中考生物总复习 第五单元 第二章 动物的运动和行为课件

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第一节 动物的运动

教师寄语：生命在于运动！

重点难点：了解动物各种运动方式，知道动物所进行的一系列有利于生存和繁衍的活动，都是动物行为。重点是理解动物的运动系统是由骨、关节和肌肉组成。然后通过做屈肘、伸肘动作，体会肱二头肌和肱三头肌的活动状态，理解骨、关节和肌肉的协调配合，并与机械杠杆活动原理进行类比，充分理解在运动中，骨起杠杆作用，关节起支点作用，骨骼肌起动力作用。难点是运动的完成除骨、关节和肌肉的协调配合，还依赖于其他系统的控制、调节或配合。

学习目标：

知识目标：1.认识动物的运动依赖于一定的结构，。

2. 能举例说明运动对动物生存的意义。

能力目标：通过对运动系统组成的观察与学习，使学生能与生产实践相联系。认同动物结构与功能相统一的观点，确立辩证统一看问题思维观点。

情感目标：形成积极参加体育锻炼的观点和养成体育锻炼的习惯。

学习过程：

一、课前预习：

1、动物所进行的一系列有利于它们 和 的活动，都是动物的行为。

2、运动系统有什么组成？

3、屈肘和伸肘分别是由哪些肌肉的收缩和舒张引起的？

二、导入新课

在非洲草原上，一头母狮正在悄悄地潜近斑马群，这时，斑马会群起反击吗？孔雀开屏、仙鹤起舞、大雁南飞、蜜蜂采蜜等都是动物的行为，动物的行为常常表现为各种各样的动作。动物的运动依赖于一定的身体结构。

三、合作探究

（一）运动系统的组成：

1、由已学动物的一些运动方式，想到动物是怎样完成这些动作的呢？由自己做屈肘伸肘动作，从而猜想运动系统的组成；

2、观察教材29页家兔的骨骼和关节模式图，并结合实物说出关节的组成？体会骨、关节、肌肉在运动中的作用。

3、取哺乳动物的前肢或后肢观察肌肉、关节、骨三者位置关系，思考骨骼肌在骨上的分布有什么特点？

第二章 动物的运动和行为培优练

1．在清晨或雨后的菜地里，常能看到有些种类的菜叶上爬有蜗牛。蜗牛喜欢吃哪种菜叶呢？兴趣小组的同学找来了鞋盒及莴苣、白菜、菠菜、芹菜四种菜叶和蜗牛，针对上述问题开展探究。

(1)在探究活动中，除____不同外，其他饲养条件都应保持相同且适宜。

(2)在鞋盒的四角分别放置上述四种菜叶，蜗牛应该放置在鞋盒的____，叶片的大小、多少及新鲜程度应尽量保持____。

(3)小组用一只蜗牛开展探究，这种做法的错误是没有设置____。

(4)就蜗牛这种小动物的生活习性，请再提出一个你想探究的问题：____________________。

2．2014年5月23日，教育部发布新规定，学生每年进行一次体质健康测试，并将结果记入档案，作为升初中以上学校的重要依据，其中1 000米跑(男)、800米跑(女)、引体向上(男)、1分钟仰卧起坐(女)等是重要的测试项目。

请联系有关知识回答下列问题。

(1)做引体向上动作时，受到神经传来的兴奋刺激，肱二头肌和肱三头肌____，牵引身体向上运动。骨骼肌一般要跨越一个或几个关节，由____附着在相邻的骨上。

(2)做仰卧起坐时，髋关节在运动中起____作用。

(3)跑1 000米时，身体需要大量的氧气，外界气体进入肺泡是通过____实现的。氧气通过____作用进入肺泡周围的毛细血管后，经血液循环到达心脏，依次经过心脏的_________，最后到达骨骼肌细胞，氧气在骨骼肌细胞的____中，分解有机物，释放能量，供生命活动需要。

