幼儿园课件教案小班语言《小鸡过河》ppt课件 一等奖幼儿园名师优质课获奖比赛公开课

《小鸡过河》幼儿园教案

一、教学目标：

1. 让幼儿通过故事《小鸡过河》，了解小鸡过河的过程，培养幼儿的想象力、表达力和创造力。

2. 培养幼儿对动物的认知，让幼儿知道小鸡是鸡妈妈的孩子。

3. 培养幼儿的观察力、动手能力和团队协作能力，让幼儿在帮助小鸡过河的过程中，学会相互帮助，共同完成任务。

二、教学重点：

1. 让幼儿通过故事，了解小鸡过河的过程。

2. 培养幼儿的观察力、动手能力和团队协作能力。

三、教学难点：

1. 让幼儿在帮助小鸡过河的过程中，学会相互帮助，共同完成任务。

四、教学准备：

1. 故事课件《小鸡过河》。

2. 小鸡手工材料。

3. 河流玩具。

4. 小鸡过河场景图。

五、教学过程：

1. 导入：让幼儿观察小鸡过河场景图，引导幼儿说出小鸡要过河了。

2. 故事讲解：通过故事课件，讲述小鸡过河的过程，引导幼儿观察小鸡是如何过河的，以及小鸡在过河过程中遇到了哪些困难。

3. 讨论：让幼儿讨论小鸡过河时，应该如何解决遇到的困难。 4. 手工制作：发放小鸡手工材料，引导幼儿动手制作小鸡，并在制作过程中，引导幼儿相互帮助，共同完成任务。

六、教学延伸：

1. 组织幼儿进行角色扮演，让幼儿扮演小鸡、鸡妈妈、小鱼等角色，再现故事情节，培养幼儿的语言表达能力和表演能力。

2. 带领幼儿到户外观察小鸡、鸡妈妈等动物，让幼儿亲身体验大自然的美好，培养幼儿对大自然的热爱。

七、作业布置：

1. 让幼儿回家后，向家长讲述故事《小鸡过河》的内容。

2. 请家长协助，让幼儿观察家中的小鸡或鸡妈妈，并记录下它们的特征和生活习性。

八、教学反思：

在教学过程中，教师要关注幼儿的学习情况，对幼儿进行积极的引导，帮助幼儿克服困难，完成任务。教师还要关注幼儿的心理健康，培养幼儿的团队合作意识，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习、成长。

九、评价方式：

1. 教师观察幼儿在课堂上的表现，包括表达能力、观察力、动手能力和团队协作能力等。

幼儿园《故事：小鸡过河》教案

一、教学目标：

1. 让幼儿通过听故事，培养想象力、表达力和理解力。

2. 培养幼儿对小动物的喜爱，教育幼儿学会勇敢和合作。

3. 通过故事，让幼儿了解小鸡过河的过程，培养幼儿的观察力和思维能力。

二、教学重点与难点：

重点：让幼儿听懂故事内容，理解故事中的道理。

难点：引导幼儿用语言表达小鸡过河的过程和小鸡的心情。

三、教学准备：

1. 故事课件：《小鸡过河》

2. 小鸡、河流等故事角色手偶

3. 画纸、画笔、彩泥等创作材料

四、教学过程：

1. 导入：教师向幼儿展示小鸡手偶，引起幼儿兴趣，询问幼儿：“你们知道小鸡是怎么过河的吗？”

2. 讲述故事：教师使用课件和手偶讲述《小鸡过河》的故事，引导幼儿关注故事情节和小鸡的心情变化。

3. 讨论故事：教师引导幼儿讨论故事中的小鸡遇到了什么问题，它是怎么解决的，以及它的朋友是如何帮助它的。

4. 创作活动：教师分发创作材料，引导幼儿根据故事情节，用画笔、彩泥等材料创作小鸡过河的场景。

五、作业： 1. 回家后，幼儿可以向家长讲述《小鸡过河》的故事。

2. 家长可以引导幼儿观察生活中小动物的行为，与幼儿一起讨论。

六、教学评价：

1. 观察幼儿在创作活动中的表现，评估他们对故事情节的理解和表达能力。

2. 通过家园联系，了解家长对幼儿回家后讲述故事的情况反馈。

3. 评估幼儿在讨论环节中对故事道理的领悟和运用。

七、教学拓展：

1. 组织一次户外活动，让幼儿观察小鸡等鸟类的生活习性。

2. 邀请家长参与故事角色扮演，共同演绎《小鸡过河》。

3. 开展以“我的小动物朋友”为主题的摄影比赛，鼓励幼儿观察和记录周围的小动物。

八、教学反馈：

1. 课后通过问卷调查或面对面交流，了解幼儿对教学内容和方式的满意度。

2. 收集家长对教学活动的意见和建议，不断优化教学方案。

3. 根据幼儿在课堂上的表现，调整教学目标和教学方法，以满足幼儿的成长需求。

《小鸡过河》幼儿园小班语言教案

一、教学内容

本节课选自幼儿园语言教材《小鸡过河》，主要内容为一则关于小鸡过河的故事。故事讲述了小鸡们在过河的过程中，遇到了各种困难，但在鸡妈妈的带领下，他们勇敢地克服了困难，最终成功过河的故事。通过故事，让学生学会勇敢面对困难，团结合作的重要性。

