四年级美术上册《草丛中》

《草丛中》（教案）湘美版（2012）美术四年级上册一、教学目标1. 知识与技能：让学生了解草丛中的生物多样性，学会运用线条、色彩等表现手法，描绘出草丛中的生动场景。

2. 过程与方法：通过观察、讨论、实践等环节，培养学生观察力、表现力和创造力，提高学生的绘画技能。

3. 情感、态度和价值观：培养学生热爱大自然、关注生态环境的观念，激发学生对美术学习的兴趣。

二、教学内容1. 草丛中的生物多样性：介绍草丛中常见的动植物，如蝴蝶、蜜蜂、蚂蚱、小鸟等，引导学生关注生物的外形特征和生活习性。

2. 线条、色彩表现手法：讲解如何运用线条、色彩等绘画技巧，表现出草丛中生物的生动形象和丰富层次。

3. 草丛场景创作：指导学生进行草丛场景的绘画创作，鼓励学生发挥想象力，创作出具有个人特色的草丛作品。

三、教学重点与难点1. 教学重点：引导学生观察草丛中的生物，学会运用线条、色彩等表现手法进行绘画创作。

2. 教学难点：如何运用绘画技巧表现出草丛中生物的生动形象和丰富层次，以及创作出具有个人特色的草丛作品。

四、教具与学具准备1. 教具：草丛生物图片、绘画示范作品、多媒体设备等。

2. 学具：素描纸、铅笔、彩色铅笔、水彩笔等绘画工具。

五、教学过程1. 导入：展示草丛生物图片，引导学生关注草丛中的生物多样性，激发学生对草丛绘画的兴趣。

2. 新课内容讲解：介绍草丛中常见的动植物，讲解线条、色彩等绘画技巧，并示范绘画过程。

3. 学生实践：学生根据所学内容，进行草丛场景的绘画创作。

教师巡回指导，解答学生在绘画过程中遇到的问题。

六、板书设计1. 《草丛中》2. 内容：草丛生物介绍、绘画技巧讲解、创作方法指导七、作业设计1. 课堂作业：根据所学内容，创作一幅草丛场景绘画作品。

2. 家庭作业：观察身边的自然环境，描绘一处自己喜欢的场景，要求运用所学的绘画技巧。

八、课后反思1. 教学目标是否达成：通过课堂实践和作品展示，评估学生对草丛绘画技巧的掌握程度，以及是否能够创作出具有个人特色的作品。

四年级上册美术说课稿《第五课草丛中》湘美版一. 教材分析《草丛中》是湘美版四年级上册第五课的内容。

本课的主要内容是通过观察和描绘草丛中的植物，培养学生对自然环境的观察力和表现力。

教材中提供了多种植物的图片，以及一些绘画技巧的指导。

通过本课的学习，学生可以了解和掌握一些基本的绘画技巧，如线条、色彩的运用，以及光影的处理。

二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的绘画基础，对色彩和线条有一定的认识。

他们善于观察，好奇心强，对于草丛中的植物充满兴趣。

但同时，他们对于绘画技巧的掌握还不够熟练，需要通过教师的引导和示范来进一步提高。

三. 说教学目标1.知识与技能：学生能够观察和描绘出草丛中的植物，掌握基本的绘画技巧。

2.过程与方法：学生通过观察、讨论和实践，提高自己的绘画能力。

3.情感态度与价值观：学生培养对自然环境的观察力和表现力，增强对美的感知和欣赏能力。

四. 说教学重难点1.重点：学生能够观察和描绘出草丛中的植物，掌握基本的绘画技巧。

2.难点：学生对于绘画技巧的掌握，如线条、色彩的运用，以及光影的处理。

五. 说教学方法与手段1.引导法：教师通过提问、讨论等方式引导学生观察和思考。

2.示范法：教师通过示范绘画技巧，让学生直观地学习。

3.实践法：学生通过实际绘画，提高自己的绘画能力。

六. 说教学过程1.导入：教师通过展示一些草丛中的植物图片，引起学生的兴趣，导入新课。

2.观察与讨论：学生观察教材中的植物图片，教师引导学生思考草丛中的植物的特点和绘画技巧。

