部编版小学语文三年级下册暑假专项练习试题——阅读理解(二)(含答案)

统编版语文三年级下册

暑假专项练习——阅读理解（二）

（一）上帝没给它鱼鳔

上帝造了一群鱼，它们的身体被做成流线型，而且十分光滑，还拥有短而有力的鳍。

这些鱼被放入大海后，上帝忽然想起一个问题：鱼的身体比水重，它们一旦停止游动，就会下沉，会被水压死。

上帝赶紧找到这些鱼，又给了它们一个法宝——鱼鳔。有了鱼鳔，鱼就轻松多了，它们不但随意沉浮，还可以停在某地休息。但是，上帝费了好大劲也没有找到鲨鱼。

亿万年后，上帝忽然想看看当年放到海中的鱼现在到底如何了。上帝把海里的鱼都找了来。

面对千姿百态、大大小小的鱼，上帝问：“谁是当初的鲨鱼？”一群威猛强壮的鱼游上前来，它们就是当初的鲨鱼，现在的“海霸王”。上帝十分惊讶，心想当初只有鲨鱼没有鱼鳔，它要比别的鱼多承受多少压力和风险啊，可现在看来，鲨鱼无疑是鱼类中的佼佼者。

鲨鱼说：“我们没有鱼鳔，无时无刻不承受着压力，所以我们就一刻不停地游动，否则就会被水压死。亿万年来，我们从未停止过游动和抗争，这成了我们的生存方式。”

上帝恍然大悟。

（1）“鳔、鳍、鲨”这几个字的部首都是 ，这说明它们都与 有关。“鲨”我们都不认识，应该使用 查字法，先查 ，再查 ，如果没有工具书，试读你觉得应该读作 。

（2）联系上下文理解词语。

千姿百态：

佼佼者：

恍然大悟：

（3）请用一句话说说短文讲了一个什么故事。

（4）你觉得鲨鱼成为“海霸王”的原因是什么？

（5）读了短文后你有什么收获？

（二）美丽的家乡

初次来到家乡，虽然一切都感到陌生，可我却感觉它很美很美，让我流连忘返。 早晨，空气清新，迎面送来的凉风会使你神清气爽，“咕咕咕。”听！大公鸡早早的鸣叫。“咯咯咯。”听！母鸡又下蛋了。鸟儿也唱起了欢快的歌儿。太阳把温暖洒向大地，杨树和柳树吸取阳光变得更加茂盛翠绿。

中午，天气不像早晨那么凉爽，知了热得不停地叫：“知了，知了。”鸟儿也无精打（采、彩）。乡下的孩子便跑到小溪边，伸出小手洗一把脸，（脱、拖）下鞋袜跳进水里，还三五成群的打水仗呢！孩子们天真的欢笑声给家乡增添了几分乐趣。

傍晚，夕阳格外美丽，像个大红球慢慢的向西山落去，一眨眼的功夫，整个大地变得通红通红的，像披上一层薄薄的轻纱。晚饭后，劳动一天的人们便各自寻找自己的快乐。爷爷奶奶拉上孙子孙女，他们依偎在爷爷奶奶的怀里，倾听那古老的传说。

