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北师版一年级品德与生活下册全册教案与反思前言本教案旨在为一年级学生提供品德与生活方面的教学内容和反思经验，以帮助他们在成长过程中培养良好的品德和健康的生活方式。
教案第一单元：友爱与和谐课时一：友爱的意义- 目标：通过讲解友爱的意义，培养学生关爱他人、友善待人的观念。
- 教学方法：讲解、讨论- 教学内容：- 介绍友爱的定义和重要性- 分享友爱的经验和故事- 反思经验：- 学生对友爱的理解程度- 学生是否能将友爱的观念应用到实际生活中课时二：和谐生活- 目标：培养学生建立和谐的生活态度和行为惯。
- 教学方法：讨论、游戏- 教学内容：- 讨论和谐生活的概念和要素- 通过游戏参与培养学生团队合作和友谊的意识- 反思经验：- 学生对和谐生活的理解程度- 学生在游戏中展现的合作和友谊意识第二单元：自我管理课时一：个人卫生惯- 目标：培养学生养成良好的个人卫生惯。
- 教学方法：讲解、实践- 教学内容：- 介绍个人卫生惯的重要性- 指导学生正确刷牙、洗手等个人卫生行为- 反思经验：- 学生是否能正确掌握个人卫生惯课时二：时间管理- 目标：帮助学生掌握时间管理的基本概念和技巧。
- 教学方法：讲解、案例分析- 教学内容：- 介绍时间管理的重要性和好处- 分析典型案例，教导学生如何合理安排时间- 反思经验：- 学生是否能够制定合理的时间计划- 学生是否能够有效利用时间第三单元：社交礼仪课时一：问候与感谢- 目标：培养学生良好的社交礼仪和人际交往能力。
- 教学方法：讲解、模拟演练- 教学内容：- 讲解问候和感谢的方式和礼节- 进行模拟场景演练- 反思经验：- 学生是否能正确运用问候和感谢的礼仪- 学生在模拟演练中的表现课时二：尊重与包容- 目标：培养学生尊重他人并包容不同观点和惯的态度。
- 教学方法：讲解、讨论- 教学内容：- 引导学生理解尊重与包容的重要性- 讨论不同文化背景下的尊重与包容- 反思经验：- 学生对尊重与包容的理解程度- 学生是否能够在日常生活中展现尊重与包容的态度反思与总结本教案通过一年级品德与生活下册全册的教学内容和反思经验，旨在培养学生良好的品德和健康的生活方式。
第一单元新学期,你好单元目标:1、分享寒假生活中的愉快体验。
2、了解和感受春节的传统文化习俗。
3、满怀希望和信心迎接新学期。
单元内容由三个主题活动组成：主题一寒假生活知多少主题二春节知多少主题三新的学期新的我主题一：寒假生活交流会主题目标交流、分享寒假生活的经历，重温愉快的寒假生活。
届示和发展在寒假中学到的本领，授课时间：教学过程：活动建议1．寒假里的故事儿童小记者手持自制话筒引出话题:"我是儿童电视台的小记者，我们电视台要开一个寒假生活故事会，今天我特地来听听同学们的寒假学生生活情况寒假故事。
"比如问:你喜不喜欢过寒假，为什么?你觉得在寒假里最有意思的亭是什么?最开心的事是什么?有没有感到烦恼的事情……等等，让儿童自由地问答，交流自己寒假生活的经历和感受。
儿童可以轮流担任小记者，为了提高儿童的活动兴趣，可以用大纸箱一面剪出一个空框，模仿电视饥的屏幕，让儿童轮流站在"屏幕。
前讲述自己的寒假故事，教师可以是听众，也可以去讲一讲，2．“我们来分享”展台让儿章把自己寒假里收集到的最喜欢的东西带来，如玩具、图书以及其他春节礼物等，在教室一角布置"我们来分享"展台，引导儿童互相讲述、交流，如玩具如何玩、书里的故事等等，3．我的寒假之最准备四个大纸盒，盒上分别写上"快乐"、"烦恼。
