高校辅导员管理规定范文

大学辅导员管理办法

三）三级岗

本科毕业后连续从事学生工作6年以上，或硕士毕业且有学生工作经历4年以上；

辅导员年度考核均为优秀及以上；

曾获得省级及以上学生工作先进个人或先进集体荣誉称号；

四）四级岗

本科毕业后连续从事学生工作8年以上，或硕士毕业且有学生工作经历6年以上；

辅导员年度考核均为优秀及以上；

曾获得国家级及以上学生工作先进个人或先进集体荣誉称号；

在学生工作领域有较高的学术成果和社会影响力。

第六条辅导员职称分为助理辅导员、副辅导员、正辅导员、高级辅导员四个级别。聘任条件如下：

一）助理辅导员

具备学生专职辅导员任职的基本条件，试用期满且考核合格；

二）副辅导员 具备助理辅导员职称，连续从事学生工作2年以上；

年度考核均为合格及以上；

三）正辅导员

具备副辅导员职称，连续从事学生工作4年以上；

年度考核均为优秀及以上；

曾获得省级及以上学生工作先进个人或先进集体荣誉称号；

四）高级辅导员

具备正辅导员职称，连续从事学生工作6年以上；

年度考核均为优秀及以上；

曾获得国家级及以上学生工作先进个人或先进集体荣誉称号；

在学生工作领域有较高的学术成果和社会影响力。

第四章转岗与升学

第七条辅导员转岗应符合以下条件：

一）具备辅导员任职基本条件；

二）具备拟任岗位的专业知识和技能；

三）在原岗位工作期间，年度考核均为优秀及以上；

四）参加学校举行的转岗培训和考核，达到合格标准。

第八条辅导员升学应符合以下条件：

一）具备辅导员职称； 二）具有硕士及以上学历；

三）在学生工作领域有较高的学术成果和社会影响力；

四）年度考核均为优秀及以上；

五）参加学校举行的升学培训和考核，达到合格标准。

第五章兼职辅导员

第九条学校可以聘请具有一定学术水平和实践经验的专家学者、社会名流、企业家等担任兼职辅导员，以丰富学生思想政治教育资源，提高学生思想政治教育质量。

第十条兼职辅导员聘任应符合以下条件：

一）具有一定学术水平和实践经验；

第 1 页 共 4 页 ____年高校辅导员管理规定

第一章 总则

第一条 为加强高校辅导员队伍建设，规范辅导员管理工作，提升高校辅导员的专业能力和服务水平，制定本规定。

第二条 高校辅导员是指在高等学校从事学生思想政治教育、心理咨询、生涯规划和就业指导等工作的专职教职工。

第三条 高校辅导员的任务是协助学校开展思想政治教育，关心学生思想动态，提供心理健康咨询服务，指导学生的生涯规划和就业准备工作，促进学生全面发展。

第四条 高校辅导员应当具备较高的政治素质、业务水平和道德人格，具备良好的沟通交流能力和敏锐的观察力，严守职业操守，为学生提供真诚、专业、有效的服务。

第二章 辅导员的培养和选拔

第五条 高校辅导员的培养和选拔应当符合相关法律法规和高等学校人才培养规划，充分考虑其专业素养、实践经验和职业发展能力。

第六条 高校辅导员应当具备心理学或相关学科的本科或以上学历，取得相应的教师资格证书，并具备一定的思政教育、心理咨询、生涯规划和就业指导等相关专业知识和技能。

第七条 高校应当设立辅导员岗位进行招聘，择优录用在专业背景、教学经历、思想政治素质、服务能力等方面表现突出的人员。 第 2 页 共 4 页 第八条 高校辅导员应当定期接受培训，提升自身的综合素质和职业能力。

第三章 辅导员的职责和权益

第九条 高校辅导员的主要职责包括：

（一）贯彻执行国家和学校的教育方针政策，推进学生思想政治教育和素质教育工作；

（二）关心学生思想动态，及时了解和研究学生心理健康问题，提供心理咨询和辅导服务；

（三）指导学生进行生涯规划和就业准备工作，开展职业指导和就业辅导；

（四）积极参与学校的教学和教育改革工作，承担一定的教学任务。

第十条 高校辅导员享有与其职责相适应的权益，包括：

（一）享受高等学校教职工的各项权益和待遇；

（二）得到学校和部门的关心、支持和帮助，为学生工作提供必要的条件和环境；

（三）参与学校教学和教育改革的决策和实施，发表学术论文和著作；

**学院辅导员工作条例

第一章 总 则

第一条 辅导员是高等学校教师队伍和行政管理队伍的重要组成部分，是开展大学生思想政治教育的骨干力量，是高校学生日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者和指导者，是学生健康成长的指导者和引路人。

第二条 依据《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》（中发〔2004〕16号)、《普通高等学校辅导员队伍建设规定》（教育部24号令）和《河南省委高校工委、河南省教育厅关于加强高等学校辅导员班主任队伍建设的实施意见》(教社政[2005]375），结合我院实际,制定本条例.

