福建教育出版社信息技术八年级上册 网站规划及站点建立说课稿

八年级上册信息技术教案说课稿(八篇)第1课我看网络一、教学目标知识目标：1.网络的根本概念。

2.网络的分类。

技能目标：让学生通过亲身体验计算机网络、画网络结构图，认识和了解计算机网络和结构，加深对计算机网络的了解。

情感目标：通过对计算机网络的认识和了解，打破学生对计算机网络的神秘感，培养学生学习信息技术课的兴趣。

二、重点难点教学重点：认识计算机网络以及各种网络设备教学难点：认识计算机网络以及各种网络设备三、环境与素材1.计算机房2.准备好几段网线，一只交换机〔或HUB〕。

四、教学建议建议课时：1课时。

本课的引入阶段可以安排学生的讨论活动，结合课本中的图例，以学生的视角观察生活中的各种网，想一想这些网形成以后会有哪些好处？教师应引导学生归纳出网的特点，就是资源的融会贯穿、相互共享。

然后再把思路从广泛的、现实生活中的网引申到计算机网络，让学生理解计算机网络的最大优势就是信息资源的共享。

在介绍网络设备时，不妨准备几段网线，让学生亲眼看一看网线的内部结构，也可以让学生用语言来描述一下他所看到的网络内部结构是什么样的。

建议教师给学生留一个思考题：为什么网线内部还有好几种颜色的线，它们有什么作用呢？交换机对大多数学生来说是一个陌生的名词，本课并不要求对交换机有很深的了解，只需要学生认识到它是一种网络连接设备，是用来做数据交换用的就可以了。

建议教学中，把一台交换机实物展示给学生，让学生对它有一个直观的认识。

通过本课的学习，教师要努力促使学生对计算机网络有一个直观的了解，减少甚至消除对计算机网络的神秘感。

最后在随堂练习中，学生在教师的帮助下，把计算机教室网络结构示意图画出来。

课题：第一单元平面素材的加工与集成第一节图像的获取课型：新课、实践课教学安排：1课时教学目标：知识与技能：1．了解图片在信息传递过程中的功能和作用。

2．了解图片的格式和类型。

3．掌握获取图片的途径与方法。

过程与方法：1．欣赏图片，并从图片中获取信息。

2．根据具体任务要求，确定需要获取的图片的格式类型。

情感态度与价值观：1．关注与日常生活和学习密切相关的图像和图片信息。

2．学会利用图像和图形帮助思考和解决日常生活和学习中的问题。

3．能够用正确的价值观评价图像与图形信息。

4．养成从官方网站下载的习惯。

教学重点：获取图片的途径与方法教学难点：能够针对具体任务需求，从多种渠道收集的图片进行筛选和评价教学准备：课件、相关软件如ACDSEE、PhotoEditor等教学方法：讲授法、提问法、演示法、讨论法、分类法、对比法教学过程：1、创设主题，引入新课有一篇语文课文叫《桂林山水甲天下》，桂林山水美不美？生齐答：美。

你想不想亲眼目睹桂林山水的美吗？多媒体展示桂林山水图片（迫切希望，激发兴趣）（欣赏图片，感受祖国河山之美）2、图片的功能与作用通过文字描述和图片展示，你认为哪些方法使你更能感受到桂林的山水之美？为什么？生：图片比较直观、生动、形象从下面的图片中你又能获取哪些信息呢？多媒体展示：马路上的标志图、一幅漫画、一幅汶川地震的救援图、一张地图。

仔细分析图片，分组讨论多生发表自己的看法并说出每个题标和图片的功能。

总结：图片能够形象的表达错综复杂的抽象概念，引起人们的联想。

早在远古时代，我们的祖先就已知道用图片的形式传递信息。

目的：知道图片在信息传递中的功能和作用3、图片的类型知道了图片的用途，很多同学迫切地想获取图片。

我们都知道，获取的图片的大小有时并不符合我们的要求，在放大图片时，你最担心的是什么？思考，异口同声：放大后可能不清楚了。

是不是所有的图片放大后都不清楚了呢？思考，不知道动手试一试将发到你电脑D盘的“桂林山水”和“马路路标”两幅图片设置成电脑桌面背景，看一看它们的变化个别同学可能遗忘了提示操作方法你有何发现？这是为什么呢？引导自学：位图和矢量图阅读课本P2-4，认识图片的分类位图和矢量图。