、"有趣"、"得意"，分给每个儿童几张小纸条，请大家想一想自己在寒假里有没有感到最快乐、最烦恼、最有趣、最得意的事，有的话，就用简单的文宇或拼音表现出来，写上自己的名宇后，投人相应的纸盒里。
完成以后，教师可以从纸箱中任选一张纸条，请写纸条的儿童来讲讲自己觉得快乐、有趣、烦恼或得意的事，讲完后就可以让该儿童选下一张纸条，请下一位儿童来讲述，如此接力进行，活动时间视儿童的兴趣而定，最后，可以启发儿童把各自的"寒假之最。
一年级《品德与生活》教案一、整体目标：1、体验自主策划、自主活动的愉快，能感受到自己的进步和变化，并初步开始计划自己的生活和行为。
2、在班集体中能表达自己的想法和意见，与同学合作，共同做大家商量好的事。
3、能注意到周围环境中的变化，并能通过动手做而获得有关知识和经验。
4、学会与季节变化相适应的简单保健和安全常识，并在生活中运用。
二、教学重点：1、健康、安全地生活——了解并运用简单的健康、安全的生活常识，能辨别好的和不好的生活习惯，并开始在生活中有意识的要求自己。
2、愉快、积极的生活——能体验到学习的乐趣和自主策划、自主活动的乐趣；为自己的成长和进步感到自豪，对二年级的学习和生活充满信心和向往之情。
3、负责任、有爱心的生活——爱护周围的自然环境，节约资源；关爱他人，了解常见的职业，并对为自己生活服务的人充满感激之情；了解作为二年级小学生的责任，并乐于去承担。
4、动脑筋、有创意的生活——对周围的动植物、自然现象有好奇心，并能通过一些简单的假设和验证进行探索；能有创意地利用废旧材料来丰富自己的生活和活动。
三、教材结构：本册教材由五个单元活动组成，每个单元包含若干个主题活动。
第一单元新学期，你好主题一寒假生活交流会主题二春节知多少主题三新的学期新的我第二单元春天来了主题一春天在哪里主题二我们播种春天主题三和春天一起玩主题四春天的盛会第三单元欢乐总动员主题一“六一”大策划主题二“六一”大行动主题三开心“六一”第四单元我要上二年级了主题一我的这一年主题二二年级生活怎么样第五单元暑假来了主题一怎样过暑假主题二健康、安全要记牢第一单元新学期，你好主题一：寒假生活交流会活动目标：1、情感、态度、体验：重温、分享寒假生活的愉快体验；体会与同学、老师重逢的喜悦。
2、品德、行为、习惯：能与同学老师亲切友好地交流；愿意与别人分享自己的感受或物品；初步养成良好的假期生活习惯和意识。
3、社会常识：介绍和交流寒假的见闻和收集的物品。
一年级下册品德与生活全册教案(北师大版)第一章：我和妈妈教学目标：1. 了解妈妈的辛苦和付出，培养学生的感恩之心。
2. 培养学生与妈妈的沟通能力和亲子关系。
教学内容：1. 讲述妈妈的辛苦和付出。
2. 引导学生理解妈妈的爱。
3. 培养学生与妈妈的沟通能力和亲子关系。
教学活动：1. 让学生讲述妈妈的辛苦和付出，感受妈妈的爱。
2. 引导学生理解妈妈的爱，培养学生对妈妈的感恩之心。
3. 组织学生与妈妈进行亲子活动，增进彼此的了解和感情。
第二章：我喜欢教学目标：1. 培养学生对生活的热爱和积极向上的态度。
2. 培养学生表达自己喜欢的事物的能力。
教学内容：1. 引导学生发现生活中的美好事物。
2. 培养学生表达自己喜欢的事物的能力。
教学活动：2. 组织学生分享自己喜欢的事物，培养学生的表达能力。
3. 引导学生积极面对生活，培养学生的积极向上的态度。
第三章：我的家庭教学目标：1. 培养学生对家庭的热爱和家庭责任感。
2. 培养学生与家人相互了解和沟通的能力。
教学内容：1. 引导学生了解家庭成员的特点和相互关系。
2. 培养学生与家人相互了解和沟通的能力。
