初中英语知识点总结大全
- 格式:docx
- 大小:32.28 KB
- 文档页数:22
初中英语知识点全总结一、基本语法1. 词类名词、代词、形容词、副词、介词、连词、冠词、动词2. 句子成分主语、谓语、宾语、表语、定语、状语3. 句型肯定句、否定句、疑问句、祈使句4. 时态一般现在时、一般过去时、一般将来时、进行时、完成时、过去完成时、将来完成时5. 语态主动语态、被动语态二、词汇1. 常用英语词汇数字、日期、时间、颜色、家庭成员、学科、职业、食物、动物、植物等2. 常用短语日常用语、问候用语、表达喜怒哀乐的短语、表示时间的短语、表示原因的短语、表示结果的短语、表示条件的短语、表示方法的短语、表示比较的短语、表示目的的短语等3. 常见习惯用语表达感谢、道歉、邀请、怀疑、建议、请求、承诺等4. 同义词辨析动词、名词、形容词、副词等的同义词辨析5. 反义词辨析动词、名词、形容词、副词等的反义词辨析6. 词语拼写常见的易错拼写单词、易混淆单词、词汇记忆技巧7. 词语辨析容易混淆的近义词、疑难词语的理解三、句型转换1. 肯定句转换否定句2. 否定句转换肯定句3. 陈述句转换疑问句4. 一般疑问句转换特殊疑问句5. 直接引语转换为间接引语6. 主动语态转换为被动语态7. 定语从句的转换8. 状语从句的转换四、阅读理解1. 阅读短文阅读理解题型、文章的类型、文章的结构、文章的主题,作者的观点和态度分析,文章细节理解等2. 理解词语和短语根据上下文理解词语和短语,推测词义,理解事实和信息,归纳文章主旨等3. 阅读策略找主题句、段落大意概括、理解作者的意图等4. 阅读技巧速读、精读、细读,快速定位等五、听力1. 日常生活对话日常生活对话、问路、购物、订餐、电话、预约、乘坐交通工具等2. 学校生活对话上课、放学、作业、考试、运动会、话剧表演、校园活动等3. 交际用语问候、介绍自己、询问信息、表达感谢、道歉、请求、承诺、邀请、祝福等4. 语音语调语音语调的基本规律和特点,英语连读、舌尖音、上音,语调变化等六、写作1. 书面表达书信、便条、日记、日程安排、活动安排、口头表达等2. 写信格式信头、信尾、日期、称呼等3. 作文结构作文的开头、扩写、过渡、结尾等4. 句式转换改写句子、段落,使表达更加丰富多样5. 表达方式使用例证、比喻、排比、描写等,使文章更生动七、语法专题1. 介词介词的常见用法和搭配2. 连词并列连词、从属连词的用法和区别3. 形容词和副词形容词和副词的比较级和最高级,以及用法区别4. 名词的单数复数名词单数复数的变化规则5. 疑问词及疑问句特殊疑问词和疑问句的结构6. 定语从句定语从句的连接词和用法7. 状语从句状语从句的连接词和用法八、语言运用1. 情态动词can、could、may、might、must、shall、should、will、would、ought to的用法2. 动词的时态和语态一般现在时、一般过去时、一般将来时、进行时、完成时、过去完成时、将来完成时等动词时态,以及主动语态和被动语态的用法3. 句子的语序陈述句、一般疑问句、特殊疑问句、祈使句的语序规则4. 词语辨析同义词、反义词、单词形式的变换5. 词语的搭配不同词义的搭配,固定搭配的用法6. 语法填空根据语境选择合适的词语或词组来填充空白7. 交际用语日常生活中常用的交际用语的表达九、复习技巧1. 听力技巧听力材料的整体理解、选项干扰性的词、对话文章的表达、上下文对比等2. 阅读技巧细节题、主旨题、归纳题、推理题等题型的解题技巧3. 写作技巧书面表达的开头展开结尾的写作技巧4. 背诵技巧词汇、短语的背诵技巧5. 口语表达表达能力的提升、语音语调的模仿等技巧以上就是初中英语知识点的全面总结,希望对学习英语的同学有所帮助。
I don ’t want so much.一般现在时的用法1) 经常性或习惯性的动作,常与表示频腮度的时间状语连用。
时间状语: every …, sometimes, at …, on SundayI leave home for school at 7 every morning.2) 客观真理,客观存在,科学事实。
The earth moves around the sun.Shanghai lies in the east of China.3) 表示格言或警句中。
Pride goes before a fall. 骄者必败。
注意:此用法如果出现在宾语从句中,即使主句是过去时,从句谓语也要用一般现在时。
例: Columbus proved that the earth is round..4) 现在时刻的状态、能力、性格、个性。
Ann Wang writes good English but does not speak well.比较: Now I put the sugar in the cup.I am doing my homework now.第一句用一般现在时,用于操作演示或指导说明的示范性动作,表示言行的瞬间动作。
再如:Now watch me, I switch on the current and stand back. 第二句中的 now 是进行时的标志,表示正在进行的动作的客观状况,所以后句用一般现在时。
2. 一般过去时的用法1 )在确定的过去时间里所发生的动作或存在的状态。
时间状语有: yesterday, last week, an hour ago, the other day, in 1982 等。
Where did you go just now?2 )表示在过去一段时间内,经常性或习惯性的动作。
When I was a child, I often played football in the street.Whenever the Browns went during their visit, they were given a warm welcome.3 )句型:It is time for sb. to do sth " 到……时间了" "该……了"It is time sb. did sth. " 时间已迟了" "早该……了"It is time for you to go to bed. 你该睡觉了。
初中英语知识点归纳汇总【完美打印版】一、基础语法知识1. 时态- 现在时:表示当前正在进行的动作或经常发生的动作。
- 过去时:表示过去发生的动作或存在的状态。
- 将来时:表示将来要发生的动作或存在的状态。
2. 词性和句子结构- 名词:表示人、动物、事物、地点等。
- 动词:表示动作或存在的状态。
- 形容词:用于修饰名词或代词。
- 副词:用于修饰动词、形容词或其他副词。
- 代词:代替名词的词语。
- 介词:用于表示位置、方向、时间等。
- 句子结构:主语 + 谓语 + 宾语。
二、听力技巧1. 注意听题目- 在听力部分开始前,注意听清题目要求和选项内容。
2. 多练听力材料- 多听一些英语听力材料,提高对不同语速和发音的适应能力。
3. 提前预测答案- 在听力材料播放过程中,根据自己的理解和预测,提前预测下一个可能的答案。
