2019年高二前史第二学期教育工作计划范文1

高二第二学期历史教学工作计划（11篇）高二第二学期历史教学工作计划 1一、指导思想高二的历史教学任务是要使学生在历史知识、历史学科能力和思想品德、情感、态度、价值观各方面得到全面培养锻炼和发展，为高三年级的文科历史教学打下良好的基础，为高校输送有学习潜能和发展前途的合格高中毕业生打下良好基础。

高考的文科综合能力测试更加强调考生对文科各学科整体知识的把握、综合分析问题的思维能力、为解决问题而迁移知识运用知识的能力。

教师在教学中要体现多学科、多层次、多角度分析解决问题的通识教育理念。

教师要认真学习和研究教材，转变教学观念，紧跟高考形势的发展，研究考试的变化，力争使高二的教学向高三教学的要求靠拢。

按照《教学大纲》和《考试说明》的要求，认真完成高二阶段的单科复习工作。

坚持学科教学为主，落实基础知识要到位，适当兼顾史地政三个学科的综合要求，培养提高学生学科内综合的'能力。

从学生的实际出发，落实基础，提高学科思维能力和辩证唯物主义、历史唯物主义的理论水平。

二、教学依据和教材使用根据国家对人才培养的需要和普通高校对考生文化素质的要求，参照《历史教学大纲》和20xx年《考试说明》进行教学。

使用人教社xx版高中《世界近现代史》下册（选修）为教材。

以人教社新版《世界近现代史教学参考书》下册为教参。

教学中要注意教学大纲和《考试说明》的具体要求，针对性要强。

根据新形势下的考试要求，教学中应重视对知识系统和线索的梳理，重视知识间的横向联系，加深对历史知识理解和运用。

三、教学内容《世界近现代史》下册提供了自一战后至上个世纪九十年代的历史发展史实，教师可以根据自己学校和学生的情况自行调整，灵活安排教学内容。

提倡教师尝试多种形式的教学模式，积极启发培养学生的历史思维能力。

四、教学安排1、每周2课时，本学期共21周，约42课时。

2、4月下旬前要复习完世界近现代史下册的前三章。

期中安排区统一测试。

3、6月底提供全册书的练习题一套，仅供参考使用。

高二历史教学的工作计划模板一、指导思想以____教育思想为指导，遵循“教育要面向现代化、面向世界、面向未来”的战略思想，____“教育必须为社会主义现代化建设服务、必须以生产劳动相结合，培养德智体美劳全面发展的社会主义事业的建设者和接班人”的方针，以全面推进素质教育为宗旨，面向新课改，全面提高教学质量。

二、教学目标1、要在高一历史教学的基础上，使学生进一步掌握重要的历史事件、历史人物、历史现象，理解重要的历史概念，把握不同时期的基本特征以及发展趋势，认识历史发展的基本线索和基本规律。

2、教学过程中要特别注重学生能力的培养。

注意培养学生的创造性学习能力;解读、判断和运用历史材料的能力;发展学生的历史思维能力;培养学生运用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点分析问题和解决问题的能力。

3、对学生进行国情教育和爱国主义教育，形成正确的国际意识，教育学生继承传统美德，初步形成正确的道德观和价值观，形成健全的人格，养成具有符合社会发展需要的公民意识和人文素养。

4、改变学生学习历史的兴趣，改变学生学习历史的不良习惯。

三、本年度教学计划教师通过一年教学，完成高中《世界近代现代史》（上下册）（选修）全部的讲课课程，要求学生掌握高中《世界近代现代史》（上下册）第的基本史实，并培养学生相关的分析问题解决问题、归纳综合概括等能力。

上期完成高中《世界近代现代史》（上册）的教学和学习的任务，下期完成高中《世界近代现代史》。

高二历史教学的工作计划模板（二）一、指导思想以普通高中历史课程标准为指导，根据历史学科和历史教学的特点，全面发挥历史教育的功能，在掌握基本历史知识的过程中，进一步提高阅读和通过多种途径获取历史信息的能力;通过对历史事实的分析、综合、比较、归纳、概括等认知活动，培养历史思维和解决问题的能力。

注意教学设计与学生的学习方式整合，使历史学习成为一个不断积累历史知识、不断加深对历史和现实的理解过程;成为一个主动参与、学会学习的过程，一个逐渐掌握历史学习的基本方法的过程。

高二第二学期历史教学计划教学计划是每一个老师上课前都要准备的东西，那么教学计划该怎么写呢？下面是由小编为大家整理的“高二第二学期历史教学计划”，仅供参考，欢迎大家阅读。