第三条 辅导员队伍建设要坚持“八字”方针。即:“高进” 、“严管" 、“精育” 、“优出"；体现“三双原则”。即:“双重身份”、“双重管理”、“双线晋升”。

第四条 辅导员的选拔、配备、管理、培训、考核、待遇和奖惩依据本条例执行。

第二章 任 职

第五条 辅导员应具备下列条件：

（一）政治信念坚定.具有较高的马克思主义理论水平和政策水平,政治素质好、思想觉悟高,具有较强的政治分辨能力，在重大政治问题上立场坚定，旗帜鲜明,与党中央保持高度一致。辅导员原则上应是中共党员.

（二）思想品德优良.忠诚党的教育事业，热爱学生，热爱学生工作，具有良好的职业道德，勤勉敬业，情操高尚，具有强烈的责任心、使命感和无私奉献精神，讲团结，顾大局。

（三）组织观念强。服从领导，坚持原则，办事公道，纪律严明，作风正派。

（四）业务素质好。具有从事思想政治教育、心理健康教育、就业咨询指导及相关科研的基本素质,具有较强的语言文字表达能力,组织管理能力,解决实际问题的能力。

（五）身心健康,仪表端庄.具有作为教育者良好的气质、形象和充沛的工作精力。

第三章 职 责

第六条 辅导员具有“双重身份”，既是教师，又是行政管理干部。

第七条 辅导员应遵循思想政治教育工作的基本规律和大学生成长成才的特点，有针对性地对学生进行理想信念教育、世界观、人生观、价值观教育，形势政策教育，道德法纪教育，心理健康教育和职业发展指导;教育和引导学生形成正确的人生目标、价值取向、思维方式、道德法制意识、良好的品行操守及健康的心理。

第1页共11页 高校辅导员工作计划班级管理

时光荏苒，转眼间大二下学期已经到来。上一学期班级工作中有喜悦也有遗憾，有美好也有苦涩，有艰辛也有回报，前进的步伐一刻也不能停止，我们一起重新开始，带着上一学期班级工作的经验和教训，踏上新学期的征程。

新的一学期，过往的一切全部归零，新学期我们班级工作围绕以下几大方面展开：

一、思想建设方面

定期组织团员过组织生活，集中进行思想教育，提升同学们的思想政治水平，积极配合院校开展各项工作。

二、实现学年目标

学年目标是班集体建设的方向，它反映全班同学的共同愿望和要求。我班仍以争创“先进班集体”作为本班的学年目标，但我们将有计划、分步骤地提出切实可行的阶段性目标，鼓励学生克服困难，团结互助，携手并进。

三、营造浓郁的学习氛围

树立学习第一的观念，营造良好的学习氛围。号召大家继续保持大二上学期的学习和竞争意识，使大家将学习和考试重视起来，提高第2页共11页 大家学习的主动性，督促大家抓紧课程学习，尽量避免不及格现象的发生。虽然今年我班同学的考证任务艰巨，但同学们学习目的明确，更有的为了明年的奖学金而努力奋斗；圆满完成所学习专业的各科学习任务，发扬“勤奋、求是、创新”的优良学风。

四、增强集体荣誉感

集体注意是班级工作的灵魂，对班级工作的顺利看站起着巨大的促进作用。班级成员要有强烈的责任心和集体荣誉感；要树立以集体注意为核心的价值观。

五、养成较强的纪律观念

严格遵守学校的各项规章制度规范自己的言行。经过一年的养成教育，是时候收获良好习惯带来的裨益了。

六、开展生动活泼、丰富多彩的课外活动

积极参与本学期院系开展的各项活动，融入学院主流氛围之中，以此增进同学之间的情谊同时提升自己的个人综合素质。发挥班级集体的温暖，向每一位需要帮助的班级成员伸出最无私的援助之手。争做志愿者，了解并接触社会，为回报社会贡献自己的力量。

七、巩固班集体领导核心 第3页共11页 班委会与团支部成员要团结一致，密切联系同学，履行各自职责，发挥模范带头作用，有对工作的责任感、对同学高度负责的热情和勇于克服困难的精神，能以热情之心，真正成为班级“自我教育，自我约束，自我管理”的核心。