七年级英语Where is your pen pal from课件

精品K12教育教学资料

精品K12教育教学资料 Unit 1 Where is your pen pal from

单元自主检测

时间：60分钟 满分 ：100分 得分：_______

单元在线 A merry heart goes all the way. 心旷神怡，事事顺利。

I.单词拼写 根据句子的意思和首字母完成单词(5分)

1．I l physics，but I dislike math.

2．Swimming is my f sport.

3．He is from France.He speaks F .

4．I think Jack will come back s .

5．Please write and tell me about y______.

II. 词形转换 用所给词的适当形式填空。(5分)

1. -What language does the girl speak?

-She (speak) Japanese.

2. I like (go) to the movies with my friends.

3. What’s (she) favorite subject?

4.Does she speak (Japan)?

5.His brother wants ___(have) a pen pal in China.

III. 有问必答 根据实际情况回答问题。（10分）

Where are you from?

__________________________________.

2. Where do you live? __________________________________.

3. What language do you speak? _________________________________.

1 / 20 Unit1 Where’s your pen pal from?

1. --你的笔友来自哪里? -- Where is your pen pal from? (无“实义动词come,

用is/are”)

--他来自加拿大。-- He/She is from Canada.

同义句：-- Where does your pen pal come from? (有“实义动词come,

用do/does”)

-- He/She comes from Canada.

来自：be from = come from

练：They’re _______ Australia, a beautiful country.

A. come from B. comes from C. from

D. for

2. --你的笔友来自加拿大吗？-- Is your pen pal from Canada? (用法同上)

--是的。-- Yes, he/she is.

同义句：-- Does your pen pal come from Canada? (用法同上)

-- Yes, he/she does.

3. 他来自澳大利亚：He is from Australia.

他是澳大利亚人：He is Australian.

4. --你的笔友住在哪里？-- Where does your pen pal live?

--他住在多伦多。-- He/She lives in Toronto.

居住在某地：live in sp

练：-- When _____ the girl _____ her homework? -- In the evening.

A. does, does B. does, do C. is, do D. is, does

Unit1Where's your pen pal from?

Period I

一、教材背景：

新课改下的英语教学要求学生听说读写全面发展，因而在本节课设计时，强调英语课程要从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发，倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径，发展学生的综合语言运用能力。使学生获得最基本的英语听说能力，并在教学中充分激发学生强烈的学习愿望，在注重学生知识能力发展的同时，特别强调学生人格的发展

二、教学课题：人教版（Go for it）七年级下册

Unit1Where's your pen pal from?

Period I

三、教材分析：

本套教材避免了传统课程的缺点，强调了学生的兴趣、经验等，能结合实际，贴近生活，插图生动活泼，重视了学生的情感。本节课主要围绕“pen pal”、“country”、“language”展开听、说、读、方面的活动。通过有效的学习方式和任务型的教学途径，强调学生自主学习，培养学生学习英语的习惯，发展学生的综合语言运用能力。

四、学情分析：授课班级七年级五班， 七年级学生活泼好动，好胜心强。有较强的求知欲和表现欲。善于模仿，但语言综合运用能力不强。知识扩展尚有待培养。在设计中要多激发他们的兴趣和表现欲。部分学生基础差。应尽量让周围的同学多带动。在设计任务时，应由易到难。活动中要经常给予帮助和鼓励。

五、Teaching aims:

1. Knowledge Objects

(1) Key Vocabulary：pen pal, Canada, France, Japan, the United

States, Australia, Singapore, the United Kingdom

(2) Target Language：Where is your pen pal from?

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学校 班级 姓名 考场 考号 座位号 号

密--------------------------------○密--------------------------------------○封------------------------------------○线----------------------

※※※※※※※※※※※※※※※答※※※※※※※※※※※※※※※※※※题※※※※※※※※※※※※※※※※※线※※※※※※※※※※

Unit 1 Where’s your pen pal from?讲解与练习

讲解

一．短语：

1、 be from = come from 来自于---- She is from France. 她来自法国。=She comes from France.

2、 live in 居住在--- I live in China.我住在中国。 3、 in China 在中国 4、 write to sb = write a letter to sb 给某人写信；写信给某人 5、 in the world 在世界上 There are many countries in the world.世界上有许多国家。

6、 pen pal 笔友 I have two pen pals. 我有两位笔友。 7、 on weekends 在周末 8、 14 years old 14岁