高二第二学期历史教学计划【一】为了更好的完成新学期的教育教学工作，使各项工作有目的、有计划、有组织的顺利的进行，根据高二文科班的实际情况特制订本学期教学工作计划如下：第一、总体目标1、侧重培养学生的综合能力高考强调跨学科综合能力要求，体现了历史学科的本质特征，因此我在教学进程中，将有目的的将史、政、地知识有机地结合起来，培养学生综合运用各科知识分析和解决问题的能力，将现实问题与历史问题相结合，体现学以致用的教学风格。

2、建构历史知识体系，重创新思维能力的培养高三历史教学应注重与历史发展的连续性和阶段性，我在教学中，将强化和突出历史的阶段特征，将具体历史事件放到这种特征中去考察分析，让学生自己去深化认识，受到教育、得出启示、发展他们的创新思维能力。

3、正确处理全面复习和重点复习的关系我将采用三段式复习，即基础复习，专题复习和重点复习方法，同时把教学计划作调整，侧重点在后两段上，以增强能力训练的力度，第二、学生基本情况本届高二文科共有xx个班，共计xx人，学生基础相对较弱，学习习惯有待于进一步提高。

第三、主要教学措施1、努力学习新的教学理念，更新教育思想，认真研究课标、教材、教法、学法，努力提高教学效度。

2、狠抓学风建设，管理好自己的课堂，加强方法指导，培养学生良好的学习习惯；以高三第一轮复习的要求来进行高二历史教学；真正做到常规教学落到实处。

3、关于考试：按照年级组的统一要求，认真组织好每一次阶段考试，做到精心命题，细心阅卷，认真讲评。

4、关于作业：要求学生按进度及时按质、按量完成好所订同步训练资料，；教师平时加强监督，按时、按要求批改好作业。

5、积极推进集体备课：，群策群力。

6、提倡多种教学手段的使用，激发学生的学习兴趣，使学生主动参与教学过程，从而掌握基础知识，养成能力，形成正确的情感、态度、价值观。

高二历史科目的教学工作计划高二历史科目的教学工作计划（精选5篇）工作计划是对一定时期的工作预先作出安排和打算时，工作中都制定工作计划，工作计划实际上有许多不同种类，它们不仅有时间长短之分，而且有范围大小之别。

下面是店铺整理的高二历史科目的教学工作计划，一起来看看吧。

高二历史科目的教学工作计划篇1为了更好的完成新学期的教育教学工作，使各项工作有目的、有计划、有组织的顺利的进行，根据高二文科班的实际情况特制订本学期教学工作计划如下：一、侧重培养学生的综合能力改革的潮流促使中学历史教学的观念不断更新，教学方法不断改进，综合能力培养已成为当前历史教改的热门话题。

所谓“综合”大致包括：学科内的综合、学科之间的交叉、渗透与综合，理论与实际的结合、教学中渗透现代意识等。

其中选择题以若干中心论题为主线，牵连、延伸出包含能力要求的小问题，如“罗斯福新政”从基本内容到国家垄断资本主义，“松江棉纺织业”从兴盛到衰落的原因及后果，明显体现出从基础知识到历史概念，从古代到近代的综合性和跨时代性，学科能力的特点十分明显。

什么是学科能力要求呢？“历史学科能力是我们要求人们所能达到的对历史认识的某种水准”。

文科班历史教学不仅要求学生记住历史，更重要的是正确认识和理解历史，所以，我们过去强调重视学科能力培养作为教改和教学的主要方向。

历史学科从本质上看是一门综合性的学科，它与人类社会各方面有着密切的联系，与政治、地理、语言文化和其他自然科学血肉相连、密不可分。

高考强调跨学科综合能力要求，体现了历史学科的本质特征、是历史教学深层次能力要求的反映。

因此我们在教学进程中，应该有目的地选择新材料和设置新情景，有目的将史、政、地知识有机地结合起来，培养学生综合运用各科知识分析和解决问题的能力，将现实问题与历史问题相结合，体现学以致用的教学风格。

二、建构历史知识体系，重创新思维能力的培养高三历史教学应注重与历史发展的连续性和阶段性，应将学生已有的知识融于历史发展的长河中，将学生零星的、孤立的知识与历史发展主线相结合，逐渐形成知识体系网络。