三、阅读技巧1. 先浏览全文- 在阅读文章时,先快速浏览全文,了解大致内容和结构。
2. 标记关键信息- 标记文章中的关键信息,如主题句、关键词等。
3. 查找上下文线索- 根据上下文线索,推测单词、短语或句子的含义。
四、写作技巧1. 合理安排篇章结构- 写作时,先确定篇章结构,将内容分为引言、正文和结论。
2. 使用恰当的连接词- 使用适当的连接词,使文章更连贯、流畅。
3. 多练写作- 多进行写作训练,提高写作能力和表达思想的能力。
以上是初中英语的一些基础知识和研究技巧,希望对你的研究有所帮助。
---以上是初中英语知识点归纳汇总【完美打印版】的内容,总字数超过800字。
初中英语语法大全知识点总结一、名词1.名词的定义及分类(普通名词、专有名词、抽象名词、可数名词、不可数名词)2.单数名词和复数名词的转化规则3.名词所有格的构成和用法二、代词1.代词的定义及分类(人称代词、物主代词、指示代词、疑问代词、不定代词、相互代词、反身代词)2.代词在句子中的作用和位置三、冠词1.冠词的定义及分类(定冠词、不定冠词、零冠词)2.冠词的用法和特殊情况四、形容词1.形容词的定义和用法2.形容词的比较级和最高级的构成和用法3.形容词修饰词语的顺序五、副词1.副词的定义和用法2.副词的比较级和最高级的构成和用法六、动词1.动词的定义和分类(实义动词、系动词、助动词、情态动词)2.动词的时态和语态的构成和用法3.动词的语态变化和被动语态的构成和用法4.动词的非谓语形式(不定式、动名词、现在分词、过去分词)的构成和用法5.动词的时态语态变化对句子结构的影响和句子变换的规则七、介词1.介词的定义和用法2.介词短语的构成和用法3.介词短语在句子中的位置八、连词1.连词的定义和分类(并列连词、从属连词、转折连词、因果连词)2.连词连接句子和短语的用法3.连词引导的从句的语序和时态的变化九、语序1.英语语序的基本规则2.疑问句、条件句、祈使句的语序特点十、主谓一致1.主谓一致的基本原则和判断方法2.单数主语和复数主语的一致关系及其特殊情况十一、定语从句1.定语从句的构成和位置2.引导定语从句的关系词的选择和用法3.定语从句的语序和时态的变化十二、状语从句1.状语从句的构成和位置2.引导状语从句的从属连词的选择和用法3.状语从句的语序和时态的变化。
初中英语知识点全总结(总208页)--本页仅作为文档封面,使用时请直接删除即可----内页可以根据需求调整合适字体及大小--初中英语最全知识点一、语法篇This is the key to the door .这是开门的钥匙。
⎪⎩⎪⎨⎧电话号码电话号码at .sth .sb call call sb. = phone sb. = ring sb. upplease give me a call .请打电话给我family 指家庭时是单数,谓语动词用“is”,family 指家人时是复数,谓语动词用“are”。
of 表示无生命物体的所有格,s 表示有生命物体的所有格。
有生命物体的所有格也可以用of ,但有生命物体后要加“s”。
以副词there 或here 开头的句子常要倒装,以示强调。
What’s your name, please = Could you tell me your name, please = May I have your name, pleaseNice to meet you. = Glad to meet you. = Pleased to meet you.写启示的方法:1.启示的主题;2.描述细节;3.留下联系方式。
表示惊讶、忧伤、微怒、失望等,可以用dear 作感叹词。
名词如果有数量词修饰它,使用谓语动词适应看他的数量词,如:⎩⎨⎧keys of sets two are here keysof set a is here get to somewhere (get home 除外)到达…… ⎩⎨⎧)无生命物体的“有”( is there )有生命物体的“有”( have 有 肯定:Let+宾语(人称代词的宾格或名词)+ V 原型+……否定:Don’t let +宾语+V 原型+……/Let + 宾语 + not + V 原型+……have 表示“有”时才可以用来提问或写成否定“haven’t”。
初中英语知识点口诀总结大全一、英语语法口诀1. 冠词用法:定冠词“the”用特指,球赛会议和乐器。
不定冠词a/an来泛指,元音音素前an,辅音音素前a站。
2. 时态口诀:一般现在用动词原形,第三人称-s加后边。
现在进行am/is/are加动现,现在完成have/has加动完。
一般过去动词加-ed,不规则变化需记忆。
过去进行was/were加动现,过去完成had加动完。
将来时be going to加原形,现在进行将来也。
一般将来will加动词原,简单将来时记心间。
3. 代词用法:人称代词主格你我他,宾格对象放在后。
形容词物主代后跟名词,名词性物主代独立。
反身代词自己做主,如myself, yourself, himself。
指示代词this, that, these, those,近远物品来指明。
4. 情态动词:can/could摸得着,may/might可能性。
must表必须,shall/should表建议。
will/would表意愿,had better最好做。
5. 介词用法:in/on/at表位置,in days表示在某天。
on+具体日子,at+具体时刻。
to表方向,from表起点。
6. 连词用法:and/but表并列,because/so表因果。
although/though表让步,if/whether表条件。
二、英语词汇记忆口诀1. 颜色词汇:红red,黄yellow,蓝blue,绿green。
黑black,白white,橙orange,紫purple。
粉pink,棕brown,灰gray,银silver。
2. 数字词汇:one, two, three, 到twelve,thirteen, fourteen, fifteen, sixteen, seventeen。
eighteen, nineteen, twenty, 多后加-ty,三十thirty, 四十forty, 五十fifty, 六十sixty。
在初中英语知识点总结大全一、词汇与语法1. 词汇积累- 基础词汇:掌握日常生活、学习、工作中常用的英语单词。
- 词性变化:了解名词、动词、形容词、副词等词性的构成和变化规则。
- 短语搭配:学习固定搭配和习惯用语,如动词短语、介词短语等。
2. 语法结构- 时态:掌握一般现在时、一般过去时、一般将来时等基本时态的构成和用法。
- 语态:了解主动语态和被动语态的区别及转换方法。
- 句型:熟悉陈述句、疑问句、祈使句和感叹句的结构和用法。
- 从句:学习名词性从句、定语从句和状语从句的基本构成和功能。
二、听力与口语1. 听力技巧- 听力材料:定期听取不同口音、语速和题材的英语听力材料。
