2017高考语文总复习 第3单元 写人记事的散文 系列写作案3 人性光辉 写人要凸显个性课件

高中人性的光辉作文【四篇】【篇一】高中人性的光辉作文还记的杨绛写的《老王》这篇文章吗？作者在“*”落难时，结识人力车夫老王，两家人结下深厚的友谊。

老王临终的前一天，拖着病重的身体，给杨家送来了香油和鸡蛋，这一幕让作者永铭心间。

而在我的身边，也有像老王一样善良的人。

他们虽然只是一名普普通通的市民，但是，他们的善良却彰显了他们的高贵。

记得那是一年中最冷的一天－冬至。

我在街上遇到一个大约六十岁的流浪汉，将身体蜷缩在一个角落，瑟瑟发抖。

手里拿着一个又冷又硬的馒头慢慢地往嘴里送。

我看到后，立刻冲回家，打开衣柜，拿出了一套长得很难看所以我从不穿的棉衣，走到他身边，给他披上。

然后递给他一碗泡好的泡面和一大杯水。

我想，我尽我之力也只能帮助他这么多了。

到了晚饭时间时，我又想起了那位流浪汉，出去一看，他正端着一大碗肉饺子吃的津津有味。

我就很好奇做，是哪位好心给他的饺子，就在我想不通的时候，那位好心人又出现了，他左手右手上都提着衣服，对着刚吃完饺子的流浪汉说：“大叔，我家有一个地下室，没有人住，那也有床，要不你去那住一段时间，好不好？”那位流浪汉呆呆的点了点头，然后就跟上那位好心的阿姨走了。

我也很好奇的跟了上去，帮助搀扶老爷爷的阿姨将衣服提在手中，一起同流浪汉爷爷去了地下室。

那个地下室虽然光线不好，但是空气流通很好，也很暖和，白帜灯一开，整个地下室的情形尽收眼底，这个地下室只有一角堆放着杂物，也已经用板挡了起来，还放有一套普通而又破旧的沙发，一张双人床，还有一台电视，听阿姨说，他是把儿子房间的电视搬了下来，让老人来打发时光。

我看着老爷爷有这么善良的阿姨照看着，我就放心了许多。

打这起，我一放学就往地下时钻，去陪老爷爷聊会儿天，拿点儿好吃的给老爷爷，给他讲学校里发生的趣事……快乐的日子总是很短暂！大约过了一个月，在好心好，你就努力下，找到了老爷爷的儿子们，当老爷爷的儿子们找上门时，他们相拥而泣，决定要走时，老爷爷的子女们拿了一些钱给阿姨，而阿姨却生气的将钱推开了，并且说：“我帮助你们的父亲并不是为了拿赏金，所以，你们这样的行为是在侮辱我，请你们将钱拿回去。