深夜，喧闹一天的村庄终于渐渐安静了。小鸟和昆虫不叫了，善良的人们进入了甜（密、蜜）的梦乡。幽静的乡村小路上不时传来几声狗叫声。

这美丽的家乡我怎能（望、忘）怀？

（1）用“√”从文中（ ） 里选择正确的字。

（2）从文中找出一个比喻句，用“ ”画出来。

（3）根据句子意思，从文中选择相应的四字词语填空。

①留恋得忘记了回去。多形容对美好景致或事物的留恋。（ ）

②形容人神志清爽，心情舒畅。（ ）

（4）这篇文章是按 顺序描写的，分别描写了家乡早晨、 、 、深夜的美丽景色，表达了作者对家乡的热爱之情。

（5）卢龙是我们的家乡，人杰地灵，千年古县，甘薯之乡，塞外小桂林（桃林口景区），孤竹生态公园……那么你眼中家乡最美的是什么？请用简短的几句话夸一夸。

（三）天山美景

七月间，新疆的戈壁滩炎暑逼人，这时最理想的是骑马上天山了。

进入天山，戈壁滩上的炎热就远远地抛在后边，迎面送来的是雪山寒气，立刻使你感到秋天般的凉爽。蔚蓝的天空衬着矗立着的巨大的雪峰。几块白云在雪峰间投下云影，就像雪白的绸缎上绣上了几朵银灰的暗花。那融化的雪水从雪峰的峭壁断崖上飞泻下来，闪耀着银光。在那白雪皑皑的群峰脚下是连绵不断的翠绿的原始森林，密密的塔松像无数撑天的巨伞。夕阳西下，阳光透过重重叠叠的枝丫，在苍绿的苔藓上留下斑斑点点细碎的日影。小山坡上，有一条条清澈见底的小溪，两岸到处是高过马头的野花，红、黄、白、紫，五彩缤纷，绚丽夺目。马走在花海中，显得格外矫健；人浮在花海上，也显得格外精神。在马上你不用离鞍，只要一伸手就可以捧到你最心爱的满怀鲜花。

虽然这时并不是春天，但是，有哪一个春天的花园能比这时的天山更美丽呢？

1．在文中找出下面词语的近义词。

耸立( ) 特别( ) 酷热( ) 闪烁( )

2．找出文中的比喻句，画波浪线。

3．根据文章内容填空。

(1)骑马走在花海中，觉得人________________，马________________。

(2)文中作者具体描写了__________、__________、__________等景物。

4．读文中划线的句子后，判断对的打“√”，错的打“×”。

(1)这是一个反问句。( )

(2)春天的花园比得过天山的美丽。( )

(3)这句话起到了总结全文的作用。( )

（四）我爱小草 宽阔的马路边，寂静的山道旁，茂密的林海中，人们随处可以看到不起眼的小草。正是这些小草，使大自然充满无限生机。

一声惊雷，把小草从石缝中、树根旁、土地里……唤了出来。一阵微微的春风吹来，小草和刚睡醒的伙伴们跳起了欢快的舞蹈。它们一边舞蹈，一边随着春风生长。

夏天，太阳高挂在天空中，把大地烤得火热，人们来到草地上，坐在小草身上。这时，小草像一位慈爱的母亲，把人们搂在怀里，让劳累的人们安然休憩，消除酷热带来的疲劳。它从不计较什么，心甘情愿地为人们做出牺牲。

秋天，一阵凉风吹来，它那瘦弱的身体经不起折磨，像得了重病的老人，一下子变得面黄肌瘦。

凛冽的寒风把可怕的冬天请来了。小草的身躯虽然被寒风吹得枯萎了，但它的根像一条条蚯蚓似的，深深地钻进泥土里。等第二年春天来了，它又从土壤里钻出来，真是“野火烧不尽，春风吹又生”。

我爱小草，爱它旺盛的生命力和博大的胸怀！

1．在文中找出下列词语的近义词，写在括号里。

解除——( ) 瘦削——( ) 身体——( )

兴旺——( )

2．从短文中摘录一句既含有比喻又含有拟人手法的句子。

3．人们在哪些地方可以看到小草？

4．联系上下文，用自己的话说说诗句“野火烧不尽，春风吹又生”的意思。

5．本文表达了作者怎样的情感？

（五）暖

初春某个假日的下午，我在储物间整理一家人的冬衣。九岁的女儿安娜饶有兴致地伏在不远处的窗台上向外张望，不时地告诉我院子里又有什么花开了。 这时，我无意中在安娜的羊绒大衣两侧的口袋里各发现了一副手套，两副手套一模一样。