教学活动：1. 让学生介绍家庭成员的特点，培养学生的表达能力。
2. 组织学生与家人进行互动活动，增进彼此的了解和感情。
3. 引导学生理解家庭责任，培养学生的家庭责任感。
第四章：我的学校教学目标：1. 培养学生对学校的热爱和集体荣誉感。
2. 培养学生与同学相互帮助和合作的能力。
教学内容：1. 引导学生了解学校的环境和文化。
2. 培养学生与同学相互帮助和合作的能力。
教学活动：1. 让学生介绍学校的环境和文化，培养学生的表达能力。
2. 组织学生与同学进行合作活动，培养学生的合作能力。
3. 引导学生理解集体荣誉感，培养学生的集体荣誉感。
第五章：我会关心教学目标：1. 培养学生关心他人的意识和能力。
2. 培养学生尊重他人的态度和行为。
教学内容：1. 引导学生了解关心他人的重要性。
北师大版一年级下册《品德与生活》教学计划教材名称：《品德与生活》（北师大版一年级下册）教学目标：1. 培养学生良好的品德和道德观念；2. 培养学生的生活能力和社会适应能力；3. 培养学生积极向上的行为习惯和价值观念。
教学内容：Unit 1：做一个礼貌的孩子- 礼貌的表达- 礼貌的行为- 礼貌的习惯Unit 2：关心他人- 爱护他人- 互助合作- 关心他人的需要Unit 3：守护环境- 爱护大自然- 维护环境卫生- 推动环境保护Unit 4：学会分享- 和他人分享- 分享快乐和困难- 培养分享精神Unit 5：远离游戏- 谨慎选择游戏- 合理控制游戏时间- 远离网络游戏教学策略：1. 情感体验法：通过故事、实例等方式，让学生在情感上接触和理解品德与生活的价值；2. 实践体验法：通过实际的生活实践活动，培养学生的品德和生活能力；3. 合作学习法：鼓励学生之间的合作学习，培养学生的合作意识和团队精神；4. 问题导入法：通过提出问题，激发学生的思考和讨论。
教学过程：第一课时：1. 导入：通过小组讨论或故事引入礼貌的概念，引发学生对礼貌的思考；2. 学习活动：教授礼貌的表达方式，学生进行角色扮演，模拟不同场景下的礼貌用语的应用；3. 拓展活动：组织学生参观社区或学校，观察并记录他人的礼貌行为；4. 总结反思：总结当天学习的内容，反思自己的表现。
第二课时：1. 导入：通过小组讨论或故事引入关心他人的概念，引发学生对关心他人的思考；2. 学习活动：教授爱护他人和互助合作的方式，学生进行角色扮演，模拟不同情况下的帮助他人的行为；3. 拓展活动：安排学生分组进行小组合作，共同完成一项任务；4. 总结反思：总结当天学习的内容，反思自己的表现。
依此类推，每个单元的教学安排类似，通过导入、学习活动、拓展活动和总结反思等环节，循序渐进地进行品德与生活的教学。
同时，还可以结合其他教学资源，如课堂讨论、游戏等方式，增加学生的参与度和学习兴趣。
活动主题一上学去真快乐教学目标：知识目标：教育学生有礼貌、爱惜新书。
能力目标：动手制作课程表，热爱学习。
情感目标：让学生了解上学的意义，引导学生适应并喜欢上学。
教学重点：喜欢上学，学会爱惜新书。
教学难点：让学生了解上学的意义，引导学生适应并喜欢上学。
教学准备：挂图教学时间：1课时教学过程：（学生活动时间约32分钟）一、导入。
1、师自我介绍。
2、同学们，我们已经是一名小学生了，欢迎你们。
你们喜欢上学吗？板题：我上学了。
3、“击鼓传花”——介绍自己。
（让每个学生都有进行自我介绍的机会。
）二、点播课文彩图，传授新内容。
1、课件出示课文彩图，谁来说说图画上的小朋友们在干什么？2、假设你上学了，你怎样向妈妈告别？你怎样向老师问好？见到不认识的同学，你该怎么办？（组织同学讨论，讨论完毕指名发言，老师再创设情景说话，进行礼貌教育。
