小升初各类作文写作技巧指导

小升初写景作文写作指导汇总：动植物和物品记叙文
一、动植物记叙文
1、描写动植物的外形：
要描写动植物，首先要抓住它们的特征，比如它们的外形、颜色、大小、体型等等。

有些动植物的外形可能很有趣，比如有的动物有着特殊的形状，有的植物有着奇特的叶子，这些都可以在写作中描述出来。

2、描写动植物的行为：
动植物的行为也是一个很重要的描写要素，比如它们的活动范围、习性、繁殖方式等等。

例如，描写一只小鸟，可以描述它在枝头跳跃、叫声响亮、翅膀展翅高飞等，这样可以使文章生动有趣。

3、描写动植物的生活环境：
动植物的生活环境也是要描写的，比如它们的栖息地、繁殖地等。

比如，描写一只鸟，可以描述它居住在森林里、树梢上、山谷里等，这样可以让读者有一种身临其境的感觉。

二、物品记叙文
1、描写物品的外形：
要描写物品，首先要抓住它们的特征，比如它们的形状、大小、颜色、材质等。

有些物品可能有着特殊的形状，比如有的建筑物有着奇特的造型，有的物品有着特殊的颜色，这些都可以在写作中描述出来。

2、描写物品的用途：
物品的用途也是要描写的，比如它们的作用、功能等。

比如，描写一台电脑，可以描述它可以用来上网、编写文档、游戏等，这样。

用词简练性小升初语文作文写作技巧用词简练性小升初语文作文写作技巧无论是身处学校还是步入社会，大家都经常接触到作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。

相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编为大家收集的用词简练性小升初语文作文写作技巧，仅供参考，希望能够帮助到大家。

【用词要注意简练】有的同学为了追求文章的文采，往往不顾表达的需要，胡乱堆砌华丽词藻，使文章华而不实，使人感到眼花缭乱，甚至产生一种望而生厌的感觉。

文章应该写得有文采，但是，文采不是靠堆砌许多华丽词藻显现出来的`，而是由多方面的因素构成的。

一个不带任何修辞色彩的极普通的词语，乃至一个标点符号，只要用在合适的地方，用得恰到好处，就能产生一种朴实无华、精粹简练的效果。

我国宋朝一位叫欧阳修的文学家，写文章十分讲究简练。

一次，他和两位朋友在街上散步，看到一匹脱缰的马在大路上奔驰，踩死了一只狗。

他提议比一比，看谁能把这件事最简练地记下来。

一位朋友想了想说：“有犬卧于通衢①，逸②马蹄而死之。

”（注：①衢——大路；②逸—逃跑。

）只用了12个字。

另一位朋友说：“有马逸于街衢，卧犬遭之而毙。

”也只用了12个字，都可算简练了。

欧阳修仍觉他们说得不精练，想了想只用了六个字：““逸马杀犬于道。

”法国著名作家维克多·雨果，写了一部长篇小说叫《悲惨世界》，他把书稿寄给出版社以后，急等回音。

过了一段时间，不见消息，他就向出版社写了一封信，信的全文是：“？——雨果”。

编辑部收到信后立即给雨果回了一封信，信的全文是：“！——编辑部”。

不久，小说《悲惨世界》出版了，并且轰动了当时的文坛。

这真算得上是世界上最短、最简练的两封信了。

想一想，练一练：（1）雨果和编辑部的两封信是什么内容？你能把两封信的内容各用一句话表达出来吗？雨果信的内容：__________________________________________编辑部信的内容：________________________________________（2）欧阳修用古文“逸马杀犬于道”六个字，简练地说出了一匹脱缰的马踏死一条狗的事，你能用一句话把这件事表达出来吗？_______________________________________________________（3）有位制鼓的专家，只用了16个字既总结了他制鼓的经验又宣传了鼓的优点。

