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综合实践活动·信息技术四年级(下册) 教学设计第一课电子小报编辑部（二）教学目标：知识与技能目标：1、学会在Word文档中出插入图片；2、学会对文本框进行修饰并能够为页面设置边框；3、学会打印文章过程与方法目标：修改原有作品的方式提高学生的审美能力和Word操作水平。
情感态度与价值观目标：通过设计电脑小报，进一步提高学生对Word的运用能力。
教学重难点：改进原有电子小报，使小报更加美观。
教学准备： PPT课件、电子小报半成品教学安排：1课时教学过程一、导入各位同学大家新年好！在家过年过得怎么样？又度过了一个新年，大家对“年”这个字是不是有了新的认识呢？说说你知道的“年风年俗”吧！（学生回答自己所知道的部分）大家知道的“年风年俗”真丰富呀，老师根据自己查找到的“年风年俗”资料，制作了一份电子小报传给大家。
但是我觉得还不够完美，希望同学们能够帮助我将电子小报做得更加生动美丽。
二、操作过程。
1、修饰小报（1）插入图片。
将收集来的图片插入到电子小报中，将图片移动到合适的位置。
（操作方法：单击“插入”-->单击“图片”--> 单击“来自文件”-->单击选择图片。
）（2）添加页面边框。
为了解决页面空白较多地问题，我们可以为页面加上边框。
（操作方法：单击“页面布局”-->单击“页面边框”-->在艺术型中选择需要的边框样式。
）（3）其他修饰部分。
设置文本框的边框底纹、设置页面的颜色……2、打印小报所有同学将自己修饰之后的小报作品发到教师机上，教师机连上打印机可以开始对学生作品进行打印。
（操作方法：单击“文件”-->单击“打印”-->设置属性-->单击“确定”。
）3、作品评价随机抽取5份作品，将学生作品向学生展示，请学生欣赏作品并说一说每一份作品的优缺点。
教师根据作品做出相应评价和小结：从大家的作品可以看出每个人的审美存在一定差异，有些作品颜色过渡比较自然，有些作品颜色跳跃性比较大，总的来说美的作品有一个共同点：那就是和谐。
2024年小学信息技术四年级下册教学计划书一、教学目标1. 了解计算机硬件的基本组成和作用。
2. 理解网络的基本概念和使用方法。
3. 掌握常见操作系统的使用技能。
4. 学习基本的编程思维和逻辑。
5. 培养信息素养和网络安全意识。
二、教学内容与进度安排1. 计算机硬件（2周）- 计算机硬件的基本概念和分类- 计算机的主要组成部分：中央处理器、内存、硬盘等- 计算机硬件的作用和相互连接关系2. 计算机网络（2周）- 网络的基本概念：局域网、广域网等- 网络的组成和工作原理- 实践操作：连接局域网、访问互联网3. 操作系统基础（3周）- 操作系统的作用和功能- 常用操作系统的介绍：Windows、MacOS、Linux等- 实践操作：掌握操作系统的基本操作技能4. 编程思维和逻辑（3周）- 编程思维的基本概念和应用场景- 程序的基本结构和编写方法- 实践编程：使用Scratch等可视化编程语言进行简单程序设计5. 信息素养与网络安全（2周）- 信息素养的基本概念和重要性- 网络安全的基本知识：密码安全、隐私保护等- 培养正确的网络使用习惯和安全意识三、教学方法和手段1. 观察法：通过观察计算机硬件的实际构造和连接方式来理解其作用和功能。
2. 实践操作：通过实际操作计算机、连接网络和使用操作系统等，提高学生的实际操作能力。
3. 合作学习：开展小组合作学习，通过合作讨论和对话，促进学生的思维和逻辑发展。
4. 项目制学习：设置一些小组或个人项目，让学生在实践中巩固所学知识并培养解决问题的能力。
