石油炼制工程第四版课程设计
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石油炼制教学设计引言:石油炼制是将原油转化为各种有用的石油产品的过程。
它是石油工业中的关键环节,对于满足能源需求和工业化的发展至关重要。
因此,石油炼制教学对于培养学生对能源产业的了解和相关技术的掌握非常重要。
本文将提供一份石油炼制教学设计,旨在帮助教师设计出一节高效而有趣的教学课程。
一、教学目标:1. 理解石油炼制的概念和重要性;2. 掌握石油炼制过程中的关键步骤和技术;3. 了解不同种类的石油产品及其应用;4. 培养学生的团队合作和沟通能力;5. 培养学生的问题解决和创新思维能力。
二、教学内容:1. 石油炼制概述:a. 石油的起源和获取;b. 石油炼制的定义和目的;c. 石油炼制的历史和发展。
2. 石油炼制过程:a. 原油的分馏过程;b. 裂化和重整过程;c. 氢处理和脱硫过程;d. 汽油和柴油生产过程;e. 焦炉气和液化气的生产过程;f. 石油渣处理过程。
3. 石油产品及应用:a. 汽油、柴油、航空煤油的应用;b. 石蜡和润滑油的应用;c. 石油化工原料的应用。
4. 实践操作:a. 分组实验:学生分为小组,根据教师提供的材料和设备,模拟石油炼制过程;b. 实地考察:组织学生参观石油炼制厂,了解实际操作和流程控制。
5. 创新项目:a. 设计一个更高效的石油炼制过程;b. 开发一种新型的石油产品。
三、教学方法:1. 讲授法:教师通过讲解和示范,向学生介绍石油炼制的基本概念和过程。
同时,教师可以借助多媒体展示一些实际操作和炼制厂的图片。
2. 实践操作:学生通过分组实验和实地考察,亲自参与石油炼制的模拟和实际操作,从而更加深入地理解炼制过程。
3. 小组讨论:鼓励学生在小组内进行讨论和合作,分享彼此的想法和观点,以促进团队合作和沟通能力。
4. 创新项目:学生可以结合石油炼制的知识和技术,设计和提出自己的创新项目,从而培养问题解决和创新思维能力。
四、教学评估:1. 平时表现:教师可以根据学生的课堂参与、作业完成情况和实践操作的表现进行评估。
石油工程课程设计c一、教学目标本节课的教学目标是让学生掌握石油工程的基本概念、原理和关键技术,培养学生对石油工程的兴趣和热情,提高学生的实践能力和创新精神。
具体来说,知识目标包括:1.了解石油工程的定义、发展历程和主要任务。
2.掌握石油的形成、开采、加工和利用的基本原理。
3.了解石油工程的关键技术,如钻井、完井、油气藏评价等。
技能目标包括:1.能够运用所学知识分析和解决石油工程问题。
2.具备一定的实验操作能力和实践技能。
3.能够运用现代信息技术获取和处理石油工程相关信息。
情感态度价值观目标包括:1.培养学生对石油工程的热爱和敬业精神。
2.增强学生的社会责任感和环保意识。
3.培养学生团队合作、勇于创新的精神。
二、教学内容本节课的教学内容主要包括石油工程的定义、发展历程、主要任务、基本原理和关键技术。
1.石油工程的定义、发展历程和主要任务。
2.石油的形成、开采、加工和利用的基本原理。
3.石油工程的关键技术,如钻井、完井、油气藏评价等。
4.石油工程领域的最新进展和趋势。
5.引言:介绍石油工程的定义和发展历程。
6.石油的形成和开采:讲解石油的形成过程、开采技术和方法。
7.石油加工和利用:介绍石油的加工过程、石油产品和用途。
8.石油工程关键技术:讲解钻井、完井、油气藏评价等技术。
9.石油工程领域的最新进展和趋势:介绍石油工程领域的最新研究成果和发展趋势。
三、教学方法本节课采用多种教学方法,如讲授法、讨论法、案例分析法和实验法等,以激发学生的学习兴趣和主动性。
1.讲授法:讲解石油工程的基本概念、原理和关键技术。
2.讨论法:学生进行小组讨论,分享学习心得和疑问。
3.案例分析法:分析石油工程领域的实际案例,让学生学以致用。
4.实验法:进行石油工程相关的实验操作,培养学生的实践能力。
四、教学资源本节课的教学资源包括教材、参考书、多媒体资料和实验设备等。
1.教材:选用权威、实用的石油工程教材作为主要教学资源。
