团泊镇中学教育信息160927

天津市静海区团泊镇中学学生学籍管理制度（2016年8月修订）第一章总则第一条为贯彻落实党的教育方针，全面实施素质教育，保证义务教育的实施，加强团泊镇中学学生学籍的规范化管理，根据《中华人民共和国义务教育法》，参照《天津市初中学生学籍管理规定》制定本制度。

第二条本《制度》适用于团泊镇中学。

第三条团泊镇中学学生的学籍管理在市教委的指导下，实行市、区、校三级管理。

我校在静海区教育局的指导下组织实施。

第二章入学第四条我校实行免试入学，静海区团泊镇人民政府应当保障适龄少年在户籍所在地团泊镇中学就近入学。

第五条凡被团泊镇中学录取的新生必须在规定时间凭录取通知书到学校办理注册入学手续。

在规定日期内到本校办理注册入学手续后，即取得天津市静海区团泊镇中学学生学籍。

第六条因故不能按期注册的，需由其父母或其它监护人于规定时间内向本校提出申请（延缓入学时间一般在15日以内），并提交相关证明，经本校批准后方可延期。

第七条团泊镇中学实行全市统一的学籍管理，在新学年开学后两周内按规定为七年级新生编制花名册，报静海区教育局审查，静海区教育局在规定时间内为新生编排学籍号，报市教委备案。

第八条学籍号由九位数字组成。

即“级号”两位，“区号”两位，“校号”两位，“学生号”三位。

学籍号编排后，不得随意更改或重复使用。

第九条新学期开学后两周内，本校将在校生学籍变更情况报静海区教育局审核备案。

静海区教育局在规定时间内到市教委办理学籍变更手续。

第十条招收外籍学生或港、澳、台学生的本校在开学15日内，将学生名单报送市教委国际交流处备案。

招收西藏、新疆等少数民族学生的本校在开学15日内，将学生名单送市教委语言文字与民族教育处备案。

第三章转学第十一条团泊镇中学的学生在学期间不得随意转学。

因特殊情况确需转学的，由学生或其法定监护人提出申请，经转出和转入本校同意、报静海区教育局审查合格后，报市教委备案。

本区范围内原则上不办理转学手续。

第十二条我校学生办理转学的时间为：每学期开学前、后一周。

团泊镇中学2016年优质高中招生定向指标生推荐实施方案一、指导思想全面落实科学发展观，认真落实教育局会议精神，充分体现义务教育的公益性和惠普性，促进学生德、智、体、美全面发展，努力为学生提供公平、良好的教育机会，营造团泊镇中学公平、均衡、和谐的教育环境。

二、实施办法（一）、推荐原则根据静海教育局会议精神，2016年高中招生指标生降分录取幅度为20分。

学校坚持公平、公正、公开的原则，根据推荐名额，参照学生综合素质评价结果，坚决贯彻执行推优不推良的原则进行推荐。

1、招收指标推荐学校：静海一中。

2、指标推荐数量：3人。

3、指标生录取办法：取得推荐资格的学生须参加“2016年天津市初中毕业生学业考试和学业考查”，必须按规定填报静海一中的指标生志愿，享受降低20分录取政策。

指标生只能享受一项升学加分或升学优待。

4、资格条件：初中毕业学生必须同时符合以下四个基本条件才能取得指标生资格：（1）具有天津市正式户口（含蓝印户口）的本校应届初中毕业生。

（2）在团泊镇中学就读三年不择校的学生。

（3）天津市初中学业水平考查（地理、生物、思想品德、历史）4个科目中，至少有两科达到“良好”以上，其他科目达到“合格”标准的学生。

（4）德、智、体全面发展，初中综合素质评价最低达到2A和3B的学生（其中道德素养必须为A）。

5、指标推荐依据：在申报学生符合资格条件的基础上，以申报学生在静海县第一、二次模拟考试中取得的总分成绩年级前三名，作为我校2016年优质高中定向指标推荐生。

（二）、资格审定1、建立组织。

为搞好指标推荐工作，学校成立指标推荐工作领导小组，全面负责指标推荐工作的组织、协调和监督。

组长：陈润树副组长：张宝坤成员：程治伟李国海程炳杰程治礼2、公开条件。

学校及时向九年级全体师生公布指标数量和学生资格条件。

根据条件要求，符合条件的学生在征得家长同意的前提下，自愿提出申请，填写《静海区2016年高中招生定向指标学生申请表》。

2011-2012学年度第二学期团泊镇中学校本教研工作计划团泊镇中学教务处团泊镇中学校本教研工作计划在全面实施素质教育的过程中，为将课程改革的先进理念切实有效地转化为广大教师的教学行为，同时让广大教师的主体合作探究作用得到有效发挥，我校拟将立足校本，搭建平台，使教研水平和教学质量一并提高。

