6（听赏）长城谣
1、教学目标
1. 能理解作品的内涵,激发学生的爱国主义情感,从而引导学生良好的学习习惯.
2. 能够完整演唱作品旋律部分,随音乐演唱二声部合唱部分.
3. 教学过程中主要运用多媒体课件结合打击乐伴奏等教学策略激发学生的学习兴趣。
2、学情分析
我们学校处于农村偏远地方,学生音乐素养较弱,合唱意识不强,这和我们平时教学训练少有一定关系,但是学生上音乐课的积极性很高所以本节课我尽力引导学生主动大胆参与教学活动让他们在快乐中获取知识。
3、重点难点
重点：激发学生的爱国主义情感,从而引导学生良好的学习习惯.
难点：二声部合唱部分.
4、教学过程
4.1 第一学时
4.1.1教学活动
活动1【讲授】长城谣
教学过程:
师生问好.
视频导入:
播放视频让学生认识长城从而带学生新课的学习。
3.新课学习:
试听:作品的情绪?
复听:作品分为几部分,几个乐句?
哼唱:随音乐哼唱 解决难点完整学唱一声部。
作品创作背景认识进而更好的理解演唱作品。
二声部学唱
视唱乐谱
解决音准
完整演唱二声部
7.合唱学习
8.指挥手势学习
9.打击乐训练
完整合唱作品
课堂小结:
引导学生正确的人生价值观,热爱祖国,养成良好习惯........
活动2【讲授】新课学习
3.新课学习:
试听:作品的情绪?
复听:作品分为几部分,几个乐句?
哼唱:随音乐哼唱
解决难点完整学唱一声部。
作品创作背景认识进而更好的理解演唱作品。
二声部学唱
视唱乐谱 解决音准
完整演唱二声部
7.合唱学习
8.指挥手势学习
9.打击乐训练
完整合唱作品
活动3【练习】课堂小结
引导学生正确价值观
《长城谣》
教学目标：
1、（知识与能力目标）学习朗诵技巧——重音，学会运用。
2、（过程与方法目标）学习朗读歌曲，在朗读中感悟诗情。
3、（情感态度与价值观目标）理解歌曲内容情感，激发学生热爱家乡热爱祖国的感情。
教学重点、难点：
1、（知识与能力目标）学习朗读歌曲，在朗读中感悟诗情。
2、（情感目标与价值观目标）理解歌曲内容情感，激发爱国热情
教学方法：
诵读法，以指导诵读为主线，引导学生理解歌曲的意境。
教学过程：
一、导入新课
师唱《长城谣》“万里长城万里长，长城外面是故乡”，刚才老师唱的是什么歌？《长城谣》是啊，蜿蜒的长城不仅是美丽的风景线，而且也是中华民族的象征。历史上曾有许多文人墨客为之吟唱，许多海外游子为之牵挂。今天，让我们一同来感受台湾著名诗人席慕容心中的长城。（板书标题作者）
二、朗读吟诵引感知
（一）师、生朗读——交流对比引思索
1、根据讲义上歌曲节奏的划分，生默读歌曲，把握歌曲的总体感情。
追问：你觉得朗读这首诗应该用什么样的语调，是激情澎湃呢，还是沉吟舒缓？
对，沉吟舒缓！因为这首诗主要抒发自己的乡思乡愁，有淡淡的哀愁于其中。
2、师朗诵歌曲，要求生注意——诗句的感情是如何体现出来的。
3、生读歌曲，检验第一次朗诵后的学习效果？
4、对比师生朗读差异，启发学生注意并找出诗句中的轻重音。（板书朗诵技巧——重音重读轻读）
追问，这些词语为什么要重读或轻读？
（二）指导学生诵读歌曲——理解歌曲的意境
1、原来，在朗读过程中，我们有些音节要轻读，有些音节要重读，这样才能突出重点，才能更好的彰显作者的思想感情。（板书——感情）
2、引导领会关键词语读音的轻重及其读法。（加下划线的句子不讲，学生体会，师提问引导）.