2.参考书:提供相关的参考书籍,丰富学生的知识体系。
《石油炼制工程》课程规范一、课程概况
二、课程知识、能力体系
《石油炼制工程》课程知识(能力)体系
“要求”指学生对知识、能力掌握的熟练程度,填写:了解、熟悉、掌握
三、教学内容及基本要求
理论教学部分(按章节顺序填写)学时:2
理论教学部分(按章节顺序填写)学时:2
理论教学部分(按章节顺序填写)学时:4
理论教学部分(按章节顺序填写)学时:4
理论教学部分(按章节顺序填写)学时:2
理论教学部分(按章节顺序填写)学时:4
制定者:孙燕芳
理论教学部分(按章节顺序填写)学时:4
理论教学部分(按章节顺序填写)学时:2。
石油炼制工程作业第三章 作 业1、 大庆原油145~330℃馏分的d 420=0.8043,恩氏蒸馏数据如下:馏出体积 % 0 10 30 50 70 90 100馏出温度 ℃ 174.5 197.5 221.0 249.5 274.5 299.0 313.0请计算该馏分的比重指数、体积平均沸点、分子平均沸点、特性因数、平均分子量以及在50℃常压下的粘度(注意:当实验提供的恩氏蒸馏馏出温度>246℃时,要作裂化校正,用校正后的温度进行计算)。
解:○1比重指数: API O =141.5d 15.615.6−131.5 d 15.615.6=d 420+∆d查表得:∆d=0.0045,又已知 d 420=0.8043所以,d 15.615.6=0.8043+0.0045=0.8088所以 比重指数:API O =141.50.8088−131.5=43.45○2体积平均沸点:t=249.5℃时: lgD=0.00852t-1.691=0.00852*249.5-1.691=0.43474 所以,D=100.43474=2.721所以,t 校正=t+D=249.5+2.721=252.2℃同理,t=274.5℃时, t 校正=278.9℃t =299.0℃时,t 校正=307.6℃t=313.0℃时,t 校正=322.5℃所以,体积平均沸点:t V =t 10+t 30+t 50+t 70+t 905=197.5+221.0+252.2+278.9+307.65=251.44℃○3分子平均沸点: 蒸馏曲线斜率S=t 90−t 1090−10=307.6−197.580=1.376ln ∆m =−1.15158−0.011810t V0.6667+3.70684S 0.3333 =-1.15158−0.011810*251.440.6667+3.70684*1.3760.3333=2.501∆m =e 2.501=12.195∴分子平均沸点t m =t V −∆m =251.44−12.195=239.245℃ ○4特性因数: ln ∆Me =−1.53181−0.012800t V0.6667+3.64678S 0.3333 =−1.53181−0.012800∗251.440.6667+3.64678∗1.3760.3333 =2.0143∆Me =e 2.0143=7.4955∴中平均沸点t Me =t V −∆Me =251.44−7.4955=243.9445℃ ∴特性因数K=1.216T 1/3d 15.615.6=1.216∗(243.9445+273.15)1/30.8088=12.067○5平均分子量:中平均沸点T=t Me+273.15=243.9445+273.15=517.0945K因为中平均沸点处在305~840K,所以用Riazi关联式M=42.965[exp(2.097*10-4T-7.78712S+2.0848*10-3TS)]T1.26007*S4.98308=42.965[exp(2.097*10-4*517.0945-7.78712*1.376+2.0848*10−3* 517.0945*1.376)]∗517.09451.26007∗1.3764.98308= 