谈和谐的师生关系对课堂教学的影响

谈良好的师生关系在课堂纪律管理中的影响

摘要：好的师生关系是保证完成教学任务的重要条件,和谐的师生关系需要教师积极的人生准则来维系。建立和谐的师生关系,规范课堂教学纪律，才能提高教学质量。

关键词：师生关系；课堂纪律；管理策略

良好的课堂纪律是顺利进行课堂教学活动的保证。通过规范课堂纪律，可以培养学生自觉遵守纪律的好习惯，创设一个最佳的教学环境，提高课堂教学效率。

一、学生平等相处

与学生交朋友：在课余时间，教师要主动找学生谈心，了解学生的家庭情况、兴趣爱好和对学习生活的感受等。

让学生谈看法：让学生谈谈自己对老师上课时的教态、语言、知识点的讲授、提问方式，以及对待学生的态度，有什么想法和意见？引导学生像朋友一样坦诚相见，指出老师上课的不足，促进教学相长。

和学生共活动：老师与学生一起参加课外活动，这是学生引以为荣的事，也是培养师生关系最佳时机。所以，在学生打乒乓球、下棋、做游戏等活动中，老师也应该参加，跟他们比一比、赛一赛，成为学生中的一员。

二、造民主和谐的课堂氛围

一堂好课，应该有以学生为主体的民主和谐的课堂气氛。

让学生当老师：有些知识浅显易懂，教师在学生自学的基础上，就可让认为“我”已学会的同学上台当老师，传授他所学到的知识，由其他学生逐步把知识补充完整。除此之外，还可让学生评价同学的作业，包括正误、书写格式、解题方法等。

让学生提问题：学生中有仔细的，有粗心的，有爱动脑筋的，有爱满足现状的，通过课堂学习，能提出一些问题来思考学习，这是一种很好的知识互补和复习。所以，老师要鼓励学生自己设计问题，尤其是容易疏忽、混淆的知识点，作为设问的主要内容，达到互相学习、共同提高的目的。

让“后进生”质疑难：在课堂里，能质疑问难的学生应该并不多，尤其是学习能力较差的学生，也正是因为他们不懂不肯问，才成了学习上的“后进生”。老师应该特别关照他们，让“后进生”提出不懂的问题，然后大家一起解决。

另外，教师还要提高自己教学的艺术性。一个小玩笑，一个小游戏，一点点幽默，都能活跃课堂气氛，让学生们活跃起来，从而大胆展示自我。在此过程中，教师要以肯定和鼓励为主，侧重看学生的能力、思维是否得到和谐发展，使学生明白：每个人都有自己的闪光点，每个人都是可塑之才。

和谐师生关系与小学语文课堂教学效果

如今，各阶层、各群体、各组织都在形成合力，努力构造社会主义和谐社会。和谐作为一种思想、观念或价值已经成为许多人追求的目标和方向。和谐成为一切美好事物的最大特征，是社会的追求，也是教育的追求。

一、和谐的师生关系是现实的需要

现代社会重视人与人的和谐合作，一个优秀的团队成员之间必然是相互尊重、相互关爱的和谐关系。现代教学活动中的师生关系也应该跟上时代步伐，和谐的师生关系是一种人与人的心灵沟通，是师生互相关爱的结果。它是使师生的创造性得以充分发挥的催化剂，是使教师与学生的性情和灵魂得以提升的沃土。它能帮助学生更加轻松愉快地学习，更加有效地学习；它能帮助老师成长为更加优秀的教育者，体会到教书育人的乐趣。

课堂教学活动是师生之间互动的过程，师生之间和谐合作，是小学语文教学活动得以顺利开展的重要前提。而长期以来受传统观念的影响，教学仍然以教师为中心，重知识，轻生活；重文本，轻心灵，学生成为了接纳知识的容器，教师则成为学生学习的控制者。师生之间缺乏亲密合作的和谐关系，课堂教学活动得不到有效的开展，这是当前我们学校教育中普遍存在的问题。因此，构建和谐的师生关系，是现实的需要，也是课程教学改革的需要。

二、对和谐师生关系的几点认识

1.师生关系应处于民主、平等、信任、尊重的状态。师生民主

平等的交往是有利于形成和谐的师生关系的。而很多教师到现在仍受到几千年来封建文化中“师道尊严”等思想的影响，认为教师的话对学生来说就应该是“圣旨”，学生对教师应该惟命是从，不能有任何不同的想法。所以在课堂上，有的教师即使犯错也不承认，找各种理由进行推脱。其实，大大方方地承认错误，对教师的尊严并不会造成什么威胁。相反，某些错误可以挖掘为课堂上的闪光点，我们正好可以借此教育学生，使它“变弊为利”。每一个人都有可能犯错，犯了错误并不可怕，但要勇敢地承认并及时改正，教师的行动是最正面的教育手段。

