第30讲 《14.6 直流电动机》(课件)九年级物理全一册(北师大版)

1 《直流电动机》

本节教材中，磁场对通电导线和通电线圈的作用是学习电动机的基础，电动机是磁场对电流作用知识的一个重要应用，了解电动机在现实生活中的作用以及对人们生活的影响，同时也拓宽学生的知识面，是属于“物理走向社会”的内容。

在内容结构上，教材首先从与生产、生活密切相关的现象入手，让学生体会到电动机已经应用在现代生活的各个方面，激发学生的兴趣。然后由磁场对通电导线的作用入手，通过通电线圈在磁场中扭动再探讨电动机的原理，并从应用、优越性等方面让学生体会电动机在现代生产生活中的价值，教材的编排体现了“从生活走向物理，从物理走向社会”的新课程理念。

【知识与技能】

1. 了解磁场对通电导线的作用。

2．初步认识科学与技术之间的关系。

【过程与方法】

经历制作模拟电动机的过程，了解直流电动机的结构和工作原理。

情感、态度与价值观

【情感态度与价值观】

通过了解知识如何转化成实际技术应用，进一步提高学习科学技术知识的兴趣。

磁场对电流的作用。 ◆ 教学目标

◆ 教学重难点 ◆ 教材分析 2 电动机的基本构造与原理。

师用:多媒体课件、磁体、线圈、开关、电源、导线.

一、新课引入：

通电导体的周围有磁场，等效一磁体，把它放在另一磁场中，会不会发生作用？

二、知识讲解：

一、磁场对通电导线的作用：

1.实验：磁场对通电导线的作用演示图.

结论：（学生分析，教师总结）

通电导线在磁场中要受到力的作用，力的方向跟电流方向、磁场方向有关。

2、磁场对通电线圈的作用：

实验：课本上演示图

结果：转动（左右）

结论：通电线圈在磁场中受力转动

学生探究：让线圈转动起来

让学生按照课本步骤完成，并说明这就是一个小电动机）

二、电动机： ◆ 课前准备

◆ 教学过程 3 看录像、然后分析总结如下：

（1）结构：转子、定子、换向器

(2) 原理：通电线圈在磁场中受力转动 实质是机械电能转化为机械能

《直流电动机》

教材分析：

本节教材中，磁场对通电导线和通电线圈的作用是学习电动机的基础，电动机是磁场对电流作用知识的一个重要应用，了解电动机在现实生活中的作用以及对人们生活的影响，同时也拓宽学生的知识面，是属于“物理走向社会”的内容。

在内容结构上，教材首先从与生产、生活密切相关的现象入手，让学生体会到电动机已经应用在现代生活的各个方面，激发学生的兴趣。然后由磁场对通电导线的作用入手，通过通电线圈在磁场中扭动再探讨电动机的原理，并从应用、优越性等方面让学生体会电动机在现代生产生活中的价值，教材的编排体现了“从生活走向物理，从物理走向社会”的新课程理念。

教学目标：

【知识与能力目标】

1.知道直流电动机的原理和主要构造。

2.知道换向器在直流电动机中的作用。

3.了解直流电动机的优点及其应用。

【过程与方法目标】

通过交流讨论,总结出直流电动机的工作原理。

【情感态度价值观目标】

培养学生把物理理论应用于实际的能力。

教学重难点：

【教学重点】

1.知道直流电动机的原理和主要构造。

2.知道换向器在直流电动机中的作用。

【教学难点】

直流电动机的工作原理。

课前准备：

1.教师研读课标、教材，撰写教学设计，制作多媒体课件。

2.学生预习本课内容，收集有关资料。

3.实验器材：直流电动机、电源、磁体、线圈、导线、开关、直流电动机的挂图。

教学过程：

一、复习旧课： 2 提问:上节课我们做实验给磁场中的导体通电,发现了什么?(学生回答:通电导体在磁场中受力)。

提问:这个力的方向与哪两个因素有关?(学生回答之后,教师强调:改变电流方向,或改变磁感线方向,导体受力方向就随着改变。)

提问:这个现象中能量是怎样转化的?(学生回答:电能转化为机械能)。

二、激发学习动机：

提问:出示如课本14—47甲的挂图和模型,根据上面的结论,通电线圈在磁场中是怎样受力的?(学生回答:ab边受力向上,cd边受力向下)。

北师大版九年级全一册物理14.6直流电动机说课稿

一、教材分析

（一）内容概述

本节课的教学内容是北师大版九年级全一册物理14.6直流电动机。在整个课程体系中，这一节内容处于电学知识模块的后期，是对直流电动机原理和应用的深入探讨。通过学习本节课，学生将对直流电动机的结构、原理、性能以及应用有更为全面的认识。