《创建站点》说课稿各位评委：大家好！我今天说课的内容是《创建站点》。

一、紧扣特点说教材本节课教学内容是初中信息技术八年级上册第一单元《网站设计与制作》中的第一课，随着互联网的普及，制作网页也成为一个附带的产物流行起来，第一课主要介绍网站规划的方法，及FrontPage2000的工作界面和基本操作。

学好本节课不仅可以为学生下一步网页制作打好基础，而且可以培养学生养成做事有计划，勤思考的习惯。

二、凸显主体说学情八年级的学生，想象力丰富，好奇心强，思维活跃，富有个性，有了一定的自学能力和动手能力，在生活中也积累了一些信息技术知识。

但多数情况下还不够成熟，教师在教学过程中，应注意以形象直观思维为主，使用多媒体作为辅助教学手段，为学生提供丰富的感性材料，促进学生对知识的感知、理解，激发学习的兴趣。

三、更新理念说目标基于以上对教材和学生情况的分析，我确定了以下教学目标：（一）、知识与技能：（1）了解网站规划的方法（2）认识FrontPage2000的工作界面（3）理解站点、网页、主页的概念（二）能力目标：学会规划和设计网站；能够搜集网站相关素材；学会新建和打开站点。

（三）情感、态度与价值观：感受网站规划的重要性，养成做事有计划、勤思考的习惯。

四、教学重点与难点在教学目标的基础上，我确定了这节课的重难点。

这节课的重点是：学会新建和打开站点，而难点是学会规划网站五、依据理论说教法学习是一个漫长而艰辛的过程，也应该是一个理智成长的过程，因此在信息技术教学过程中，我秉持这样一个理念：课堂教学应该以探究为切入点组织教学活动教学过程中教师起主导作用，学生才是真正的学习主体。

恰当的教学方法是实现教学目标的必备条件，本节课我将主要运用以下几种教学方法：任务驱动教学法、讨论法、演示法在教学过程中我坚持兴趣为引导，以培养学生的能力为目标。

力求做到精讲多练。

改变传统教学“满堂灌”、“填鸭式”的教学方式，通过直观演示、生动讲解、重点提炼的方式，突出重点，突破难点。

2019-2020学年八年级信息技术上册《创建站点》教案章节第1 单元第1 课课题课型新授主备人主讲人编号教学目标一、知识与技能：(1)了解网站规划的一般方法；(2)理解网站规划的重要性；(3)认识FrontPage的工作界面；(4)理解站点、网页、主页的概念二、过程与方法：(1)能根据需要对网站进行规划和设计；(2)能根据网站主题搜集相关素材；(3)掌握新建站点和打开站点的方法。

网站规划的基本思想，从网站的结构、版面的布局、信息的组织等多方面入手，为制作做好准备。

三、情感态度与价值观：感受规划的重要性，养成做事有计划、遇事多思考的习惯。

重点难点网站的规划。

教具多媒体课件、资料学法教法任务驱动、自主学习、小组合作、演示法等综合学习法第一阶段：导入新课，明确学习目标教学环节教师活动学生活动设计理念导入新课引导学生阅读“读一读”材料。