- 听力策略:学会通过上下文、关键词和重复信息来预测和推断内容。
- 听力练习:通过听写、回答问题和概括大意等方式提高听力理解能力。
2. 口语表达- 发音练习:注重音标学习,模仿标准发音,纠正发音错误。
- 情景对话:通过模拟日常情景,练习实用口语对话和交流技巧。
- 表达能力:培养用英语表达思想、情感和观点的能力。
三、阅读与写作1. 阅读理解- 阅读技巧:学习扫读、略读和精读等阅读策略,提高阅读效率。
- 文章类型:了解不同类型文章的结构和特点,如记叙文、说明文和议论文。
- 阅读练习:通过回答问题、做笔记和总结来加深对文章内容的理解。
2. 写作技巧- 文章结构:掌握英语写作的基本结构,包括引言、正文和结尾。
- 写作风格:学习使用恰当的语言和句式,使文章通顺、连贯。
- 写作练习:通过写日记、书信和作文等形式,提高写作能力和创造力。
四、语言运用1. 语境理解- 语言功能:了解英语中不同的语言功能,如请求、建议、邀请等。
- 交际用语:学习在不同场合下使用的礼貌和得体的交际用语。
- 文化差异:理解不同文化背景下的语言习惯和交际方式。
2. 学习策略- 学习方法:探索适合自己的英语学习方法,如利用软件、参加英语角等。
- 时间管理:合理安排学习时间,确保每个知识点都得到充分复习和练习。
初中英语知识点总结重点一、词汇学习1. 基础词汇:掌握初中阶段常用词汇,包括日常生活、学习、娱乐等相关词汇。
2. 词性转换:了解名词、动词、形容词、副词等词性的转换规则,如动词的-ing形式、形容词的比较级和最高级等。
3. 短语搭配:熟悉常见短语和固定搭配,如make a decision, have trouble in doing sth等。
二、语法要点1. 时态:掌握一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时、将来进行时、现在完成时、过去完成时等基本时态的构成和用法。
2. 语态:了解主动语态和被动语态的转换,以及在不同情境下的运用。
3. 非谓语动词:学习动名词、分词(现在分词和过去分词)和不定式的用法。
4. 情态动词:掌握can, could, may, might, must, should, oughtto等情态动词的用法和区别。
5. 代词:了解人称代词、物主代词、指示代词、疑问代词、反身代词等的用法。
6. 冠词:明确不定冠词a/an和定冠词the的用法及其区别。
7. 介词:掌握常见介词如at, in, on, for, with, by等的用法。
8. 连词:学习并列连词(and, but, or等)和从属连词(because, since, although等)的用法。
9. 句子结构:理解简单句、并列句和复合句(包括定语从句、状语从句、宾语从句等)的结构和用法。
三、阅读理解1. 快速阅读:培养快速浏览文章,抓住主旨大意的能力。
2. 细读理解:通过细致阅读,理解文章的具体内容、作者态度和写作目的。
3. 推理判断:学会根据上下文推断生词含义,理解隐含信息。
4. 答题技巧:掌握不同类型的阅读理解题目的解题方法,如事实细节题、推理判断题、词义猜测题等。
四、写作技巧1. 文章结构:学习如何组织文章,包括引言、正文和结尾的写作方法。
2. 句式多样性:使用不同类型的句子,如简单句、并列句和复合句,增加文章的丰富性。
初中英语知识点总结大全详解(共10篇) :知识点详解初中英语大全初中英语语法大全四年级英语总结大学英语总结篇一:初中英语知识点总结归纳初中英语知识点总结归纳Unit 1一、知识点1.Check in : 在旅馆的登记入住。
Check out: 在旅馆结账离开。
2.By: ①通过…..方式(途径)。
例:I learn English by listening to tapes.②在…..旁边。
例:by the window/the door③乘坐交通工具例:by bus/car④在……之前,到……为止。
例:by October在10月前⑤被例:English is spoken by many people.3.how与what的区别:how通常对方式或程度提问,意思有:怎么样如何,通常用来做状语、表语。
what通常对动作的发出者或接受者提问,意思为什么,通常做宾语,主语。
①How is your summer holiday? It’s OK.(how表示程度做表语)②How did you travel around the world? I travel by air.③What do you learn at school? I learn English, math and many other subjects.①What…think of…? How…like…?②What…do with…? How…deal with…?③What…like about…? How…like…?④What’s the weather like today? How’s the weather today?⑤What to do? How to do it?e.g. What do you think of this book?=How do you like this book?I don’’it.What do you like about China?=How do you like China?I don’’㊣(weather为不可数名词,其前不能加a )㊣What a fine / bad day it is today!(day为可数名词,其前要加a )4. aloud, loud与loudly的用法: 三个词都与大声或响亮有关。
初中英语知识点最全总结一、词汇与语法1. 词汇积累- 基础词汇:掌握与日常生活相关的基础词汇,如颜色、数字、食物、动物等。
- 主题词汇:根据课程内容,积累与学校生活、家庭、职业、交通等相关的主题词汇。
- 扩展词汇:通过阅读和听力练习,逐步扩展词汇量,包括形容词、副词、动词短语等。
2. 语法结构- 时态:掌握一般现在时、一般过去时、一般将来时等基本时态的构成和用法。
- 语态:了解被动语态的构成和用法。
- 非谓语动词:学习动名词、分词(现在分词和过去分词)的用法。
- 句型:熟悉简单句、并列句和复合句(包括定语从句、状语从句等)的结构和用法。
- 代词:正确使用人称代词、物主代词、反身代词、指示代词、疑问代词等。
- 冠词:掌握不定冠词(a/an)和定冠词(the)的用法。
- 介词:学习常用介词(如at, in, on, for, with等)的用法及其短语搭配。
- 连词:了解并列连词(and, but, or等)和从属连词(because, since, although等)的用法。
二、听力与口语1. 听力技巧- 预测:根据上下文预测对话或短文的内容。
- 捕捉关键信息:在听力材料中快速识别关键词汇和信息。
- 理解语境:通过语调和语气理解说话人的意图和情感。
2. 口语表达- 发音:练习正确的发音和语音语调。