现结合本校实际，制订如下校本教研工作计划：一、目标和任务1、在已建立的教研组活动制度、教师自学制度、教师培训制度、课堂教学研讨交流制度等基础之上，继续细化和完善，形成科学的制度体系。

2、通过校本教研培训，使教师彻底转变观念，提高执教水平，提升教师素质。

3、形成“校本教研”“课题研究”、和“以老带新”三位一体的教师发展模式。

4、探索适合我校学情的符合新课标要求的的高效课堂教学模式。

二、方法及措施（一）、完善校本教研制度，形成长效管理机制为让校本教研规范化、制度化，我校制订“团泊镇中学校本教研制度”。

明确领导小组和评价小组的职能，规定校本教研管理办法，制订校本教研奖惩条例。

在该制度中，要求教师以自我更新来适应变化的教学情境，探索教学改进的途径。

让形成的教研过程管理机制，将我校的校本教研工作引入了一个健康发展的轨道。

（二）、立足课堂，以研促教课堂教学是教学质量之本，是实施素质教育的主渠道，只有遵循学生的认知规律、心理特点，才能有效提高教学质量。

因此，要把优化教学过程作为我们学校课校本教研的一个重要内容。

积极开展新标准理念下的教学方式的研究，用课程标准指导自己的教学工作实践，重点进行“自主性、探索性、合作性”三种学习方式的研究与实践，在研究实践的过程中，正确处理好教与学、认知与情感的关系。

（三）、加强师资培训，提高教师队伍素质我校将以新课程改革为契机，结合教师的实际情况，采取集中培训为主，多渠道培训为辅的培训方式，激活教师自我学习、自我提高的内驱力，树立教师是教研主体的新观念。

在具体教学中，鼓励教师们积极探索，认真实践，把新的理念转变为新的教学行为，把教学过程中发现的种种问题，作为校本教研的课题，增强校本教研的实效性。

团泊镇中学德育工作计划（2016—2017学年度第二学期）依据区局德育工作重点要求，以两个评估方案为指导，结合我校德育工作实际，现制定出2016—2017学年度第二学期工作计划。

一、加强养成教育，培养学生良好的行为习惯，组织开展好教育活动，结合行为规范教育月，组织好开学典礼。

1、以“衣冠整，谈吐雅，举止端”养成教育为切入点，开展“四个一”活动。

（即召开主题班会，开展诗歌朗诵活动，开展板报、手抄报设计活动）2、开展“衣冠整，谈吐雅，举止端”——“文明校园我先行”、“文明家庭我有责”、“文明使者进社区”等系列教育活动并准备成果展示内容，以此来强化落实学生良好的行为习惯养成教育，做到人人知晓活动主题，培养目标。

3、进行《中学生日常行为规范》、《中学生守则》等规范内容学习，做到“人人知规范”，“人人明礼仪”，把学习内容落实到日常的学习生活之中。

4、将校级文明岗、年级文明岗、班级文明岗值勤工作落到实处，加强规范三级文明岗值勤制度。

5、根据不同年级，落实不同的养成教育目标。

七年级：迈好中学第一步，做合格中学生，强化落实《中学生日常行为规范》、《中学生守则》等的要求，做到全员达标力争优秀。

八年级：迈好青春第一步，做德智体全面发展的中学生。

提高《中学生日常行为规范》、《中学生守则》等的要求的认知率和形成率，达到优秀水平。

九年级：迈好人生第一步，做合格的有特长的毕业生。

在良好行为习惯养成上，努力成为行为规范示范年级在此基础上狠抓学风建设，营造良好的学习氛围。

6、通过“文明班集体，文明学生评选”落实良好行为习惯。

7、规范升旗检查制度，提高学生爱国意识。

8、做好学校特色评估验收迎检的各项工作。

二、开展丰富多彩的社会实践与各项竞赛活动。

1、结合重大节日和纪念日，积极开展主题教育活动。

在“三·八”节到来的日子开展“我长大了”主题活动；以“助残日”为契机，开展感恩教育月活动；另外利用“清明节”、“五·一”节、“五·四”青年节、等重大节日和纪念日，以升旗仪式、国旗下讲话、校园广播、主题班会等为教育阵地，开展主题教育活动。