师：小宇要设计制作网站是否也需要进行规划呢？究竟怎么规划呢？阅读材料通过材料理解规划的重要性，激发学习兴趣。

第二阶段：范例精讲，学生自主探究，完成范例。

教学环节教师活动学生活动设计理念学习与探究任务一：借鉴与吸收指导学生访问雏鹰网和联想网站，让学生通过观察，分析针对不同访问者的网站的不同特点。

并将自己的感受填入表中。

师：如果我们要设计制作一个网站“情感小屋”应该从哪里下手呢？任务二：网站设计的一般步骤浏览网站，并填写网站对比表。

生：设计和规划。

通过精彩的网页作品，让学生产生强烈的学习意愿。

并借鉴与吸收优秀网站的设计方法。

教师根据教材所列的内容逐一进行讲解。

师：俗话说：“磨刀不误砍柴功”，今天我们先来认识一下这把用来制作网站的“刀”。

任务三：FrontPage 的站点管理1．教师将学生分组，比较FrontPage 界面和Word 的异同，并填表。

2．指导学生自学新建站点 3．指导学生自学打开站点 师：还有其他操作方法吗？ 浏览“情感小屋”网站的内容。

分组讨论，认真比较，填写表格。

初二信息技术教案网站设计与制作一、引言随着信息技术的快速发展，教育领域也将其运用于课程设计与教学过程中。

本文旨在介绍初二信息技术课程中的教案网站的设计与制作，以提供给教师们一个有效的教学工具。

二、需求分析1. 教学目标：- 使学生了解信息技术的基本概念和原理- 培养学生分析问题和解决问题的能力- 培养学生的合作与沟通能力- 培养学生的创新意识和实践能力2. 教学内容：- 信息技术的基本概念- 网络与互联网的原理与应用- 网页设计与制作的基本知识与技能- 数据库的基本概念与应用3. 学生特点：- 年龄：初二学生，13-14岁- 基础：有一定的信息技术基础，学习能力较强- 兴趣：对于网络和计算机技术感兴趣三、网站设计与制作1. 网站整体结构：- 主页：简洁明了，包含导航栏和搜索功能，方便学生快速访问所需内容- 课程介绍页面：详细介绍课程内容和学习目标- 教学资源页面：提供教案、教学视频、参考资料等相关学习资源的下载链接- 作业与习题页面：提供课后作业和习题的发布和提交功能- 学习交流页面：学生可以在该页面进行讨论和交流，分享学习心得和问题解决方案2. 网站设计要点：- 颜色搭配：选择适合学生群体的色彩，如蓝色系，给人以安静、稳重的感觉- 页面布局：简洁明了，注重信息的层次性和可读性，避免页面过于复杂- 导航栏：以清晰的方式呈现网站的整体结构，便于学生快速找到所需内容- 图片和图表：通过合理使用图片和图表，增加视觉吸引力和知识的呈现方式3. 网页制作技术：- HTML和CSS：使用HTML和CSS进行网页布局和样式设计，保证页面结构清晰，风格统一- JavaScript：通过JavaScript实现网页的交互功能，如搜索、提交等- 数据库：使用数据库存储学生提交的作业和记录学生的学习进度，方便教师进行管理和评估四、教学实施1. 学生端操作指南：- 注册账号：学生需要注册一个个人账号，以便于提交作业和参与讨论- 浏览资源：学生可以自主浏览教学资源，根据自己的需求进行学习- 完成作业：学生在规定时间内完成作业，并通过网站提交- 参与交流：学生可以在学习交流页面发表自己的想法、问题或回复他人的发言2. 教师端操作指南：- 发布资源：教师可以将教案、教学视频、参考资料等相关资源发布到教学资源页面- 发布作业：教师可以在作业与习题页面发布课后作业，并设置提交截止日期- 查看学生作业：教师可以通过数据库查询学生的作业提交情况，并进行评分和反馈- 导航与监督：教师可以在学习交流页面进行学生的导航与监督，回答疑问并监督讨论的文明与秩序五、总结通过设计与制作初二信息技术教案网站，可以有效提升教学的效果和学生的学习兴趣。

八年级下册信息技术第1课创建站点一、教学目的：1、掌握网站的结构的建立2、学会管理网站的文件3、认识制作网站软件二、教学重点：1、建立网站的结构2、管理网站三、教学难点：网站的规划和版面布局四、教学方法：站点辅导与多媒体教室五、教学过程：（一）、网站整体规划一个成功的网站，其前期的整体规划是必不可少的。

1、确定网站表达的主题要设计一个新的网站之前，首先要确定好网站的主题。

个人网站可以根据自己的特长或兴趣爱好进行选定。

网站涉及的内容切勿过多过散，否则会因在反映主题上显得肤浅。

2、确定网站的总体结构总体结构的确立至关重要，若网站的总体结构清晰明了，在设计网页时就会得心应手，游刃有余；但若网站的总体结构混乱，在设计网页过程中将会颠三倒四，无法将自己的想法表达出来。

网站结构是根据主题需要和服务需求来确定的。

网站的组织结构一般采用树形结构。

下面有一个个人网站的结构：3、确定网页的表达形式组成网站的网页有多种多样的表达形式，或以简洁的文本，或以多媒体表现手法，提供华丽的图像、复杂的页布置、优美的音乐、精美的视频等。

