复式条形统计图

人教版数学四年级下册8.2《复式条形统计图》教学设计一. 教材分析人教版数学四年级下册8.2《复式条形统计图》是本册教材中的重要内容，旨在让学生掌握复式条形统计图的特点、绘制方法和运用。

通过本节课的学习，学生能够理解复式条形统计图的构成，能够独立绘制复式条形统计图，并能从中获取有价值的信息。

二. 学情分析四年级的学生已经学习了条形统计图的基础知识，对条形统计图有了一定的认识。

但在实际操作中，部分学生可能对数据的处理和图形的绘制还存在困难。

因此，在教学过程中，教师需要关注学生的学习差异，针对性地进行指导。

三. 教学目标1.知识与技能目标：学生能够理解复式条形统计图的概念，掌握绘制方法，并能独立绘制复式条形统计图。

2.过程与方法目标：通过观察、操作、交流等活动，培养学生分析数据、处理数据的能力。

3.情感态度与价值观目标：培养学生热爱数学、乐于探究的精神，提高学生运用数学知识解决实际问题的能力。

四. 教学重难点1.重点：学生能够理解复式条形统计图的特点，掌握绘制方法。

2.难点：学生能够独立绘制复式条形统计图，并从中获取有价值的信息。

五. 教学方法1.情境教学法：通过生活情境引入复式条形统计图的学习，提高学生的学习兴趣。

2.动手操作法：让学生亲自动手绘制复式条形统计图，提高学生的实践能力。

3.合作交流法：引导学生分组讨论，培养学生的团队协作能力和沟通能力。

六. 教学准备1.教具：复式条形统计图的课件、绘制工具（如直尺、彩笔等）。

2.学具：学生绘制复式条形统计图所需的学习材料。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过呈现一个现实生活中的统计情境，如学校运动会成绩统计，引出复式条形统计图的概念。

2.呈现（10分钟）教师展示复式条形统计图的课件，让学生观察并描述复式条形统计图的特点。

3.操练（10分钟）教师引导学生分组讨论，每组选择一个生活中的统计问题，独立绘制复式条形统计图。

教师在这个过程中提供必要的指导。

第16讲复式条形统计图（讲义）小学数学五年级上册易错专项练（知识梳理+易错汇总+易错精讲+易错专练）1.复式条形统计图的意义。

用两种或两种以上的直条表示不同数量的条形统计图，叫复式条形统计图。

2.复式条形统计图的绘制方法。

与单式条形统计图的绘制方法基本相同，只是要用不同颜色或底纹、粗细相同的直条来表示不同的数据，同时要注明图例，图例一般标在统计图名称的右下角。

3.复式条形统计图的特点。

不仅可以直观地表示出同一项目数据的多少，而且便于比较出不同项目数据的多少。

1.绘制复式条形统计图时，一定要标清图例。

2.统计图中各直条的宽度要相同，直条的长度要准确。

【易错一】1．下面是实验小学参加课外兴趣小组的人数统计图。

参加人数最多的兴趣小组是（）。

A．数学组B．音乐组C．英语组D．写作组【解题思路】求出每个兴趣小组总人数，通过比较确定答案。

【完整解答】数学组：24＋18＝42（人）音乐组：18＋35＝53（人）英语组：32＋45＝77（人）写作组：25＋28＝53（人）英语组有77人，人数最多。

故答案为：C【易错点】本题考查了统计图的知识，关键是能准确从统计图中读出信息、分析数据、解决问题。

【易错二】根据统计图回答问题。

(1)四年级男生有( )人参与调查。

(2)由图可知，喜欢( )和( )项目的女生人数比男生多，喜欢( )和( )项目的男生人数比女生多。

(3)你对大家有什么建议？___________________________________________【解题思路】（1）把条形图中各项喜欢的运动的男生人数相加即可解答。