[高中第二册]人性的光辉高中作文记叙文（精选5篇）人性的光辉高中作文记叙文（精选5篇）他，自幼父母双亡。

今年夏天，他刚刚刑满释放回到家乡。

他从别人眼中看到的只有对自己的厌恶和鄙夷，他的心也逐渐冰凉，开始憎恨周围的一切。

那天，乌云挤满天空，挤走了太阳，狂猛的风撕扯着树干，想要把一切全部掳走。

他当时正躲在被窝里，心里却有种不祥的预感，“大堤决口了！洪水来了！快跑啊！”一声几乎打破了周围的死寂。

他跑到屋子外面，透过无边的雨幕，看到洪水从远处推近，像凶猛的野兽，吞噬着一切。

他停顿了几秒钟，转身逃跑。

……他已经在“房顶”上呆了很久，天空一直密不透风，他也不知道现在是几点钟了。

这个房顶很久没有翻修了，他心想。

因为他甚至听到了砖瓦颤抖的声音，他很害怕就房顶承受不住他的重量。

这时，一个黑点出现在水“天”相接处。

随着黑点越近越大，他看见一个女孩紧紧搂着一节树干漂了过来。

当浮木临近他占据的房顶时，他们都看清了彼此，但谁也没说什么，他们紧盯着彼此，目光复杂。

当女孩失望的叹息着，浮木即将再次飘走时，只听“噗咚”一声，一个身影落入水中。

在女孩惊讶的目光中，房顶上的人已经来到了她的身边。

“来，你上房顶上去。

”……“不上来么？”女孩看着在水中已经泡了很久的他。

他说：“房子太老了，两个人都上去，房顶会塌的。

不用管我了，你在上面呆着吧。

‘说完，他一只手擦了擦额头――不知是汗水还是雨水，另一只手紧紧攀着房檐。

就在这时，洪水突然急涨，他的那只攀着房檐的手没有抓牢……次日早上，一切再次恢复了寂静。

村民们获救后，从水底将他的尸体打捞上来。

房顶上的女孩也获救了，她来到他的尸体旁，跪在他身旁嚎啕大哭，在村民们不解的目光中，她叙述了他为她所做的一切。

听后，每个人都沉默了，再次投向他的目光中，已经没有了先前的冷漠和鄙夷。

这时，一缕阳光从乌云中冲出，撒向了他的苍白的脸庞。

天晴了，在阳光的映照下，他洁净的不带一丝污点的走了：而他的善良的人性的光辉，将继续温暖着知道他事迹的每一个人。

人性光辉记叙文高中作文范例5篇分享借鉴.人性光辉记叙文高中作文1在人们眼中,时刻散发着人性的光辉的,或是警察叔叔,或是站在讲台上教会学生知识与做人道理的老师,或是身患重病,将一盒石头说是自己的心血,让队员们不放弃希望的老教授······在我的眼里,那个散发着人性光辉的人,还有我早已熟识的他.我们已经是多年的同学了,他个头不高也不矮,身形却非常强健,似乎天生就有这一副身子骨.那黝黑的皮肤将那双小眼睛〝挤〞得很小,从远处看,他的眼睛〝都快睁不开了〞.他是个热心肠,所以我们班里若是谁有问题,就会向他求助.那天,老师们的心情似乎都不太好,给我们留了一大堆家庭作业,这还不算完,自习课的时候,课代表们又上黑板传达老师的〝旨意〞:留作业.一眨眼的功夫,黑板就白了一块.就连〝学霸〞们都承受不住这个〝挑战〞了.大家纷纷抱怨起来,他更是如此,惊讶地望着黑板.〝没办法,写吧〞他无奈地说.没过一会,我就先被一个题绊住了,不停地演算,百思不得其解.〝咋了?〞这时他突然将头扭过来.无奈之下,我就只好求助于他.他微笑着就过那题,没一会,笑容便荡然无存了.时间从他的笔尖上偷偷滑去,他的本子上也都写满了阿拉伯数字.当他给我讲明白这道题时,下课铃响了.他却十分惊讶,因为他为我算这道题时,度过了唯一一节自习.本以为下课能写一会作业,可等待着他的并不是作业,而是一波问那道题的同学.我暗地里替他可怜:〝要我去讲题的话,我都烦死了.〞可是,如此不胜其烦的一件事在他眼里竟不是一个累赘,不厌其烦的讲题竟然是他的快乐!我瞧见他,心想〝不是吧!他为别人着想都到了自己可以不写作业,也要让别人把题弄懂的地步了?〞看见他为同学目不窥园地讲题时的样子,我感觉他的形象顿时高大了许多.即使不写作业,也要让别人明白这道题,在他那为他人着想的光辉形象下,我又是那么渺小,我却只能低着头写作业,他那耀眼的光辉竟使我变得有些自卑.思绪回到现在,他那令人称赞的品德是否与老教授一样,也在散发着人性的光辉呢?即使不写作业,也要帮助同学,这种品德很高大,同时也散发着光辉.在人生的道路上,拥有人性的光辉的人有很多,他们不但照亮了他人,也温暖了自己,这就是人性的光辉!人性光辉记叙文高中作文2面对着他的背影 ,竟偷偷红了眼眶.