小升初作文十大技巧小升初作文是小学升入初中的重要关卡，下面给出六个写作技巧，帮助学生顺利通过这个考验。

1. 主题明确：作文的主题要明确，要能够回答题目要求的问题。

在写作前，可以先思考一下自己想要表达的主题和观点，然后将它们构建成文章的框架。

2. 逻辑清晰：文章的结构要有条理，逻辑要清晰。

可以使用段落分割来划分不同的观点或论据，确保文章的论述过程连贯有序。

3. 语言简洁：小升初作文要求语言简洁，意思明确。

避免使用复杂的句子和长篇大论的描写，尽量以简洁明了的语言表达自己的意思。

4. 表达准确：在写作中要注意用词准确。

避免使用模糊或错误的词汇，要尽量找到最合适的形容词、动词以及名词来表达自己的意思。

5. 观点有理：在写作时要注重论证自己的观点，要有理有据地进行论述。

可以通过举例、引用权威资料或者提供自己的观察来支持自己的观点。

6. 独立思考：小升初作文需要展示学生的独立思考能力。

在写作过程中，学生可以通过提问自己、思考不同的角度或者自己的经验来寻找新的思路和观点。

7. 注意书写与格式：除了内容上的要求，小升初作文还需要注意书写和格式。

要保持字迹清晰，规范书写，对齐整齐。

另外，还要掌握基本的文学作文格式，如开头、中间和结尾的组织。

8. 多练习：要提高作文的水平，需要多加练习。

可以参加写作培训班、参加写作比赛，或者每天都写一篇短文来锻炼自己的写作能力。

9. 审题准确：在做作文题目时，要认真审题，了解题目的要求和限制，并将重点关注在题目要求的方向上。

10. 多读书与积累：最后，要多读书并积累背景知识。

通过多读书，可以提高自己的语言表达能力和写作思维。

另外，积累背景知识可以为写作提供更多的素材和思考角度。

以上便是小升初作文的十大写作技巧，希望对学生们在备考中有所帮助。

叙事作文小升初写作技巧《小升初叙事作文写作技巧》在小升初的作文写作中，叙事作文是常见的题型之一。

如何写好一篇叙事作文，让读者能够轻松读懂并产生共鸣呢？下面就来分享一些写作技巧。

选材要新颖、典型。

我们生活中有很多事情可以写，但要选择那些能够打动人心、与众不同的素材。

可以是自己亲身经历的独特经历，也可以是身边发生的有意义的小事。

同时，要注意选取那些最能体现主题的事例，能够有力地支撑文章的观点。

比如，写一次助人为乐的经历，就可以选择帮助一位老人过马路或者帮助同学解决难题这样的典型事例，而不是泛泛地写一些琐碎的日常小事。

语言表达要生动形象。

叙事作文不仅要叙述事情的过程，还要让读者能够感受到其中的情感和氛围。

因此，在语言运用上要尽量生动、形象，可以运用比喻、拟人、夸张等修辞手法，让文字更加富有感染力。

比如，描写春天的景色，可以说“花朵像一个个害羞的小姑娘，红着脸绽放”；描写人物的心情，可以说“他的心里像打翻了五味瓶，酸甜苦辣咸一起涌上心头”。

同时，要注意语言的准确性和规范性，避免出现错别字和语病，这样才能让文章更加流畅、可读。

要注重细节描写。

细节是记叙文的灵魂，通过细致入微的描写能够让读者更加深入地了解事情的情境和人物的内心世界。

可以描写人物的外貌、动作、语言、神态等，也可以描写环境的氛围、景物的特点等。

比如，描写一个人紧张的心情，可以描写他的手不停地搓揉衣角、额头冒出细密的汗珠等细节；描写一个美丽的风景，可以描写天空的湛蓝、云朵的洁白、花朵的娇艳等细节。

这些细节的描写能够使文章更加生动、具体，增强文章的感染力。

写好小升初叙事作文需要我们明确主题、精心选材、合理结构、生动表达和注重细节。

只有不断地练习和积累，才能写出优秀的叙事作文，在小升初的考试中脱颖而出。

让我们用文字描绘出丰富多彩的生活，传递出真挚的情感和深刻的思考吧！。

动作分解法把动作写细一、导入课题：有这样一个故事：有个哑女卖刀，她不能说话，无法用富有诱惑力的广告语宣传自己的产品。

于是她就在大庭广众中当场演示刀的锋利。

她把刀搁在铁丝上，一瞬间，细铁丝分为两截，而刀刃无损；她又手起刀落，面前的粗铁丝转眼间被分成数截，但刀刃锋利如初。

哑女虽未说一句话，但她的摊位前排起长龙，人们争相购买她的菜刀。

顾客们众口一词：“好就好在她是通过自己的动作来说话，令顾客信服。

”哑女卖刀如此，我们写作文也是这样。

作文时我们把人物的一举一动细致描写，写出人物具体动作，那么所写的形象就会跃然纸上，活起来。