）3、来到学校，想不想看看我们的教室是什么样的吗？请跟我来，翻书到5页，谁来说说我们的教室里有什么呢？（联系实际指名发言）4、参观完教室，小朋友快坐好，老师要发新书了，快看看老师发给你什么新书？我们要怎样爱护新书呢？（生讨论—指名回答—补充意见—师小结）5、上学了，我们的生活发生了什么变化呢？（生讨论—指名回答—补充意见—师小结）三、动手制作课程表。
1、电脑出示课文插图，小朋友看，喜欢这张课程表吗？谁来说说课程表是用来干什么的？2、老师示范做课程表。
3、学生动手制作。
四、总结全文。
活动延伸：课后开展“找朋友”游戏，引导学生通过做名片、交换或佩带名片以及多种游戏方式来交往。
作业：做一个可爱的小指偶。
预习内容：观察我们的学校。
活动主题二了解我们的学校教学目标：知识目标：帮助学生初步认识学校，了解自己所在学校的环境，知道学校是个可爱的地方。
能力目标：学会利用学校中的任何设施来解决自己学习、生活中的问题。
情感目标：激发学生热爱学校、爱学习、喜欢上学的情感。
教学重点：了解自己所在学校的环境。
教学难点：激发学生热爱学校、爱学习、喜欢上学的情感，并且学会利用学校中的任何设施来解决自己学习、生活中的问题。
一年级下册品德与生活全册教案(北师大版)第一章：我和大自然1.1 认识大自然教学目标：让学生了解大自然的美丽和丰富，培养学生对大自然的热爱和好奇心。
教学内容：通过图片和故事，介绍大自然的景色和动植物。
教学活动：观看大自然图片，讲述自己在大自然中的经历。
1.2 保护环境教学目标：让学生认识到环境保护的重要性，培养学生节约资源、保护环境的意识。
教学内容：讲解环保知识，引导学生从小事做起，如节约用水、减少垃圾产生等。
教学活动：进行环保小游戏，如垃圾分类、节约用水比赛。
第二章：我和家庭2.1 家庭的重要性教学目标：让学生了解家庭的作用和重要性，培养学生的家庭观念和责任感。
教学内容：讲解家庭的意义，让学生分享自己的家庭故事。
教学活动：制作家庭树，让学生了解家庭成员之间的关系。
2.2 尊重家人教学内容：讲解尊重家人的重要性，引导学生学会倾听和理解家人。
教学活动：进行角色扮演，模拟家庭场景，学习尊重家人的方式。
第三章：我与社会3.1 认识社会教学目标：让学生了解社会的基本组织和规则，培养学生的社会意识。
教学内容：讲解社会的组成和规则，让学生了解不同职业的作用。
教学活动：参观社区机构，了解不同职业的工作内容。
3.2 合作与分享教学内容：讲解合作与分享的重要性，引导学生学会与他人合作和分享。
教学活动：进行小组合作游戏，如拼图、接力等，培养学生的合作精神。
第四章：我与自己4.1 认识自己教学目标：让学生了解自己的特点和优点，培养学生的自信心。
教学内容：讲解每个人都有自己的特点和优点，引导学生发现自己的长处。
教学活动：进行自我介绍，让学生分享自己的特点和优点。
4.2 自我管理教学内容：讲解自我管理的重要性，引导学生学会自己完成任务和解决问题。
教学活动：进行自我管理小游戏，如时间管理、整理物品等。
第五章：我与他人5.1 尊重他人教学内容：讲解尊重他人的重要性，引导学生学会倾听和理解他人。
教学活动：进行角色扮演，模拟与他人相处的场景，学习尊重他人的方式。
