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福建工程学院课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握XX学科的基本概念和原理，理解本章节的核心知识点，如XX 理论、XX方法等。
2. 帮助学生了解我国在相关领域的发展现状和趋势，以及与福建省地方特色的关联。
3. 通过对课程内容的学习，使学生能够运用所学知识分析实际生活中的问题，提高知识运用能力。
技能目标：1. 培养学生运用XX学科方法解决问题的能力，如数据分析、实验操作等。
2. 提高学生的团队协作和沟通能力，通过小组讨论、报告等形式，促进学生间的交流与互动。
3. 培养学生的创新思维和动手能力，通过课程实践，激发学生的创造潜能。
情感态度价值观目标：1. 培养学生热爱祖国、热爱家乡的情感，关注地方经济社会发展和文化建设。
2. 增强学生的环保意识和社会责任感，关注人与自然、社会的和谐共生。
3. 培养学生积极向上的人生态度，树立正确的价值观，形成良好的道德品质。
课程性质：本课程为XX学科的基础课程，旨在帮助学生建立扎实的学科基础，为后续专业课程学习奠定基础。
学生特点：学生为福建工程学院相关专业的本科生，具备一定的学科基础和认知能力，对课程内容有一定的兴趣。
教学要求：结合课程性质、学生特点和教学目标，注重理论与实践相结合，充分调动学生的积极性，提高课堂互动效果，确保教学目标的实现。
同时，注重过程性评价，及时了解学生的学习进度和成果，为教学调整提供依据。
二、教学内容本章节教学内容主要包括以下几个部分：1. XX学科的基本概念与原理：介绍XX学科的定义、研究领域，以及与实际应用的联系。
参考教材第1章内容，帮助学生建立学科框架。
2. XX理论的应用与实践：详细讲解XX理论的基本原理，结合实际案例分析，使学生能够掌握理论在实际中的应用。
参考教材第2-3章内容。
3. XX方法与技术：介绍XX方法的基本操作和技巧，通过实验、上机操作等形式，提高学生的动手能力。
参考教材第4章内容。
4. 我国及福建省相关领域发展现状与趋势：分析我国在XX领域的发展历程、现状和未来趋势，以及福建省的特色与优势。
福建工程学院2019考研大纲：工程力学考研大纲频道为大家提供福建工程学院2019考研大纲：工程力学，一起来学习一下吧！更多考研资讯请关注我们网站的更新!福建工程学院2019考研大纲：工程力学一、考试科目名称：工程力学二、招生学院(盖学院公章)：机械与汽车工程学院三、招生专业：交通运输工程、机械工程基本内容：工程力学简介一、课程性质《工程力学》包含静力学和材料力学。
它以高等数学、线性代数为基础，本课程要求掌握物体的受力分析、平衡条件及熟练掌握平衡方程的应用;掌握基本构件的强度、刚度和稳定性问题的分析和计算;具有初步的对工程问题的简化能力，一定的分析与计算能力。
二、考纲范围一、静力学1、静力学公理和物体的受力分析刚体和力的概念;静力学公理;约束和约束反力;物体的受力分析和绘制受力图。
2、平面力系平面汇交力系合成与平衡的几何法、解析法;平面力对点之矩的概念及计算;平面力偶理论;平面任意力系向作用面内一点简化及简化结果的分析;平面力系的平衡条件及平衡方程的各种形式;静定和静不定概念;利用平衡条件求解单个物体和物体系的平衡问题。
3、空间力系力在空间直角坐标系的轴上的投影;力对轴之矩和力对点之矩矢及其关系;空间一般力系的平衡方程及其应用;平行力系的中心及物体的重心。
4、摩擦滑动摩擦;最大静摩擦力;摩擦角和自锁现象;考虑摩擦时的平衡问题;滚动摩擦。
二、材料力学1、材料力学(变形固体力学)的基本概念材料力学的性质和任务;力的内效应;变形固体(金属材料)及其基本假设;内力、截面法、应力、应变等概念;杆件的基本变形形式。
2、拉伸、压缩与剪切受力特点与变形特点;轴力图;横截面上的正应力及斜截面上的应力;虎克定律;泊松比;变形计算和简单杆系的节点位移计算;金属材料的拉压力学性能;简单拉(压)杆系的静不定问题及其变形图;拉(压)杆的正应力强度条件及其强度计算;安全系数、许用应力、应力集中等概念; 剪切与挤压的受力特点与变形特点;剪切与挤压的实用应力计算与强度计算。
工学硕士研究生课程教学大纲1、课程编号：063301 课程中文名称：组合数学32学时/ 2学分英文译名：Combinatorics适用领域：计算机应用技术、计算机软件理论、计算机系统结构及通信、交通运输、实验设计、排程等方面任课教师：钱真、沈晶教学目的：组合数学是现代数学中发展最快的数学分支。
组合数学的研究对象是排列、模式、设计、调度和布局等。
