幼儿园课件教案中班绘本阅读《我爸爸》ppt课件 一等奖幼儿园名师优质课获奖比赛公开课

一、活动名称：大班绘本活动教案《我爸爸》

二、活动目标：

1. 理解绘本《我爸爸》的内容，感受爸爸的勇敢、强壮、爱心等品质。

2. 能够用完整的句子讲述绘本中的故事情节。

3. 学会用赞美的话语表达对爸爸的爱。

4. 培养幼儿的观察力、想象力及语言表达能力。

三、活动准备：

1. 绘本《我爸爸》PPT或实体绘本。

2. 爸爸的相关图片或视频。

3. 画纸、画笔、彩泥等创作材料。

四、活动过程：

1. 引入：邀请幼儿分享他们对爸爸的了解和印象。

2. 讲述绘本：通过PPT或实体绘本，带领幼儿一起欣赏《我爸爸》的故事，引导幼儿关注爸爸的勇敢、强壮、爱心等品质。

3. 讨论：提问幼儿关于绘本中的故事情节，引导幼儿用完整的句子表达。

4. 创作：给予幼儿创作空间，让他们用画笔、彩泥等形式表现爸爸的勇敢、强壮、爱心等品质。

5. 展示：邀请幼儿展示自己的作品，并分享创作过程中的想法。

五、活动反思：

本次活动中，幼儿们对爸爸的了解和印象有了更深的认识，他们能够用完整的句子讲述绘本中的故事情节，并用创作的方式表达对爸爸的爱。但在活动过程中，部分幼儿对创作环节的参与度不高，可能是因为他们对爸爸的认识还不够深入。在今后的活动中，可以尝试让幼儿们多观察、多交流，加强与爸爸的互动，从而提高他们的创作积极性。

六、教学重点与难点：

1. 教学重点：通过绘本《我爸爸》的学习，让幼儿了解爸爸的勇敢、强壮、爱心等品质，并能够用语言和创作表达自己对爸爸的爱。

2. 教学难点：帮助幼儿用完整的句子表达绘本故事情节，以及用创作的方式表达对爸爸的爱。

七、活动准备：

1. 准备《我爸爸》的绘本或PPT。

2. 准备爸爸的相关图片或视频资料。

3. 准备画纸、画笔、彩泥等创作材料。

八、活动过程：

1. 活动引入：邀请幼儿分享他们对爸爸的了解和印象。

2. 绘本讲述：通过PPT或实体绘本，带领幼儿一起欣赏《我爸爸》的故事，引导幼儿关注爸爸的勇敢、强壮、爱心等品质。

绘本阅读--《我爸爸》

教学设计

学段学科：

小

学

语

文|

教材：|人教版（部编）二年级（上册）第 一组|

教师：

何

茜|

职称：

二

级

教

师|

学校：贵州省金沙县第二小学|

|

《我爸爸》教学设计

教学内容：

课外阅读之绘本阅读《我爸爸》。

课文简析：

《我爸爸》这本书用孩子的语气和眼光来向我们介绍了一位既强壮又温柔的爸爸。这位让孩子崇拜的爸爸不仅样样事情都在行，而且还给了孩子足够的安全感，觉得爸爸温暖得像太阳一样。图画里，作者在墙上、门上、袜子上、纽扣上等不同的地方都用上了太阳的图案来呼应爸爸阳光般的性格。