或许是自己真得很感性,就在那么一瞬间掉了泪.――题记一辆破旧的三轮车,一个脏兮兮的木桶,似乎是他身份的诠释.大约六七十岁的样子,佝偻的背影让他饱经岁月的陈创显得那么沧桑,双手在剩菜残羹中来回摩擦,黝黑的手掌发出一股令人作呕的味道.倍感年迈的脸上印出一道道属于命运的沟壑.他的个子很矮,也许正因为这样,他在人群里显得那么不起眼.每天中午.晚饭过后,他会准时地踩着那辆破旧的三轮车来到我们宿舍楼前,收拾那些令人作呕的剩菜残羹.几乎每个经过他身边的人,都会带着一种有色眼光瞥他一眼之后不再看他,或者发出〝啧啧啧〞的嫌弃声,然后掩着鼻子匆匆走过.其实这位老爷爷他听到了,也看到了,但他并没有说什么,只是静静地等在一旁,等到同学们都将剩余的饭菜倒入木篓里,他才迅速地打扫.等到有同学来了,他就有意识地退回去,然后再接着收拾.这个动作不知道反反复复的重复了多少遍.我想,在人的眼里,他也只是一个低等的脏老头而已!今天下午第四节课是体育活动课,自己早早地回到宿舍楼,发觉自己有些饿了,于是就用泡面填饱肚子.吃完去卫生间洗碗,竟发现那位老爷爷已经早早到了那儿,准备打扫这些垃圾.他见我来了,将手从那些发臭的东西里抽出来,然后颤抖着朝木篓里指了指,说:〝你先倒吧,倒完好一起收拾.哎,别溅到你衣服上了.〞就这么一句话,却让我感到前所未有的温暖.我将那些剩余的饭菜缓缓倒入木篓,随后转身去洗碗,但我还是忍不住回头看他――只见他佝偻着身子,用双手将那些剩余的饭菜拢在一起,然后轻轻地沿木篓的边沿拨入底下的木桶里,自己担心那些剩汤会溅到他的衣服上,却发现他的裤子早已是藏污纳垢.突然,我不知道怎么,觉得自己对他很歉疚.步入花甲之年,本该呆在家里与儿女享受天伦之乐.而他,这位老爷爷却为我们奉献的如此辛苦,尽管我们怎样嫌弃他,他却还是一如既往地打理着我们不会触及到的一切.谢谢.真得很感谢.――面对着他的背影,竟在不觉中红了眼眶.人性光辉记叙文高中作文3人性具有无比强悍的力量,宇宙间没有任何的力量能比它强大——它,就是人性的光辉.上天是公平的,它给予我们生命,给予我们快乐,但它也给予我们挫折与坎坷.每个人生活的路都不是相同的,所以遇到的困难也是不同的.因而,只要感觉有些差异,结果也许就差之毫厘谬之千里.创建法兰西第一帝国的拿破伦,拥有众人倾慕的财产权利和荣誉,但他却一直认为生活是暗淡无光的.美国著名的作家海伦,集盲聋哑与一身,克服重重常人难以克服的困难,然后有感而发:〝生命是如此绚丽多彩〞.的确,路不同,感觉和结果也不同.生命的悲惨是我们永远也难以预料的.呱呱落入尘世间的婴孩,也许因深知眼前的磨难袭来,所以流泪不止.但没过多久,他们却又笑了.那是因为他们被周围的〝人性的光辉〞所照耀,让他们得到了战胜恶魔的自信心,以及勇往直前,奋勇杀敌的力量.人性的光辉,就像我们所需要的太阳能一样,它们都是为我们提供能量的最终来源.人性的光辉,引导你走向光明的大道,给你指明前进的方向,在道路上为你提供一切所需,伴随你一步一步迈向理想的辉煌.阴暗的天空中,会时而显现着光辉.只要你期盼着它,它就会跟随着你,在你的浸润下,就会变得很亮很亮,以至于能给整个世界带来光明,给整个人类谋来幸福.司马迁在狱中,写下了传诵千古的《史记》;孙膑在膑刑后,编著了世人钦佩的经典著作《孙子兵法》;勾践卧薪尝胆励精图治数年,终于灭掉吴国;面壁静修的达摩,排除了恶念邪念等外界的一切,终成正果;明太祖朱元章,乞丐出身胸怀大志,成就帝业.这无不体现了人性的光辉,无不说明人的法力.人是最高级的动物,人性是最理智最前卫的思想,人性的光辉是最璀璨最耀眼最强悍的力量;所以说,人性的光辉是永远也不会消失的,它是你永恒的动力源泉.人性的光辉啊!你是多么的伟大呀!失望时你给人们的是〝山重水覆疑无路,柳暗花明又一村〞的惊喜;快乐时你与我们同乐,痛苦时你和我们共同挺过.人性的光辉啊!你是理想的基石,你是腾飞的翅膀,没有谁能阻止你向前向前奋飞的力量!人性光辉记叙文高中作文4每个人都向往着光明,希望有一束光能够温暖人间.在那心海的深处有一个灵魂,是一个纯洁无痕等待着被温暖的灵魂.黄天在上,大海无量,这份温暖叫〝爱〞.以前,我有一个朋友,大家都叫他〝铁面〞,因为他无时无刻都板着一张脸,像是一个冷漠无情的人.然而〝铁面〞并不是一个冷血的人,因为他让我看到人性的光辉!