重音重读主要方法作用
1）加强音量法（表达明朗的态度） 2）加长音节法（启发思考或表达真挚的感情）
3）一字一顿法（控制音量的一字一顿）（显示深切、沉重的心情）
3、夺还（“夺、还”与前文的“争战了一部历史”相对应。凡有“争战”便有杀戮，看到血流成河、尸横遍野的场景，人的心情往往感到非常沉重。这里运用控制音量的一字一顿的朗读方式，正与深切、沉重的心情的相契合。）
百度文库 - 让每个人平等地提升自我
1 第一课 《长城歌谣》
教学内容：
1、 歌曲《长城放鸽》
2、 歌曲《长城谣》
3、 歌曲《孟姜女哭长城》
4、 乐曲《长城随想》
教学目标一：通过学唱歌曲《长城放鸽》，学生能用抒情、豪迈的情绪和优美的声音来演唱歌曲，表达对祖国的热爱。
教学目标二：通过学唱歌曲《长城谣》，了解旧时人民的苦难生活，并且与歌曲《长城放鸽》进行比较，感受不同时代同一题材的歌曲所展示的生活面貌，珍惜今天来之不易的幸福生活，从而激发学生的民族自豪感和爱国热情；演唱歌曲时注意唱好二声部的音高、音准，同时培养学生学会分析歌曲的情绪进而选择适当的速度和力度进行演唱。
教学目标三：通过学唱歌曲《孟姜女哭长城》，了解长城的历史和关于长城的传说等，学会分析歌曲的曲式结构。
教学目标四：听赏乐曲《长城随想》,通过讲解与欣赏使学生初步了解二胡协奏曲的演奏风格，同时进一步让学生理解长城是中华民族百度文库 - 让每个人平等地提升自我
2 的伟大象征进而增强爱国主义精神;能用自制乐器为乐曲伴奏，培养学生的动手、动脑能力。
教学时间:3课时
第一课时
课题：《长城放鸽》
课型：歌曲教学
教学目标：
1.知识与技能：能够依据《长城放鸽》的节奏、旋律特点，理
解歌曲的情绪，并用热情、欢快、弹性的声音演唱歌曲。
2.过程与方法：充分运用多听多唱的方法强化学生的音准概念
。
3.情感态度与价值观：培养学生从小热爱祖国的良好品质。
教学重点：歌曲教学
教学难点：歌曲中的切分节奏
教材分析： 百度文库 - 让每个人平等地提升自我
3 《长城放鸽》是一首颇具时代特点和青春朝气的少年儿童
歌曲。其歌词非常简洁，鲜明的表达了和平、友谊、团结的主
题。
这是六年级学生第二学期的第一课。根据教材编写内容各
模块的延续性，并通过参与歌曲新节奏型的练习等综合素质培
6（听赏）长城谣
1、教学目标
1. 能理解作品的内涵,激发学生的爱国主义情感,从而引导学生良好的学习习惯.
2. 能够完整演唱作品旋律部分,随音乐演唱二声部合唱部分.
3. 教学过程中主要运用多媒体课件结合打击乐伴奏等教学策略激发学生的学习兴趣。
2、学情分析
我们学校处于农村偏远地方,学生音乐素养较弱,合唱意识不强,这和我们平时教学训练少有一定关系,但是学生上音乐课的积极性很高所以本节课我尽力引导学生主动大胆参与教学活动让他们在快乐中获取知识。
3、重点难点
重点：激发学生的爱国主义情感,从而引导学生良好的学习习惯.
难点：二声部合唱部分.
4、教学过程
4.1 第一学时
4.1.1教学活动
活动1【讲授】长城谣
教学过程:
师生问好.
视频导入:
播放视频让学生认识长城从而带学生新课的学习。
3.新课学习:
试听:作品的情绪?
复听:作品分为几部分,几个乐句?
哼唱:随音乐哼唱 解决难点完整学唱一声部。
作品创作背景认识进而更好的理解演唱作品。
二声部学唱
视唱乐谱
解决音准
完整演唱二声部
7.合唱学习
8.指挥手势学习
9.打击乐训练
完整合唱作品
课堂小结:
引导学生正确的人生价值观,热爱祖国,养成良好习惯........
活动2【讲授】新课学习
3.新课学习:
试听:作品的情绪?
复听:作品分为几部分,几个乐句?
哼唱:随音乐哼唱
解决难点完整学唱一声部。
作品创作背景认识进而更好的理解演唱作品。
二声部学唱
视唱乐谱 解决音准
完整演唱二声部
7.合唱学习
8.指挥手势学习
9.打击乐训练
完整合唱作品
活动3【练习】课堂小结
引导学生正确价值观