四、评估方法1. 考试评估：开展阶段性小测验或期末考试，检验学生对于知识的掌握情况。
2. 实际操作评估：观察学生的实际操作表现，评估其实践操作能力。
3. 项目评估：评估学生在项目制学习中的表现，包括项目的设计、实施和成果展示等。
五、教学资源1. 教材：选择适合的小学信息技术教材，包括课本和配套教辅材料。
2. 多媒体设备：使用投影仪、电脑等多媒体设备进行知识讲解和实践演示。
2023-2024学年鄂教版小学四年级信息技术教学计划教学目标知识目标1.掌握计算机基本概念和操作方法2.了解网络和互联网基础知识3.学习编程思维和基础编程知识能力目标1.培养学生基本的计算机操作技能和信息素养2.培养学生的创新思维和解决问题的能力3.提高学生的自主学习和自我提高的能力教学内容计算机基本操作1.计算机硬件组成2.Windows系统基础操作3.常用操作软件的使用网络和互联网基础知识1.网络基础知识2.互联网简史和构成3.互联网使用与安全知识编程思维和基础编程1.编程思维2.Scratch编程入门3.Python语言基础教学方法1.课堂讲解：对知识点进行详细的讲解和解释，以便学生理解。
2.课堂实践：让学生通过实践课堂所学的知识，掌握相关的操作和技能，并借此提高自己的信息素养。
3.课后作业：设计有针对性的作业，巩固学生在课堂上所学的知识和技能。
评价方法1.课堂表现：综合评估学生在课堂上的表现，包括积极性、参与度、合作和态度等。
2.成果展示：要求学生设计和制作有关信息技术的作品，将其展示在班级和学校内进行评估。
3.课堂测试：定期对学生进行测试，测试其对相关知识的掌握情况，以及运用知识解决问题的能力。
教学心得信息技术教学是一门具有挑战性的学科，需要我们不断地提高自己的教学水平，以适应新的教学要求。
在教学过程中，我们要注重培养学生的信息素养，让他们能够熟练地使用计算机和信息技术，掌握信息的获取和处理技巧，提高自己的自主学习和创新思维能力。
要实现这一目标，关键是要采用多种教学方法，包括课堂讲解、课堂实践和课后作业等，并不断地进行评估和调整，以提高教学效果。
我相信，通过我们的不断努力，一定能够取得理想的教学效果，让学生在信息技术方面有更加全面的提高。
四年级下信息技术教案我的课程表_武汉版
我的课程表
教学目标：
1、能在电子表格中插入行和列；知道利用表格自动套用格式的方法美化表格；能对表格的底纹进行。
2、培养学生搜集、整理、应用信息的意识和敢于探索，敢于实践的学习态度；以及学生的审美情趣和创造能力。
教学重难点：
1、能在电子表格中插入行和列，知道利用“表格自动套用格式”来美化表格。
2、培养学生搜集、处理信息的意识。
教学过程：
一、提出任务。
同学们我们每天都有不同的课程，每个班都有不同的课程表。
能给我看看你们的课程表吗？（生出示课程表。
师出示打印的课程表。
）我这里有两个课程表，你们能比较一下他们的区别吗？
（对比展示）
你们想要一张老师这样的课程表吗？
今天，我们就一起在WORD中来制作这样一张课程表吧。
二、自主探究。
1、仔细观察，动手试试，根据Word的自动提示功能或者借助书本上的帮助，能不能找到插入表格的方法，然后在需要的地方插入你的表格。
哪个小组来演示并详细解说操作过程？（在哪里插入，怎么插入，插入什么）教师或其他同学补遗（强调插入点）
2、好了！表格已经生成，现在你们就可以向每个单元格输入内容了。
可以直接把调查报告里的数据复制到表格里。
3、有遇到问题的吗，遇到了什么问题？
原来有些小组的表格列太窄，文字和数字都挤到一块去了，显的很不雅观。