3.示范与讲解：教师示范绘画技巧，讲解如何观察和描绘草丛中的植物。

4.实践与指导：学生进行绘画实践，教师巡回指导，解答学生的问题。

5.展示与评价：学生展示自己的作品，教师进行评价，给予鼓励和建议。

七. 说板书设计板书设计主要包括课题《草丛中》和绘画技巧的关键词，如线条、色彩、光影等。

板书设计要简洁明了，有助于学生对课程内容的把握。

八. 说教学评价教学评价主要通过学生的绘画作品来进行。

湘美版美术四年级上册《5. 草丛中》说课稿1一. 教材分析《草丛中》是湘美版美术四年级上册第五课的内容。

本节课的主要内容是让学生学习描绘草丛中的景物，通过观察和分析，培养学生对自然景物的感知和表现能力。

教材以草丛中的常见景物为题材，让学生在绘画实践中，掌握草丛的表现方法，培养学生的观察力、想象力和创造力。

二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的绘画基础，对草丛中的景物也有了一定的认识。

但学生在绘画时，往往难以把握草丛的层次感和空间感，以及对草丛中各种景物的表现也缺乏细节的描绘。

因此，在教学过程中，需要引导学生观察和分析草丛的层次感和空间感，以及各种景物的细节表现。

三. 说教学目标1.让学生通过观察和分析，了解草丛中的景物特点，培养学生的观察力。

2.让学生掌握草丛的表现方法，培养学生的表现力。

3.培养学生对自然景物的感知和热爱，提高学生的审美能力。

四. 说教学重难点1.教学重点：让学生掌握草丛的表现方法，培养学生对自然景物的表现能力。

2.教学难点：如何引导学生观察和分析草丛的层次感和空间感，以及各种景物的细节表现。

五. 说教学方法与手段本节课采用讲授法、示范法、练习法、分组合作法等教学方法。

利用多媒体展示草丛中的景物图片，引导学生观察和分析，让学生在实践中掌握草丛的表现方法。

六. 说教学过程1.导入：通过展示草丛中的景物图片，引导学生观察和分析，激发学生的学习兴趣。

2.讲解：讲解草丛的表现方法，引导学生了解草丛的层次感和空间感，以及各种景物的细节表现。

3.示范：教师示范绘画草丛中的景物，让学生直观地了解绘画步骤和技巧。

4.练习：学生分组合作，进行草丛中景物的绘画实践，教师巡回指导。

5.展示：学生展示自己的作品，互相评价，教师给予肯定和指导。

七. 说板书设计板书设计包括草丛的表现方法、层次感和空间感、景物细节表现等方面，以图文结合的方式，帮助学生理解和记忆。

八. 说教学评价教学评价主要包括学生绘画作品的评价和学生学习过程的评价。

四年级上册美术教案-5《草丛中》教学内容《草丛中》是一节以培养学生观察能力和表现能力为主的绘画课。

教学内容主要包括观察草丛的特点，学习草的画法，以及如何表现草丛的空间感和层次感。

通过本节课的学习，学生能够掌握基本的草丛绘画技巧，提高对自然美的感受和表现能力。

教学目标1. 让学生了解草丛的特点，学会观察和描绘草丛。

2. 培养学生运用线条和色彩表现草丛的空间感和层次感。

3. 提高学生对自然美的感受和表现能力，激发学生对美术学习的兴趣。

教学难点1. 如何引导学生观察草丛的特点，把握草丛的形态和结构。

2. 如何运用线条和色彩表现草丛的空间感和层次感。

3. 如何激发学生的想象力和创造力，使作品具有个性和生动性。

教具学具准备1. 教具：草丛的图片、视频、示范作品等。

2. 学具：画纸、铅笔、彩色铅笔、水粉颜料、画笔等。

教学过程1. 导入：展示草丛的图片或视频，引导学生观察草丛的特点，激发学生的兴趣。

2. 新课内容：讲解草丛的形态、结构以及绘画方法，示范如何表现草丛的空间感和层次感。