我有些不解地问：“安娜，这手套要两副叠起来用才够保暖吗？”安娜转过头来看了看手套，明媚的阳光落在她微笑的小脸上，异常

生动。

“不是的，妈妈。这手套暖和极了。”“那为什么要两副呢？”我更加好奇了。她抿了抿小嘴，然后认真地说：“其实是这样的：我的同桌翠丝买不起手套，可是她宁愿长冻疮，也不愿意去救助站领那种难看的土布大手套。平时她就敏感极了，从来不接受同学无缘无故赠送的礼物。妈妈买给我的手套又暖和又漂亮，要是翠丝也有一副，她就不会长冻疮了。所以，我就又买了一副一模一样的放在身边。如果装作因为糊涂而多带了一副，翠丝就能够欣然戴我的手套了。”孩子清澈的双眸像阳光下粼粼的湖水，“今年翠丝的手上没有长冻疮。”

我欣慰地走到窗边拥抱我的小天使。草地上一丛丛兰花安静地盛开着，又香，又暖。

1．根据短文内容，在括号内填上恰当的词语。

( )的阳光 ( )的小脸 ( )的手套

( )的双眸 ( )的湖水

2．因为_____________________________________________，所以安娜准备了两副一模一样的手套。

3．“我欣慰地走到窗边拥抱我的小天使。”这句话中“小天使”指的是谁？为什么称之为“小天使”？

4．如果你是翠丝，你会接受安娜的手套吗？为什么？

（六）我爱大自然

可以说，世界上的一切美好的东西都值得我去爱，而藏在我内心深处永恒的爱却是对大自然的爱，大自然中的一花一草，一山一水，都是我爱的对象。那美丽、辽阔的草原就更令我迷恋。总之一句话，我爱大自然的一切。

大自然像一位神奇的魔术师，它把四季风景送给了人类。不管是暖风阵阵的仲春，烈日炎炎的盛夏，秋高汽爽的深秋，还是银妆素裹的寒冬，都令人回味乌穷，浮想连翩。

大自然像一位神奇的裁缝，它挥动自己神奇的剪刀，为大地、森林、山峰裁剪了一套又一套的衣服。首先，它给它们做了一套鲜艳的裙子，让夏小姐给它们换上；之后，它又做了金黄色的连衣裙和银白色的大衣，让秋冬两位使者带来。就这样，一套又一套神奇而美丽的衣装，给大地、森林、山峰增添了许多光彩。

大自然像一位知识渊博的老师。它派松树告诉人们遇到困难不要退缩的道理；它让绿叶告诉人们默默无闻的工作，却不要计算报酬的道理；它又叫小草告诉人们顽强生存的道理。人类在这位神奇老师的指导下，不断锻炼自己，丰富自己。

大自然又像一位慈母。它抚育弱不禁风的小花，锻炼身体强壮的大树，它让人们在树下遮阳，它让孩子们在草地上玩耍，它让人们摘食树上的果子，它让人们畅饮河里的清水……只要是合理的要求，它都满足，只要是能够原谅的错误，它都用自己博大的胸怀去包容。人类在它温暖的怀抱里成长，它也心甘情愿去奉献出自己。

大自然又像一位严父，惩罚那些做坏事的人，从不宽容。

因为这一切的一切，我才爱大自然，爱它的神奇、美丽和善良。

1．用横线画出下列词语中的错别字，并把正确的字写在括号里。

秋高汽爽( ) 银妆素裹( ) 回味乌穷( ) 浮想连翩( )

2．用“____”画出第二至五自然段的中心句。

3．文章按照______—______—______的结构，写出了大自然的________、________和________。

4．这篇文章展开了丰富的____________和____________，同时运用了______________和_________

_____的修辞手法，把大自然想象成了____________、________、________、________、________。从这些想象之中，我体会到作者对大自然______________________________________的思想感情。

5．大自然，像一位严父，它惩罚了哪些人？发挥想象写一写。

（七）故乡的鸭梨

我的家乡是有名的梨乡。

阳春三月，梨树的花蕾绽开了美丽的面容，它的花朵是洁白的，一串串、一簇簇，开满了整个枝头。远望去，白茫茫的一片，像堆了一层厚厚的雪。微风吹来，飘起一缕缕淡淡的幽香，引来蜜蜂和蝴蝶在花丛中翩翩起舞。