60.39g/mol因为算得分子量不在Riazi关联式适用范围内,所以用寿德清-向正为关系式ρ为20℃时的密度,所以,ρ= d420=0.8043M=184.5+2.295T-0.2332KT+1.329*10−5(KT)2-0.6222ρT=184.5+2.295*517.0945-0.2332*12.067*517.0945+1.329*10−5(12.067∗517.0945)2-0.6222*0.8043*1000*517.0945 =174.787g/mol○650℃常压下的粘度:由经验关联式:lglg(ν+a)=b+mlgT,其中a=0.6已知37.8℃、99℃时的黏度分别为2.10mm2/s、0.99 mm2/s,代入经验关联式得:lglg(2.10+0.6)=b+mlg(37.8+273.15)lglg(0.99+0.6)=b+mlg(99+273.15)解方程组得:b=9.9374,m=-4.1375所以,50℃时,T=50+273.15=323.15K,将b、m的值代入经验关联式,得:lglg(ν+0.6)=9.9374-4.1375lg323.15解得:ν=1.684 mm2/s2、已知某原油切割得到>500℃渣油的100℃粘度为159mm2/s,400~500℃蜡油的100℃粘度为7.8 mm2/s。
采油工艺课程设计一、教学目标本课程旨在让学生了解和掌握采油工艺的基本知识、技能和应用,培养他们运用科学知识解决实际问题的能力。
具体目标如下:1.知识目标:•掌握采油工艺的基本概念、原理和流程。
•了解采油技术的分类和发展趋势。
•理解油井、油层、采油方法等相关术语。
2.技能目标:•能够分析油井生产数据,判断采油效果。
•能够运用采油工艺知识解决实际问题。
•具备一定的实验操作能力和团队协作能力。
3.情感态度价值观目标:•培养对石油行业的兴趣和责任感。
•增强创新意识和持续学习的态度。
•培养环保意识和可持续发展观念。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个方面:1.采油工艺的基本概念和原理:介绍油井、油层、采油方法等相关术语,讲解采油工艺的基本流程和原理。
2.采油技术的分类和发展趋势:讲解传统的采油技术和现代的采油技术,探讨采油技术的发展趋势。
3.采油工艺的应用:通过实例分析,让学生了解采油工艺在石油行业中的应用和重要性。
4.采油实验:进行实验室内的采油实验,让学生亲手操作,加深对采油工艺的理解和掌握。
三、教学方法为了激发学生的学习兴趣和主动性,本课程将采用多种教学方法:1.讲授法:通过教师的讲解,让学生掌握采油工艺的基本知识和原理。
2.讨论法:通过小组讨论,培养学生的思考能力和团队协作能力。
3.案例分析法:通过分析实际案例,让学生了解采油工艺的应用和重要性。
4.实验法:进行实验室内的采油实验,让学生亲手操作,加深对采油工艺的理解和掌握。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施,丰富学生的学习体验,我们将准备以下教学资源:1.教材:选用权威、实用的采油工艺教材,为学生提供系统的学习材料。
2.参考书:提供相关的参考书籍,拓展学生的知识视野。
3.多媒体资料:制作精美的多媒体课件,生动展示采油工艺的原理和应用。
4.实验设备:准备完善的实验设备,确保学生能够顺利进行实验操作。
5.网络资源:利用互联网资源,为学生提供更多的学习资料和信息。
石油炼制工程习题第一章原油评价与原油加工流程方案第一节原油的分类方法1、什么叫特性因数分类法?2、什么叫石蜡基原油?3、什么叫中间基原油?4、什么叫环烷基原油?5、什么叫关键馏分特性分类法?第二节原油的实沸点蒸馏曲线、性质曲线和产率曲线?1、什么是原油的实沸点蒸馏?2、什么是原油实沸点蒸馏曲线?它有什么意义?3、什么是原油的性质曲线?它有什么意义?4、什么是产率曲线?它有什么意义?5、原油三种曲线的作用是什么?第三节大庆原油的特性及其加工流程1、大庆原油属于什么原油?2、大庆原油的一次加工产品有什么特点?3、大庆原油是什么石油产品的理想原料?4、大庆原油的典型加工流程是什么?第四节胜利原油评价及其加工流程1、胜利原油属于什么原油?2、胜利原油的一次加工产品有什么特点?3、胜利原油的典型加工流程是什么?4、孤岛原油有什么特点?