主要知识点包括：

1. 直流电动机的构造和原理：了解直流电动机的磁极、线圈、换向器等主要组成部分，理解其工作原理。

2. 直流电动机的性能：学习直流电动机的启动、运行、制动等基本性能，掌握其转速、电流与负载之间的关系。

3. 直流电动机的应用：了解直流电动机在实际生活中的应用，如电动汽车、电风扇等，并认识其在现代科技领域的重要性。

（二）教学目标

1. 知识与技能：通过学习，使学生掌握直流电动机的构造、原理、性能和应用，提高学生的电学知识水平。

2. 过程与方法：培养学生观察、分析、解决问题的能力，提高学生的实验操作技能和动手能力。

3. 情感态度与价值观：激发学生对物理学的热爱和好奇心，培养学生的创新精神，使学生认识科学技术对人类社会发展的重要作用。

（三）教学重难点

1. 教学重点：直流电动机的构造、原理、性能和应用。这部分内容是本节课的核心，需要学生深入理解和掌握。

2. 教学难点：直流电动机的工作原理和性能分析。由于这部分内容较为抽象，学生难于理解，因此需要在教学中采用生动形象的教学手段，帮助学生克服困难。

二、学情分析导

（一）学生特点

我所面对的学生是九年级的学生，他们正处于青少年时期，好奇心强，求知欲旺盛。他们的认知水平已经相对成熟，能够理解和掌握较为复杂的物理概念。他们在之前的学习中已经掌握了电学的基本知识，对于电路、电流等概念有一定的了解。然而，由于直流电动机涉及到较为抽象的原理和性能分析，他们可能会在学习过程中感到困惑。此外，学生的学习兴趣和学习习惯也各不相同，有的学生对物理实验感兴趣，而有的学生更倾向于理论学习。因此，在教学过程中，需要充分考虑学生的特点，采用多种教学手段和方法，激发他们的学习兴趣，帮助他们理解和掌握直流电动机的相关知识。

1 《直流电动机》

教材分析：

本节教材中，磁场对通电导线和通电线圈的作用是学习电动机的基础，电动机是磁场对电流作用知识的一个重要应用，了解电动机在现实生活中的作用以及对人们生活的影响，同时也拓宽学生的知识面，是属于“物理走向社会”的内容。

在内容结构上，教材首先从与生产、生活密切相关的现象入手，让学生体会到电动机已经应用在现代生活的各个方面，激发学生的兴趣。然后由磁场对通电导线的作用入手，通过通电线圈在磁场中扭动再探讨电动机的原理，并从应用、优越性等方面让学生体会电动机在现代生产生活中的价值，教材的编排体现了“从生活走向物理，从物理走向社会”的新课程理念。

教学目标：

【知识与能力目标】

1.知道直流电动机的原理和主要构造。

2.知道换向器在直流电动机中的作用。

3.了解直流电动机的优点及其应用。

【过程与方法目标】

通过交流讨论,总结出直流电动机的工作原理。

【情感态度价值观目标】

培养学生把物理理论应用于实际的能力。

教学重难点：

【教学重点】

1.知道直流电动机的原理和主要构造。

2.知道换向器在直流电动机中的作用。

【教学难点】

直流电动机的工作原理。

课前准备：

1.教师研读课标、教材，撰写教学设计，制作多媒体课件。

2.学生预习本课内容，收集有关资料。

3.实验器材：直流电动机、电源、磁体、线圈、导线、开关、直流电动机的挂图。

教学过程：

一、复习旧课： 2 提问:上节课我们做实验给磁场中的导体通电,发现了什么?(学生回答:通电导体在磁场中受力)。

提问:这个力的方向与哪两个因素有关?(学生回答之后,教师强调:改变电流方向,或改变磁感线方向,导体受力方向就随着改变。)

提问:这个现象中能量是怎样转化的?(学生回答:电能转化为机械能)。

二、激发学习动机：

提问:出示如课本14—47甲的挂图和模型,根据上面的结论,通电线圈在磁场中是怎样受力的?(学生回答:ab边受力向上,cd边受力向下)。