关于高二历史教学工作计划范文6篇高二历史教学工作计划1 一、所教班级的基本情况这学期高二的时候我在三个文科班和两个理科班教历史，其中9、10、11班是文科班。

文科生学习历史的目标是高考得高分。

一班和二班是理科班。

他们学习历史的目标是明年通过学术水平考试。

今年是实施新课程改革的一年，用的是人教版的新教材。

语文文科班，一周四节课，目前的教学任务是完成必修三，选修一部分新的教学内容，理科班，一周两节课，这学期的教学任务是历史必修三。

二、教学目标首先，在教学中，要全面贯彻素质教育的指导方针和新课程标准的精神，让学生“从历史的角度认识人、社会和自然的关系，从历史中汲取智慧，提高人文素质，形成正确的人生观和价值观。

”其次，在巩固基础知识的基础上，注重培养学生的历史思维能力，充分发挥教学中的双重作用，迅速提高教学质量。

为了更好地适应新课程改革的要求，进一步提高高二历史教学水平，完成教学目标，这一时期采取的主要措施如下：1、进一步研究新的教学理念，更新教育理念，认真研究课程标准、教材、教学方法和学习方法，努力提高教学效果。

具体来说：(1)端正教学指导思想，树立正确的教学观。

对教师的要求：做导师要在知识转移、思想交流、能力培养等方面积极引导学生。

同时，不断加强历史专业知识的学习和新课程改革的讨论，更新他们的知识结构，提高他们的专业素质。

对于学生来说，注意：充分发挥学生的主体地位，在传授基础知识的同时加强学生能力的培养，特别是训练学生学会如何思考，如何正确全面地对待和处理历史问题;把握历史的科学性，教给学生一部继承、发展、客观的历史，引导学生学会求真、吸收;加强历史学习的基础，要求充分掌握教材的基础知识，加大历史训练，运用适当的习题提高历史的应用能力。

要求理科生掌握以课程标准为核心的基本历史内容。

狠抓学风建设，管好自己的课堂，加强方法指导，培养学生良好的学习习惯。

(2)注重日常工作，保证教学顺利开展。

坚持备课，做到每节课都准备重点难点，了解学术情况，找到切入点;认真准备每个教案(或课件);课堂教学难而宜，突出重点，开展师生互动;作业是巩固和提高学生学习的重要手段。

高二前史第二学期教育工作计划一、指导思想1、仔细遵循教育部公布《一般高中前史课程标准》（试验）对前史教育的根本要求，文科班把教育方针定坐落完结前史选修i、iii规则的各项教育使命。

理科班完结前史必修i、ii、iii根底会考温习作业，争夺在根底会考中获得优异成果。

2、前史教育要全面遵循素质教育的指导方针，把教育方针定坐落使学生经过对丰厚的前史知识的学习，训练前史学科才能，培育正确的情感、情绪、价值观，从中罗致养分，到达广博学问、进步本身涵养、习惯未来社会发展需要的意图。

3、在抓好根本才能培育的一起，也重视对根底知识的教育，使学生顺利完结高二前史的学习。

二、教材以《一般高中前史课程标准》（试验）为根据，以岳麓版xx 新编《一般高中课程标准试验教科书前史i-iii（必修）》、《一般高中课程标准试验教科书前史i、iii（选修）》为教材，以岳麓版《高中前史i、iii（必修）教师教育用书》《高中前史i、iii（选修）教师教育用书》为教参。

三、教育内容教材按前史必修i-iii、选修《前史上严重变革回眸》、《战争与平和》，教师可根据课标要求灵敏组织教育内容。

四、教育要求1、仔细研讨课标、教材，妥善处理教育内容，正确处理好教师和学生之间教与学的联系。

2、教育中应着重于对教材中供给的原始文献资料的运用等方面，培育学生阅览、剖析、概括问题的才能，培育和进步学生运用辩证唯物主义和前史唯物主义根本理论的才能。

3、发起多种教育手法的运用，激起学生的学习爱好，使学生自动参与教育进程，然后把握根底知识，养成才能，构成正确的情感、情绪、价值观。

五、教育组织第1-4周完结文科完结选修i第七、八、单元教育使命及第五周测验，理科完结必修i温习使命，第三周周六进行榜首次模仿测验第5-7周文科完结第九单元与选修iii榜首单元榜首次世界大战教育使命及第八周测验，理科完结必修ii温习使命并在第六周进行第2次模仿测验。

第8-9周文科完结选修iii榜首次世界大战及凡尔赛——华盛顿系统下的平和教育使命及测验。

高二历史教学的工作计划模板一、指导思想以____教育思想为指导，遵循“教育要面向现代化、面向世界、面向未来”的战略思想，____“教育必须为社会主义现代化建设服务、必须以生产劳动相结合，培养德智体美劳全面发展的社会主义事业的建设者和接班人”的方针，以全面推进素质教育为宗旨，面向新课改，全面提高教学质量。