二、教学目标

1. 让学生听懂、理解故事内容，能够讲述故事的大致情节。

2. 培养学生运用语言进行交流，提高他们的语言表达能力。

3. 引导学生学会勇敢面对困难，培养他们的团队合作精神。

三、教学难点与重点

重点：让学生听懂、理解故事内容，能够讲述故事的大致情节。

难点：培养学生运用语言进行交流，提高他们的语言表达能力。

四、教具与学具准备

教具：故事课件、小鸡图片、河图片、困难图片等。

学具：画笔、彩纸、剪刀等。

五、教学过程

1. 情境引入（5分钟）

教师播放故事课件，让学生观看故事动画，引导他们关注故事中的角色和情节。观看结束后，教师提问：“故事中发生了什么？小鸡们遇到了哪些困难？”让学生回答，引导他们讲述故事情节。

2. 故事讲解（10分钟） 教师分别展示小鸡图片、河图片和困难图片，引导学生用语言描述图片内容。然后，教师讲述故事，让学生认真听讲，理解故事寓意。

3. 随堂练习（10分钟）

教师邀请学生上台，用动作和语言表演故事中的情节。其他学生观看后，评价表演者的表现，鼓励他们勇敢发言。

4. 小组讨论（5分钟）

教师将学生分成小组，让他们讨论如何在面对困难时，像小鸡们一样勇敢地克服困难。讨论结束后，各小组汇报讨论成果。

5. 作业布置（5分钟）

教师布置作业：请学生画一幅小鸡过河的画，并写上自己在本节课学到的道理。

六、板书设计

板书设计如下：

小鸡过河

遇到困难 勇敢克服 团结合作

七、作业设计

1. 故事中，小鸡们遇到了哪些困难？

2. 小鸡们是如何克服困难的？

3. 你从故事中学到了什么道理？

答案：

幼儿园小班语言优质课《小鸡过河》教案PPT绘本故事课后反思【幼教课件】

收录于话题

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教学设计资料

一、设计意图

《小鸡过河》通过简洁明了的语言，向幼儿介绍了两只有礼貌而又聪明能干的小鸡在郊游过程中如何通过三条河的故事。故事中的小鸡、长颈鹿、乌龟等都是小班幼儿所熟悉的。听了这个故事，幼儿会自然而然地拿故事中的角色来同自己对照，运用该故事教育幼儿做一个有礼貌、爱动脑的孩子非常合适。另外通过该故事还可以引导幼儿感受团结友爱，关心同伴的积极情感。

二、活动目标

1、了解故事《小鸡过河》。

2、学习礼貌用语以及词组：宽宽的、窄窄的。

3、体会并学习用动作表演作品的内容。

4、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。

5、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。

三、活动准备

操作挂图：小鸡过河;字卡：小鸡过河、宽宽的、窄窄的;《小鸡过河》的情景创设;小鸡、长颈鹿、乌龟头饰若干。

四、活动过程

(一)学习故事：小鸡过河

1、导入：小鸡的歌

(1)欣赏小鸡的歌。

师：(点击背景翻页)今天天气真好，有两只小动物出来玩，你们猜是谁呢?幼儿回答后(当太阳的黄光射出是快速左点太阳出现小鸡)两只小鸡一起出去玩。你们看，他们唱着歌走来了。(左点走在前面的小鸡)(幼儿欣赏课件：小鸡边走边唱：叽叽叽叽叽，我们小手拉小手，叽叽叽叽叽，一同去郊游。)

(2)幼儿唱小鸡的歌 小鸡的歌真好听，让我们一起来学一学(幼儿学唱)。(左点前面的小鸡)唱完后再点一次。

让我们唱着歌，陪着小鸡一起去郊游(左点后面的小鸡)

(幼儿看课件边走边唱)。

(二)分析理解故事

1、过第一条河。

(1)师：两只小鸡走呀走，被什么挡住了去路?小鸡能过河吗?为什么?

(2)谁会来帮小鸡呢?幼儿回答后当喊到长颈鹿时，(左点小河，出现长颈鹿)长颈鹿有什么本领?它会怎么帮助小鸡过河呢?(左点长劲鹿)(左点长颈鹿)