记得有一次,学校出现了一个患有白血病的学生,年级部立即为他组织了募捐,拍摄了他的生活场景以及治疗时的画面,并放映到每个班上去观看.到我们班时,同学们看的痛哭流涕,都禁不住的用纸擦干眼泪.这时我看了看同桌〝铁面〞,这一看让我惊呆了.他面无表情的看着屏幕,深邃的眼瞳中似乎还有一些迷离.当画面播放到那位同学被病魔折腾的在床上打滚时,音响里传出那同学撕心裂肺的惨叫声,班上许多同学都蒙上了眼睛,还有一些同学张大着嘴巴,望着屏幕半天说不出一句话.而〝铁面〞依然是那一副淡定的表情,脸部的皮肤没有绷紧的迹象,甚至连眼皮都没有眨一下.放映结束了,全班都哭成一片,只有他一个人〝冷静〞的坐在那,似乎没有发生过这事.第二天,同学们都带来了善款,讲台上出现了一个红色的捐款箱,上面画着一颗大大的心.同学们纷纷走上讲台将自己的善款投入捐款箱,捐有50元的,100元的,还有200元的,我暗暗一笑心想:这次一定我捐得最多.当只剩下我和〝铁面〞两人时,我径直走了上去,因为我相信〝铁面〞的钱数一定比我少.走到捐款箱边,我从口袋拿出4张100元1张50元的钞票投了进去.此时全班沸腾了,掌声喝彩声混成一片,我在掌声和欢呼声的拥抱下坐回了座位.然后〝铁面〞上去了,掌声戛然而止,也许大家都相信,眼前这个〝冷漠〞的人不会捐多少.〝铁面〞还是那么淡定,走到捐款箱前,从左口袋拿出5张100元的钞票投了进去.突然间,全班掌声如雷,欢呼声明显比我的高了几十分贝.〝铁面〞伸出左手做了个安静的手势,然后从右口袋拿出5张100元的钞票又投了进去.此时,全班肃静了,没有人鼓掌,没有人欢呼,都只是张大着嘴巴望着他.〝铁面〞望望大家又看看捐款箱然后说:〝请大家放心,这钱是没有问题的,它们是我攒了五年的零花钱.〞霎时,全班沸腾了,掌声和欢呼声如雷贯耳,整栋楼似乎都在沸腾.回到座位上,〝铁面〞望着满脸狐疑的我轻轻地说道:〝有些人的情感表现在脸上,有些人的情感表现在行动上.〞我望着〝铁面〞一句话也说不出,但在那一刻,我看到了人性的光辉.天地阳光,人间大爱.爱是作为生物应有的品质,当每一个生命来到这世界,不管他是多么不完美,但是一定会有爱这种〝元素〞.只是,表达的方式不同.我想说,不要埋没了自己的爱,要让爱放射出人性的光辉.人性光辉记叙文高中作文5人性的光辉在人们眼中,时刻散发着人性的光辉的,或是警察叔叔,或是站在讲台上教会学生知识与做人道理的老师,或是身患重病,将一盒石头说是自己的心血,让队员们不放弃希望的老教授······在我的眼里,那个散发着人性光辉的人,还有我早已熟识的他.我们已经是多年的同学了,他个头不高也不矮,身形却非常强健,似乎天生就有这一副身子骨.那黝黑的皮肤将那双小眼睛〝挤〞得很小,从远处看,他的眼睛〝都快睁不开了〞.他是个热心肠,所以我们班里若是谁有问题,就会向他求助.那天,老师们的心情似乎都不太好,给我们留了一大堆家庭作业,这还不算完,自习课的时候,课代表们又上黑板传达老师的〝旨意〞:留作业.一眨眼的功夫,黑板就白了一块.就连〝学霸〞们都承受不住这个〝挑战〞了.大家纷纷抱怨起来,他更是如此,惊讶地望着黑板.〝没办法,写吧〞他无奈地说.没过一会,我就先被一个题绊住了,不停地演算,百思不得其解.〝咋了?〞这时他突然将头扭过来.无奈之下,我就只好求助于他.他微笑着就过那题,没一会,笑容便荡然无存了.时间从他的笔尖上偷偷滑去,他的本子上也都写满了阿拉伯数字.当他给我讲明白这道题时,下课铃响了.他却十分惊讶,因为他为我算这道题时,度过了一节自习.本以为下课能写一会作业,可等待着他的并不是作业,而是一波问那道题的同学.我暗地里替他可怜:〝要我去讲题的话,我都烦死了.〞可是,如此不胜其烦的一件事在他眼里竟不是一个累赘,不厌其烦的讲题竟然是他的快乐!我瞧见他,心想〝不是吧!他为别人着想都到了自己可以不写作业,也要让别人把题弄懂的地步了?〞看见他为同学目不窥园地讲题时的样子,我感觉他的形象顿时高大了许多.即使不写作业,也要让别人明白这道题,在他那为他人着想的光辉形象下,我又是那么渺小,我却只能低着头写作业,他那耀眼的光辉竟使我变得有些自卑.思绪回到现在,他那令人称赞的品德是否与老教授一样,也在散发着人性的光辉呢?即使不写作业,也要帮助同学,这种品德很高大,同时也散发着光辉.在人生的道路上,拥有人性的光辉的人有很多,他们不但照亮了他人,也温暖了自己,这就是人性的光辉!人性光辉记叙文高中作文。