3. 学生练习：让学生根据所学内容，尝试描绘草丛，教师巡回指导。

4. 作品展示：展示学生的作品，进行评价和总结，鼓励学生的创新和进步。

5. 课堂小结：总结本节课的学习内容，强调观察和表现草丛的重要性。

板书设计1. 《草丛中》2. 课题：四年级上册美术教案-53. 教学内容：观察草丛的特点，学习草的画法，表现草丛的空间感和层次感。

4. 教学目标：掌握基本的草丛绘画技巧，提高对自然美的感受和表现能力。

5. 教学难点：观察草丛的特点，表现草丛的空间感和层次感，激发学生的想象力和创造力。

作业设计1. 让学生根据课堂所学，回家后观察身边的草丛，尝试用绘画的形式表现出来。

2. 要求作品能够体现出草丛的形态、结构以及空间感和层次感。

课后反思1. 教师应反思教学过程中的不足之处，如是否充分激发了学生的兴趣，是否给予了学生足够的指导和鼓励等。

2. 学生应反思自己在课堂上的表现，如观察是否仔细，绘画是否认真，作品是否具有个性和生动性等。

湘美版四年级美术上册教学设计《5. 草丛中》教学目标知识与技能让学生了解和掌握草丛中生物的形态、颜色和结构特点。

培养学生运用线条、色彩等基本绘画技巧表现草丛中的生物。

引导学生观察和体验自然，培养他们对自然美的感受和表达能力。

过程与方法通过观察、讨论和实践活动，培养学生的观察力、表达力和创造力。

通过小组合作，提高学生的团队协作和沟通能力。

情感态度价值观培养学生对自然的热爱和环保意识。

培养学生积极向上的审美情趣和艺术修养。

教学内容教材内容湘美版四年级美术上册《草丛中》一课。

教学重点草丛中生物的形态、颜色和结构特点。

线条、色彩等基本绘画技巧在草丛生物绘画中的应用。

教学难点草丛生物的细节描绘和整体氛围的营造。

学生对自然美的感受和表达。

教具与学具准备教具多媒体设备：用于展示草丛生物图片和绘画教程。

实物模型：草丛中的生物模型，如蝴蝶、小鸟、小草等。

学具画纸、画笔、水彩颜料等绘画材料。

观察记录本：用于记录学生对草丛生物的观察和感受。

教学过程导入利用多媒体展示草丛生物图片，引导学生观察和感受自然美。

提问：你们在草丛中见过哪些生物？它们有什么特点？新课内容讲解草丛中生物的形态、颜色和结构特点。

演示线条、色彩等基本绘画技巧在草丛生物绘画中的应用。

学生实践学生分组观察草丛中的生物，记录特点。

学生运用所学绘画技巧，独立完成一幅草丛生物画作。

作品展示与评价学生展示自己的作品，互相评价。

教师对学生的作品进行点评，给予鼓励和建议。

学生分享自己的学习心得和创作感受。

板书设计板书《草丛中》板书内容草丛中生物的形态、颜色和结构特点。

线条、色彩等基本绘画技巧在草丛生物绘画中的应用。

作业设计作业内容让学生回家后，观察身边的自然环境，选择一种草丛生物进行绘画。

要求运用本节课所学的绘画技巧，表现草丛生物的形态、颜色和结构特点。

课后反思教学效果学生对草丛中生物的形态、颜色和结构特点有了更深入的了解。

学生能够运用线条、色彩等基本绘画技巧表现草丛生物。

湘美版美术四年级上册《5. 草丛中》教学设计3一. 教材分析《5. 草丛中》是湘美版美术四年级上册的一课，主要让学生通过观察和描绘草丛中的景物，培养学生的观察能力、动手能力和创新能力。

教材以真实的草丛场景为例，引导学生发现草丛中的美，激发学生对大自然的热爱。

教材中还提供了不同的绘画技法和材料，使学生能够充分发挥自己的想象力和创造力。

二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的观察力和表达能力，他们对大自然的事物充满好奇心和兴趣。