怎样把人物的动作写具体呢？这就要求我们用准确的动作词来写人物的活动过程，把人物的大动作分解成一个个连贯的小动作，用慢镜头的方式一一描绘出来。

二、教学过程：（一）学生游戏和讲述体验：1．出示小黑板上没有鼻子的大熊猫图片。

2．说游戏规则：用手帕蒙上眼睛，原地转三圈，在同桌的操控指挥下，走到台上把鼻子画在正确的地方。

画鼻子时同桌可以对位置进行提示，同样别人可以进行干扰。

画的准确者胜。

3．要求学生观察动作。

4．请同学画鼻子。

5．请同学们说说这位画鼻子的过程。

6．再请同学贴鼻子。

贴完后，同桌之间说说贴的过程。

7．继续请同学们画鼻子，增加学生亲身体验的机会。

8．说说你刚才这么多贴鼻子的同学中，你印象最深的那个同学。

9．给文章取个题目。

（二）教师进行指导：动作分解法把动作写细1．讲解概念：动作分解法即把描述某人做某件事时连续的几个动作一一分解开，使每一个动作写得具体、生动。

然后再将分解的动作连接起来。

2．可能用到的动词：让学生说说，可能用到词。

争先恐后晕头转向左摇右摆跌跌撞撞大步流星小心翼翼毫不犹豫哄堂大笑鸦雀无声前仰后合面红耳赤哈哈大笑笑逐颜开不由自主情不自禁3．把整个游戏过程进行分解：（1）原地转圈的动作。

（2）画鼻子者摸索前行。

（3）画鼻子的动作。

（4）操控者的动作，面部表情。

（5）捣乱者的动作，面部表情。

小升初材料作文写作指导汇总：改写注意事项
1. 改写前要仔细阅读原文，弄清原文的大意，以便改写时不会偏离原文的主题。

2. 将原文的内容改写成自己的语言表达，不要直接抄袭原文，否则会被检测出来。

3. 改写时要注意保持原文的结构和语言表达，但可以根据自己的理解和表达能力进行一定的变动。

4. 改写时要注意把握文章的篇幅，不要把原文的内容拉长或者缩短。

5. 改写时要注意排版，使文章结构清晰，便于阅读。

6. 改写后要仔细检查，确保改写的文章没有语法错误或者拼写错误。

小升初作文十大技巧小升初作文十大技巧在学习、工作、生活中，许多人都写过作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。

相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编整理的小升初作文十大技巧，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

1、移步换形法采用移步换形的方法描写建筑物，可以不断地变换立足点和观察点，对建筑物进行多方面的观察描写。

同一个建筑物，从不同的角度去看，得到的印象是不一样的。

因此采用移步换形法描写建筑物首先要把观察点和立足点交代清楚，使读者明白你所描述的建筑物形象是从哪一个角度看到的。

否则，容易把读者搞糊涂了。

其次，采用移步换形法描写建筑物时，一定要抓住建筑物的最主要的特征来写。

如果采用面面俱到的方法来描写，文章容易变成一本流水账。

2、说明介绍法采用说明介绍法描写建筑物时，首先要注意紧扣文章确定的中心进行必要的说明介绍，切忌不着边际的东拉西扯。

在说明介绍的过程中要简明扼要，切忌拖泥带水。

采用说明介绍法描写建筑物时，还要注意整体的连贯性，也就是说在说明介绍完毕以后，文章要返回到描写建筑物上来，并与前文衔接。

文章从描写建筑物转到介绍说明，或从介绍说明回到描写建筑物要有过渡词或过渡句。

3、环境衬托法周围都是绿色，中间的一点红色就特别鲜艳夺目，所以说“万绿丛中一点红”。

对建筑物周围的景色进行适当描写，建筑物就显得突出。

描写建筑物周围景色的目的是为了突出建筑物，因此描写景色时要能衬托建筑物的特点，切忌离开建筑物而大写特写景色。

造成喧宾夺主。

在描写建筑物周围的景色时，要把观察点和立足点交代清楚，便于读者了解建筑物的位置。

4、彩笔描绘法植物总是由根、茎、叶、花、果组成的。

运用彩笔描绘法时，要把根、茎、叶、花、果各个部位的最主要特点写出来，要写出它们的形状，写出它们的颜色。

采用这种方法描写植物，要仔细观察。

要分辨出植物各个部位的颜色，同样是红色，要分出是火红的，还是粉红的;同样是黄色，要分出是桔黄的，还是金黄的;同样是绿色，要分出是碧绿的，还是嫩绿的……要仔细区分各个部位的形状特点，同样是花，花骨朵与盛开的花就不一样。

