中国旅游地理绪论教案
【篇一：中国旅游地理绪论教案】
《中国旅游地理绪论》 邵震球 【课题】 绪论（高等教育出版社中国旅游地理第二版） 【课时】 １ 课时（45 分钟） 【教材分析】 中国旅游地理是中等职业学校轨道交道班专业拓展课，第一章绪论部分主要介绍旅游地理学形成、 基本概念与主要内容， 让学生对中国旅游地理学内容有大概的认识。
【学情分析】中等职业学校轨道交道班学生的文化基础知识好于旅游类学生， 学生的主动学习能力需要提高， 学生的课外知识积累也应提升。
【教学目标】 １ 、 认知目标： 了解旅游地理学的科学范畴及发展概况； 了解中国旅游地理的基本知识体系； 掌握学习中国旅游地理的目的和方法。
２ 、 能力目标： 培养学生的语言讲解能力与思辨能力， 增强学生的认知素养及提问与回答问题的胆量。
３ 、 情感目标： 运用启发式教学方法， 明确学习目的， 提高对旅游知识学习的兴趣， 为专业素养打好基础。
【重点难点】 教学重点： 旅游地理学的概念与中国旅游地理研究的主要内容、 方法。
教学难点： 如何将抽象的理论化为简便的知识传授给学生。
【教学平台与资源】 教学平台： 多媒体教室； 教学资源： 多媒体课件。
【课前准备】 教师备好课； 学生做好课前的预习。
【教学策略与设计思路】 让学生上课活起来， 思维动起来， 在情境教学中让学生有所感悟 与启发， 教师教学当中应该做好有效引导，
并思考教学方法的正确运用。
本节课的教学以 任务驱动教学法 与 项目教学法 紧密结合， 辅以 多媒体 等教学手段， 吸引学生的注意力， 通过创设教学情境， 引导学生进行积极思考与活动。
【教学过程】 一、 新课导入： 约５ 分钟 让几位学生分别介绍一下你对旅游景区与景点的认识， 或讲解一下自己亲身经历过的地方，
要求语言朴实， 讲解清晰即可。
二、 讲授新课： 约 35 分钟 １ 、 教师对学生的讲解进行简短的概述及要点的补充。 ２ 、 教师通过学生的介绍进一步说明学习本课程的重要性及阐述旅游地理学的基本概念与理论。
学科中国旅游
地理授课教师执教班级授课时间
执教课题第一章 绪论
知识1．了解旅游地理学的科学范畴和中国旅游地理学的发展概况。
2．了解中国旅游地理的基本知识体系。
能力 掌握学习中国旅游地理的目的和方法。教
学
目
标
情感 培养学生学习中国旅游地理的兴趣
教学重点、
难点重点：了解中国旅游地理的基本知识体系；
难点：掌握学习中国旅游地理的目的和方法并能够在今后的
学习中灵活运用。
教学用具
与器材 多媒体课件
教学方法1. 图示教学法
2. 对比分析教学法
3．讨论法、案例法
课 时3课时
教学过程一、情景导入,立疑激趣
同学们，你喜欢旅游吗？
随着生活水平的提高，人们对精神生活的追求越来越高，旅
游已经成为我们生活不可分割的一部分。
出示多媒体课件，播放我国著名的各类旅游（旅游资源、旅
游饭店、旅游交通等）的图片。
通过CAI创设情景，引导学生欣赏旅游景观，增加感性认识，
调动学生学习中国旅游地理的兴趣和积极性。
提出问题：
我们从刚才播放的CAI中看到了哪些方面的信息？
旅游与地理有什么关系？ 导入新课
二、新授
第一章 绪论
一、旅游地理学的概念及学科性质
教师简要介绍中国旅游活动的发展，导入旅游学的概念
1、旅游学
是以旅游业为研究对象的一门社会经济科学分支，属于社会科学
范畴。
教师提出问题，“请同学们回忆导课环节的课件，思考旅游要涉及
的问题与地理有什么关系？”
引导学生思考、讨论。导入旅游和地理的关系
2、旅游和地理的关系
一般而言，人们通过旅游可以获得丰富的地理知识；而地理
知识的丰富又有利于更好地开展旅游活动。
请同学谈自己的旅游经历,导入
旅游几乎没有哪几个方面与地理无关，地理也几乎没有哪几
个部门无助于研究旅游现象。
教师提出问题，“什么是旅游地理学”
导入旅游地理学概念
3、旅游地理学的概念
旅游地理学是一门研究人类活动与地理环境、社会经济发展之间