构建和谐师生关系的重要意义

良好的师生关系能够提高课堂教学效率，激发学生学 习的积极性和主动性，保证教学质量。因此，教师要根 据实际情况，采用合理的教学方法，增强教学的有效性，做 好学生的德育教育和情感教育，构建和谐的师生关系，保证教学正常进行。

一、师生关系要平等民主

教师的重要职责就是要教好学生，让学生成长成才。 因此，作为教师要根据学生的实际情况，改变以往的教学方式，更新当前的教学理念，采用有针对性的教育策略，加强师生之间的沟通与交流。在新课标的要求下，教师要坚持 因材施教原则，灵活利用教材，尊重学生的差异性，共同构建师生的新理念。为保证建立和谐的师生关系，教师还要坚持平等民主的原则，不能抹杀学生的个性，及时进行沟通交流，有效消除存在的误会隔阂。因此，在实际的教学过程中，教师要尊重学生之间的差异，学生也要尊重教师，形成一个相互尊重和关爱的和谐关系，为学生创造良好的学习氛围和环境，促进学生健康成长。

二、师生关系的重要性

师生关系是教育教学活动中最基本、最重要，同时也是最活跃的人际关系系统。良好的师生关系是指师生之间的相 互认知，情感亲密、融洽，行为统一、友好、默契。师生之间能否建立良好的师生关系，直接影响并决定着教育活动的最终成效。良好的师生关系不仅能给教师带来愉悦、满足等 心理感受，激励教师做好教育工作，激发教师的创造性，同时更有利于学生思想品行的养成，学习成绩的提高，创造能力的培养，促进其身心和个性全面发展。

三、对建立良好师生关系的几点思考

(一)树立平等、民主的师生观

转变观念，树立平等、民主的师生观是建立良好师生关系的关键。随着社会的发展和信息时代的到来，教师的角色已经发生很大的变化。过去教师是知识的载体，但现在，学生可以从很多渠道获取知识、把握信息，教师只是其中的一条渠道。因此要建立良好的师生关系，教师应该转变观念， 摒弃"师道尊严"的架子，从一切以教师为中心的旧思想中走出来，真诚和善地对待每一个学生，把学生视为朋友;用民主平等的思想和态度进行教育教学活动，充分考虑到学生的意愿和学生的个性特点，调动学生参与的积极性和主观能动性，使学生在民主、平等的环境中感受到教师对自己的关爱和尊重，从而与教师建立起良好的关系。

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浅谈构建和谐师生关系在课堂教学中的作用

作者：王秀芬

来源：《成才之路》2011年第02期

师生关系是教育过程中最基本、最重要的关系，因此，师生关系是否和谐不仅关系到课堂教学的效果，而且将会影响到一个学校的正常发展。现以课堂教学为例，对构建和谐师生关系的必要性、要求、环节、效果等方面浅谈如下。

一、构建和谐师生关系的必要性

我校作为国家级重点中等职业学校，是为社会培养具有一定专业技能的高素质劳动者。但是由于社会、历史等原因，我们招收的学生普遍存在着学习基础差、底子薄，好的学习习惯、行为习惯尚未养成，挫折承受能力、吃苦耐劳能力有待于进一步提高的现状。他们对文化基础课和专业理论课的学习不感兴趣，而对外面的世界和新兴产业确有好奇心。这种现状造成课堂教学难以组织，学生不愿意学，教师无从入手教，师生之间的关系出现不和谐的音符。因此，在课堂教学中建立和谐的师生关系是非常必要的。

二、和谐师生关系下高效课堂的要求、环节

1. 教师的教

（1）营造和谐、民主的课堂氛围。（2）能抓“两头”促“中间”，一头是学案编制和预习，一头是当堂达标测评。“中间”是关注学生的学习状态和结论的生成过程。（3）关注弱势群体，关注课堂细节，及时规范学生的自学行为、展示行为、书写行为、合作交流行为、倾听行为、质疑表情等。（4）关注学习小组建设与评价，关注个体的鼓励性评价。一评知识获得；二评情感态度；三评行为习惯；四评动作语言。（5）教师点拨、引导、追问要及时、适时、有价值，切实能启发学生思维。

2. 学生的学

（1）学生要维护和谐、民主的课堂气氛，力争做到敢问、敢说、敢爬黑板、敢讨论，形成一种积极主动、争先恐后、紧张活泼的学习氛围，读、写、说、议、评、写贯穿始终。（2）个体展示表达时，力争做到语言通达流畅，声音洪亮，声情并茂，没有语病和口语要能到聚焦处。