（2）根据条形图中的信息直接填写。

（3）根据条形统计图的信息提出合理的建议即可。

【完整解答】（1）25＋30＋20＋15＝55＋35＝90（人）（2）由图可知，喜欢跳绳和游泳项目的女生人数比男生多，喜欢足球和实心球项目的男生人数比女生多。

（3）喜欢跳绳和足球的人较多，建议学校多组织一些该运动。

本文将介绍关于了解复式条形统计图的教学计划，具体包括复式条形统计图的概念及其用途、复式条形统计图的优点和缺点、以及如何制作复式条形统计图。

一、教学内容1.复式条形统计图的概念及用途2.复式条形统计图的优点3.复式条形统计图的缺点4.制作复式条形统计图二、教学目标1.理解复式条形统计图的概念及其用途2.掌握复式条形统计图的优点和缺点3.能够使用Excel等工具制作复式条形统计图4.增强学生数据分析和数据可视化的能力三、教重点与难点重点：复式条形统计图的优点和缺点；难点：如何制作符合要求的复式条形统计图。

四、教学内容1.复式条形统计图的概念及用途复式条形统计图是由一组条形图和另一组条形图组合而成的一种统计图形，它可以同时展示两组数据的比较情况，使用广泛，特别是在商业分析、市场研究和社会研究等领域。

2.复式条形统计图的优点（1）有效的数据对比：复式条形统计图可以将两组数据同等的放在同一个图上，帮助我们比较两组数据的差异性和联系性。

（2）使数据呈现更加清晰：复式条形统计图相比其他的图表（如折线图、饼状图等）更加直观，能够使数据呈现得更加清晰、简洁和易于理解。

（3）节省显示空间：使用复式条形图可以充分利用展示空间，将两组数据同时呈现在一个图表中。

3.复式条形统计图的缺点（1）使用较为复杂：复式条形统计图需要进行组合才能完成，要求制表的人员必须比较熟练地掌握Excel等工具的使用技巧。

（2）数据处理较为繁琐：为了保证复式条形统计图的效果，需要对数据进行处理，这会增加数据处理的繁琐度。

（3）并不是所有数据类型都适合使用复式条形统计图展示，适用范围有限。

4.制作复式条形统计图（1）了解所需数据：需要对所需数据进行选择和处理，按照分类统计数据并填写到Excel表格中。

（2）选择合适的图表种类：在Excel中，可以选择复式条形统计图的种类，选择时需要谨慎，根据数据类型和需求进行选择。

（3）制作统计图：选择好图表种类后，将数据进行调整和配置，可以对图表进行美化，导出图表，完成复式条形统计图的制作。

《复式条形统计图》说课稿（一）教材简析:复式条形统计图是苏教版小学数学第九册的内容，是在学生学习了单式条形统计图基础上进行的教学。

这节课的内容包括制作复式条形统计图的必要性、制作方法以及对这种统计图的分析预测。

本课的学习，不但可以用来解决日常生活中的一些实际问题，也是今后学习复式折线统计图的重要基础。

教学目标基于这样的教材分析我确定本节课的教学目标为：1、认识复式条形统计图的特点，能把简单的复式条形图补充完整。

2、体会数学与生活的联系，经历统计的全过程，对统计图进行简单的分析，并作出合理的预测；3、通过网络学习，提高信息素养，培养自主探究、小组合作以及与他人讨论、交流的能力。

教学重难点：制作复式条形统计图，并作出合理的分析与预测教学媒体选择与应用设计网络正逐渐成为学生崭新的学习工具。

将复式条形统计图这一传统教学的内容以网络课的形式进行教学，目的就是依托网络的资源优势，提供大量的统计分析素材，让学生经历统计的全过程，充分感受到统计与生活的联系。

为此我设计了专题学习网站。

主要包括以下版块：1、单式条形统计图2、复式条形统计图3、小小统计师：小课题研究。

4、畅所欲言：网络留言版。

5、深入研究课外延伸的内容。

此外还链接了相关统计网站。

教学过程首先、源于生活，创设生活情景、帮助学生回顾单式条形统计图的特点天气渐渐的热了起来，五年级的同学要订做新的夏季校服，出示大队长小明制成的单式条形统计图，学生观察它是由哪些部分组成的吗？（这一环节设计，引导学生复习单式条形统计图的结构，为复式条形图的学习做好铺垫。

）二、服务于生活，设置悬念，用认知矛盾凸现复式条形统计图的必要性小明带着这张统计图向张老师汇报工作。

张老师说小明搜集的数据还不够完整，原因是什么呢？这样一张美观的统计图为什么还是不行呢？学生联系生活实际很容易想到，夏季校服是分男女的，只统计班级总人数是不够的。

这样就很自然的引入复式条形统计图的必要性。

出示第二次收集的数据。

《复式条形统计图》教学设计（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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北师大版数学五年级下册《复式条形统计图》说课稿及反思（一）一、说教材《复式条形统计图》是北师大版小学数学五年级下册《数据的表示和分析》单元的课时内容。