但是，他们的绘画技巧和创作能力还有待提高。

因此，在教学过程中，教师需要引导学生观察细节，培养学生用绘画表达自己的情感和想象的能力。

三. 教学目标1.让学生通过观察草丛中的景物，培养观察能力和表达能力。

2.引导学生运用不同的绘画技法和材料，表现草丛中的美。

3.培养学生热爱大自然、珍惜生态环境的情感。

四. 教学重难点1.重点：观察草丛中的景物，用绘画表达自己的情感和想象。

2.难点：运用不同的绘画技法和材料，表现草丛中的美。

五. 教学方法1.情境教学法：通过创设草丛中的情境，引导学生身临其境，激发学生的学习兴趣。

2.启发式教学法：引导学生观察、思考、讨论，培养学生的创新能力和解决问题的能力。

3.示范教学法：教师现场示范绘画技法，让学生直观地学习并掌握。

六. 教学准备1.准备真实的草丛场景图片或视频，用于引导学生观察。

2.准备不同种类的绘画材料，如彩铅、水粉、毛笔等。

3.准备草丛中的动植物图片，供学生参考。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用草丛场景的图片或视频，引导学生观察草丛中的景物，让学生说说自己看到了什么，感受到了什么。

2.呈现（10分钟）展示草丛中的动植物图片，让学生观察并描述它们的特点。

教师引导学生关注草丛中的细节，如叶子的形状、颜色，昆虫的翅膀纹路等。

3.操练（10分钟）教师现场示范绘画草丛中的景物，边示范边讲解绘画技法。

学生在教师指导下，选择合适的绘画材料，开始绘制草丛中的景物。

湘美版美术四年级上册《5. 草丛中》教学设计1一. 教材分析《5. 草丛中》是湘美版美术四年级上册的一课，主要让学生通过观察和描绘草丛中的生物，培养学生的观察能力和绘画技巧。

教材以草丛中的生物为主题，内容丰富，贴近学生的生活，有利于激发学生的学习兴趣。

二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的观察能力和绘画基础，他们对草丛中的生物有一定的了解，但可能缺乏对草丛中生物细节的观察和描绘。

因此，在教学过程中，教师需要引导学生仔细观察，培养他们的绘画技巧。

三. 教学目标1.让学生通过观察草丛中的生物，培养观察能力和绘画技巧。

2.培养学生对大自然的热爱和保护意识。

3.培养学生合作学习和主动探究的精神。

四. 教学重难点1.观察草丛中的生物，捕捉它们的特征和细节。

2.运用适当的绘画技巧，生动地描绘草丛中的生物。

五. 教学方法1.观察法：让学生仔细观察草丛中的生物，捕捉它们的特征和细节。

2.示范法：教师现场示范绘画技巧，引导学生正确描绘草丛中的生物。

3.合作学习法：学生分组合作，共同完成一幅草丛中生物的画作。

4.讨论法：引导学生分享自己的绘画心得，互相学习和交流。

六. 教学准备1.教材《5. 草丛中》及相关图片资料。

2.绘画工具和材料（如画纸、画笔、水彩等）。

3.草丛中生物的实物或模型。

4.投影仪和白板。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用投影仪展示草丛中生物的实物或模型，引导学生观察并提问：“你们看到了哪些生物？它们有什么特征？”激发学生的兴趣。