单家寺原油有什么特点?第二篇石油蒸馏1、什么叫闪蒸(平衡汽化)?2、什么叫简单蒸馏(渐次汽化)?3、什么叫精馏?第一章石油及其馏分的汽-液平衡第一节基本概念回顾1、什么是理想溶液?2、什么是拉乌尔定律?3、什么是非理想溶液?4、汽液平衡的条件是什么?5、什么是相平衡常数?怎样求取?6、混合物有怎样的临界性质?第二节石油及石油馏分的蒸馏曲线1、什么叫恩氏蒸馏、什么是恩氏蒸馏曲线?2、什么是实沸点蒸馏曲线?3、什么是平衡汽化曲线?4、三种曲线有什么关系、有什么特点?5、怎样进行三种曲线换算?第三节石油及其馏分汽-液平衡的假多元处理方法1、什么是假多元处理方法?2、采用假多元处理方法有什么意义?3、怎样进行假多元处理方法的计算?第四节油-水不互溶体系的汽-液平衡1、水蒸气的存在对油的汽化有什么影响?2、为什么在蒸馏的过程要通入水蒸气?第二章石油精馏塔第一节常减压蒸馏流程1、常减压蒸馏的主要流程是什么?2、原油进入常压塔前经过那些预处理过程?3、常压塔的进料温度是如何确定的?4、减压塔的进料温度是多少?为什么要限制?第二节原油常压精馏塔的工艺特征1、为什么常压塔是一个复合塔?2、为什么常压塔设汽提段?3、为什么侧线设汽提塔?4、为什么塔底不设重沸器?5、为什么恒分子物流不适应?6、什么叫过汽化量、过汽化度?7、常压塔的进料为什么要有一定的过汽化量?第三节分馏精确度1、什么叫间隙?2、什么叫脱空?3、什么叫重叠?4、如何判断分馏精确度?5、分馏精确度与回流比有什么关系?6、分馏精确度与塔板数有什么关系?7、如何确定分馏的切割点?第四节石油精馏塔的汽、液相负荷分布规律1、什么是热平衡计算?2、常压塔的汽相负荷是怎么样变化的?3、常压塔的液相负荷是怎么样变化的?4、为什么塔顶的汽相负荷高?第五节回流方式1、什么是塔顶二级冷凝冷却?2、什么是塔顶循环回流?3、根据什么确定采用塔顶冷回流方式?4、什么是中段回流?它的作用是什么?5、常压塔的回流各有什么作用?第六节操作条件的确定1、常压塔的操作压力是怎样确定的?2、塔板压降与什么有关?3、常压炉出口的压力如何确定?4、常压炉出口温度为什么有一定的限制?5、常压塔汽化段的温度是根据什么确定的?6、常压塔进料的过汽化量根据什么确定?7、为什么常压塔由汽化段到塔底温度逐板降低?8、常压塔侧线抽出的温度是根据什么确定的?9、常压塔顶温度是根据什么确定的?10、常压塔为什么要用进行水蒸气汽提?11、石油精馏塔的汽提蒸气的性质是什么?12、常压塔为什么用过热水蒸气?13、常压塔汽提蒸汽的用量是怎样确定的?第七节石油精馏塔的工艺计算1、精馏塔设计需要那些基础数据?2、精馏塔设计的主要内容有那些?3、精馏塔设计的主要步骤有那些?第三章减压蒸馏第一节减压蒸馏工艺1、原油为什么要进行减压蒸馏?2、减压塔的工艺特征有那些?3、减压塔如何降低汽化段到塔顶的压力?4、减压塔为降低塔顶馏出管线的压降采取了什么方法?5、为什么减压塔的汽提蒸汽用量比常压塔大?6、减压塔与常压塔炉出口温度有什么不同、为什么?7、为什么减压塔低采用缩径?8、为什么减压塔顶采用缩径?9、为什么减压塔采用多个中段回流?10、为什么减压塔的塔板间距比常压塔大?11、为什么减压塔的底座较高?12、润滑油型减压塔有什么工艺特征?13、燃料型减压塔有什么工艺特征?第二节减压蒸馏的真空系统1、抽真空系统的作用是什么?2、蒸汽喷射器的工作原理是什么?3、抽真空系统流程是怎样的?4、减压抽真空的真空度与什么有关?5、什么叫大气脚、它的作用是什么?第三节干式减压蒸馏1、减压塔采用水蒸气汽提的不利因素有哪些?2、什么叫干式减压?3、采取什么技术措施实现干式减压?4、干式减压为什么一般都用填料?5、干式减压比湿式减压有什么好处?第四章裂化产物分馏塔第一节催化裂化分馏塔1、催化裂化分馏塔有那些工艺特点?2、催化分馏塔的分馏精确度如何确定?3、为什么要求分馏塔底不能高于3700C?第二节焦化分馏塔1、焦化分馏塔的工艺有那些工艺特点?2、焦化分馏塔与催化分馏塔的主要差别是什么?第五章原油蒸馏流程第一节流程方案的制定1、原油蒸馏流程怎样确定?2、原油加工方案有几种类型?各有何特点?