本课主要引导学生在原有认知的基础上进行有效建构，让学生亲身经历,整理数据,分析数据,真正深入到统计思想产生和发展的全过程,形成统计意识,体会统计价值.能从统计图中获取尽可能多的信息,体会数据的作用(数据中蕴含着信息).二、说学情五年级的学生已经初步体验了数据的收集、整理、描述、分析的过程，会用简单的统计图表表示统计结果，能根据统计图表提出一些简单的问题。

教学时要充分利用学生的已有经验，并在此基础上进行拓展延伸，认识到统计在现实生活中的作用和意义，建立统计观念。

三、说教学目标：1.通过投球游戏，认识复式条形统计图，了解复式条形统计图的特点。

2.能从统计图中获取尽可能多的信息，体会数据的作用。

四、说教学重难点教学重点：了解复式条形统计图的特点。

教学难点：能从复式条形统计图中获取尽可能多的信息。

教学准备：多媒体课件、作业纸五、说教学过程：板块一、情境导入告诉大家一个好消息，再过几天我校的春季运动会就要开始了，运动会中设有投球比赛项目，同学们在赛前练习时遇到了问题，单手投球远还是双手投球远？板块二、合作探究1.与同伴说一说你的猜想，如何验证呢？2.收集数据请同学们观看视频，咱们班第一活动小组进行的实践活动。

我们收集到了什么？（数据）3.整理数据怎样快速且准确地整理好这些数据呢？（统计表）观察统计表，你能一下看出单手投球远还是双手投球远吗？你有更好的方法表示这两组数据吗？（统计图）什么统计图？（条形统计图）条形统计图有什么特点？（直观形象）4.请同学们拿出作业纸，绘制你认为合适的条形统计图。

师生一起欣赏几份有创意的作品：第一位同学：绘制了两个条形统计图分别表示单手投球情况和双手投球情况。

第二位同学：绘制了一个条形统计图，在每个直条上标明“单手投球”和“双手投球”。

四年级下册数学教案-7.1：掌握复式条形统计图的制作工具和技巧在学习数学的过程中，我们经常需要使用条形统计图来展示数据的统计情况。

在四年级下册数学教学中，我们将要学习复式条形统计图的制作工具和技巧，帮助我们更好的展示数据并分析结果。

一、什么是复式条形统计图单一的条形统计图只能展示一种数据的统计情况，但在实际应用中，我们往往需要展示多种数据的对比情况，这时候就需要用到复式条形统计图。

复式条形统计图通常由两个条纹颜色构成，将两种不同的数据统计结果进行对比。

二、复式条形统计图的制作工具我们可以使用电子表格软件进行复式条形统计图的制作。

下面我们以Excel为例，介绍制作复式条形统计图的步骤。

1.打开Excel表格，输入需要统计的数据。

2.选中需要展示的数据，点击“插入”选项卡中的“条形图”按钮。

3.在弹出的“条形图”窗口中选择“堆积列以及堆积条形图”，点击“确定”。

4.此时，Excel会自动生成复式条形统计图，我们可以对图表进行进一步的美化和调整。

三、复式条形统计图的技巧在制作复式条形统计图时，我们需要注意以下几个技巧。

1.选择合适的颜色复式条形统计图通常由两种颜色组成，我们需要选择不同但相对对比的颜色，以便更好地突出数据的差异。

在选择颜色时，我们可以使用Excel提供的配色方案，也可以手动选择自己喜欢的颜色。

2.调整坐标轴刻度当数据量较大时，我们往往需要调整坐标轴的刻度，以获得更好的可视化效果。

我们可以通过手动修改坐标轴上的数值来调整坐标轴刻度。

3.添加数据标签为了更清楚地展示数据的差异，我们可以选择在条形的上方或下方添加数据标签，从而直接显示数据的具体数值。

我们可以在Excel 的“图表工具”中选择“数据标签”，并设置标签显示的位置和字体大小。

四、总结复式条形统计图是一种常用的数据展示工具，在实际应用中具有广泛的应用价值。

掌握复式条形统计图的制作工具和技巧，可以帮助我们更好的展示数据并分析结果，在日后的学习和工作中具有极为重要的作用。