2.呈现（10分钟）教师展示教材中的图片，引导学生仔细观察草丛中的生物，捕捉它们的特征和细节。

同时，教师提问：“这些生物是如何生活在草丛中的？你们能想象一下吗？”引导学生发挥想象。

3.操练（10分钟）教师现场示范绘画技巧，如如何描绘草丛中的生物、如何运用色彩等。

在示范过程中，教师讲解绘画技巧，并引导学生跟着实践。

4.巩固（10分钟）学生分组合作，共同完成一幅草丛中生物的画作。

《草丛中》教学设计湘美版（2012）美术四年级上册教学目标：知识与技能：1. 观察不同的草丛，了解草丛的特点，能够运用点、线、面的表现方式进行创作。

2. 学习草丛中的动物的生活习性，能够用简练的线条和色彩表现草丛中的动物。

过程与方法：1. 通过观察、分析、实践等环节，培养学生的观察能力、动手能力和创新能力。

2. 学习草丛中动物的生活习性，提高学生的生态意识。

情感、态度和价值观：1. 培养学生对大自然的热爱，增强对生态环境的保护意识。

2. 培养学生合作学习、积极探究的学习态度。

教学内容：湘美版四年级上册第9课《草丛中》，本课要求学生观察不同的草丛，了解草丛的特点，学习草丛中动物的生活习性，运用点、线、面的表现方式进行创作。

教学重点与难点：重点：观察不同的草丛，了解草丛的特点，学习草丛中动物的生活习性。

难点：运用点、线、面的表现方式创作草丛和草丛中的动物。

教具与学具准备：教师准备：草丛图片、动物图片、画纸、画笔、水彩颜料等。

学生准备：画纸、画笔、水彩颜料等。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 引导学生观察教室里的植物，提问：你们知道草丛是什么样的吗？2. 展示草丛图片，让学生描述草丛的特点。

二、新课讲解（10分钟）1. 讲解草丛的特点，如草丛的形状、颜色、高度等。

2. 讲解草丛中动物的生活习性，如兔子、青蛙等。

3. 展示优秀作品，分析作品中的点、线、面表现方式。

三、实践操作（10分钟）1. 学生分组合作，观察草丛和动物图片，讨论如何运用点、线、面表现草丛和动物。

2. 学生动手实践，画出草丛和草丛中的动物。

四、作品展示与评价（5分钟）1. 学生展示作品，描述自己的创作思路。

2. 教师和学生共同评价作品，给予肯定和建议。

板书设计：草丛中特点：形状、颜色、高度动物：兔子、青蛙等表现方式：点、线、面作业设计：1. 观察家乡的草丛，画出草丛和草丛中的动物。

2. 家长参与评价学生的作品，鼓励学生创新和实践。

课后反思：本节课通过观察草丛和动物，让学生了解草丛的特点和动物的生活习性，培养学生的观察能力和动手能力。

湘美版美术四年级上册第5课《草丛中》教学设计一. 教材分析《草丛中》是湘美版美术四年级上册第5课的教学内容。

本课以大自然中的草丛为主题，让学生通过观察、描绘草丛中的景物，培养学生的审美能力和绘画技巧。

教材内容丰富，插图生动形象，激发了学生学习的兴趣。

二. 学情分析四年级的学生具有一定的绘画基础，对绘画草丛中的景物感兴趣。

但部分学生对绘画技巧和观察力方面有待提高。

因此在教学过程中，教师要关注学生的个体差异，因材施教，引导他们观察、发现、总结草丛中的特点和绘画技巧。

三. 教学目标1.让学生掌握草丛的绘画方法和技巧。

2.培养学生对大自然的热爱，提高审美能力。

3.培养学生的观察力、想象力和创造力。

四. 教学重难点1.教学重点：掌握草丛的绘画方法和技巧。

2.教学难点：如何表现草丛中的层次感和生动性。

五. 教学方法1.观察法：引导学生观察草丛中的景物，发现其特点。

2.示范法：教师现场示范草丛的绘画方法，让学生直观地学习。

3.讨论法：分组讨论，让学生分享绘画心得和技巧。

4.创作法：鼓励学生独立创作，发挥想象力和创造力。

六. 教学准备1.教师准备：草丛图片、绘画材料、示范作品等。

2.学生准备：绘画材料、草丛图片等。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师展示草丛图片，引导学生观察草丛中的景物，激发学生兴趣。

提问：“你们看到的草丛有什么特点？是如何表现的？”2.呈现（10分钟）教师展示草丛绘画作品，让学生欣赏并分析作品中的绘画技巧。

引导学生关注草丛中的层次感、色彩搭配和生动性。

3.操练（10分钟）教师现场示范草丛的绘画方法，讲解绘画技巧。

学生在纸上进行草丛绘画练习，教师巡回指导。

4.巩固（10分钟）学生分组讨论，分享绘画心得和技巧。

教师总结并强调草丛绘画的要点。

5.拓展（10分钟）鼓励学生发挥想象力和创造力，创作出具有个性的草丛作品。

教师提供适当指导。

6.小结（5分钟）教师总结本节课的学习内容，强调草丛绘画的技巧和注意事项。