人性的光辉作文人性的光辉作文（通用48篇）在日复一日的学习、工作或生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。

怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编帮大家整理的人性的光辉作文，希望对大家有所帮助。

人性的光辉作文篇1人的性格是十分难懂的，也是让人难以看清的。

这个世界上有好人，当然也有坏人。

但大多数是好人，也有极少部分坏人。

有时坏人也会变成好人，相反，好人也会变坏！这就是人性的变化，人性在发生变化时一定是受到了某种冲击！好人变坏人在古代，好人变成坏人都有很多，并且他们大多变坏都是因为皇帝的猜疑，皇帝一直说：“这个要反，那个也要反。

”搞得别人每天心惊胆战的，还要把那些忠于自己的大臣，都抓起来，或者听信小人的谗言，把忠义之士抓起杀死，这些都足以让忠义之士的子孙们因为恨，由好人变成坏人！在魏梁时期，魏国与燕北本是兄弟国，并且两国的主人也结义成为了兄弟。

但是是为什么好好的兄弟国，突然变成了敌人呢？就是因为魏国的国王——魏帝疑心太重，燕北燕家本是忠于大魏的。

但魏帝忠奸不分，颠倒黑白。

把燕家满门抄斩，但他们的儿子逃过一劫，并发誓要报仇！从此就变成了坏人，也成为了好人变坏人的典范！坏人变好人说了好人变坏人，接下来该说说坏人变好人了。

如果是坏人变好人，那么定是知道了自己不对的地方，或者是某种原因，又或者是良心发现，总之也是受到了某种冲击！在我们以前班级的小刘，是一个大坏蛋，可以说是无恶不作！他虽然不逃学，也不逃课。

但是他经常浪费水，也有事没事就用火点纸张，更可气的是还都是新买的都没用过的本。

他还喜欢去毁燕子窝什么的，还把树枝故意折断弄下来玩！不过当他学了生物，知道了小燕子是益鸟。

同样大树也有生命，而且十分宝贵，还可以净化空气，造福人类。

所以小刘就积极保护树木，保护小动物！现在他十分善良，是个好孩子。

这就是人性的变化！人性的光辉作文篇2我阅读过雨果的一部传世名著《悲惨世界》，让我深有感触，体会到了人性的光辉。

人性的光辉高中作文素材事例高中作文频道为大家整理的人性的光辉高中作文素材事例，供大家参考。

更多阅读请查看本站高中作文网频道。

故事一：一天，七里禅师正在禅堂的蒲团上打坐，一个强盗突然闯出来，把又明又亮的刀子对着他的脊背，说：“把柜里的钱全部拿出来!不然，就要你的老命!”“钱在抽屉里，柜里没钱。

”七里禅师说，“你自己拿去，但要留点，米已经吃光，不留点，明天我要挨饿呢!”那个强盗拿走了所有的钱，在临出门的时候，七里禅师说：“收到人家的东西，应该说声谢谢啊!”“谢谢。

”强盗说。

他转回身，心里十分慌乱，这种从来没有遇到的现象使他失去了意识，他楞了一下，才想起不该把全部的钱拿走，于是，他掏出一把钱放回抽屉。

后来，这个强盗被官府捉住。

根据他的供词，差役把他押到七里禅师的寺庙去见七里禅师。

差役问道：“多日以前，这个强盗来这里抢过钱吗?”“他没有抢我的钱，是我给他的。

”七里禅师说，“他临走时也说声谢谢了，就这样。

”这个强盗被七里禅师的宽容感动了，只见他咬紧嘴唇，泪流满面，一声不响地跟着差役走了。

这个人在服刑期满之后，便立刻去叩见七里禅师，求禅师收他为弟子，七里禅师不答应。

这个人长跪三日，七里禅师终于收留了他。

人能俱足爱心，勇于承当，奇迹会遍地开花。

故事二：早晨，我在一家小店吃早点，一位擦皮鞋的女人立即盯了上来，我看看鞋子，把脚伸了过去。

这是一个四十来岁的乡下女人，我一边喝着牛奶咬着馒头，一边唬着脸看着她蹲在地上来回抽动那粗糙多皱的手。

这时，一个令人作呕的老头走了过来，我的目光一接触，立即往回缩，那是一个脚上手上脸上都长了癞疮还跋了一只脚的叫花子。

他分明已经站到了我的面前，也分明向我伸出了手。

但我脸都不敢抬，甚至屏住了呼吸，我不是舍不得几角零钱，而是不敢看他，我感到眼前的馒头和牛奶都变了色变了味，我实在咽不下了，好在小店的老板，赶紧找出几张零票，让他离开了我和其他吃早点的人。

这人接了钱，很感谢老板，然后又举起手里一个矿泉水瓶子，问老板能不能给点水喝？老板随意摆了摆头，示意他自己弄。

人性的光辉高中作文记叙文（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如职场文书、合同协议、策划方案、规章制度、演讲致辞、应急预案、心得体会、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as workplace documents, contract agreements, planning plans, rules and regulations, speeches, emergency plans, experiences, teaching materials, essay summaries, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please stay tuned!人性的光辉高中作文记叙文人性的光辉高中作文记叙文（精选24篇）大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，尤其是在作文中占有重要地位的记叙文，记叙文主要是通过写人物的经历和事物发展变化来反映生活、表达作者思想感情的。