2014年一年级品德与生活下册全册教案（北师大版）小学品德与生活一年级（下）时计划周题时时间1寒假生活交流会2228-342春节知多少237-3113新的学期新的我2314-3184春天在哪里2321-32我们播种春天2328-416和春风一起玩244-487春天的盛会2411-418复习2418-4229“六一”大策划242-42910“六一”大行动22-611开心“六一”29-1312我的这一年216-2013二年级生活什么样223-2714怎样过暑假230-631健康，安全要牢记266-61016期末复习2613-617小学品德与生活一年级（下）教学内容标准品德与生活程是以儿童的生活为基础，以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的活动型综合程。
本程具有如下基本特征：1．生活性本程遵循儿童生活的逻辑，以儿童的现实生活为程内容的主要泉，以密切联系儿童生活的主题活动或游戏为载体，以正确的价值观引导儿童在生活中发展，在发展中生活。
2．开放性本程面向儿童的整个生活世界，重视地方、学校、教师与儿童的创造性。
程内容从教科书扩展到所有对儿童有意义、有兴趣的题材；堂从教室扩展到家庭、社区及其儿童的其他生活空间；时间可以在与学校其他活动或学科的配合和联结中弹性地延展；评价关注儿童丰富多彩的体验和个性化的创意与表现。
3．活动性本程的呈现形态主要是儿童直接参与的主题活动、游戏和其他实践活动。
程目标主要通过教师指导下的各种教学活动实现。
活动是教和学共同的中介。
教师的主要作用是指导儿童的活动，而非单纯地只讲教科书；儿童更多地是通过实际参与活动，动手动脑，而非仅仅依靠听讲学习。
题丰富多彩的寒假生活教学目标1回顾、交流、分享寒假生活经历的快乐，重温丰富多彩的寒假生活。
2初步养成良好的生活习惯。
3展示在寒假中学到的本领，增强小组合作、交流的意识。
重点难点为学生提供一个重温和分享寒假愉快体验的机会，他们与同学、老师亲切友好地交流，与他人分享自己的快乐。
北师大版小学一年级道德与生活下册第一单元第一课 :《寒假生活沟通会》教课设计活动目标：1、感情、态度、体验：重温、分享寒假生活的快乐体验；领会与同学、老师重逢的愉悦。
2、道德、行为、习惯：能与同学老师和蔼友善地沟通；愿意与他人分享自己的感觉或物件；初步养成优秀的假期生活习惯和意识。
3、社会知识：介绍和沟通寒假的见闻和采集的物件。
4、能力、技术、方法：相互沟通寒假中学会的各样生活本事。
活动准备：1、指引小孩对自己的寒假生活状况进行简单总结。
2、用废旧电视纸箱做一个“电视框”，利用“电视”演播“寒假的故事”。
3、制作心情箱，上边贴上表示心情的图片。
4、学生带来寒假采集到的最喜爱的xx。
活动过程：第一课时寒假故事会一、导入。
小朋友快乐的寒假生活很快结束了，我们三毛红领巾广播电视台的小记者专门到达了我们一（ 1）班来采访，请大家踊跃配合，踊跃讲话。
二、小记者采访。
1、小孩小记者手持自制话筒引出话题：“我是三毛红领巾广播电视台的小记者我们红领巾广播电视台下周三要开一个寒假生活故事会，今日我专门来一（1）班采访听听同学们的寒假故事。
”2、话题一：你喜不喜爱过寒假，为何？（学生自由讲话。
）话题二：寒假中，同学们每日都在做些什么？（四人小组议论。
）重点：鼓舞每一个小孩都能参加叙述，特别是那些不爱说话、比较内向的小孩教师能够在听其余小孩叙述的时候，与他们坐在一同，静静问问他们有没有相同的经历，还有没有更风趣的事，鼓舞他们去讲一讲。
三、全班观看“电视”。
各大组派 1-2 人去“电视”上讲故事。
四、我们来分享展现台。
将带来物件分“玩具台”、“图书台”、“识字罐台”、“其余”四个台进行展现。
重点： 1、指引小孩相互叙述、沟通，如玩具如何玩、书里的故事、识字罐里装了的字从哪里学来的等等。