团泊镇中学2015—2016学年度第一学期工作计划为贯彻落实2014年教育局相关工作文件，结合团泊镇教育办九月二日教育工作会议上张校长讲话精神，联系本校实际制定我校本学期工作计划如下：一、工作目标继续实施文明教育、巩固路队制成果，突显中学德育工作特色；更新教育理念，确保巩固率、提升合格率；精细管理，很抓落实，做好教学评估迎检工作，力争再次受表彰。

以市级科研课题“农村初级中学有效教学模式研究”为重点，狠抓课堂教学，努力提教学效率和教学质量，落实“三通两平台”，推行课堂网络技术和计算机信息技术，逐步实现绿色办公、电子备课，使团伯镇中学的管理水平进入全县先进行列。

本学期的重点工作如下：二、突显特色德育，创建平安文明校园（一）注重队伍建设，形成强大合力1、加强德育队伍建设。

学校单周五组织教师学习法规、德育文件、《中国师德手册》并开展专题交流和讨论。

同时规范教师从教行为，要求教师对照师德要求进行自我反思和自我教育，实现德育“全员管理、全面管理、全程管理、全员育人”，形成教书育人、管理育人、服务育人的良好氛围。

2、加强班主任队伍建设，培养一支素质优良、精干实效、开拓进取的班主任队伍。

一是开展班主任的培训工作，通过交流、参观、学习，不断提高班主任的工作水平和能力，努力促使班主任达到“用爱心去塑造、用真情去感化、用榜样去激励、用人格去熏陶”的育人境界。

二是加强跟踪指导，提高班主任的业务水平。

3、加强学生干部队伍建设。

班级要切实加强小干部的选拔和培训工作，充分发挥他们行为示范作用和参与管理的积极性，培养他们自我教育和自主管理能力。

4、加强“三位一体”合力建设。

以加强学校、家庭、社区“三位一体”建设为重点，积极构建学校、家庭、社会一体化的大德育格局，推进家校联系，从而形成以学校教育为中心、家庭教育为基点、社会教育为依托的“三位一体”的德育管理网络。

本学期每个班级至少召开2次家长委员会议，让家长委员积极参加学校管理。

团泊镇中学2014-2015学年度第一学期培优辅差总结本学期，按照团泊镇教育办的“三查一补”通知精神，在我校各年级各班广泛开展了“培优辅差”工作。

根据实际情况,我校有步骤、有计划地逐步落实学期初指定的目标,使各类学生都较好的得到发展。

学生的自信心,意志力得到不同程度的提高。

总结如下；一、充分发挥班级“优生”的作用在每一个班“优生”无疑是班上的学习骨干，也是教师的得力助手，那就要好好发挥他们的聪明才智，采取“一帮一”活动，抓典型带一般帮教“双差生”，让一个“优生”帮助一个“差生”，经过一个学期的坚持，班上有好几个“差生”，已经是中等生了，本校教师非常重视“优生”的能力，放手让他们大胆的抓好班上的一切事情，尽自己的最大能力做到最好，他们相当于教师的左右手，在学习上，纪律上他们都起到模范带头的作用，很有威信，我利用他们这样优异的成绩、健康的思想和良好的纪律去帮带“差生”，并取得了一定的成效。

二、教学观念的积极转化,家长的热心配合在工作过程中,教师的观念能积极转化,由以前看分数,注重优生的辅导,对潜能生耐心不足,"恨铁不成钢",急功近利的心态转变为能正确看待每一个学生,以培养学生素质的提高为自己工作的重点。

在工作过程中能个体分析,群体分析,确立发展目标和措施,找出每个学生的优点,缺点,潜在的优点,缺点,新的生长点.用发展的眼光看自己,分析别人.积极对待学生的每一个闪光点,施以恰如其分的鼓励性评价,家长能热心配合,使得每一位学生能安心于课堂的学习,把潜能生的厌学情绪抑制在一个最低点上。