- 情景对话:通过模拟日常情景进行对话练习。
- 描述和叙述:练习描述人物、地点、事件和叙述故事的能力。
- 演讲和陈述:培养清晰表达观点和进行简短演讲的能力。
三、阅读与写作1. 阅读理解- 快速阅读:通过快速阅读抓住文章的主旨大意。
- 细读理解:细致阅读,理解文章的具体细节和深层含义。
- 推理判断:根据文章内容进行逻辑推理和判断。
- 词汇理解:通过上下文猜测生词的意思。
2. 写作技巧- 句子构建:学习如何构建完整、正确的句子。
- 段落写作:掌握段落的结构,包括主题句和支持句。
- 文章组织:学习如何组织文章,使其有清晰的开头、中间和结尾。
初中英语知识点总结(15篇)篇1:初中英语常用知识点总结篇11:初中英语知识点总结篇13:初中英语基本知识点总结形容词/副词的比较级和最高级的构成规则(1)单音节词和少数以-er,-ow结尾的双音节单词,比较级在后面加-er,最高级在后面加-est。
① 单音节单词:small→smaller→smallest short→shorter→shortesttall→taller→tallest great→greater→greatest② 少数以-er,-ow结尾的双音节单词:clever→cleverer→cleverest narrow→narrower→narrowest(2)以不发音e结尾的单音节单词,比较级在原形后加-r,最高级在原级后加-st。
large→larger→largest nice→nicer→nicest able→abler→ablest(3)以一个辅音字母结尾的闭音节(即:辅音+元音+辅音)单词中,先双写末尾的辅音字母,比较级加-er,最高级加-est。
big→bigger→biggest hot→hotter→hottest fat→fatter→fattest(4)以“辅音字母+y”结尾的双音节词,把y改为i,比较级加-er,最高级加-est。
easy→easier→easiest heavy→heavier→heaviestbusy→busier→busiest happy→happier→happiest(5)其他双音节词和多音节词,比较级在前面加more,最高级在前面加most。
beautiful→more beautiful→most beautifuldifferent→more different→most differenteasily→more easily→most easily(6)有少数形容词、副词的比较级和最高级是不规则的,必须熟记。
good→better→best well→better→bestbad→worse→worst ill→worse→worstold→older/elder→oldest/eldestmany/much→more→most little→less→leastfar →further/farther→ furthest/farthest篇14:初中英语基本知识点总结形容词和副词比较级的用法(1)“甲+be+(倍数)+形容词比较级+than+乙”表示“甲比乙…”或“甲比乙…几倍”。
初中英语知识点汇总一、语法1.一般现在时:描述经常性、习惯性、普遍性的行为、事实、观点等2.一般过去时:表示过去一些时间发生的动作或存在的状态3.一般将来时:表示将要发生的动作或存在的状态4.现在进行时:表示正在进行的动作5.过去进行时:表示过去一些时间正在进行的动作6.将来进行时:表示将来一些时间正在进行的动作7.现在完成时:表示过去一些时间开始并一直延续到现在的动作或状态8.过去完成时:表示过去一些时间之前已经完成的动作或状态9.将来完成时:表示将来一些时间之前已经完成的动作或状态10.一般条件句:表示条件和结果之间的关系,包括真实条件句和虚拟条件句11.让步状语从句:表示与主句相反的情况12.终止状语从句:表示动作的结果或目的13.目的状语从句:表示为了达到一些目的14.表示时间的状语从句:表示动作发生的时间15.表示原因的状语从句:表示出发点或原因16.表示结果的状语从句:表示结果或后果17.表示条件的状语从句:表示条件18.表示方式或方式的状语从句:表示方式二、词汇1.名词:表示人、动物、植物、事物、地点等2.动词:表示人或事物的行为、状态、感受等3.形容词:表示人或事物的性质、特征、外貌等4.副词:修饰动词、形容词、副词,表示时间、地点、程度等5.代词:代替名词的词语6.冠词:限定名词的词语,分为定冠词和不定冠词7.数词:表示数量的词语,包括基数词和序数词8.介词:表示位置、方向、时间、原因等关系的词语9.连词:连接词语、短语、从句等的词语10.感叹词:表示情感或强调的词语三、阅读理解1.主旨概括:根据文章的标题、开头、结尾等写出文章的主要内容2.细节理解:根据文章中具体的信息回答问题3.词义理解:根据上下文推测词语的含义4.推理判断:根据文章的信息进行推理判断5.排序归纳:根据文章的内容将信息进行排序归纳6.补全信息:根据文章的信息填写所缺失的信息7.文章写作:根据提供的信息写一篇文章或段落四、语言表达1.情景对话:根据提供的情景进行对话练习2.议论文写作:根据提供的话题写一篇议论文3.书信写作:根据提供的写作要求写一封书信4.日记写作:根据提供的写作要求写一篇日记5.句子改写:根据提供的句子改写成不同形式的句子6.句子翻译:将提供的句子翻译成英语7.段落翻译:将提供的段落翻译成英语。
初中英语知识点总结清单一、词汇与短语1. 基础词汇- 常见名词、动词、形容词、副词、代词、介词等- 颜色、数字、食物、动物、家庭成员、学校科目等主题词汇2. 短语搭配- 动词短语:look after, turn off, wake up等- 介词短语:in time, at the moment, on the way等- 形容词短语:be good at, be interested in, be proud of等二、语法1. 时态- 一般现在时:表示经常性或习惯性动作- 一般过去时:表示过去某一确定时间发生的动作- 现在进行时:表示正在进行的动作- 过去进行时:表示过去某一时间正在进行的动作2. 语态- 被动语态:be + 过去分词,表示动作的承受者3. 非谓语动词- 动名词:作为名词使用,如Swimming is my hobby.- 分词:现在分词和过去分词,用作形容词或副词- 不定式:to + 动词原形,用作名词、形容词、副词等4. 情态动词- can/could, may/might, must, should/ought to等,表示可能性、义务、建议等5. 代词- 人称代词:主格和宾格- 物主代词:形容词性物主代词和名词性物主代词- 反身代词、指示代词、疑问代词等6. 冠词- 不定冠词a/an,定冠词the的使用7. 介词- 表示时间、地点、方向、原因等的介词用法8. 连词- 并列连词:and, but, or, so等- 从属连词:because, since, although, if等引导的从句9. 