第二课时寒假生活“是与非”一、“站队”游戏1、把教室里的桌子椅子放两边，小孩站在教室中。
2、教师说出各样寒假生活状况：睡懒觉、过分看电视或玩、暴饮暴食等。
(此文档为word格式，下载后您可任意编辑修改！)一年级下册《品德与生活》全册教案（北师大版）一、整体目标：1、体验自主策划、自主活动的愉快，能感受到自己的进步和变化，并初步开始计划自己的生活和行为。
2、在班集体中能表达自己的想法和意见，与同学合作，共同做大家商量好的事。
3、能注意到周围环境中的变化，并能通过动手做而获得有关知识和经验。
4、学会与季节变化相适应的简单保健和安全常识，并在生活中运用。
二、教学重点：1、健康、安全地生活——了解并运用简单的健康、安全的生活常识，能辨别好的和不好的生活习惯，并开始在生活中有意识的要求自己。
2、愉快、积极的生活——能体验到学习的乐趣和自主策划、自主活动的乐趣；为自己的成长和进步感到自豪，对二年级的学习和生活充满信心和向往之情。
3、负责任、有爱心的生活——爱护周围的自然环境，节约资源；关爱他人，了解常见的职业，并对为自己生活服务的人充满感激之情；了解作为二年级小学生的责任，并乐于去承担。
4、动脑筋、有创意的生活——对周围的动植物、自然现象有好奇心，并能通过一些简单的假设和验证进行探索；能有创意地利用废旧材料来丰富自己的生活和活动。
三、教材结构：本册教材由五个单元活动组成，每个单元包含若干个主题活动。
第一单元新学期，你好主题一寒假生活交流会主题二春节知多少主题三新的学期新的我第二单元春天来了主题一春天在哪里主题二我们播种春天主题三和春天一起玩主题四春天的盛会第三单元欢乐总动员主题一“六一”大策划主题二“六一”大行动主题三开心“六一”第四单元我要上二年级了主题一我的这一年主题二二年级生活怎么样第五单元暑假来了主题一怎样过暑假主题二健康、安全要记牢第一单元新学期，你好主题一：寒假生活交流会活动目标：1、情感、态度、体验：重温、分享寒假生活的愉快体验；体会与同学、老师重逢的喜悦。
2、品德、行为、习惯：能与同学老师亲切友好地交流；愿意与别人分享自己的感受或物品；初步养成良好的假期生活习惯和意识。
3、社会常识：介绍和交流寒假的见闻和收集的物品。
4、能力、技能、方法：相互交流寒假中学会的各种生活本领。
活动准备：1、引导儿童对自己的寒假生活情况进行简单总结。
2、用废旧电视纸箱做一个“电视框”，利用“电视”演播“寒假的故事”。
3、制作心情箱，上面贴上表示心情的图片。
4、学生带来寒假收集到的最喜欢的东西。
活动过程：第一课时寒假故事会一、导入。
小朋友愉快的寒假生活很快结束了，我们三毛红领巾广播电视台的小记者特地来到了我们一（1）班来采访，请大家积极配合，踊跃发言。
二、小记者采访。
1、儿童小记者手持自制话筒引出话题：“我是三毛红领巾广播电视台的小记者我们红领巾广播电视台下周三要开一个寒假生活故事会，今天我特地来一（1）班采访听听同学们的寒假故事。
”2、话题一：你喜不喜欢过寒假，为什么？（学生自由发言。
）话题二：寒假中，同学们每天都在做些什么？（四人小组讨论。
）要点：鼓励每一个儿童都能参与讲述，尤其是那些不爱说话、比较内向的儿童教师可以在听其他儿童讲述的时候，与他们坐在一起，悄悄问问他们有没有同样的经历，还有没有更有趣的事，鼓励他们去讲一讲。
三、全班观看“电视”。
各大组派1-2人去“电视”上讲故事。
四、我们来分享展示台。
将带来物品分“玩具台”、“图书台”、“识字罐台”、“其他”四个台进行展示。
要点：1、引导儿童互相讲述、交流，如玩具如何玩、书里的故事、识字罐里装了的字从哪里学来的等等。