高速计算机使得各领域中实际组合问题的求解成为可能，而计算机科学的发展本身有带来了大量具有挑战性的组合问题。
本课程的教学目的是：1．使学生掌握计数的基本原理和方法。
2．使学生了解组合设计的基础知识。
3．使学生了解一些优化问题和模型。
4．培养学生的组合思维方法和组合技巧。
教学方式及学时分配：1．教学方式为课堂授课。
2．学时分配：第一章排列与组合，8学时第二章母函数与递推关系，8学时第三章容错原理和鸽巢原理，8学时第四章Polya定理，4学时第五章组合设计，2学时第六章线性规划，2学时教学主要内容及对学生的要求：1．教学主要内容：介绍组合数学的基本工具；围绕组合数学的基本问题，重点介绍组合计数问题、简介组合数学求解中的存在问题和组合优化问题。
2．要求：学生学习本课程应具备的先修知识是高等数学(I)、(II)、离散数学。
内容摘要：在第一章中主要介绍组合数学的基本工具，包括加法规则、乘法规则、一一对应规则；线排列和圆排列、不可重组合与可重组合、二项式及多项式定理、排列和组合的生成算法；在第二章至第四章中重点介绍组合计数问题，包括递推关系及其求解；用母函数求解递推关系，母函数在排列组合中的应用；物件性质的组合，特定、全非、恰K性质型容斥原理；鸽巢原理，Ramsey原理；Burnside引理，polya定理，母函数型的Polya定理；在第五章中简介存在问题，包括拉丁方设计，均衡不完全的区组设计，Hadamard矩阵；第六章简介组合优化问题，包括搜索与优化，动态规划法，分支定界法，背包问题、调度问题、最大流量问题的求解，匹配问题。
福建工程学院课程教学大纲课程名称：大学物理适用专业：本科工科各专业（110学时）编制部门：数理系物理教研室审定部门：审定人签名：2006 年 10 月 28 日《大学物理学》课程教学大纲（适用于本科工科各专业）一、课程教学目标1．课程性质：物理学是研究物质的基本结构、基本运动形式、相互作用和转化规律的学科，它的基本理论渗透在自然科学的各个领域，应用于生产技术的许多部门，是自然科学和工程技术的基础。
以经典物理、近代物理和物理学在科学技术中的初步应用为内容的大学物理课程是高等学校理工科各专业学生一门重要的必修基础课，这些物理基础知识是构成科学素养的重要组成部分，更是一个科学工作者和工程技术人员所必备的。
大学物理课程在为学生较系统地打好必要的物理基础，培养学生现代的科学的自然观、宇宙观和辩证唯物主义世界观，培养学生的探索、创新精神，培养学生的科学思维能力，掌握科学方法等方面，都具有其他课程不能替代的重要作用。
2．教学方法：课堂讲授和讨论，习题课。
3．课程学习目标和基本要求：通过大学物理课程的教学，应使学生对物理学的基本概念、基本理论、基本方法能够有比较全面和系统的认识和正确的理解，为进一步学习打下坚实的基础。
在大学物理的各个教学环节中，都必须注意在传授知识的同时着重培养分析问题和解决问题的能力，努力实现知识、能力、素质的协调发展。
通过大学物理课程教学，培养学生以下能力：(1)、独立获取知识的能力--能够逐步掌握科学的学习方法，独立地阅读相当于大学物理水平的物理类教材、参考书和文献资料，不断地扩展知识面,并能理解其主要内容，写出条理较为清晰的读书笔记、小结或小论文。
(2)、科学思维能力－－能够运用物理学的理论和观点，通过分析综合、縯绎归纳、科学抽象、类比联想等方法正确分析、研究和计算一般难度的物理问题；能根据单位（量纲）分析、数量级估算、极端情况和特例讨论等，进行定性思考或半定量估算，并判断结果的合理性。
研究生专业课程教学大纲第一章：引言本教学大纲旨在为研究生专业课程设立一个明确的教学框架。
通过本大纲，研究生教师可了解课程的目标、内容和教学要求。
同时，学生也能够明确课程学习的重点和阶段性目标。
本教学大纲具有指导性和参考性，为教师提供一种灵活性和自主性，以适应教学的不同需求。
第二章：课程概述本课程旨在通过广泛应用相关理论和实践，培养研究生在特定领域的专业知识和技能。
课程内容包括但不限于以下方面：1. 研究领域的理论框架和前沿知识；2. 实践应用技能和工具的掌握；3. 问题解决和创新能力的培养；4. 独立和团队合作能力的发展；5. 学术交流和论文写作能力的提升。
第三章：教学目标1. 理论知识：掌握研究领域的基本理论知识，了解前沿研究动态，能够应用相关理论解决问题。
2. 实践应用：熟悉并掌握相关工具和技术，能够将理论知识应用于实际问题的解决上。
3. 创新能力：培养独立思考和创造性解决问题的能力，鼓励学生的创新思维和实践经验。
4. 团队合作：通过团队项目和合作学习，培养学生的团队合作和沟通能力。
5. 学术交流：提升学术交流能力和学术论文写作能力，培养学生的科研素养。