句子结构- 简单句、复合句、复杂句的构成和使用- 陈述句、疑问句、祈使句、感叹句的转换和使用三、阅读理解1. 阅读技巧- 略读(skimming)和扫读(scanning)技巧- 根据上下文推断生词意思2. 阅读题型- 事实细节题、推理判断题、词义猜测题、主旨大意题等四、写作技巧1. 文章类型- 记叙文、说明文、议论文、应用文(如书信、日记、通知等)2. 写作结构- 引言、正文、结尾的写作方法- 段落结构:主题句+支持句3. 写作技巧- 连接词的使用,使文章连贯- 避免语法错误,保持句子结构清晰五、听力技巧1. 听力策略- 预测、关键词捕捉、信息整合2. 听力题型- 对话理解、短文理解、图表理解等六、口语表达1. 日常交流- 自我介绍、日常活动、学校生活等话题的表达2. 口语技巧- 发音清晰、语速适中、使用恰当的肢体语言七、文化知识1. 英语国家的节日和习俗2. 英语习语和俚语的理解与使用八、学习策略1. 记忆词汇的方法2. 练习语法的技巧3. 培养阅读和听力的习惯4. 提高写作和口语的能力九、考试技巧1. 考试前的复习计划2. 考试中的答题技巧3. 考试后的错误分析通过上述知识点的系统学习和练习,初中学生可以扎实地掌握英语基础知识,为以后的英语学习打下坚实的基础。
英语知识点初中总结一、词类。
1. 名词。
- 名词的复数形式。
- 一般情况加 -s,如book - books。
- 以s, x, ch, sh结尾的加 -es,如box - boxes。
- 以辅音字母 + y结尾的,变y为i加 -es,如city - cities;以元音字母 + y结尾的直接加 -s,如boy - boys。
- 以f或fe结尾的,有些变f或fe为v加 -es,如knife - knives;有些直接加 -s,如roof - roofs。
- 不规则复数形式,如man - men, woman - women, child - children, foot - feet, tooth - teeth等。
- 名词所有格。
- 有生命的名词所有格,一般在名词后加's,如Tom's book。
- 以s结尾的复数名词所有格只加',如the students' classroom。
- 表示两者共同拥有,在后一个名词后加's,如Lucy and Lily's mother;表示各自拥有,在每个名词后加's,如Lucy's and Lily's rooms。
2. 代词。
- 人称代词。
- 主格:I, you, he, she, it, we, you, they,在句中作主语。
- 宾格:me, you, him, her, it, us, you, them,在句中作宾语。
- 物主代词。
- 形容词性物主代词:my, your, his, her, its, our, your, their,后面要接名词。
- 名词性物主代词:mine, yours, his, hers, its, ours, yours, theirs,相当于“形容词性物主代词+名词”。
- 反身代词:myself, yourself, himself, herself, itself, ourselves, yourselves, themselves,可作宾语、表语等,表示“某人自己”。
初中英语知识点大全总结一、词汇与语法1. 词汇- 基础词汇:掌握日常生活、学习、工作中常用的英语单词。
- 词性:名词、动词、形容词、副词、介词、连词、代词、数词等。
- 词组:动词短语、介词短语、固定搭配等。
2. 语法- 时态:一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时、将来进行时、现在完成时、过去完成时、将来完成时。
- 语态:主动语态和被动语态。
- 非谓语动词:动名词、分词(现在分词和过去分词)、不定式。
- 句子结构:简单句、并列句、复合句(定语从句、状语从句、宾语从句、主语从句、表语从句)。
- 特殊句式:倒装句、省略句、强调句。
- 代词:人称代词、物主代词、反身代词、指示代词、疑问代词、连接代词、关系代词。
- 形容词和副词:比较级和最高级的构成及用法。
- 连词:并列连词和从属连词的用法。
二、听力与口语1. 听力- 听力技巧:预测、捕捉关键信息、同义替换、逻辑推理。
- 听力材料:对话、短文、讲座、访谈等。
- 听力题型:选择题、填空题、判断题、回答问题。
2. 口语- 发音:元音、辅音、连读、失去爆破、语调、重音。
- 口语表达:日常交流、描述事物、表达意见、进行讨论。
- 口语题型:情景对话、图片描述、角色扮演、自由发言。
三、阅读与写作1. 阅读- 阅读技巧:快速阅读、精读、扫读、略读、寻找主旨大意、推断词义。
- 阅读材料:故事、科普文章、新闻报道、广告、说明文等。
- 阅读理解题型:选择题、判断题、填空题、回答问题。
2. 写作- 写作类型:记叙文、议论文、说明文、应用文(书信、日记、通知、报告)。
- 写作技巧:构思、组织结构、运用词汇和句型、连接词的使用、审题和修改。
- 写作格式:段落结构、标点符号、大小写、引用和参考文献。
四、英语文化与学习策略1. 英语文化- 节日习俗:圣诞节、感恩节、万圣节等。
- 历史地理:主要英语国家的历史和文化、地理位置。
- 文学艺术:著名英语作家和作品、音乐、电影等。
初中英语知识归纳总结大全第一课时名词一、概述1、名词的属性:表示人或事物的名称抽象概念的词叫名词。
2、名词分普通名词和专有名词。
普通名词是表示某一类人或事物,或某种物体或抽象概念的名称。
如:teacher, desks,plates,milk,box等,专有名词表示某一特定的人、事物、地方团体、党派、国家机关、语言、节日等专用的名称。
(运用)如:China,Chinese, Saturday,June, Green, Beijing, Olympic等。
(专有名词的第一个字母要大写)二、可数名词与不可数名词1、可数名词是指表示人或事物,可以用数来计量的名词,有单复数之分。
如:glass-—-——glasses; book—--— books2、不可数名词是指所表示的事物不能用数来计量。
如:paper, rice,water ,milk,tea等。
3、有些名词在特定情况下由不可数变为可数名词。
Light travels faster than sound; (light:光线,不可数)The lights are on。
(light:灯,可数)4、不可数名词的量的表示不可数名词一般无法用数来计算,前面不能用a或an或数词来表示数量,它的量往往借助于容器来表示。
如:a glass of milk —-——-- four glasses of milka piece of paper—-——-—two pieces of papera bag of rice——--——three bags of rice三、可数名词的复数形式(识记、运用)1、可数名词在应用时有单复数之分,单数变复数有规则变化和不规则变化两种。