小升初语文作文写作技巧一怎样把一段话写连贯
语文作文近些年越来越受到学校、学生、家长的重视，无论是政策引导还是未来中高考中语文作文的分值占比，作文越来越成为孩子们需要练习的对象。

孩子可以准确运用词汇，表达情感，写出一手好作文不仅在小升初中容易脱颖而出，而且未来的学习之路以及更遥远的职场生活都有很大用处，下面小编分享一些小升初语文作文的提升技巧。

怎样把一段话写连贯呢？要注意两点：
一是要注意句子的顺序。

一段话先写什么，再写什么，最后写什么，一句一句要有个先后顺序，不能颠三倒四。

二是要注意过渡。

一段话中层与层之间，一部分内容与另一部分内容之间，要用恰当的词语把它们连接起来，使表达的意思前后连贯。

写连贯一般有下列一些方法：。

小升初作文十大秘诀语文提分很困难，作文拉分最常见，仔细分析高分卷，原来里面有诀窍。

以下是小编为大家整理的小升初作文秘诀，让我们一起来看看吧!一字数三四五这个技巧说白了就是学习写短句。

学了一段时间写作的孩子容易在作文中写长句，而长句写不好就变成病句。

事实上很多作家也是以写短句见长的，像沈从文、汪曾祺。

家长要提醒孩子注意控制每句话的字数，建议把十几个字几十个字的长句改成只有三四五个字的短句，孩子们会发现这样的作文有语感会舒服很多。

如某学生的原文：“高高的绿绿的草散发着诱人的清香。

一根一根都看得那么清楚，很挺拔的样子。

”经指导后改成：“草绿了，高了，散发着清香。

一根一根，看得清清楚楚，很挺拔的样子。

”是不是很有节奏感?二一秒钟的事写三百字还是针对作文写不长的一种技巧训练：用三百字来描写1秒钟内发生的事。

如关于破校运会跳高纪录瞬间的描写原本只有几十字：只见某某纵身一跳，一下子飞过横杆，新的校运会纪录诞生了!怎么变成三百字?可以有条理地加上动作解剖：如何助跑、起跳、翻越、落地;加上联想：往届校运会有人挑战失败，平时如何一次次练习等等;还可以加上细节来充实，起跳前如何与同学们进行眼神交流，成功后同学如何向他祝贺……家长可以找一些1秒钟的素材让孩子进行写作练习，学会了这个技巧还怕考试写不出四五百字吗?三写想不出现“想”遇到描写心理活动时，这样的句子已经被孩子们写滥：“我脑子里跳出两个小人，一个小人……另一个小人……”不用这个句子又该怎么写?最常用的就是“我心想”。

如某学生写：“数学老师出了一道难题要带回家写的。

我心想：天哪!这该怎么办呢?”按照蒋老师“写想不用想”的技巧，去掉：“我心想”三个字如何?“数学老师出了一道难题要带回家写的。

天哪!这该怎么办呢?”是不是更简洁精练?别忘了提醒孩子要给心理描写加上适当感叹词。

四要动连着动文章要一波三折才好看，但现在的孩子生活都很平淡，你不能强求他们写出一波三折的内容，那就让他们学会一波三折地使用动词，就这是要动连着动——学会连续使用动词。

小升初语文半命题作文写作技巧语文的学习主要是依靠平时一点一滴的积累，如果平时的积累工作都做到位了，语文考试中，你就能够有如神助，小编整理了小升初语文半命题作文写作技巧，欢迎参考借鉴。

