c语言程序设计大纲

C语言程序设计教学大纲

课程中文名称：C语言程序设计 课程英文名称：C Program Language

课程类别：计算机 课程编号:

课程归属单位：计科系 考核方式：考试

制定时间： 2012年2月25日

一、 课程的性质、任务

１.《C语言程序设计》是计算机基础课程，是实践性很强的技术基础课。课程的任务是使学生获得程序设计方面的基本理论、基本知识和基本技能，培养学生分析问题和解决问题的能力。

2.通过本课程的学习，使学生具备应用C语言进行程序设计的基本能力，为学习后续课程的应用打好基础。

3.适用专业及学时数： 54学时。

4.本门课程与其他课程关系：先修课程《计算机文化基础》，学习本门课程之前应掌握计算机基础的相关知识。

5.推荐教材及参考书：

推荐教材：谭浩强主编，《C程序设计教程》，清华大学出版社，北京，2011年

参考教材：谭浩强主编，《C程序设计教程学习辅导》，清华大学出版社 北京，2011年

6.主要教学方法与媒体要求：多媒体教学与上机实验。

二、 各章教学内容和要求

第一章 C语言概述（4学时） 1．基本内容：计算机与程序、程序设计语言；C语言出现的历史背景；C 语言的特点；简单的C语言程序；运行C程序的步骤与方法。

2．要求学生了解计算机与程序、程序设计语言；C语言出现的历史背景；C 语言的特点；简单的C语言程序；掌握运行C程序的步骤与方法。

3．教学重点和难点：C 语言的特点，运行C程序的步骤与方法。

4．具体教学内容和学时分配要求。计算机与程序、程序设计语言；C语言出现的历史背景；C 语言的特点；简单的C语言程序；运行C程序的步骤与方法：2学时；上机实验2学时。

第二章 数据类型、运算符与表达式（10学时）

1．基本内容：C语言的数据类型；常量与变量；整型数据；浮点型数据；字符型数据；各类数值型数据间的混合运算；算术运算符和算术表达式；逗号运算符和逗号表达式。

《C语言程序设计》课程教学大纲

课程名称：C语言程序设计 课程类别：专业基础课

考核类别：考试 适用对象：本科

适用专业：信息管理与信息系统

总学时： 68 学时 其中实验学时： 34 学时

一、 课程教学目的

本课程系统学习 C语言的基本知识和基本语法，较好地训练学生解决问题的逻辑思维能力以及编程思路和技巧 ，使学生具有较强的利用 C 语言编写软件的能力，为培养学生有较强软件开发能力打下良好基础。

二、 课程教学要求

通过本课程的学习，应熟练掌握 C 语言中的基本知识、各种语句及程序控制结构，熟练掌握 C 语言的函数、数组、指针、结构体、链表等数据结构的基本算法；并能熟练地运用 C 语言进行结构化程序设计；具有较强的程序修改调试能力；具备较强的逻辑思维能力和独立思考能力。

三、 先修课程

无

四、 课程教学重、难点

课程教学重点：掌握C语言变量类型及不同类型常量的表示；标准的输入输出函数的使用；运算符及常用数学函数的使用；控制流程、数组和指针的使用；结构体、链表的构造使用；函数结构、函数参数传递及递归等方面的知识；基本的文件操作。难点：指针的使用、结

构体链表的构造和使用及函数的参数传递。

五、 课程教学方法（或手段）

本课程实践性较强，故采用讲授和上机操作相结合的方式进行教学。

六、 课程教学内容

第一章 C语言概述（2学时）

1．教学内容

(1) 编程历史的回顾、程序设计介绍（过程式，面向对象，函数式，逻辑式）；

(2) C语言的历史背景、特点；

(3) C语言源程序的格式和程序结构；

(4) C程序的上机步骤。

2．重、难点提示

（1）重点：掌握简单的 C程序格式，包括main()函数、数据说明、函数开始和结束标志等；

（2）难点：编程入门以及对语言的理解。

《C语言程序设计》教学大纲(总11页)

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课程名称：中文名称 ：C语言程序设计；英文名称：C Language Programming

课程编码：161002

学 分：分

总 学 时：72学时，其中，理论学时：52学时；上机学时：20学时。

适用专业：全校理工科各专业

先修课程：计算机基础

执 笔 人：

审 订 人：

一、课程的性质与任务

《C语言程序设计》是为全校所有的理工科专业的学生开设的公共基础课，也是一门重要的必修课。其目的是使学生掌握程序设计的基本方法，培养学生掌握利用计算机处理问题的思维方法与应用能力。要求学生掌握程序的三种基本结构及结构化的程序设计方法，了解并掌握几种典型的算法，并且能够熟练地运用C语言编写各种应用程序，为进一步学习其它相关课程奠定基础。

二、教学内容与学时分配

第一章 程序设计基本概念 (3学时)

本章重点：一、算法及特性；二、结构化程序设计方法。难点：算法设计及其表示。

第一节 程序和程序设计

一、程序；二、程序设计。

第二节 算法

第三节 结构化程序设计方法

第四节 C语言程序的基本结构

第二章 数据类型、运算符和表达式 (5学时)

本章重点：一、标识符的正确使用；二、各种基本数据类型的使用；三、算术运算符的优先级和结合性；四、表达式计算中的类型转换。难点：一、各种类型数据在计算机内存中的存储形式；二、自增自减运算。

第一节 C语言的数据类型

第二节 常量与变量

第三节 整型数据

第四节 实型数据

第五节 字符型数据

第六节 算术运算符与算术表达式

湖南第一师范学院“专升本”选拔考试

《C语言程序设计》考试大纲

（满分100分，时限90分钟）

一、选用教材

谭浩强，《C程序设计》（第四版），北京:清华大学出版社，2012年5月出版。

二、考试范围和内容

第一章 程序设计与C语言

识记：C语言的发展及其特点；

理解：C语言程序的基本结构；

运用：在VC＋＋6.0下编辑、编译、运行一个C程序的步骤。

第二章 算法——程序的灵魂

识记：算法的概念，算法的特性；

理解：怎样表示一个算法；

运用：能够利用传统流程图和N-S流程图描述算法。

第三章 最简单的C程序设计——顺序程序设计

识记：常量和变量的概念；算术运算符和算术表达式；自增和自减运算符；数据的输入输出；

理解：不同数据类型变量的定义；算术运算符的使用；自增和自减运算符的使用；运算符的优先级和结合性；赋值运算符与赋值表达式；scanf、printf函数的使用；

运用：简单的顺序结构程序设计。

第四章 选择结构程序设计

识记：掌握关系、逻辑运算符及表达式；

理解：if语句的三种形式；switch结构及 break 语句的使用；

运用：要求能编写含有 if 语句嵌套结构的程序。

第五章 循环结构程序设计

识记：掌握 while、do-while、for语句及应用；

理解：break 语句在循环中的作用；continue 语句在循环中的作用；

运用：要求能编写含有二重循环结构的程序。

第六章 利用数组处理批量数据

识记：一维数组的定义、初始化及元素引用；二维数组的定义、初始化及元素引用；掌握字符数组的定义及使用；

理解：了解字符串处理函数；数组名作为函数参数；

运用：运用数组和字符串处理函数进行程序设计，避免访问数组时下标越界的问题。

第七章 用函数实现模块化程序设计

识记：函数的定义与调用；函数调用时的实参与形参的结合；

理解：函数原型声明与函数在源程序中的相对位置的关系；函数的嵌套调用和递归调用；局部变量和全局变量的概念及应用；变量的存储类别；