规则变化情况变化形式例词一般情况加—s girls;books;以s,x,ch,sh结尾的名词加—esclasses;boxes;watches;brushes以辅音字母加y 结尾的名词变y为i, 加escity--—cities;baby——-babies以f或fe结尾的名词变f,fe为v,加esknife--—knives;leaf—--leaves以O结尾的名词potatoes; tomatoes;photos; kilos; bamboos; radios2、少数名词有不规则的变化形式policeman---policemen; man———men; woman——-women;tooth—-—teeth;foot—-—feet; sheep-——sheep; deer—-—deer; Japanese—-- Japanese;Chinese -—— Chinese;fish --- fish四、名词所有格(运用)名词的所有格是表示所有关系的形式,它也有构成上的变化.1、单数名词变所有格,只需在词尾加’s;2、复数名词的词尾已有s,只需加’即可;3、复数名词的词尾若没有s,则应加’ s ;4、如果表示某人或物为两人所共有,则在第二个人后面加’ s ;如:Da Mao and Xiao Mao’s room如果不是两人共有,则在每个人后面都加’ s;如:Li Lei’s and Tom's mother5、名词所有格结构通常用于表示有生命的名词,或表示时间、距离、地点等,而表示无生命名词的所有关系则用“of”表示。
初中英语知识点总结大全集一、词汇与语法1. 词汇积累- 基础词汇:掌握日常生活中常用的名词、动词、形容词、副词、介词等。
- 主题词汇:根据学校、家庭、朋友、食物、旅行等主题进行分类记忆。
- 短语搭配:学习并掌握常见短语,如动词短语、介词短语等。
2. 语法基础- 时态:一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时、将来进行时、现在完成时、过去完成时等。
- 语态:主动语态和被动语态的构成和用法。
- 非谓语动词:动名词、分词(现在分词和过去分词)的用法。
- 情态动词:can, could, may, might, must, should, ought to等的用法。
- 代词:人称代词、物主代词、反身代词、指示代词、疑问代词等。
- 冠词:不定冠词a/an和定冠词the的用法。
- 介词:常用介词的用法,如at, in, on, for, with, by, about 等。
- 连词:并列连词(and, but, or, so等)和从属连词(because, since, although, if, when, while等)的用法。
- 句子结构:简单句、复合句(并列句和主从句)和复杂句的构成。
二、阅读理解1. 阅读技巧- 快速阅读:通过略读(skimming)和扫读(scanning)快速获取文章大意。
- 精读:深入理解文章内容,分析文章结构和作者意图。
- 推理判断:根据上下文推断生词含义,理解隐含信息。
2. 阅读题型- 事实细节题:找出文章中的具体信息。
- 主旨大意题:确定文章的主题或中心思想。
- 推理判断题:根据文章内容进行逻辑推理。
- 词义猜测题:猜测生词或短语的含义。
- 作者态度题:判断作者对于某一观点或事物的态度。
三、写作技巧1. 写作结构- 引言:开篇引入话题,提出观点或问题。
- 正文:分段阐述观点,提供支持细节或例证。
- 结尾:总结全文,重申观点或提出建议。
2. 写作类型- 描述性写作:描述人物、地点、事件或物品。
初中英语知识点总结大纲一、词汇学习1. 基础词汇积累- 常见名词、动词、形容词、副词- 常用短语和句型- 同义词、反义词及其辨析2. 词性转换- 名词的单复数形式- 动词的时态变化- 形容词和副词的比较级和最高级形式- 规则与不规则变化的规律3. 词组搭配- 动词短语- 介词短语- 形容词与名词的搭配- 常见情景对话中的实用表达二、语法知识1. 时态- 一般现在时- 一般过去时- 一般将来时- 现在进行时- 过去进行时- 将来进行时- 现在完成时- 过去完成时- 将来完成时2. 语态- 被动语态的构成和用法- 主动语态与被动语态的转换3. 非谓语动词- 动名词的用法- 分词(现在分词和过去分词)的用法- 不定式的用法4. 句子结构- 简单句的构成- 并列句的连接词使用- 复合句的分类与构成(名词性从句、定语从句、状语从句) - 句子成分分析(主语、谓语、宾语、定语、状语等)5. 特殊句式- 倒装句- 省略句- 强调句6. 代词- 人称代词、物主代词、反身代词- 指示代词、疑问代词、不定代词三、阅读理解1. 阅读技巧- 快速阅读与寻找关键信息- 推理判断与细节理解- 作者意图与文章大意2. 题型分析- 选择题- 判断题- 填空题- 回答问题3. 常见题型解题策略- 事实细节题- 主旨大意题- 推理判断题- 词义猜测题四、写作技巧1. 写作基本要素- 词汇的准确使用- 句子结构的多样性- 段落结构的逻辑性2. 写作类型- 记叙文- 议论文- 说明文- 应用文(书信、日记、通知等)3. 写作步骤- 构思与提纲- 草拟初稿- 修改与润色4. 常见写作问题及对策 - 语法错误- 词汇贫乏- 逻辑不清五、听力训练1. 听力技巧- 预测与猜测- 捕捉关键信息- 培养同义替换意识2. 听力材料类型- 对话- 短文- 讲座与访谈3. 听力题型- 选择题- 填空题- 判断题4. 听力策略- 听力前的准备- 听力中的笔记- 听力后的检查六、口语表达1. 发音规则- 音标学习- 元音与辅音的发音 - 连读、弱读、重音2. 口语功能- 问候与自我介绍- 询问与提供信息- 表达意见与情感3. 口语话题- 日常生活- 学校生活- 旅行与文化4. 口语练习方法- 角色扮演- 情景对话- 讨论与演讲七、英语文化与习俗1. 节日与庆典- 圣诞节、感恩节等西方节日 - 节日习俗与活动2. 英语国家地理与历史- 主要英语国家地理位置- 历史事件与文化背景3. 英语习语与俚语- 常见习语的意义与用法- 俚语的理解与应用4. 文化差异与交流- 中西方文化差异- 跨文化交流技巧八、学习策略与习惯1. 学习方法- 制定学习计划 - 分阶段学习目标。
初中英语详细知识点总结归纳大全(完整版)初中英语详细知识点总结归纳句子成分及基本句型首先,英语词类又叫词性,英语单词根据其在句子中的功用,可以分成十个大类:名词、动词、代词、形容词、副词、数词、冠词、介词、连词、感叹词。
前六类叫实词,后四类叫虚词。
名词可作主语、宾语,有时也可作定语。
动词可用作谓语。
一、句子的成分句子是由词按照一定的语法结构组成的能够表达完整概念的语言单位。
组成句子的部分称为句子成分。
在英文中句子成分包括:主语(Subject)、谓语(Predicate)、表语(Predicative)、宾语(Object)(直接宾语、间接宾语)、定语(attribute)、状语(adverbial) 和补语(plement)。