小升初语文半命题作文写作技巧(一)写人1. 掌握人物外表描写的方法要介绍一个人，首先要把这个人的外表特征讲清楚。

外表特征，一般指人的长相、身材、衣着、动作、语言和神态。

描写时，一定要写出人物的特点。

所谓特点，就是这个人与其他人不同的地方。

2. 掌握人物心理描写的方法比较细致地对人物的思想感情和内心活动进行描写，称为心理描写。

心理描写，主要写人物的内心活动，即人物心里想些什么，尤其要写好人物在特定环境中的内心矛盾、斗争。

心理描写有正面描写和侧面描写两种方法。

正面描写，也叫直接描写，这是常用的方法，一般有以下三种：一是借用作者的笔让人物倾吐自己的思想，抒发自己的真情实感。

常用在第一人称“我”身上，《十六年前的回忆》就是这种方法。

二是直接、客观地分析描写人物内心活动，对文章中的人物的思想活动及产生这种想法的原因等进行合理推测。

如《穷人》一文就是这种方法。

三是用回忆或梦境、幻觉来寄托人物的情思。

3. 掌握一人一事的记叙文的写法一人一事是写作的基本功。

用一件事写人，一定要弄明白“一件事”所包含的意思。

用一件事写人，一定要把这件事情发生的时间、地点、人物和事情的起因、经过和结果都写清楚，对这件事的相关内容进行“插叙”或“补叙”，但要注意略写。

4. 掌握一文几事记叙文的写法注意：一是所选的几件事都必须表现同一个人的同一个特点，不能一件事表现一个特点。

二是所选的几件事最好不在同一个场合，内容不大同小异，应一件比一件深刻、深入。

如《我的伯父鲁迅先生》中就讲了几件事，一件比一件深刻。

(二)叙事1. 掌握记叙一件事的方法所谓叙事，就是以完整地叙述一件事的发生、发展、结局来表达作者的思想感情的一种文体。

要把一件事情写清楚，有三种方法：一是按事情发展顺序写;二是按时间的推移顺序写;三是空间位置的变换顺序写。

小升初作文指导6篇小升初作文指导6篇在平平淡淡的日常中，大家都跟作文打过交道吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。