三、实行"低、小、多、快"的教法改革：充分发挥学生相互教育,自我教育的作用。

摸清学生相关准备知识,基础,能力和心理准备的实际,把起点放在学生努力一下就可以达到的水平上,使新旧知识产生联结,形成网络。

根据学生实际,确定能达到的实际进度,把教学的步子放小,把教学内容按由易到难,由简到繁的原则分解成合理的层次,分层推进。

团泊镇中学2015—2016学年度第一学期工作计划为贯彻落实2015年教育局相关工作文件，结合团泊镇教育办九月二日教育工作会议上张校长讲话精神，制定我校本学期工作计划如下：一、指导思想坚持“以人为本、全面发展”的办学理念，以现代教育理论为指导，以学生、教师和学校的发展为核心，以“打造有效课堂，提高课堂教学质量”为工作重点，以实施精细化管理为保证，加强学校德育工作，探索适合我校实际的教学工作新思路和新方法，进一步促进学校工作的良性发展，进一步提升办学水平。

二、加强德育工作，创建平安文明校园（一）注重队伍建设，努力形成德育工作的强大合力1、加强德育队伍建设。

学校将利用政治学习时间进行法规、德育文件、《中国师德手册》等专题学习和讨论。

同时规范教师从教行为，要求教师对照师德要求进行自我反思和自我教育，结合党员民主评议活动，使全体教师主动适应德育教育的新形势，真正成为德育管理者，实现德育“全员管理、全面管理、全程管理、全员育人”，形成教书育人、管理育人、服务育人的良好氛围。

2、加强班主任队伍建设，培养一支素质优良、精干实效、开拓进取的班主任队伍。

一是做好班主任的培训工作，通过交流、参观、学习，不断提高班主任的工作水平和能力，努力促使班主任达到“用爱心去塑造、用真情去感化、用榜样去激励、用人格去熏陶”的育人境界。

二是加强跟踪指导，每月不定期听一些班主任的晨会课、班队课，及时交流、总结，提高班主任的业务水平。

3、加强学生干部队伍建设。

班级要切实加强小干部的选拔和培训工作，充分发挥他们行为示范作用和参与管理的积极性，培养他们自我教育和自主管理能力。

4、加强“三位一体”合力建设。

以加强学校、家庭、社区“三位一体”建设为重点，积极构建学校、家庭、社会一体化的大德育格局，推进家校联系，从而形成以学校教育为中心、家庭教育为基点、社会教育为依托的“三位一体”的德育管理网络。

学校要主动加强与派出所、村委联系。

注重发挥家长委员会作用，密切关注特殊家庭子女的学习和生活，全过程、全方位地推动学校德育工作全面、协调、高效开展。

团泊镇中学教育科研工作总结（2013—2014学年度第一学期）本学期我校教育科研工作紧紧围绕教育科研发展与创新这一主题，全面落实静海县教育局、教科室有关工作意见，坚持坚持走“科研兴校”之路。