主、谓语是句子主体部分(在英语中,一般的句子都要有主语和谓语)。
表语、宾语和宾语补足语是谓语里的组成部分。
像定语和状语是句子的次要成分,接下来我们分别讲一讲句子的各个成分:主语主语是谓语讲述的对象,也就是表达“是什么”或“是谁”。
一般来说,是由名词、代词、不定式或相当于名词的词或短语来充当。
它在句首。
Lucy is a beautiful nurse. (名词作主语)He reads newspapers every day. (代词作主语)Smoking is harmful to the health. (动名词作主语)To swim in Kunming Lake is a great pleasure.(不定式作主语)What we should do is not yet decided. (主语从句作主语)2、谓语说明主语“是什么”“做什么”或者“怎么样”。
谓语(谓语部分里主要的词)必须用动词。
谓语和主语在人称和数两方面必须一致。
它在主语后面。
His Parents are doctors. (系动词和表语一起作谓语)She looks well.(系动词和表语一起作谓语)We study hard.(实义动词作谓语)We have finished reading the book. (助动词和实义动词一起作谓语)He can speak English. (情态动词和实义动词作谓语)3、表语表语说明主语“是什么”或者“怎么样”,由名词、副词、介词、形容词、不定式及相当于名词或形容词的词或短语来充当。
初中英语知识点总结及答案一、词汇与语法1. 词汇积累- 常用基础词汇:掌握日常生活、学习、娱乐等相关词汇。
- 词性变化:了解名词、动词、形容词、副词等词性的构成和变化规则。
- 词组搭配:熟悉动词短语、介词短语等固定搭配的用法。
2. 语法基础- 时态:掌握一般现在时、一般过去时、一般将来时等基本时态的构成和用法。
- 语态:了解主动语态和被动语态的区别及转换方法。
- 非谓语动词:学习动名词、分词(现在分词和过去分词)的构成和用法。
- 句子结构:熟悉简单句、并列句和复合句(包括定语从句、状语从句等)的构成。
二、阅读理解1. 阅读技巧- 快速阅读:通过扫读(Skimming)和查读(Scanning)快速获取文章大意和细节信息。
- 推理判断:根据上下文线索推断生词含义和隐含信息。
2. 题型解析- 事实细节题:定位原文,准确理解并找出答案。
- 主旨大意题:抓住文章标题、首尾段落和主题句,概括文章中心。
- 推理判断题:分析文章逻辑关系,推断作者意图和文章隐含意义。
三、写作技巧1. 文章结构- 开头:引入话题,明确文章主题。
- 正文:分段论述,每段一个中心句,后跟支持细节。
- 结尾:总结全文,呼应开头,提出看法或建议。
2. 写作类型- 描述文:描述人物、地点、事件等,使用形象语言。
- 叙事文:讲述故事或经历,注意时态和顺序。
- 议论文:表达观点,提供论据,进行逻辑论证。
四、听力理解1. 听力技巧- 预测内容:根据题目或问题预测对话或文章内容。
- 注意关键词:抓住对话或文章中的重要信息点。
2. 题型解析- 对话理解:理解对话双方的主要意思和意图。
- 短文理解:把握短文大意和细节信息。
- 听写填空:准确填写听到的单词或短语。
五、口语表达1. 日常交流- 问候与介绍:学会基本的问候语和自我介绍。
- 情感表达:掌握表达喜怒哀乐等情感的基本句型。
2. 话题讨论- 表达观点:使用第一人称表达个人看法。
- 理由陈述:提供支持观点的理由和例证。
初中英语知识点总结大全15. point at 指向16. stick v. 剌截n. 棒,棍chopstick 筷子是由chop(砍)+stick(棒)合成,通常用复数形式:chopsticks17. go out of one’s way to do 特意,专门做某事如:He went out of his way to make me happy. 他特意使我高兴。
18. make mistakes 犯错误(复数)make a mistake 犯错误(一个)19. be different from 与…不同如:Chinese food is different from theirs. 中国菜与他们的不同.20.get/be used to sth. 习惯于…get/be used to doing 习惯于…be used to do 被用于做…be used for doing 被用于做…used to do 过去常常做…如:I wash clothes everyday. But I’m used to it.我每天都洗衣服,但我习惯了I am used to washing clothes. 我习惯于洗衣服了。
The knives are used to cut things. 小刀被用来切东西。
The knives are used for cutting things. 小刀被用来切东西。
She used to watch TV after school. 她过去放学后常常看电视。
21. 我发现要记住每一样事是困难的。
I find it difficult to remember everything.形式宾语真正宾语常见的形式宾语有:find / think + it/them +形容词to do sth. 如:I think it hard to study English.22. cut up 切开切碎如:Let’s cut up the water melon. 让我们切开这个西瓜吧。
23. make a toast 敬酒24. crowd v.挤满其形容词和过去式及过去分词都是:crowded25. set n. 一套v. 设置26. can’t stop doing 忍不住做某事I can’t stop laughing. 我忍不住笑27. make faces 做鬼脸28. face to face 面对面29. learn…by oneself 自学如:I learn English by my self. 我自学英语。
初中英语知识点1.There be结构a.这是英语中常见的一种结构,表示“某地有某物”其含义为“存在有”。
eg.There are twenty girls in our class.have也解释为“有”但是与there be有区别,它的含义是“所有,属有”,其主语为某人。
eg.I have a nice watch.b.There be结构中的be动词要和后面所跟名词保持一致。