你写作文时总是无从下笔？下面是小编整理的小升初作文指导，仅供参考，希望能够帮助到大家。

小升初作文指导1首先要教学生学会观察。

如今的小学生生活丰富多彩，习作素材就在身边，无处不在。

但是，由于小学生年龄小，往往对这些鲜活的素材熟视无睹，所以出现小学生习作最大问题——没内容可写。

解决这个问题的途径只有一个——教会学生观察生活、积累素材，因此，在实际教学中，教师要注重培养学生善于观察生活的习惯。

比方，小学的语文课本中经常有让学生写小动物、自然景物、场景等的习作，教师可以指导学生去观察：如观察的时间、方位、顺序以及抓住事物的特点等。

只有先教会学生学会观察，才能逐渐培养学生的观察习惯，才能使学生“独具慧眼〞积累习作素材。

此外，教师要有意识地引导学生在观察生活时，要从大处着眼，小处着手，细心体会，做生活中的有心人，这样，习作素材自然如泉涌。

其次要注重学生“说〞的训练。

小学生的习作归根到底就是用自己的笔写自己想说的话。

那么，连话都说不完整，意思都表达不清楚的小学生，很难想象他的习作会有质量。

因此，教师在实际教学中要注重学生“说〞的训练，培养学生口语表达能力。

如“看图说话〞、“说一说〞、“口语交际〞等多种形式训练学生口语表达能力。

还有，除语文教材中的方式外，教师要积极创设各种方式训练学生的口语表达能力。

比方：可以采取故事会、班队会、活动课等形式。

学生会“说〞了，习作自然会写了，学生的习作能力也就提高了。

第三要教学生会“想〞。

这里所说的“想〞，即包括想象，又包括回想。

小学生正是异想天开的年龄，教师要善于创造时机，张开学生想象的翅膀，激发学生写作兴趣，开掘学生的智慧和灵感。

习作不可能每一次都是先观察再习作，多数是看到习作要求，再回想起适宜的素材，加上自己的再加工、再创造而成的。

这种素材的时间有长有短，在学生的记忆中各不一样。

小升初材料作文写作指导汇总：续写注意事项
1、续写的内容应该与原文相关：续写时，要让自己的文章与原文保持一致，不能出现突兀的内容，否则会破坏原文的内聚力。

2、续写的语言要恰当：续写时，要使用恰当的语言，不要使用拖沓冗长的句子，也不要使用简单粗暴的句子，而要使用通俗易懂的语言，使文章更加流畅。

3、续写的内容要有逻辑性：续写时，要注意文章的逻辑性，不能出现突兀的内容，否则会使文章的内容混乱，影响文章的完整性。

4、续写的内容要有说服力：续写时，要注意文章的说服力，要有充足的事实依据，否则会使文章的论证不充分，不能让读者信服。

5、续写的内容要有可读性：续写时，要注意文章的可读性，不要使用拖沓冗长的句子，也不要使用简单粗暴的句子，而要使用通俗易懂的语言，使文章更加流畅。

小升初叙事作文写作指导汇总：记叙一件事
一、开头段：
1、引出主题：给读者介绍一件有趣的事情，抓住读者的注意力；
2、描述环境：把读者带到事件发生的地方，把读者带入到一
个具体的环境中；
3、设置背景：让读者对事件有一定的了解，增加文章的可读性；
二、叙述段：
1、描述事件：按照时间顺序描述事件发生的细节，突出重点，给读者一个完整的事件发生过程；
2、添加细节：把事件中的细节描述出来，把事件的情节更加
生动；
3、添加感情：把事件中的感情融入文章，让读者感受到文章
中的情感；
三、结尾段：
1、总结事件：把事件的结果总结出来，让读者对事件有一个
完整的了解；
2、表达感情：把自己的感受表达出来，让读者感受到文章的深度；
3、调动情绪：让读者对事件有一定的思考，把读者带入到一个有思考的状态中。

小升初测试备考中的作文技巧分享知识点：小升初测试备考中的作文技巧分享一、作文写作基本要求1. 内容完整：包括开头、中间、结尾三个部分2. 结构清晰：段落划分合理，层次分明3. 表达准确：用词得当，句式丰富4. 语言流畅：语法正确，语句连贯5. 思想健康：积极向上，富有正能量二、开头写作技巧1. 开门见山：直接点题，简洁明了2. 景物描写：描绘环境，渲染氛围3. 人物描写：塑造形象，突出特点4. 引用名言：借用名言，增加权威性5. 悬念设置：引发读者好奇心，激发阅读兴趣三、中间写作技巧1. 叙事具体：清晰交代时间、地点、人物、事件2. 描写细腻：运用细节描写，展现人物内心世界3. 抒情恰当：表达真情实感，打动读者心灵4. 推理严密：逻辑清晰，论证有力5. 转折巧妙：设置波澜，增强故事张力四、结尾写作技巧1. 总结全文：回顾全文内容，突出中心思想2. 首尾呼应：开头与结尾相呼应，使文章结构完整3. 抒情升华：以抒情的方式表达对主题的思考4. 留下空白：结尾留有悬念，引发读者思考5. 引用名言：借用名言，强化文章观点五、常见作文类型及写作要点1. 叙事作文：以事件为主线，注意人物、时间、地点的交代2. 描写作文：抓住描写对象的特点，运用细节描写3. 议论文：明确观点，运用事实、道理进行论证4. 说明文：清晰阐述事物的特征、原理、作用5. 应用文：格式规范，内容简洁，语言得体六、注意事项1. 审题准确：确保作文内容符合题目要求2. 避免跑题：紧扣主题，不要离题或偏题3. 字数控制：遵循作文要求，控制字数范围4. 修改润色：完成后进行反复阅读，修改错误或不当之处5. 整洁美观：保持卷面整洁，书写工整习题及方法：一、开头写作技巧习题1. 根据以下开头，完成一篇关于“友谊”的作文。