作文教案《人性光辉——写人要凸显个性》一、教学目标：1. 让学生理解到每个人都有自己独特的个性，写作时应该凸显人物的个性特点。

2. 培养学生观察、思考和表达能力，通过写作展示人物的性格、品质和特点。

3. 引导学生运用适当的写作方法和技巧，使作文更具生动性和感染力。

二、教学内容：1. 分析人物性格、品质和特点的表现形式。

2. 学习如何通过人物的外貌、语言、动作、心理等方面来凸显个性。

3. 探讨如何运用典型事例、细节描写和修辞手法等写作技巧来表现人物个性。

4. 选取优秀作文进行分析和欣赏，学习借鉴其表现人物个性的方法。

三、教学过程：1. 导入：引导学生思考身边人物的个性特点，分享彼此的观察和感受。

2. 讲解：讲解如何通过外貌、语言、动作、心理等方面来凸显人物个性。

3. 示范：教师示范写作，展示如何运用写作技巧表现人物个性。

4. 练习：学生进行课堂练习，尝试运用所学方法写作。

5. 反馈：学生互评、教师点评，共同提高写作水平。

四、课后作业：1. 选取一个熟悉的人物，运用所学方法写一篇凸显个性的作文。

2. 收集身边人物的典型事例和细节，进行分析和学习。

3. 观摩优秀作文，学习借鉴其表现人物个性的技巧。

五、教学评价：1. 学生作文中的个性表现是否突出，是否能通过外貌、语言、动作、心理等方面来展示人物特点。

2. 学生是否能运用典型事例、细节描写和修辞手法等写作技巧，使作文更具生动性和感染力。

3. 学生对人物性格、品质和特点的分析是否准确，是否能理解并运用到自己的写作中。

六、教学策略：1. 采用案例分析法，让学生通过分析具体的人物事例来理解个性凸显的重要性。

2. 运用互动教学法，鼓励学生之间的讨论和交流，提高他们的思考和表达能力。

3. 采用实践教学法，让学生通过写作练习来巩固所学知识和技巧。

4. 运用欣赏教学法，引导学生欣赏优秀作文，学习借鉴其写作经验。

七、教学资源：1. 人物案例资料：收集一些具有典型个性的人物事例，用于分析和讨论。

人性的光辉高三学生议论文满分作文800字人性的光辉800字【篇一】有一天，我看到班上的一个男孩正从学校回家。

我知道他叫李明，他看起来像背着他所有的书。

当时我想：怎么会有人在星期五下午把书都带回家呢?真是个笨蛋。

我早已把我的周末安排好了，和朋友一起聚会，然后再踢一场赛，于是我耸耸肩膀继续走路。

我正走着，突然看见一群孩子向李明跑去。

他们把他手臂上抱的书撞了一地，还把他推倒在地上。

他的眼镜也飞了，落在十几米外的草地里。

他抬起头来，我看到他双眼中充满了极度的悲伤。

我不由得同情起他来，于是我走过去，把他的眼镜捡过来递给他说：“那些家伙太坏了，真该教训教训他们。

”他缓缓地坐起来，带好眼镜看着我说：“谢谢!”眼角挂着泪珠，脸上现出微笑——那是一种表示真心感激的笑容。

我帮他捡起书本，并问他住在哪里。

一路上我们不停地交谈，我还帮他拿着书。

事实上，我发现他是个挺好玩的男孩。

我问他星期六是否愿意和我的朋友们一起踢足球，他爽快地答应了。

这样，整个周末我们都在一起玩，玩得很开心。

我越多了解李明，就越发地喜欢他。

我的朋友们也有同感。

星期一到了，我又看到李明抱着那一大包书的身影。

我叫住他说：“伙计，你每天背这么多书的话，一定会成为一个大力士的!”他只是一笑，然后把他的书分一半给我拿。

在以后的三年里，李明和我成了最要好的朋友。

高中生涯快要结束了，我们开始考虑上大学的事情。

李明想去上海，而我则想去北京。

我知道我们将永远成为朋友，距离不成问题，时间没有关系。

后来我得知在典礼上，李明将作为学生代表致告别辞。

我一直拿这件事向他逗笑：当着那么多人的面，看你怎么说!而本人则庆幸到台子上去演讲的不是我。

毕业典礼到了，李明走上了讲台。

他看上去很帅。

我突然明白他就是那些在中学里真正找到了自我感觉的人之一。

他显得很壮实，戴着眼镜的样子透着几分灵气——似乎所有的女孩子都喜欢他。

我看得出李明对于演讲有些紧张，于是我带着些许嫉妒的得意远远地对他喊道：“嗨，伙计，你一定会讲得很精彩的!”他用那种我看过许多次的极其真诚的笑脸看着我说了一声：“谢谢!”只见李明清了清嗓子，抑扬顿挫地说了起来：“毕业的时候是你向所有帮助你度过这些不寻常岁月的人表示感谢的时候。