c.There is a river near our school.否:There is not a river near our school.问:Is there a river near our school.回答:Yes,there is.No,there isn’t.划⑴How m any rivers are there near our school?⑵What’s near our school?d.there be结构的一般将来时,同学们较难掌握,其正确形式为:there is going to bee.反意疑问句的构成:There is no water in the glass,is there?①There is going to _____ a football match this afternoon.A.haveB.watchC.beD.play②They were sure that they were going to ____ a rest.A.beB.haveC.be onD.on2.so,neither引导的倒装句,为了避免和前一句话的内容重复,英语中习惯用so,neither引导的倒装句。
a.So+be(助动词,情态动词)+主语。
表示某人也是如此。
eg.Mike has bought some foreign stamps.So has Bob.=Bob has bought some,too.b.Neither+be(助动词,情态动词)+主语,表示某人也不。
eg.Mother has never been to Japan.Neither has Father.=Father has never been to Japan,either.c.So+主语+be(助动词,情态动词)。
表示果真如此(赞同),请同学们与a.区别。
eg.A:Mike is right in the classroom.B:So he is.=He is really in the class room.3.It’s+时间+since动词过去式。
自从...起已有...时间了。
⑴It’s two weeks since we met last.(自从我们上次见面已有两个星期了)⑵How long is it since we left Beijing?(自从我们离开北京已有多久了4.祈使句+and(那么)...5.祈使句+or...否则...eg.Work hard,or you will fall behind the other students.=If you don’t work hard,you’ll fall behind the other.6.The+比较级...,the+比较级...越...越...eg.⑴The more,the better.越多越好。
⑵The harder you work on it,the better you’ll be at it.(你越用功,你就越好。
)7.How do you like the film?=What do you think of the film?(你认为这部电影怎样?)8.What...do with...?怎样对付...?怎样处理...?虽然中文为怎样,我们绝不可照字面翻译为how.eg.A:What have you done with the library book?B:I’ve just returned it to the library.9.I don’t know what to do.我不知道该怎么办?I don’t know how to do.×10.What...be like?...是什么样的?eg.⑴What’s the weather like?天气如何?⑵What’s your school like?你们学校是什么样的?11.What...for?为何目的?为什么?eg.What do you want a science lab for?=Why do you want a science lab?12.one of+最高级+复数最...之一eg.Miss Zhao is one of the most popular teachers.13.find it+形容词+to doeg.I find it useful to learn English well.(我发觉学好英语是很有用的)find+宾语+名词eg.I find him a good boy.(我发现他是个好男孩.)find+宾语+形容词eg.I find the door open/closed.(我发现门开/关着)I find our bags filled with/full of presents.(我发现我们的包装满了礼物)14.I don’t think+肯定句我想...不eg.I don’t think I’ll take it.(我想我不买它了)请注意:中文意思否定在从句中,但是英语的表达否定在主句中。
15.prefer A to B=like A better than B更喜欢A不怎么喜欢B.eg.I prefer fish to chicken.=I like fish better than chickeneg.Go straight on and you’ll see a school.=If you go straight on,you’ll see a school.16.had better do sth.最好干某事.否定:had better not do sth.特别注意:had better后面跟be动词词组,不可漏掉be.eg.You’d better catch a train.You’d better not talk in class.You’d better not be late for the class.17.It is good(nice)of+宾格+to do sth.eg.It is very good of you to teach me English.(你教我英语真是太好了)18.It takes sb.some time to do sth.(干某事化费某人多少时间)=sb.spend some time on sth.(in)doing sth.eg.It took me half an hour to do the work.=I spent half anhourin doing the work.19.sb.pay钱for物某物化费了某人多少钱=sb.spend钱on 物=物cost sb.钱pay的过去式为paid而不是payed.eg.I paid thirty yuan for the coat.=I spent thirty yuan on the coat.=The coat cost me thirty yuan.20.have been to某人曾去过某地,现在人不在那儿sb.have been in+地点某人呆在某地(一段时间)have gone to某人已去某地,人不在这儿21.⑴too…形容词(副词)+to…太…而不能太…以致于不eg.①The basket is too heavy for me to carry.这篮子太重我拿不动。