第二课时寒假生活“是与非”一、“站队”游戏1、把教室里的桌子椅子放两边，儿童站在教室中。
2、教师说出各种寒假生活情况：睡懒觉、过度看电视或玩、暴饮暴食等。
3、儿童根据自己的情况分别站到“是”与“不是”的队列，2名儿童计数、记录。
4、统计出假期生活中各种情况的人数，并在黑板上公布出来。
二、根据统计，引导我儿童讨论哪些生活习惯不利于健康。
三、针对“睡懒觉”、“过度看电视或玩电子游戏”等影响新学期学习的情况，引导儿童工讨论怎样改变不良习惯，遵守日常学校生活规范。
第三课时寒假之最一、导入。
寒假生活丰富多彩，同学们也有不同的心情，有的事令你快乐，有的事令你骄傲，有的事令你烦恼……请把令你快乐的、骄傲的、烦恼的事情讲给同学听，让大家分享你的心情。
二、分给每个儿童几张小纸条，请大家想一想自己在寒假里有没有感到最快乐、最烦恼、最有趣、最得意的事，有的话，就用简单的文字、拼音或图画表现出来，写上自己的名字后，投入相应的心情箱里。
（如“快乐箱”、“烦恼箱”等。
）三、击鼓传花。
接到花的同学去抽出不同心情箱中的纸条，请写条的同学给大家讲述自己的故事。
要点：活动前通知儿童做一些准备：有的本领需要演示，儿童需要自己提前准备材料。
鼓励儿童以生动有趣的方式进行表达，可以边讲边展示自己的生活照片、书法作品、窗花、看过的书、小制作等。
课后反思：主题二春节知识知多少活动目标：1、回顾春节的生活经历，重温春节的快乐。
2、了解各种春节的风俗习惯，感受春节的传统文化。
活动准备：收集有关春节的知识，制作“问题筐”。
活动过程：一、资料调查——春节大家怎样过。
1、自由说说自己在春节里做了哪些事？2、交流春节期间自己所见的各种风俗习惯。
二、讨论、交流——春节知识知多少。
1、选择自己的小伙伴，把自己在春节里知道的、查到的、问到的或者不明白的互相讨论。
2、学生分组讨论，小组内交流。
如：春节给压岁钱；春节要祭祖、拜神；春节要吃年夜饭。
……3、春节知识竞赛。
（1）宣布竞赛活动规则。
（2）活动过程。
每组选一名代表坐在竞答席上，另外学生补充答题，两位学生担任主持，采取轮流答和抢答的方式进行，用记分制决定胜负，各组代表回答问题时，本组成员可进行补充。
（3）活动小结。
三、延伸探究1、让学生说说春节中所见的不良行为；2、教育学生要用自己的行动去制止不良行为的恶化。
课后反思：主题三新的学期新的我教学目标：引导学生多方位的规划设计自己的新学期，改进自我的意识和愿望，满怀希望和信心迎接新的学期。
教具准备：不同的课件教学流程：一、导引目标，激发兴趣1、和老师一起来说一句话“我自信我能行！”2、教师引导学生说出新学期自己最想做的事，引入新课二、创设条件，主体参与1、引导学生订计划（可以用画画、写字、编儿歌等形式制订自己新学期的计划）2、学生制订后小组内交流自己的收获3、让学生有互相学习的机会，能取长补短听取他人的意见，给学生自己的空间。
三、组织研究，落到实处1、小组用实际例子交流自己如何落实自己新学期的计划。
2、汇报。
四、引导创新，应用实践你听了别人好的计划，你如何取长补短，更好的在新学期发扬自己的优点。
五、反思小结，巩固提高1、给学生充分的时间修改自己的计划，说出自己的修改理由。
2、教师进行适当的小结六、检查性作业师：对新学期生活有了一个好的规划，让我们满怀信心和希望去迎接新的学期，不过，老师过一段时间就要对照你的计划去检查你哪些地方做到了，哪些地方还需要努力。
第二单元春天来了主题一春天在哪里教学目标：了解春天的季节特征；体验春天的美感，热爱春天的大自然，从中受到美的熏陶。