第四章：教学内容与课程安排本课程根据研究生学习需求和专业特点，结合实际情况设计以下教学内容与课程安排：1. 模块一：基础理论知识- 主题1：相关理论框架和经典著作的深入学习；- 主题2：前沿研究的论文阅读与解读；- 主题3：重要概念和方法的介绍与实践。
2. 模块二：实践应用技能- 主题1：实验设计和数据采集技术；- 主题2：数据分析和数据可视化的工具和方法；- 主题3：模型建立和验证技术。
3. 模块三：问题解决与创新能力培养- 主题1：实际问题分析和解决方法；- 主题2：综合应用知识与技能解决问题的案例研究；- 主题3：创新思维和解决复杂问题的方法。
4. 模块四：团队合作与交流能力- 主题1：团队合作的原则和技巧；- 主题2：团队项目实践和汇报；- 主题3：学术交流和学术论文写作规范。
补充资料：福建工程学院
年硕士研究生入学考试专业课课程（考试）大纲
一、考试科目名称: 机械设计
二、招生学院（盖学院公章）：机械与汽车工程学院
三、招生专业：交通运输工程、机械工程
说明：
、考试基本内容：一般包括基础理论、实际知识、综合分析和论证等几个方面的内容。
有些课程还应有基本运算和实验方法等方面的内容。
字数一般在字左右。
、难易程度：根据大学本科的教学大纲和本学科、专业的基本要求，一般应使大学本科毕业生中优秀学生在规定的三个小时内答完全部考题，略有一些时间进行检查和思考。
排序从易到难。
福建工程学院考研大纲：工程材料学复试引言考研复试的重要性工程材料学在福建工程学院的地位和特色一、复试目标评估考生的专业知识掌握程度考察考生的科研潜力和创新能力了解考生的综合素质和学术背景二、复试原则公平公正科学合理全面考察三、复试内容1. 专业知识测试材料科学基础材料的力学性能材料的热处理工程材料金属材料陶瓷材料复合材料2. 科研能力评估科研项目介绍科研论文发表科研设想阐述3. 综合素质考察学术背景获奖情况社会实践4. 面试自我介绍专业知识问答综合素质评价四、复试形式1. 笔试专业知识测试开放性问题解答2. 面试个人陈述专业知识面试综合素质面试3. 实验操作基本实验技能测试实验设计能力评估五、复试准备1. 专业知识复习重点复习材料科学基础关注工程材料的最新发展2. 科研能力提升参与科研项目发表科研论文准备科研设想3. 面试技巧训练自我介绍练习专业知识问答准备模拟面试训练六、复试流程1. 报到考生报到资格审查2. 笔试专业知识测试开放性问题解答3. 面试个人陈述专业知识面试综合素质面试4. 实验操作基本实验技能测试实验设计能力评估5. 成绩公布复试成绩计算录取名单公布七、注意事项遵守考场纪律准时参加复试保持诚实守信八、附录复试参考书目常见问题解答复试经验分享。
福建工程学院“电气工程”全日制硕士专业学位研究生培养方案专业名称：电气工程学科代码：085207英文名称：Electrical Engineering一、学科简介电气工程是研究电能的生产、传输、分配、使用、控制以及电气设备制造的工程领域，是我校最早开办的学科，已有百年历史。
多年来，本学科积淀了良好的办学基础和丰富的教学经验。
“电气工程及其自动化专业”为国家级特色专业，全国首批CDIO教学改革试点单位试点专业，福建省级专业综合试点改革专业；“电力系统及其自动化”为福建省重点学科。
本学科在加强教学、科研的同时，紧密联系电气工程领域的实践，基本形成了产学研相结合的办学模式。
二、培养目标培养掌握电气工程领域坚实的基础理论和宽广的专业知识，具有较强的解决实际问题的能力，能够独立承担电气工程领域的专业技术和管理工作，具有良好的职业素养的高层次应用型专门人才，具体要求为：1. 拥护党的基本路线和方针政策，热爱祖国，遵纪守法，具有良好的职业道德和敬业精神，具有科学严谨和求真务实的学习态度和工作作风，身心健康。
2. 掌握电气工程领域的基础理论、先进技术方法和手段，在电气工程领域的某一方向上具有独立从事工程设计、工程实施、工程研究、工程开发和工程管理等能力，能够承担专业技术或管理工作、具有良好的职业素养。
3.掌握一门外国语。
三、主要研究方向电气工程学科目前包括电力工程及其自动化、电气控制与自动化、电力电子与电力传动、电气工程信息技术4个主要的学科方向。
1．电力工程及其自动化方向：高压输电线路故障计算和定位、工程设计相关的潮流和短路电流计算、智能电网研究、分布式电源研究、电力系统安全稳定分析、电力系统经济调度、微电源混合供电研究、智能配电与用电技术等。
2．电气控制与自动化方向：控制理论与技术在电气系统中的应用、复杂过程或对象建模、仿真及优化技术及应用、电气系统故障检测与诊断技术及应用、机械装备智能化技术研究与应用、智能控制在自动化系统中的应用、现代PLC技术与应用、分布式控制系统研究与应用、数控技术研究与应用、机器视觉与图像处理技术及应用等。