相互关系的学科。
课件展示旅游地理学涉及范畴，引导学生认识旅游地理的重要性。
二、旅游地理学的形成和发展
教师提出问题，学生阅读教材，讨论归纳。教师补充。
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1 课题 第四章：东南沿海旅游区（六） 科目 旅游地理
授课时间
教学目标 知识目标 学习掌握东南沿海旅游区的香港特别行政区、澳门市、台湾省的旅游资源发展状况和主要旅游景点
能力目标 1、培养学生分析归纳的能力2、训练学生思维发展的全面性。
教材分析 重点 香港做为重点讲述内容
难点 台湾的历史渊源与其旅游资源的发展潜力
教学方法 教法 讲述法
学法 比较法的运用
教学设备 地理挂图
教学资料 《中国旅游》 《中国黄金旅游线地图册》
师生互动设计 1、由1997年香港回归祖国的历史事实谈一谈你的感想？对香港的旅游业发展有什么重大作用？2、台湾有哪些景点是我们常听说的？
课时安排 2学时
教学步骤 教学步骤：1、复习提问（同上师生互动设计）2、导入新课3、主要教学内容4、要点总结5、布置作业6、板书设计 【导如新课】香港、澳门和台湾在我国的旅游业发展中占有特殊的地位，这与其特殊的社会性质有关，香港和澳门回归祖国后对其旅游业的发展有着极其重要的历史意义，学习和掌握其旅游资源状况就显得非常重百度文库 - 让每个人平等地提升自我
2 要，这节课我们就学习它们都有哪些主要旅游名胜。 【主要教学内容】
一、 香港特别行政区：（一）概述：
1、 位置：位于广东省南部，珠江口外东侧，北与深圳市毗部。
2、 组成：由三部分组成 ：香港岛及附近小岛。九龙半岛新界
3、 面积：1071平方千米
4、 人口：600多万。
5、 历史：〖教师总结〗鸦片战争后，处于英管辖之下，甲午中日战争后，英强行租借99年。1984年12月19日签署《关于香港问题的联合声明》。1997年7月1日，香港回归祖国，实行“一国两制”的政策。
6、气候特点： 亚热带季风气候。
（二）主要旅游景点：太平山动植物公园海洋公园大屿山宝莲禅寺天坛大佛
教案
课程名称：旅游地理
课 题：湖南省
授课教师：
授课学校：
《旅游地理》教案
教学对象 旅游外语 授课日期 第 周
使用教材 《旅游地理》 出版单位 高等教育出版社
课题 项目四任务三湖南省 计划学时 1
教学目标 知识 技能 态度
1．能说明湖南省的地理位置、气候、水域、人口、历史沿革等概况。
2．能识记湖南省自然旅游资源和人文旅游资源的主要分布。
1．能说明湖南省旅游资源的特色。
2.能介绍湖南省主要旅游城市及景点。
1．学习湖南旅游资源，培养民族文化的自豪感。
简析目标设定依据 根据旅游外语专业课程标准和岗位要求及学生的认知水平，设计教学目标。
教学
重点
及难点
教学重点：湖南省旅游资源的特点。
教学难点：湖南省自然旅游资源和人文旅游资源的主要分布及特色。
课型 新授课
教学
方法 讲授法、讨论法
教学
资源 PPT
教学
场景
设计 教室
教学过程
教学环节 教师活动预设 学生活动预设
新课
导入
1． 导入：展示马王堆汉墓、石鼓书院、橘子洲头、凤凰古城、天门洞的图片。
2．明确学习任务
（1）湖南省的旅游资源特点。
（2）湖南省旅游资源的分布及主要特色。 1．看图识景点。
2．明确学习任务。
新课讲授
任务一：讲授湖南省的自然旅游资源
1．展示湖南省地形图，请学生讲出湖南的地形特点、水域资源。
2．请学生介绍湖南省人口、历史情况。
3．请学生分组学习武陵源风景名胜区的基本情况以及相关景点。
1．介绍湖南省的地形特点。
2．介绍湖南省的水域资源。
3．介绍湖南省的人口、历史发展。
4．分组学习武陵源风景名胜区，了解湖南省的生物景观旅游资源。
任务二：讲授湖南省的古建筑旅游资源
1．请学生分小组学习岳麓书院、爱晚亭、凤凰古城的地理位置、建筑时间、建筑特点等情况。