人性的光辉_1200字黄老师，我们分别已经将近半年了，这些日子，脑海里总是不断浮现出您慈祥的面容，想起那些和您在一起的日子。

知道吗？您教给我的知识，您人性中最美丽的光辉，正伴我在人生的道路上渐行渐远。

黄老师，您最近可好？记忆中您总是穿着深色的休闲装，不高的个子走起路来总是洋洋洒洒，自信十足。

一副眼镜架在高高的鼻梁上，微笑起来显出深深的酒窝。

每次和您打招呼，您都热情地与我挥手致意，然后微微一笑，我的心里总是像吃了蜜一样甜。

黄老师，您知道吗？我总是庆幸自己是您的学生，您是学校的副校长，全校只带我们一个班。

那日开学，班主任骄傲地将您介绍给我们，告诫我们要珍惜师资条件，说您不仅是学校最优秀的语文老师，还是最优秀的“精神领袖。

”我当时还怀有一丝不屑，可是后来，我终于被您折服，被您人性中的光辉深深折服。

那是第一次习作，我费尽心思写出来的*最终得到了您的青睐，我幸运地成为了您的语文课代表，自那以后，与您接触的机会也就多了。

记得那日见您在办公室里临摹王羲之的《兰亭集序》，我立刻被您行云流水般的字迹惊呆了，您说写字就像做人，要实实在在，刚正不阿，来不得半点虚假。

当您将您的文学博客告诉我们时，我迫不及待地打开网页，我又一次被震惊了，博客中一千多篇*，篇篇点击量都超过了2000，其中有游记，有诗篇，还有您正在续写的小说，您在公告栏里说写作是一个不断积累发现的过程，坚持下去，就能得到收获。

从那时开始，我也建立了自己的博客，学您一样，开始记录下生活的点点滴滴。

总是记得您上课时认真的态度。

您总是拿着教案正步踱进教室，在黑板上写下本节课的主要内容，然后开始您的课堂。

你总是充满激情地与我们交流，有时手舞足蹈，有时高谈阔论，有时发表您个人的见解，抑扬顿挫的声音在教室里不断回荡。

清楚得记得您讲《从百草园到三味书屋》时学寿镜吾老先生架着眼镜，拿着标尺，严肃的样子，清楚得记得您读《爸爸的花落了》时眼中饱含的热泪。

三年来，每节语文课您都情绪饱满，是您让我知道了语文学起来也能如此有趣。

高中人性的光辉记叙文作文——题记暮色沉下后，空气中弥漫着醇香的米粒味，兄弟俩便一拥而来，围拢在桌边，恣意的享受丈夫烹制未婚妻的美食，各个人脸上都洋溢着笑容，一种幸福感于心中深深的蔓延开来…新庄在黑暗中正放映着感人至深的影片，展现在乡下人我们面前的是一个衣衫褴褛的小男孩，他集体生活在社会的最底层，如此怀才不遇的生活在世上…当他降临于世后，上天似乎和他开了个天大的玩笑，父母将他抛弃，生活无依无靠，在他漫长的成长路途中所，有太多的荆棘在等着他出去跨越。

他不曾体会常人所说的父爱母爱，秘书长他拥有的是孤儿院院长的那行善，但还是终日过着衣不蔽体食不果腹的日子，本性善良的他在孤儿院欺凌受尽欺凌，最终*流浪于墨尔本的接头。

是的，他就是奥利弗·特维斯特…黑云笼罩了天空，他开始了那无奈的流浪生活，那望不尽的路途，想着，下一站的栖息地在何方，他该怎样去改变自己的生死？他几乎渺茫的眼神在频频张望中，又辗转落入了在格拉斯哥横行霸道的落入小偷童党的魔爪中，同样是备受欺凌，身体上的摧残，心灵上的折磨，更有违背人格的伤痛…某次，他*与小偷做同党，谋划着一起偷窃活动，即使在人格与利益的冲突下他毅然了自己高尚的人格尊严。

同时他很聪明，制造当时混乱的场景拜托了那场噩梦…不知是否因上天怜悯之心降临在这个可怜的小男孩身上，让他得以有缘遇上了善良的老作家，并被收为养子。

从此，他不再因生活的无助而苦恼，开始过上了美满滋润的生活。

然而世事难料，噩梦并非结束，童党老大头目得悉他知会在富裕家庭生活，计划融资方案潜入老作家家中进行大偷窃，并陷害奥利弗，因为他的不从，竟遭到弹头的袭击。

彼时，天空中充斥着*的黑云，但时不时也会有白云的浮现，所幸的是，他的顽强毅力使他重获科荛，更有幸者，在经过这跌宕起伏的转折后，小偷同党都已被警局抓捕，而斯坦利也再次回到老老作家的身旁，过着属于自己的生活，有了家的感觉真好！影片结束后，我两颗悬在半空的心落下了。