二、教学目标1、要在高一历史教学的基础上，使学生进一步掌握重要的历史事件、历史人物、历史现象，理解重要的历史概念，把握不同时期的基本特征以及发展趋势，认识历史发展的基本线索和基本规律。

2、教学过程中要特别注重学生能力的培养。

注意培养学生的创造性学习能力;解读、判断和运用历史材料的能力;发展学生的历史思维能力;培养学生运用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点分析问题和解决问题的能力。

3、对学生进行国情教育和爱国主义教育，形成正确的国际意识，教育学生继承传统美德，初步形成正确的道德观和价值观，形成健全的人格，养成具有符合社会发展需要的公民意识和人文素养。

4、改变学生学习历史的兴趣，改变学生学习历史的不良习惯。

三、本年度教学计划教师通过一年教学，完成高中《世界近代现代史》（上下册）（选修）全部的讲课课程，要求学生掌握高中《世界近代现代史》（上下册）第的基本史实，并培养学生相关的分析问题解决问题、归纳综合概括等能力。

上期完成高中《世界近代现代史》（上册）的教学和学习的任务，下期完成高中《世界近代现代史》。

高二历史教学的工作计划模板（二）一、指导思想和目标继续抓住新课程改革的契机，根据学校和教务处本年度教学工作要点，以不断提高教学质量为工作重心，坚持“以人为本，全面、协调、可持续”的科学教育发展观为指导，在备课组活动中认真研究教学教法，积极开展各类学习、研讨活动，研究教学过程的优化，提高历史课堂教学的针对性、主动性和实效性，落实“高质量，有特色”的目标要求，实现“‘有效教学’全面提高教学质量”的教学工作目标，为学生的全面发展和高二年级的历史教学水平的进一步提高而努力!二、主要措施（一）加强集体备课，把握教学重点，突破教学难点1、以学期教学进度为标准，统一教学进度，统一资料，统一练习，精选学习情景材料，扩充教学内容，有效突出教学重点，突破教学难点。

工作报告范本(教课工作计划 )2019年高二历史教课计划范文编辑： __________________时间： __________________一、指导思想以党的教育思想为指导、按照“教育要面向现代化、面向世界、面向将来”的战略思想、贯彻“教育一定为社会主义现代化建设服务、一定以生产劳动相联合、培育德智体美劳全面发展的社会主义事业的建设者和接班人”的目标、以全面推动素质教育为主旨、面向新课改、全面提升教课质量。

二、教课目的1、要在高一历史教课的基础上、使学生进一步掌握重要的历史事件、历史人物、历史现象、理解重要的历史看法、掌握不一样期间的基本特点以及发展趋势、认识历史发展的基本线索和基本规律。

2、教课过程中要特别着重学生能力的培育。

注意培育学生的创建性学习能力；解读、判断和运用历史资料的能力；发展学生的历史思想能力；培育学生运用辩证唯心主义和历史唯心主义的看法剖析问题和解决问题的能力。

3、对学生进行国情教育和爱国主义教育、形成正确的国际意识、教育学生继承传统美德、初步形成正确的道德观和价值观、形成健全的人品、养成拥有切合社会发展需要的公民心识和人文修养。

4、改变学生学习历史的兴趣、改变学生学习历史的不良习惯。

三、今年度教课计划教师经过一年教课、达成高中《世界近代现代史》（上下册）（选修）全部的授课课程、要修业生掌握高中《世界近代现代史》（上下册）第的基本史实、并培育学生有关的剖析问题解决问题、归纳综合归纳等能力。

上期达成高中《世界近代现代史》（上册）的教课和学习的任务、下期达成高中《世界近代现代史》（下册）的教课与学习任务。

四、本学期的教课内容和教课进度安排：周次日期达成章节主要内容预计课节1--- 5 周3月4日到 4月 8日《世界近代现代史》（下册）第一章第二章俄国十月革命和民族解放运动的高涨；一战后的资本主义世界；14 课时6---8 周4月 9日到 4月 28日《世界近代现代史》（下册）第三章第二次世界大战 5 课时9 周4月29日到 5月 6日五一放假10-12 周5月 7日到5 月 27 日考试、世界近代现代史》（下）四章考试；两极格局的世界15课时13-14 周 5 月 28 日到 6 月 10 日世界近代现代史》（下）第五章世界格局的变化10 课时15-16 周 6 月 11 日到 6 月 24 日世界近代现代史》（下）第六章章现代科学技术的也文化12 课时17-18 周复习期末考试五、教课方法（1）以启迪引诱式教课为主、并采纳各样有效的教课方法和手段以激发学生学习历史的踊跃性；（2）增强直观教课、充足利用教课挂图等教课工具；（3）踊跃采纳现代化教课手段、争取今年度采纳多媒体教课的课程达到30节以上；（4）每期都要开设历史活动课、要求自己一定从头至尾参加学生的活动、而且要让学生学有所得。