教学目标：

1、指导阅读绘本《我爸爸》，了解故事内容，激发学生阅读的兴趣。

2、发现图画的秘密，体验阅读绘本带来的乐趣。培养学生观察、表达、想象的能力。

3、通过阅读绘本和用猜一猜、想象的方法，了解故事内容，感受父爱的温暖。

教学重点：

指导阅读绘本《我爸爸》，了解故事内容，激发学生阅读的兴趣。

教学难点：

发现图画的秘密，体验阅读绘本带来的乐趣。培养学生观察、表达、想象的能力。

|教学准备：

教师准备课件。

教学过程：

一、创设情境，激趣导入。 1、播放《爸爸去哪儿》这首歌，和孩子们一起聊一聊自己的爸爸。

2、板书课题。

二、观察封面，了解信息。

1、介绍封面，引导学生观察封面图画。

2、了解衬纸（蝴蝶页）、扉页及封底。

3、用自己的话说说你在封面看见的爸爸的样子，设疑：爸爸到底棒在哪里。

学生看图自由回答，注意引导学生完整的话。

三、共读故事，了解爸爸。

1、引导学生观察爸爸棒在哪里？出示第一组图片。

爸爸什么都不怕，连大灰狼也不怕。

他可以从月亮上跳过去。

还会走高空绳索（不会掉下去）。

他可以从月亮上跳过去。

在运动会比赛中，他轻轻松松拿到了第一名。

2、出示第二组图片，引导学生观察爸爸变成了什么？（马、鱼、大猩猩、河马）

|引导学生仔细观察。

用“我爸爸像...一样...”练习说话。

幼儿园绘本教案《我爸爸》

教学目标：

1.通过绘本《我爸爸》的故事情节，让幼儿了解爸爸的重要性；

2.培养幼儿尊重和喜爱爸爸的情感；

3.培养幼儿的动手能力和合作意识。

教学准备：

2.幼儿画纸、颜料、画笔等

教学过程：

1.导入情境（5分钟）

老师将绘本《我爸爸》给幼儿看，问幼儿：“你们都有爸爸吗？爸爸对你们来说重要吗？

幼儿回答后，教师引导幼儿谈论自己爸爸的特点和他们喜欢爸爸的原因。

2.绘本阅读（15分钟）

教师读绘本《我爸爸》，并呈现绘本中的图片，引导幼儿观察绘本中爸爸的形象。

读完绘本后，教师提问幼儿：“故事中的爸爸和你们爸爸有什么相同之处？你们最喜欢故事中的哪一幕？”

3.引导学习（15分钟） 教师提问：故事中的爸爸做了哪些事让孩子很高兴？引导幼儿回想并回答。

之后，教师让幼儿班分成小组，每组设计一个活动，让他们的爸爸也可以参与进来。

幼儿分组讨论并设计活动，例如一起画画、一起做手工等。

4.制作绘本（20分钟）

教师发放画纸、颜料和画笔等绘画工具，让幼儿们用自己喜欢的方式画出自己和爸爸的故事。

教师引导幼儿们选择几个重要的场景，并帮助他们用简短的句子描述每个场景。

5.展示和分享（10分钟）

幼儿们完成绘本后，教师邀请他们分享自己的作品，并邀请他们讲解每个场景的故事。

教师、家长和其他幼儿都应该积极参与和赞美幼儿的作品，鼓励幼儿们展示自己创作的成果。

6.结束和总结（5分钟）

教师总结本节课的内容，再次强调爸爸在孩子成长中的重要性，并鼓励幼儿们多表达对爸爸的爱和感激之情。

教师询问幼儿课后的感受和心得，鼓励幼儿们与爸爸一起完成一些活动，并记录下来。

板书设计： 主题：爸爸

学习目标：了解爸爸的重要性，培养尊重和喜爱爸爸的情感，培养动手能力和合作意识。

活动设计：设计一个活动，让爸爸也可以参与进来。

延伸活动：

教师可以鼓励幼儿们将自己制作的绘本送给爸爸，或者邀请爸爸们来幼儿园分享幼儿制作的绘本。此外，还可以邀请一些有特殊职业的爸爸来幼儿园，讲解自己的工作经历，让幼儿们更加了解和尊重爸爸的工作。

大班绘本《我爸爸》

一、绘本简介

《我爸爸》是一本面向大班幼儿的绘本，由贾平凹编写，刘炜绘制。该绘本通过一个孩子的视角，展示了他对父亲的理解和感受。

二、故事情节

故事的主人公是一个男孩子，他非常喜欢自己的爸爸。在孩子眼中，爸爸是最伟大的人，他有一个大肚子，在外面工作很辛苦，但却有很多朋友。孩子也非常敬佩父亲，他希望自己长大后可以像爸爸一样受人尊敬。

故事情节主要通过男孩子的视角展示，他像孩子一样天真无邪，但对父亲的理解却让人感动。故事的结尾，男孩子给父亲做了一杯茶，表达自己的感激之情。

三、教育意义

该绘本适合大班幼儿的阅读，通过男孩子的视角，让孩子们感受到亲子之间的感情。同时，也能够教育孩子们尊重父母，感恩父母的教育理念。

通过让孩子们读这本绘本，他们能够更好地理解父母的辛苦，感受到他们的爱。对于教师而言，也能够借鉴其中的教育思想，更好地引导孩子们形成正确的价值观。

四、阅读推荐

该绘本主要面向幼儿园大班儿童，对于家庭中的父母也是一份很好的礼物。孩子们能够通过这本绘本更好地了解父母，感悟到亲情之深。

同时，该绘本也适合教师在教学中使用，通过教学内容中的案例来引导孩子们更好地了解亲情，形成积极向上的价值观。 五、结尾

通过介绍《我爸爸》这本大班绘本的故事情节和教育意义，可以看出该绘本在教育上有很大的推广和应用价值。希望全社会能够重视幼儿的阅读教育，让更多的孩子们能够受益于教育。