨制 C.分支型 D.五四制

10.马克思主义认为，造就全面发展的人的途径和方法是(A )。

A.教育与生产劳动相结合 B.加强现代科学教育 C.开展网络教育 D.高等学校扩招

广西教师招聘两学知识点

一、知识概述

《广西教师招聘两学知识点》

①基本定义：广西教师招聘两学一般指教育学和教育心理学。教育学就是研究教育现象和教育规律的科学，它探讨如何培养人、教育机构怎么运行、教学里的各种事儿等。教育心理学呢，就是研究教育和教学过程中各种心理现象及其发展变化规律的科学，简单说就是看学生在受教育过程中心里咋想、咋变的。

②重要程度：在广西教师招聘中属于核心知识。因为它能让准教师明白教育是咋回事儿、学生心里怎么想，这样才能教好书育好人。要是不懂这些，在教学中就像盲人摸象。

③前置知识：有一些基本的教育概念的了解最好，像什么是学校、什么是学习这种最基础的东西。再就是基本的心理常识，像人有情感、会思考这种简单知识。

④应用价值：实际应用于日常教学中，比如知道学生的心理就能用合适的方法去引导学习。就像知道有的孩子好动，那可能多采用互动式教学法而不是让他死坐在那听课。

二、知识体系

①知识图谱：在教师招聘考试学科里处于基础核心地位，围绕着教育过程的各个环节和学生心理展开。

②关联知识：与学科教学法联系紧密，毕竟不同学科教学要依据教育学和心理学的原理。还和教育史、教育政策等知识有关联。

③重难点分析：

- 掌握难度：对一些缺乏教育实践经验的考生来说，理解起来比较抽象，难在融会贯通。比如教育心理学里各种学习理论，就很难区分。

- 关键点：理解概念，并且能通过实例去理解它们是怎么在教育中应用的。

④考点分析：

- 在考试中的重要性：是必考内容而且分值占比大。

- 考查方式：有选择题考概念，简答题考理论内容，案例分析题考实际应用等。

三、详细讲解

【理论概念类】

①概念辨析：

- 教育学中“教育目的”这个概念。教育目的简单说就是国家或社会希望通过教育培养出什么样的人。它不是某一学校或教师自己定个小目标，而是一个宏观的、考虑整个社会需求的一个目标。

- 教育心理学中的“最近发展区”概念，是指儿童现有水平和在他人引导下能达到的水平之间的差距。比如一个孩子自己能解10以内加减法，在老师引导下能做20以内加减法，那这个差距就是最近发展区。

教师招聘教育学心理学试题及答案（共六份试卷）

(第一卷)

一、单选题

1.杜威所主张的教育思想被称作是( )。

A.存在主义教育思想 B.要素主义教育思想 C.实用主义教育思想 D.永恒主义教育思想

2.在17世纪，对班级授课制给予了系统的理论描述和概括，从而奠定了它的理论基础的教育家是( )。

A.北欧的尼德兰 B.捷克的夸美纽斯 C.法国的斯图谟 D.德国的福禄培尔

3.教师在教育工作中要做到循序渐进，这是因为( )。

A.学生只有机械记忆的能力 B.教师的知识、能力是不一样的

C.教育活动中要遵循人的身心发展的一般规律 D.教育活动完全受到人的遗传素质的制约

4.身处教育实践第一线的研究者与受过专门训练的科学研究者密切协作，以教育实践中存在的某一问题作为研究对象，通过合作研究，再把研究结果应用到自身从事的教育实践中的一种研究方法，这种研究方法是( )。 A.观察法 B.读书法 C.文献法 D.行动研究法

5.马克思主义教育学在教育起源问题上坚持( )。

A.劳动起源论 B.生物起源论 C.心理起源论 D.生物进化论

6.必须把教育摆在优先发展的战略地位思想的提出始自党的( )。

A.十五大 B.十四大 C.十三大 D.十二大

7.反映一个国家配合政治、经济、科技体制而确定下来的学校办学形式、层次结构、组织管理等相对稳定的运行模式和规定，这是指( )。 A.教育制度 B.学校教育制度 C.教育体制 D.学校领导制度

8.《中华人民共和国义务教育法》颁布于( )。 A.1985年 B.1986年

C.1987年 D.1988年

9.北京师范大学学制研究小组于1981年在其附属中小学开始进行的学制实验是( )。

A.六三制 B.双轨制 C.分支型 D.五四制

10.马克思主义认为，造就全面发展的人的途径和方法是( )。 A.教育与生产劳动相结合 B.加强现代科学教育 C.开展网络教育 D.高等学校扩招