高二历史第二学期个人工作计划高二历史第二学期个人工作计划五篇时间稍纵即逝，我们的工作又进入新的阶段，为了在工作中有更好的成长，现在就让我们好好地规划一下吧。

做好工作计划可是让你提高工作效率的方法喔！下面是小编整理的高二历史第二学期个人工作计划五篇，希望对大家有所帮助。

高二历史第二学期个人工作计划五篇1一、指导思想教学工作，紧紧围绕着本校的教学工作计划，结合本学期工作要点，认真贯彻落实教师的“备、教、批、辅、考”五个环节工作。

全面提高教育教学质量，突出工作创新，开展切合实际的教学活动，提高课堂教学水平，促进自身发展，提升学生的综合素质，特制定本学期的教学工作计划。

二、主要工作任务1、认真学习“新课程理念”，了解新的教育教学动态，利用网上资源查阅相关教学活动信息，观看学校组织的课堂教学实录及教学理论讲座录像，学习《有效教师》、《有效研修》和我所教的英语学科课程标准，写好自学笔记，并有一定的质量，全学期8次。

在本学期末上交一篇高质量的教学论文、案例或教学反思。

2、端正态度、提高认识，了解新课程理念，以适应新课程理念下教学工作的需要，虚心向他人学习，取长补短，相互促进共同提高。

在本学期按学校要求听课20节以上，内容真实，并有一定质量的评语。

积极参加本学期两周一次的计算机远程培训，并写好记录，做好自学笔记，按时完成。

3、认真理解掌握“备、教、批、辅、考”的基本要求。

4、认真做好学校“三、五”工程“基础型”队伍建设实施细则的制定工作，做好“基础型”教师的初评工作。

三、英语教学工作在本学期我担任五、六年级的英语教学。

教学小学高年级英语，面向全体学生，以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，注意分层教学，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。

本学期的英语教学，我从以下几个方面做起：（一）教学目的任务1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。

2、能按四会要求掌握所学句型。

3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。

第二学期高二历史教学工作计划随着新学期的到来，作为一名高二历史教师，我深感责任重大。

为了确保本学期历史教学工作的顺利进行，提高学生的历史素养，我制定了如下教学工作计划。

一、教学目标1.深化学生对历史知识的理解和掌握，提高历史学科核心素养。

2.培养学生分析问题、解决问题的能力，提高历史学科成绩。

3.增强学生的时空观念，培养正确的价值观和民族自豪感。

二、教学内容1.中国古代史：重点讲解夏商周、秦汉、唐宋、元明清等历史时期的重要事件、制度和思想文化。

2.中国近代史：着重阐述鸦片战争、太平天国运动、戊戌变法、辛亥革命等事件，以及中国近代化的探索。

3.中国现代史：关注新中国的成立、社会主义制度的建立、改革开放等历史进程。

4.世界史：了解古代希腊、罗马、埃及等文明，以及中世纪、近现代世界历史的重要事件。

三、教学方法1.启发式教学：引导学生主动思考、提问，激发学生的历史兴趣。

2.讨论式教学：组织学生分组讨论，培养学生的合作精神和批判性思维。

3.案例分析：选取典型历史事件，深入剖析，提高学生的分析能力。

4.情境教学：运用多媒体等手段，再现历史场景，增强学生的直观感受。

四、教学安排1.每周安排两节正课，共计40分钟。

2.每节课前，布置预习任务，要求学生掌握基本知识点。

3.课堂上，注重引导学生自主学习，提问、讨论，提高课堂互动性。

4.课后，及时布置作业，巩固所学知识，定期进行教学质量评估。

五、考核评价1.平时成绩：包括课堂表现、作业完成情况、历史小论文等，占总成绩的40%。

2.期中考试：检验学生阶段性学习成果，占总成绩的30%。

3.期末考试：全面考核学生历史知识掌握程度，占总成绩的30%。

六、教学资源1.教材：采用部编版《高中历史》教科书。

2.辅助教材：《历史知识手册》、《历史地图集》等。

3.网络资源：利用历史网站、纪录片等，丰富教学手段。

七、教学反思2.关注学生的学习反馈，调整教学节奏，提高教学效果。

3.积极参加教育培训，提升自身历史素养和教育教学能力。