(4)由此可见，任何一个动作的完成都是由骨骼肌、骨和关节三者协调配合，在____________完成的。

3.观察图5­2­4，据图回答下列问题：

图5­2­4

(1)甲图中[2]主要是由____组织构成的，把两骨牢固地联系在一起；运动时能减少两骨之间摩擦的结构是[ ]_______。

(2)乙图中由屈肘到伸肘运动时，必须在______的支配下才能完成，在此过程中肌肉[7]的变化是_______，并且这个动作符合杠杆原理，起支点作用的是____(写出该支点的具体名称)。

1 课 题 5.2.2 先天性行为和学习行为 课 型 新 授

学

习

目

标 知识目标：1.动物的先天性行为和学习行为；

2.阐明动物的行为对于动物生存的意义。

能力目标：培养学生观察能力、分析问题、解决问题的能力。

情感目标：渗透情感教育，养成良好生活、学习习惯，认识学习的重要性，树立正确的学习态度。

重 点 1.区别动物的先天性行为和学习行为 2.动物行为对其生存的意义

学 习 过 程

一、温故知新： 1.骨、关节、骨骼肌在运动中的作用是什么？

2.什么叫动物的行为？

二、预习检测：

1.动物的行为多种多样，说出你所知道的几种行为？

2.从获得的途径来看，动物的行为大致可分为两大类，分别是 和 。

3.先天性行为是指 就有的，由动物体内 所决定的行为，如：蜘蛛结网、 、 等。

4.学习行为是指在 的基础上，通过 的作用，由生活经验和 而获得的行为，如：海豚顶球、 等。

三、自主学习，合作探究：

阅读教材，组内同学讨论、研究共同完成下列任务：

1.阅读教材P32-33，组内分析、讨论完成下列问题：

（1）联系动物的各种行为，比较区分先天性行为和学习行为；

（2）资料1—5中哪些是先天性行为，哪些是学习行为？先天性行为和学习行为对动物维持生存的意义有什么不同？

（3）不同动物的学习能力有什么区别？

2.研究一种动物的行为

温馨提示：探究的过程 1.提出问题 2.作出假设 3.制定计划

4.实施计划 5.得出结论 6.表达交流

（1）完成教材P34-35探究一：菜青虫的取食行为

（2）完成教材P35-36探究二：动物的绕道取食

第五单元

第二章动物的运动和行为练习题

班级____________学号____________姓名_______________

一、单项选择题

1、关节炎是一种常见病，患者关节腔内大量积液并伴有肿胀疼痛。那么其病变部位是（ ）

A、关节面 B、关节软骨 C、关节囊 D、关节腔

2、在掷铅球的过程中，肱二头肌和肱三头肌的活动状态是 （ ）

A、同时收缩 B、同时舒张 C、收缩，舒张 D、舒张，收缩

3、下列骨骼肌附着骨的模式图中正确的是（ ）

A.① B.② C.③ D.④

4、几乎所有的灵长目动物，像猕猴、黑猩猩等，都过着等级森严的群居生活，下面与它们群体中“首领”的产生关系最大的动物行为是（ ）

A、贮食行为 B、攻击行为 C、繁殖行为 D、捕食行为

5、动物的行为千奇百怪，下列动物行为中，不属于动物“语言”的是（ ）

A、蚊叮咬人 B、雌蛾释放性外激素

C、狗撒尿做标记 D、蜜蜂的圆形舞

6、动物可以分为脊椎动物和无脊椎动物两大类。其中脊椎动物的学习行为比无脊椎动物更复杂更高等。下列说法最完整的是（ ）

A、这有利于脊椎动物适应复杂的生活环境

B、这有利于脊椎动物寻找配偶

C、这有利于脊椎动物有效地逃避敌害

D、这有利于脊椎动物获得更多食物

7、小宇同学和几位好朋友在看马戏团表演时，发现马戏团的狗能用叫声表演“算算术”，狗的这种行为是（ ）

A、学习行为 B、遗传行为

C、先天性行为 D、A、B、C都不对

8、关于动物的运动和行为，下面几种说法中正确的是（ ）

A、动物的运动系统是由骨和肌肉组成的

B、在神经系统和运动系统的相互配合下，动物就能完成各种运动