网页的表达形式常常因主题而异或因人而异。

总之，网页应该主题鲜明突出、要点明确、语言简单明了、画面动静相宜，色彩搭配合理，以吸引更多的人浏览。

4、资料的收集与整理（二）、网页制作工具用来设计网页的方法很多,可使用HTML语言来编辑,也可用网页制作工具来设计网页。

网页制作软件很多，常见的有Frontpage、Dreamweaver、Golive、Hotdog等。

作为初学者，使用Frontpage或者Dreamweaver MX来制作网页都是比较合适的。

我们在这里主要学习Frontpage 2000使用。

Microsoft FrontPage 2000FrontPage2000最强大之处是其站点管理功能。

在更新服务器上的站点时，不需要创建更改文件的目录。

FrontPage2000会为你跟踪文件并拷贝那些新版本文件。

第1课创建站点本课学习目标：1、知识目标：了解网站规划方法；认识2000的工作界面；理解站点、网页、主页的概念。

2、技能目标：学会规划和设计网站；能够搜集网站相关素材；学会新建和打开站点。

3、情感、态度与价值观目标：感受网站规划的重要性，养成做事有计划、勤思考的习惯。

教学方法：自学法、演示法、观察法、实践法、小组合作。

教学重点：网站规划的一般步骤；2000的站点管理。

教学难点：网站规划的一般步骤。

学习时间：1课时。

学习过程：引入课题：许多同学都有上网的经历，那么什么是网站呢？网站：网站是在因特网上一个相对独立的信息的集合，这些信息以网页的形式向全世界发布。

因此，网站就是相关网页的集合。

学习与探究：一、他山之石，可以攻玉通过对“中国少年雏鹰网”与“联想公司网站”首页的比较，谈谈自己的感受，并说出它们之间有什么差异？二、网站规划的一般步骤小组合作：阅读本部分内容，总结网站规划的一般步骤？常见的网页版面布局形式有哪些？步骤：1、确定网站的主题和风格；2、设计规划网站的结构和内容；3、设计网站的版面布局；（“T”型、“口”型、时尚型、“三”型布局）4、搜集整理网站素材；5、选择网站制作工具(2000)。

三、2000的站点管理1、初识根据打开程序的一般方法，自己试着打开。

并思考有没有其它的打开方法。

2、新建站点教师演示：“文件”“新建”“站点”，打开“新建”对话框。

学生操作：（1）指定新站点的位置为“D：\情感小屋”，并选择站点类型为“只有一个网页的站点”。

（2）观察界面发生了什么变化？在“文件夹列表”中自动生成了哪几个文件或文件夹？它们有什么作用？3、打开站点“文件”“打开站点”。

四、实践与创新的：1、访问以下网站，描述它们各自的主题和风格，并画出网站的结构图和主页的布局图。

2、搜集整理关于赞美父母的诗句、文章、图片或歌曲，分组合作设计“我的父母”网页。

（包括页面结构、内容、版面布局、网页的风格和内容，通过表格的形式记录下来）五、小结：网站规划的一般步骤、的站点管理六、教学反思：第2课设计网站首页本课学习目标：1、知识目标：认识网页的工作原理；了解网页编辑的一般过程。

书山有路勤为径；学海无涯苦作舟
福建版信息技术八级上册说课稿制作网站主页
人靠衣装，美靠靓妆———制作网站主页说课稿
各位领导、专家及同仁，大家好，很高兴和大家共同参与本次信息技术
研讨活动。

我说课的题目是：《人靠衣装，美靠靓妆—制作网站主页》。

我将从课程标准、教材分析、学情分析、教学方法、教学准备、教学过程、教学反思等几个方面进行阐述。

【教学内容分析】
这节课是福建教育出版社出版的初中《信息技术》八年级上册第四单元
网页制作中第三节的内容,是在学生初步认识并掌握了网页制作基本操作
的基础上，指导学生对网页文字进行修饰，并配上漂亮的背景、动听的音乐，以及插入水平线分隔层次，从而完成对网页“我们的奥运”的装扮、
修饰、美化任务，提高自身艺术修养。