开头：“友谊是一种宝贵的财富，它陪伴着我们度过人生的每一个阶段。

”答案：可以选择一个具体的事例来阐述友谊的重要性，比如描述一个你在困难时得到朋友帮助的经历，或者讲述一个你和朋友之间的感人故事。

小升初语文知识点归纳：写作方法5篇学问点一3说明文1.怎样把握说明对象的特点①题目，②首段，③关键词句(比如:运用了说明方法的语句、中心句)。

2.说明方法分类和作用①举例子:详细真实地说明白事物的特点。

②分类别:条理清晰地说明白事物的特点。

③打比方:形象生动地说明事物的特点。

④列数字:精确地说明该事物的特点。

⑤作比较:突出地说明事物的特点(地位、影响等)。

⑥下定义:科学精确地说明事物的特点。

⑦列图表:直观形象地说明白事物的特点。

3.这些说明方法有何标记?①下定义:是，这就是，叫②分类别:有几类(种)，一种是，另一种是③举例子:例如、又如、比如、再如、如(举例只举一部分)。

④作比较:而，比，和两种东西比。

4.说明挨次①空间挨次:说明事物的外形、构造，多在建筑物的结构，如上下、远近、左右、内外、东西南北中等。

②时间挨次:说明事物的进展变化。

③规律挨次:说明事理，多说明事物之间的内在联系。

A.先总说后分说:总分;分一总;总一分一总。

B.先主要后次要。

C.先缘由后结果。

D.由现象到本质。

E.由性能到功用。

F.由一般到特别。

G.由整体到局部。

5.说明文语言的特点说明性语言的特点:精确、平实、简明(科学小品:生动)。

6.说明文分类①按说明对象分:实物说明文、事理说明文(说明事物原理或者使用方法等)。

②按语言特点分:平实性说明文、文艺性说明文(科学小品或学问小品)。

(语言生动形象的说明文，多用描写) 学问点二2记叙文一、常见叙事线索1.人物线索:人物的见闻感受或者事迹。

2.物品线索:某一有特别意义的物品。

3.感情线索:或作品中主要人物的思想感情变化。

4.大事线索:中心大事。

5.时间线索6.地点变换线索找线索:①文章的标题;②各段反复消失的事物;③文中谈论抒情的语句;④的思想感情(变化);⑤某一人物的见闻感受。

作用:使文章内容井然有序地组合在一起，呈现人物的思想性格，表明享情的来龙去脉。

二、记叙挨次1.顺叙:即根据事情的发生、进展和结局的挨次写(时间先后))。

小升初作文指导:叙事写作的三种境界叙事性写作是所有其他文体写作的前提和基础。

我觉得应该有三个目标：清晰、生动、深刻。

边肖收集了叙事写作的三个领域。

欢迎阅读。

一、清楚让人能读记叙文是写人笔记的文章，但说到底是笔记，把事情写清楚是基本的记叙文。

首先要把时间、地点、人物、事件解释清楚，然后把事件的发生、发展、高潮、结局写清楚。

另外，要特别注意避免细节不准确，因为一旦细节不准确，必然导致叙述不清晰。

如果有同学写小时候爬树，他会写：“为了防止从树上掉下来，我们都用绳子把腰绑起来，在另一端的树干上打个死结。

”这个描述看似很详细，但仔细想想，绑在后备箱上的“另一端”在哪里？在顶部系上。

怎么做？绑在底部。

怎么能爬上去？让人看不懂，看不清楚。

二、生动让人想读，把事情写清楚是不够的。

写作的最终目的是展示活跃在其中的人。

因此，在写记叙文时，应该注重对人物的刻画，运用语言描写、动作描写、肖像描写、心理描写、细节描写等方法。

中学生在写记叙文时，一般只注重记叙文表达的运用，而不习惯不善于运用描写的表达方式。

所以语言干巴巴，文字简单化、概念化，让人勉强“能读”，而不是“想读”。

为了达到叙事生动的目的，我们不仅要使用描述性的表达，还要注意一些表达技巧。

方法有很多，比如倒叙，穿插，对比，悬念，误会。

三、深刻让人耐读如果说“清晰”是为了让人读，“生动”是为了让人想读，那么写叙事的第三个目标就是为了让人能读“深刻”。

所谓深刻，其实就是文章应该有点思想。

因为建立在“清晰”基础上的“生动”，只会让人觉得有趣，而没有意义。

所以，要想让一篇记叙文真正成为一篇让人看得懂的好文章，还必须思考所写的人和事，挖掘其中蕴含的“意义”。

比如有一篇文章写的是小时候跑步感冒的经历，生动活泼，充满了童趣，但更难得的是文章的结尾：“过去是悲伤的，热闹的场面，比如现在，似乎还在我耳边回荡着笑声。

但是，今天气温上升，孩子还有机会在冰封的河上奔跑吗？”总之，读者会从过去的快乐回味中被拉回严酷的现实，引发人们对现实和环境保护的深刻思考。