还有的小组没有做出表头的斜线。
想想，怎么给可怜的文字扩大一点空间，怎样才能做出一个表头呢？记住，有书本在你身边，需要就找她帮忙。
4．简单说说你是怎么解决这些问题的。
四年级信息技术科作业布置计划目标：本作业计划的目标是帮助四年级的学生掌握信息技术科的基础知识和技能，并提高他们的计算机操作能力。
计划内容：第一周：熟悉计算机基础知识（3天）- 了解计算机的组成部分和各部分的功能。
- 研究如何打开和关闭计算机，并练使用鼠标和键盘进行操作。
- 熟悉计算机的操作系统和常见的应用程序。
第二周：研究处理文档（3天）- 研究如何创建和保存文档，并掌握基本的文本编辑技巧。
- 研究如何添加图片和格式化文档，使其看起来更漂亮。
- 练编辑和修改已有的文档，并学会使用撤销和重做功能。
第三周：认识互联网（3天）- 介绍互联网的概念和作用，以及常用的互联网浏览器。
- 研究如何使用浏览器进行网页浏览和搜索，并了解如何保存网页内容。
第四周：初步研究编程（4天）- 介绍基本的编程概念，如指令、变量和循环等。
- 使用图形化编程工具，让学生编写简单的程序，如绘制图形和实现简单的交互。
- 鼓励学生动手实践，通过解决问题和完成小项目来巩固编程知识。
作业安排：- 每天布置适量的练题，在课堂上检查和讲解答案。
- 每周末布置一个小作业，让学生运用所学知识完成，鼓励他们发挥创造力。
- 每周安排一个实际操作的练，如创建一个文档或在网上搜索资料等。
鼓励学生积极参与。
评估方式：- 每周根据学生的作业完成情况和课堂表现进行评估，及时反馈学生的进步和需要改进的地方。
- 鼓励学生主动提问和交流，让他们在实践中不断提高。
- 结束时进行总结性评估，检查学生对研究内容的掌握程度。
特别提示：本作业计划仅为参考，可以根据实际情况进行调整和补充。
同时也鼓励学生在课外积极探索和研究相关知识，提升自己的信息技术科能力。
希望同学们可以通过这份作业布置计划，全面提高信息技术科的学习成绩，为今后的学习和工作打下坚实的基础。
四年级信息技术下册教材分析本册教材以全国中小学信息技术课程指导纲要为依据，以全面培养学生的信息素养为宗旨，吸取省内外其他教材的优点，打破中小学信息技术教学互动不衔接的传统弊端，在取材、陈述、版式上，做到了取童材、谈童话、显童趣、图文并茂、以图为主，使教材呈现以学生为主体，以技能和知识为主导的特色。
教材编写实行了开放式体例，寓教法、学法、活动法、评价法于其中。
本册教材活动内容包括：信息技术基本常识（第1、2课，共1个活动）、windows基本操作（第3、4课，共2个活动）、计算机常识（第5课，共1个活动）、图文混排软件（第6、7、8、9、10课，共5个活动）、网络及其应用（第11、12、13、14课，共4个活动）、主题信息技术活动（第15、16课，共2个活动），共六个信息技术板块。
教学目标1、通过“信息技术基本常识”板块的活动，知晓信息技术在我们生活中的应用及信息传播的方式，学会在不同情况下选择相应的信息传递方式，了解信息技术的发展将给我们的生活带来巨大的变化。
2、通过“windows基本操作”板块的活动，学会清理操作系统，提高系统运行效率，进一步掌握windows的文件管理，熟悉键盘输入。
3、通过“计算机常识”板块活动，了解打印机的有关知识。
4、通过“图文混排软件”板块的活动，能在word中编辑图片、绘制表格、搜集编辑网络文本，能在WPS2003中输入分数。
5、通过“网络及其应用”板块的活动，学会在网上搜索歌曲、视频，查找地图，在网上寻找问题的答案。