【教学目标分析】
学习本节课内容：
『知识目标』：使学生掌握网页制作中设置网页背景、添加背景音乐和
插入水平线的方法．
『能力目标』：让学生能够熟练、灵活地美化自己的网页作品。

『情感目标』：通过网页制作，培养学生对美的感受及创造美的能力，
提高自身的艺术修养。

【重难点分析】
本节课应突出的重点是：在网页中设置网页背景、添加背景音乐和插
入水平线，综合运用素材，使自己的网页更美观。

本节课教学难点是：对素材的更精细设置，对各个对话框的具体设置及
专注下一代成长，为了孩子。

《建立网站站点》说课稿各位评委专家上午好！今天我说课的题目是《建立网站站点》我的说课由以下五个部分组成：一、说教材和学情二、说教学目标和重难点三、说教法和学法四、说教学准备五、说教学过程一、教材与学情（首先，说教材和学情的分析）《建立网站站点》是浙教版《初中信息技术》八年级上册第三单元《网站制作》的第三课时的内容，本单元主要内容是让学生动手制作一个小网站，在第一课时的学习中，通过分析各类网站的特色，学生已经学会了网站板块内容的组成，主题风格设计和色彩搭配，在第二课时的学习中，学生确定了网站主题，网站栏目和配色方案，并建立了分类素材文件夹。

本节课主要让学生学会建立网站站点，同时也要掌握新建保存主页，理解主页命名规则，培养学生养成良好的建站习惯，为下一步网页制作打好基础。

八年级的学生已经深入学习过了Word软件，掌握了一定的文字编辑和图片处理的技巧。

而SharePoint与Word 有着相类操作界面，因此，对会有一种似曾相识的感觉，这部分内容可以让学生采用自主探究的方式学习。

而建立站点这一部分与学生已掌握的编辑单个文档有所不同，学生在理解站点的概念和作用上有一定难度，本课需要在突破这一问题上多下功夫。

二、说教学目标以及重难点基于上述教材内容分析以及学情分析，并结合新课程标准对本年段的要求，我确定了以下教学目标。

1.知识与技能：①了解网站的构成，理解站点文件夹的概念与作用，在此基础上学会建立站点文件夹；②了解网页、主页、子页的关系，在认识主页命名规则的基础上学会新建保存主页；2.过程与方法：①在自主探究学习的过程中，培养学生自主发现问题、分析问题、解决问题的能力；②通过自评的方法，让学生能够清晰地了解自己的学习情况。