教具准备：春天景物的课件学具准备：橡皮泥、彩笔、五彩纸、剪刀等教学时数：一课时教学流程：一、谈话导课小朋友们，春天即将来到我们身边，它象淘气的娃娃，正和我们玩捉迷藏呢，小朋友们，你们知道去哪里能找到春天吗？别急，这节课，老师和大家一起去寻找春天。
二、师：你在春天里看到过什么景物？生：草绿了。
生：花开了。
生：小朋友放风筝。
……三、师：那就让我们踏着春天的脚步到公园、到田野里去找一找春天这个淘气的娃娃到底藏在什么地方呢？出示课件生观察后自由的说四、师：除了公园、田野，你在什么地方还能寻找到春天这个淘气的娃娃吗？（分组讨论）看哪个组找到的春天最多。
生讨论进行比赛五、师：小朋友你们眼里的春天真是丰富多彩，想不想自己装扮美丽的春天，利用你手中的橡皮泥、彩笔、五彩纸等制作出你眼里的春天，让小伙伴和你一起分享寻找春天的喜悦。
出示优美的音乐课件六、小小展示台学生互相评价自己的作品七、师：欣赏了你们的作品，真是让老师大饱眼福，老师也为大家准备了一份厚礼，想看吗？看了后说出自己的感受。
出示春景课件八、师生共舞《春天在哪里》拓展作业：人人当小侦探，继续寻找春天的足迹，看看淘气的娃娃还到过哪里。
课后反思：主题二我们播种春天教学目标：1. 认知：⑴通过本课学习，使学生知道为什么要爱护树木。
⑵通过实验，使学生初步了解植物生长需要哪些条件。
2. 能力：⑴培养学生的动手操作能力。
⑵通过小组活动，培养学生的合作能力。
⑶培养学生观察、归纳能力。
3. 德育：培养学生认真细致的科学态度，并渗透保护大自然的教育。
重点、难点：重点：指导各小组进行实验。
难点：课后指导学生长期进行观察，坚持写观察日记，并归纳出植物生长需要哪些条件。
教具准备：1.演示材料：⑴CAI课件⑵水中栽种的葱头⑶红薯、土豆及栽种出来的红薯、土豆秧苗2.分组材料：⑴收集植树造林好处多的儿歌、图片及其他资料。
⑵秋天收集的植物种子。
⑶花盆、泥土、沙、卵石、冷水（其中一组冷、热水均带）、塑料袋。
教学课时：两课时第一课时一、导入新课（出示课件）学生：欣赏大自然的春景，谈谈看后的感受。
提问：大家知道是谁播种了这美丽的春天吗？二、学习新课1.争说“植树造林好处多”①老师：小朋友，你们知道几月几日是植树节吗？（3月12日）为什么要把植树节定在春天呢？（……）②（组织讨论）为什么要植树造林呢？学生拿出各自收集到的有关植树造林的儿歌、图片及其他资料在组内进行交流，然后在班上汇报。
③老师：出示课件学生：讨论，认识“退耕还林”的好处2.争当“校园活动小卫士”老师：在校园内或你的生活周围，你发现有哪些不爱护植物的行为吗？（举例说说，并对这种行为加以评论。
）学生：……老师：我们平时应该怎样做呢？（组织讨论）学生：（小组讨论，发表意见）三、总结本课（略）四、课后准备﹤分组材料⑵、⑶﹥第二课时一、导入课题导语：同学们，前几节课我们欣赏了春天的美景，这节课让我们亲自来播种这美丽的春天吧！二、学习新课1.了解种植方法①提问：你知道一般种子的种植方法吗？（……）老师：（出示课件）讲解种植过程。
提问：你还见过哪些种植植物的方法？（……）老师：（出示演示材料2、3）学生：观察后讨论种植方法。
2.分组实验（老师指导，并提醒学生使用工具一定要注意安全）①第一实验：小组合作栽种植物秧苗。
第一组：按正确方法栽种后放在阳光下。
第二组: 按正确方法栽种后放在背光处。
第三组：按正确方法栽种后用塑料袋包起来。
第四组：按正确方法栽种后用热水浇。
②第二实验：小组合作栽种植物种子。
第一组：在泥土中栽种植物种子。
第二组: 在沙中栽种植物种子。
第三组：在卵石中栽种植物种子。
第四组：在水中栽种植物种子。