人性光辉写人要凸显个性小巷面条香(江苏高考优秀作文)小巷的深处是家面店，主人是位老人。

老人一头白发，精瘦。

当他悠闲地坐在门前台阶上抽烟时，透过那飘缈烟雾，我分明从他浑浊却深邃的眼中，看到了人世沧桑。

面店是没有招牌的。

每当清晨，小巷的人们尚未起身，面店的门就开了。

那面香，便从小门中涌出，漫到每家的窗台。

于是，人们被香味从睡梦中拖曳，走进小店，端坐于桌前，等待着自己的一碗清香。

这时，我才洞悟：此店若有了招牌，便俗了。

小面店人少时，便由老人的儿子招呼着。

人多时，就由老人来协调。

每当上班族和学生党急着离开时，老人便向不忙的人拱拱手，道个歉，那人定会爽快地答应多等一会儿。

我自然属于赶时赶刻的学生党，所以坐下来不久，便可获得一碗清香。

吃完后，向周围的人道个谢，携着众人的善意目光走出去，迎来求学的一天。

啊，有了这位老人，忙碌的小店始终不乱，时时溢出三分韵律，七分诗意。

每当有人夸赞时，老人可不会谦虚，总是热烈地应承，并炫耀自己的汤面——面条是自家手制的，鱼是到乡下的钓翁讨来的野生鱼，就连水都是从自家院子的井里挑来的。

有人打趣：“老人家，你的秘诀都透露了，不怕被抢了生意？”老人却一笑：“哪里是什么秘诀呦，谁都知道，但有谁像我这样坚持几十年呢？”老人的儿子也是厨师。

熟客们会发现，父子俩的面颇为不同。

所以，叫面时总要添一句“老爷子的面”，或“小伙子的面”。

至于我，偏爱老人的面。

老人的面筋道，叔叔的面偏软；老人的面味轻，叔叔的面偏重。

有人说：“小伙子的面是酒，宜趁热享用；老人的面似茶，宜慢慢回味。

”的确，叔叔的面上会淋一勺虾子油，而老人却喜欢放上两三根香菜，几滴猪油。

吃老人的面时，竟闻不到香气，唯有轻咬面条时，那香气才由面条的缝隙中迸溅出来。

面条筋道爽滑，开篇扣题又点出人物——老人。

对人物肖像进行粗笔勾勒，写出其饱经沧桑的特点。

描写人物生存的外部环境，对人物个性烘托，表现出人物的勤劳。

选择其他人物对老人进行烘托，表现出人物的体贴周到，善于协调。

【导语】人性的光辉像和煦的春风，像甘甜的雨露，像温暖的阳光，她生长在世上的各个角落里，盛开在人们的心灵中。

为大家提供《高中生人性的光辉作文800字三篇》，欢迎阅读。

【篇一】高中生人性的光辉作文800字在生活中，有许多的平凡人，他们在自己平凡的工作中，创造了一段段传奇，在他们身上，闪耀着光辉，面对这其中最闪耀的一个无疑是郭小亮。

因他成功的阻止了一场飞车抢劫，弘扬了社会正气，当之无愧的成为河南沁阳外出形象大使，中国最牛农民工。

郭小亮只是一个很平凡的农民工，是中国千千万万打工族的一员，因这一砸，“砸”遍了中国的大江南北，郭小亮这个名字在千千万万人间传颂着。

也许有人不服气，郭小亮的事迹说简单点，无非就是用自行车砸摩托车，被络“炒”红了，是他运气好，要是我，也会这么做，我不知道这些人是否也会做，但我知道不是所有人都会做，否则，世界上就不会有如此多的小偷与强盗，在遇到这种事情时，我们大多数人都是抱着一种“事不关已，高高挂起”的心态，这看似普通的一“砸”包含了一个人对人性的思考，对道德的负责，这需要多么大的勇气啊！因为这一“砸”之后，自己也可能被“砸”到，我们一定会想到如果遭到飞车贼的报复，如何才能逃跑，如果这是一个偷盗团伙，自己不是捅了“马蜂窝”。

如果砸了之后，自己的自行车怎么办，对于一个贫穷的家庭来说，这自行车意味着什么？如果回家父母问起自行车，该怎么说。

这许许多多的问题是现实而又敏感，也正是这些“如果”阻止了人们做好事，我们无从知道。

郭小亮是否犹豫过，但可以肯定的是，郭小亮确实战胜了自我。

如果单从表面上看，这件事极其简单，也极其容易，但从人的心理看，这件事说起来容易，做起来难。

孟子说，人都有本心。

本心，指人的羞耻心。

但我想，本心的意义决不于此，他包括着战胜自己内心的胆怯，战胜自己的自私心，勇敢的承担着社会责任，只有这样才能从自己的身上展现出人性的光辉，只有这样才能从自己身上展现出光芒，只有这样才能在平凡的工作中创造不平凡的人生，而不仅仅是纸上谈兵。