坚持“向科研要质量，以科研促发展”的理念。

一学期来，学校着重从制度管理、过程管理入手，不断强化教科研工作，不断提高学校教科研水平，取得了一些成绩。

一、分层引导，扎实开展业务学习。

本学期我校根据不同层次、不同年龄段教师的教研能力和水平，有针对性地分层次引导教师开展业务学习。

参加工作不足三年的教师，着重学习教育教学理论、学习借鉴他人的教学经验、促使其尽快在教育教学上入门。

参加工作3-10年的教师，着重学习现代教育教学理论、围绕教育教学中的问题生发出来的科研课题进行扎实研究，不断提高教育科研水平。

骨干教师要以现代教育理论为指导，对其教育教学实践进行反思，总结经验，形成特色，发挥教科研示范作用。

教务处认真组织教师的业务学习活动，要求教师集中学习和分散自学相结合，保证每周学习3个小时，每月写2000字的业务学习笔记，四篇教学反思。

为提高教师驾驭课堂的能力，要求布置给学生的练习题教师先要做一遍，每周将典型练习题写在《教师作业》上。

练好三笔字，做好听课记录。

通过学习，让教师掌握所任学科最前沿的一些教学信息和先进的教育理念，不断提高自己的教育理论水平。

二、加强校本培训和校本教研活动，提高教师业务素质。

通过校本培训和校本教研活动，以理论阐述和案例解剖相结合的形式，了解课堂教学应遵循的基本原则，及如何在教学中落实这些原则。

要求教师明确中学生应具备的基本学习习惯并在教学过程中持之以恒地贯彻和培养，并能通过学习培训，让实在、实用、高效的课堂呈现在课堂上。

本学期，我校组织的语文、数学、英语、物理和化学等学科教师参加县级教材培训，帮助教师正确、全面、系统地把握教材，提高教材解读能力，另外班主任还参加了静海县研修培训，教师们围绕本次研修活动内容,谈学习收获、教学经验或提出了建议、困惑等；我们继续开展了根据师徒结对方案，经常召开教师座谈会，还举行了校级“推门课”、“汇报课”及学科“带头人”薛印发、程炳杰、毕桂荣展示课活动，营造团结协作的和谐氛围和竞争态势，激励教师争先创优。

团泊镇中学教务工作总结（2014--2015学年度第二学期）本学期教务处在校领导的关心和指导下，在各位老师的支持和帮助下，在学校各部门的通力配合下，教务处按照学校开学初的总体工作安排和教务处工作计划，圆满地完成了各项教学任务，本学期的工作即将结束，现将教务处主要工作总结如下：一、抓教学常规管理，保证教育教学工作有序开展抓教育教学计划的制定，保证教育教学工作具有科学性、计划性，加强统筹管理和目标管理，使工作有的放矢，有目标、有方案、有规划、有管理、有落实、有评价。

抓教育教学计划的落实，保证教育教学工作具有科学性、连续性。

狠抓教学环节，保证教育教学质量逐步提高，强化课堂教学管理，向课堂教学要质量。

为强化过程管理，学校领导进行了随堂听课指导。

教务处坚持对日常教学工作的检查，并安排人员，不定期对教师的上课情况进行检查，一旦发现问题，及时纠正了教师教学中的不规范行为；已进行两次教学常规检查，对发现的问题与不足及时给予纠正，为规范教学行为发挥了积极作用，取得了较好的效果。

抓课堂教学模式改革的落实，继续完善落实“五环节”教学模式，全面提高教育质量。

具体来说，主要体现在以下几个方面：（一）课程管理1.严格执行上级规定，开足开齐规定课程，特别是综合实践活动、研究性学习和选修课。

继续开展丰富多彩的科技活动，建立课外兴趣小组。

确保体育、生物、科技等课外活动的正常开展，进一步丰富学生的课外活动内容，培养创新精神和能力。

2.抓好三表的制定和管理。

作息时间表、教学活动安排表和课程表的贯彻落实是教学秩序稳定的关键。

维护课表的严肃性和权威性，不准私自调课。

加强音、体、美、信息技术、体育健康、研究性学习等的监督管理。

（二）课堂教学模式的管理树立新的教学理念，继续完善课堂教学模式——五环节。

熟练课堂教学五环节：一是导入新课（明确目标，激发兴趣）二是自主学习（自主学习，合作交流），三是精讲点拨（解疑释难，提升能力)，四是巩固训练（当堂练习、查漏补缺）、五是总结评价（归纳知识，拓展延伸）。

1 团泊镇中学教育信息 团泊镇中学主办 2017.03.01 第2期（总第49期 ）
1.我校举办防火教育讲座。

2月26日下午，我校邀请天津安泰防火中心讲师刘志伟来校
举办防火专题讲座，全
校教职工参加了此次活
动东，进一步增强了防
火安全意识，张宝坤校
长要求全校教职工在提
高个人防火安全意识的同时，加强对学生的防
火安全教育，确保学校
安全事故为零。

2.
我校开展“争做升旗手”教育活动。

本学期学校对每周一次的升旗仪式进行改革，将“升旗手”作为一种神圣的荣誉，在全校开展“争做升旗手”活动，要求各班班主任重视“升旗手”的选拔与确定，把班里品学兼优的学生确定为升旗手，国
旗下讲话要简单介绍升旗手的
姓名、事迹，通过这种方式对
学生进行爱国、爱校、爱家乡
的教育。

通过2周的实践，证
明这是一种行之有效的教育方
式。

图为八年级一班班主任正
对新确定“升旗手”进行训练。