6、通过“主题信息技术活动”板块的活动，搜集公益广告进行分析，了解公益广告的宣传意图，并能在Word里设计自己的公益广告。
第1课请你快来帮帮我教学目标：1、了解传递信息的方法，知道信息可以通过声音，语言，动作等进行传递。
2、学习在危难紧急情况下，用正确的方法来传递信息，提高自我保护的能力。
3、认识信息的传递在危难紧急情况中重要性。
重点：在危难紧急下正确传递信息的方法。
2024年小学信息技术教学计划表一、教学目标1. 培养小学生的信息技术素养，包括信息搜索、信息评估、信息利用和信息创新的能力。
2. 培养小学生的计算思维和问题解决能力，引导他们通过信息技术解决实际问题。
3. 培养小学生的创造力、合作精神和团队合作能力，通过信息技术学习和合作解决问题。
4. 培养小学生的网络安全意识，教育他们正确使用互联网和网络资源。
二、教学内容和安排1. 学期一：- 第一单元：计算机基础知识与操作- 学习计算机的基本组成和功能，掌握计算机的启动和关机操作。
- 学习操作系统的基本操作，包括文件的打开、保存和复制等。
- 学习使用鼠标和键盘进行基本操作，如点击、拖拽和输入等。
- 第二单元：文字处理与排版- 学习使用文字处理软件，如Word，创建文档、编辑文本和添加格式等。
- 学习使用文字处理软件进行排版，包括字体、字号、颜色和对齐等。
- 学习插入图片和表格，并进行文档的保存和打印。
- 第三单元：演示文稿制作- 学习使用演示文稿软件，如PowerPoint，创建幻灯片和设计布局。
- 学习插入图片、音频和视频，并设置动画效果和切换方式。
- 学习演示文稿的保存和演示，培养小学生的表达能力和展示技巧。
2. 学期二：- 第四单元：图形图像处理- 学习使用图形图像处理软件，如Photoshop，进行图片的编辑和修饰。
- 学习使用图形图像处理软件进行图像的绘制和设计。
- 学习使用图形图像处理软件进行图片的保存和导出。
- 第五单元：网络安全与使用- 学习网络安全的基本概念和原则，了解网络安全的重要性。
- 学习正确使用互联网和网络资源，遵守网络道德规范。
- 学习防范网络风险和保护个人隐私的方法。
- 第六单元：信息搜索与评估- 学习使用搜索引擎进行信息搜索，包括关键词的选择和搜索结果的评估。
- 学习有效利用搜索引擎的高级搜索功能，提高信息检索效率。
- 学习评估信息的质量和可靠性，培养信息价值判断能力。
3. 学期三：- 第七单元：编程入门与创意编程- 学习编程的基本概念和原理，了解编程语言和编程环境。
2024年鄂教版小学四年级信息技术教学计划一、教学目标：1. 了解计算机的基本概念及其发展历程，了解计算机的组成和工作原理。
2. 培养学生良好的信息素养，提高信息获取和处理的能力。
3. 掌握信息技术的基本操作技能，能够熟练使用常用的办公软件和互联网。
4. 培养学生的创新思维和解决问题的能力，提高学生的逻辑思维和表达能力。
5. 培养学生良好的网络安全意识和信息伦理意识，懂得正确使用网络并保护个人隐私。
二、教学内容：1. 计算机基础知识（1）了解计算机的定义、发展历程，了解计算机的分类和组成。
（2）了解计算机的工作原理，包括输入、处理、输出、存储等基本过程。
（3）理解二进制原理，了解计算机的数据存储和表示方式。
2. 计算机操作技能（1）掌握计算机的基本操作指令，包括开机、关机、登录、注销等。
（2）熟悉计算机的输入设备（键盘、鼠标等）和输出设备（显示器、打印机等）的使用方法。
（3）学习使用常用的操作系统和办公软件，包括Windows操作系统、微软Office办公软件等。
3. 互联网使用与信息检索（1）了解互联网的概念、定义和发展历程，了解互联网的基本组成和功能。