3.情感态度价值观：通过对网站的认识，消除学生对网站建设的神秘感，简易地操作技能帮助学生树立成功建站的信心。

在这些教学目标中，最重要的是要让学生理解站点文件夹的概念与作用，学会建立网站空站点、新建保存主页，所以，上述几点是本节课的教学重点。

2024年八年级上册信息技术教案说课稿尊敬的评委、教师们，大家好！我是XXX，今天很荣幸可以给大家分享2023年八年级上册信息技术课程的教案说课稿。

一、教学目标本节课的教学目标主要包括以下几个方面：1. 知识与技能：学习基本的计算机硬件知识，包括计算机的组成部分、功能和使用方法等。

2. 情感态度价值观：培养学生对信息技术的兴趣和热爱，增强他们的信息技术应用能力和创新思维。

3. 学科能力素养：提高学生的信息获取、信息处理和信息应用能力，培养他们的信息素养和信息科学思维。

4. 综合能力培养：通过本节课的学习，培养学生的逻辑思维能力、问题解决能力和团队合作意识。

二、教学重难点教学重点：学习计算机硬件的基本知识和使用方法。

教学难点：培养学生的信息获取和处理能力，通过实践操作加深对计算机硬件的理解和应用。

三、教学过程安排本节课主要包括三个阶段：导入与热身、知识教学、实践操作。

1. 导入与热身（5分钟）通过提问和讨论的方式引出本节课的主题，激发学生的学习兴趣。

比如：“计算机在我们的日常生活中起到了哪些作用？”“你们想了解计算机的硬件知识吗？为什么？”“你们对计算机硬件有哪些认识？”等。

2. 知识教学（20分钟）2.1 讲解计算机硬件的组成部分：主机、显示器、输入设备、输出设备等。

2.2 讲解计算机硬件的基本功能和使用方法：主机负责处理计算任务，显示器用于显示图像和文字，键盘用于输入指令和数据，鼠标用于控制光标和操作等。

2.3 讲解计算机硬件的工作原理：主机通过中央处理器（CPU）来进行计算和处理，内存用于存储临时数据，硬盘用于长期存储数据等。

3. 实践操作（25分钟）3.1 分组实践操作：将学生分成小组，每组配备一台计算机设备，让学生亲自操作和体验计算机硬件的使用方法。

3.2 实践任务：让学生根据教师的指导，完成一些基本的计算机操作任务，比如打开和关闭计算机、安装和卸载程序、调整显示器的亮度和分辨率等。

四、教学手段与教具准备本节课采用多媒体讲解、讨论与问题解答、实践操作等多种教学手段。

网站规划及站点建立的说课稿一、教材分析《网站规划及站点建立》是选取福建教育出版社出版的中学信息技术八年级上册第四单元第二节——网站规划。

这一章从增强学生的切身制作网页感受、激发学生兴趣入手，基础的介绍网页制作前应该先准备好的一些重要事项。

在学习本节课之前，学生已经具备浏览网页及认识网页页面的布局元素、网页版面布局样式的基本技巧，这节课可以说，是原有基础上的一个再提高，也是开始自主创建网站的一个前提准备，既可调动学生的学习积极性，又可提高他们的操作技能。

二、教学目标当前，信息技术教学内容着重选取促进学生信息素养的基础内容进行教学，重点让学生掌握信息技术这个基础工具，培养学生利用这个工具进行其他学科学习和终身学习的可持续发展能力。

根据中学生心理、智力发展水平以及他们的知识经验和情感需求，我确定本节课的教学目标为：1.知识目标（1）会如何规划网站（栏目设置、版面设计）；（2）掌握站点的建立方法，知道创建站点的作用；（3）会网页编辑软件frontpage2000的启动；（4）懂得打开和关闭站点的方法；2.能力目标（1）培养学生的实践能力。

（2）提高学生对网站制作流程的一个整体认识。

3.发展目标（1）培养学生创新、团结协作的能力。

（2）培养学生自主学习的能力。

4.情感目标（1）培养学生严谨务实的作风、认真学习的态度和探索新知识的.兴趣。

（2）进一步培养学生对网站网页制作的兴趣。

三、教学重点和难点1、网站的整体规划设计；2、创建一个新的站点；3、启动frontpage2000；四、教学方法和教学手段本课采用“教师演示----任务驱动----任务完成----效果评价----归纳汇总”的五步教学模式。

在整个的教学过程中，教师只是作为学生主动建构知识的帮助者、促进者，而不是知识的传授者、灌输者。

五、学法指导在传统的教学模式中，学生总是处于被动灌输的地位。

学习成为了学生的苦差事，不愿学、不会学的情况比较普遍。

在学生的学习过程中，教师充分尊重学生的主体地位，一切为了学生的发展。

第十四课建立网站站点
一、教学目标
知识目标：由建站准备工作过渡至开始建网站，建立网站文件夹和新建网站的主页。

技能目标：1．认识启动FrontPage，熟悉FrontPage软件环境；
2．建立网站空站点并新建保存主页；
情感目标：教学中以简易地操作技能帮助学生树立成功建站的信心。

二、重点难点分析
教学重点：本课教学重点是启动FrontPage，在熟悉FrontPage软件环境的基础上建立网站空站点并新建保存主页。

教学难点：本课的教学难点站点文件夹的理解。

学生在理解上有一定的困难，他们一般不太理解为什么要用上文件夹来存放网页，这里教师需要作解释。

三、教学环境与素材准备
教学环境：多媒体网络教室，学生计算机中安装IE5.0以上版本及Frontpage2000以上中文版，要求能上因特网。

教学素材：准备示例网站以及首页相关的文字图片素材。

四、学情分析
初二的学生在初一学年的学习中都在接触Microsoft Word，大部分同学都能较好的掌握WORD的一般操作，但网站制作却是没接触过的。

五、教学方法
在教学中，一方面采用比较教学的方法，促进学生知识的迁移；另一方面，提供学生一个导学课件和任务驱动法，让学生根据这个网络环境下的课件自己探索学习，以满足不同层次学生。