第二节汽化段数1、什么叫原油蒸馏的汽化段数?2、原油蒸馏为什么设置初馏塔?3、什么叫两段汽化?4、什么叫三段汽化?5、二、三段汽化的流程是怎样的?第三节常减压蒸馏的换热流程1、原油蒸馏为什么要换热?2、原油蒸馏换热的原则是什么?3、如何进行换热流程的优化?4、什么叫低温位热源?5、低温热源利用的困难是什么?第六章原油预处理1、原油蒸馏为什么要进行脱盐、脱水?2、原油脱盐脱水根据什么原理?3、如何解决原油与水的乳化问题?4、什么叫原油的二级脱盐脱水?5、为什么在脱盐时要注水?6、在一级脱盐后二级还要注水?7、二级脱盐脱水的工艺流程是怎样的?第三篇燃料的生产第一章催化裂化第一节概述1、催化裂化在炼油工业的地位和作用?2、催化裂化的原料有那些?3、催化裂化的产品有那些?有何特点?4、催化裂化装置的工业型式有那些?5、催化裂化技术进步的决定因素是什么?6、催化裂化装置型式的改变的决定因素是什么?7、催化裂化使用过那些催化剂?8、催化裂化的理想原料是什么?为什么?9、那些原料不能单独进行催化裂化?为什么?10、渣油能否作为催化裂化的原料?为什么?11、衡量原料性质的指标有那些?各表明了什么?12、原料的馏分组成对催化裂化有何影响?13、原料的化学组成对催化裂化有何影响?14、原料的残炭是什么?它对催化裂化有何影响?15、原料的硫、氮化合物对催化裂化有何影响?16、原料的重金属是指什么?它们对催化裂化有何影响?17、催化裂化的气体有那些?有何特点?18、为什么说催化裂化的气体产品是宝贵的化工原料?19、液体产品有那些、有何特点?20、催化裂化的固体产物是什么?它的大小与何因素有关。
石油炼制工程第四版课程设计
一、课程设计背景
石油炼制工程是指将原油经过加工处理,分离出各种石油产品(燃料油、润滑油、化工原料等)的技术和工程。
本课程是石油化工专业的必修课程之一,旨在通过理论和实践相结合的教学方式,培养学生的实践能力和独立思考能力,使其具备独立从事石油炼制工程设计与研究的基本能力。
为了更好地提高学生的学习效果,本次课程设计将着重于加强独立思考和解决问题的能力,同时注重理论与实践的结合,旨在帮助学生在实践中掌握理论知识,学会运用知识解决实际问题,为未来从事石油炼制工程相关的工作做好准备。
二、设计内容
本次课程设计的内容主要围绕炼油厂流程设计展开,学生需要对一个小型炼油厂的设计进行规划、设计和调试。
设计的具体内容包括:
1.炼油厂的选址和基础设计。
2.炼油厂的工艺流程设计。
3.炼油厂的设备选型和布置设计。
4.炼油厂的安全防范措施设计。
本次设计以小型炼油厂为例,全面贯彻绿色低碳的理念,尽可能地利用可再生能源和节能环保技术,使得炼油过程更达到节能减排的效果。
三、设计方法
本次课程设计采用“理论学习+实践操作”的教学方式,具体为:
1.理论学习:
学生首先需要在教师的指导下,学习石油炼制工程相关的理论知识,包括炼油
厂的原理、工艺流程、设备选型等方面。
教师将通过课堂讲授、案例分析、研讨等形式,帮助学生深入了解石油炼制工程的基本概念和技术流程。
2.实践操作:
学生在学习理论知识的基础上,需要进行实践操作。
教师将安排实验室和现场
实践活动,学生需要亲手进行选址规划、设计方案编制、设备选型等实践操作,了解实践操作中可能遇到的问题,掌握解决问题的方法。
3.设计报告:
学生需要将实践操作结果通过撰写设计报告的形式,呈现出炼油厂的选址规划、工艺流程设计、设备选型以及安全防范措施等内容,详细阐述设计思路、操作方法、应对策略和实施效果,展示自己的设计思想和实践能力。
四、评价方式
本次课程设计的评价方式主要采用作业成绩和设计报告为主,具体评价标准如下:
1.作业成绩:根据参与实践操作的情况、设计方案的有效性和创新性等
因素,综合评定作业成绩。
2.设计报告:根据设计报告的系统性、严谨性、实用性等因素,综合评
定设计报告成绩。
五、总结
通过本次课程设计,学生可以在理论知识的学习中掌握实践技能,增强独立思
考和解决问题的能力,逐步实现自主创新的目标。
同时,本次设计课程也可以加深学生对石油炼制工程相关知识的理解,提高学生的综合素质和职业能力,为以后从事石油工业相关工作打下基础。