（2）学习使用浏览器进行网页浏览和搜索。
（3）培养学生获取和处理信息的能力，教授网络搜索技巧和正确引用网络资源的方法。
4. 网络安全与信息伦理（1）教育学生正确使用网络的方法和注意事项，包括保护个人隐私、防止网络诈骗等。
（2）学习网络安全的基本知识，包括防火墙、杀毒软件等的使用。
（3）培养学生正确使用网络资源的意识，教育学生遵守信息伦理规范。
5. 编程思维与创新实践（1）培养学生的创新思维和解决问题的能力，引导学生进行简单的程序设计和编程。
（2）教授基本的编程概念和语法，例如变量、循环、条件判断等。
（3）组织学生进行小组项目实践，培养学生的协作能力和创意实践能力。
三、教学方法：1. 案例引导法：通过教授计算机的基本概念和操作技能，以案例展示计算机在日常生活和学习中的应用。
教学计划使用说明：
1、单元内容：填写本单元需教授的内容。
2、单元目标：本单元需要达到的教学目标。
从每篇课文的目标入手，整理归纳单元的共性目标、课文的个性目标。
3、单元教材分析及学情分析：通过对每个单元的内容分析自行解读文本，并通过对文本的解读结合本班学生实际思考预设教学时会出现的学情，作出文字分析。
4、单元作业设计：综合单元的教学内容，对照单元的教学目标，思考本单元需要对哪几个教学知识点进行检测，根据自己的思考拟定作业设计。
5、在教学计划的最后请附上“本册教材教学目标与课程标准对照分析”，不要逐一以课文目标进行对照，而是要根据课标中本年段的教学目标分析全册教材需要达到的目标，并进行对照分析。
武昌区丁字桥小学信息技术学科教学计划。
四年级下册信息技术教学计划一、学情分析：我校虽然处在偏远的农村，但微机室教学设备刚刚更新完毕，这就为顺利开展信息教学提供了保障。
四年级共有二个班，学生总数78人。
从学生各项素质方面来说，由于学生的贫富差距和学生的认真程度不同存在着素质参差不齐。
这些学生能吃苦、乐学，兴趣比较浓厚，由于上机时间少，学生存在着对打字姿势不大正确和速度比较慢的情况。
学生在纪律、卫生等各方面相对较好，教师要下大力气对他们进行教育。
教师要创设一个宽松、和谐的教学环境，放松学生的紧张情绪，激发学生兴趣，消除他们的“畏惧”心理，调动他们学习和探究的主动性、积极性，显得尤其重要。
对于较好的学生，要发挥他们的优势，搞好传帮带工作，使其对教学产生积极的影响，教师要利用学生对信息技术课的兴趣，合理安排学习内容，组建兴趣小组，使学生在原有基础上有所进步。
二、教材分析：根据本册教材特点，本学期学生掌握的要点是：本册是针对小学四年级学生编写的，全册书以windows XP操作系统版本为依托，通过三大部分内容的讲解，将信息技术基本知识、计算机的操作系统和网络的简单应用深入浅出、顺序渐进地教会学生，是学生通过本册书的学习，能够初步了解和掌握计算机系统的基础知识和基本操作方法和网络的简单应用，具备打字能力和接受发送邮件的能力，并能用这种能力解决学习和生活中的实际问题。
本册书对于从未接触过电脑的学生来说，学习起来不轻松，但对于那些已经对电脑有了一些了解的学生来说，会感到简单。
因此，教师在使用本册教材前，一定要摸清学生的具体情况，根据大多数学生的基础和接受能力来确定教学难度，并结合本地区特点，设计和开发出特色鲜明的教学主题和素材，以丰富本册的教学。
三、教学目标：1、了解计算机的组成。
2、会改变窗口的大小并移动窗口位置，能够对窗口进行最大化、最小化和关闭操作。
3、会选用输入法输入汉字，并能够进行中英文输入状态的切换。
4、会新建文件夹并能对文件夹进行移动、复制和重命名操作。
