人教版选修6《人类面临的主要资源问题》word学案

3.1 人類面臨的主要資源問題第1課時淡水資源短缺學案（人教版選修6）【學習目標】 1.理解世界淡水資源供需狀況和世界淡水資源短缺的原因。

2.舉例說明中國淡水資源供給與需求的特點。

淡水資源短缺(一)世界淡水供應與需求1．淡水資源短缺的原因(1)自然原因a．淡水資源總量有限：在全球水儲量中，淡水只占①______%。

絕大部分是難以利用的②________和③______________，在無人區或人煙稀少地區降水所形成的④____________，也未能被人們利用。

人類最容易獲取的是江河湖沼中的水。

b．淡水資源在陸地上分佈很不均勻：受⑤________等地理條件的影響，⑥________、俄羅斯、加拿大、⑦________等國水資源豐富。

⑧________和中東很多國家降雨量少，蒸發量大，每年總水量和人均水量都低。

(2)人為原因a．不合理開發利用：人們在利用水資源過程中，有時採取了不合理的開發與⑨________措施，以致⑩________水的現象相當普遍，加上許多地方出現水體嚴重⑪________，淡水資源更為緊缺。

b．世界淡水的需求量大：人類對水的需求包括⑫__________和⑬__________。

隨著⑭________不斷增加，⑮__________生產發展，以及其他社會用水擴大，供需矛盾非常突出。

2．水資源短缺的影響(1)水資源短缺⑯________著經濟發展，影響⑰__________產量，對⑱____________產生不良影響，並且直接損害人們的身體健康。

(2)為爭奪水資源，在一些地區還引發⑲____________。

如水資源短缺已成為⑳________、非洲等地區國家關係緊張的重要原因之一。

(二)中國淡水供應與需求1．總特點：中國水資源○21________豐富，但○22________水資源量很少。

2．水資源短缺的原因：a.時空分佈不均。

總規律由○23________________遞減。

人教版地理选修6《人类面临的主要资源问题》word学案1．结合实例明白得自然资源的差不多含义。

2．讲明世界、中国淡水资源短缺的要紧缘故及其危害。

3．讲明世界、中国耕地日益减少的要紧缘故及其危害。

4．举例讲明一些矿产资源濒临耗竭的要紧缘故及其危害。

学习重点：1．世界、中国淡水资源短缺的要紧缘故及其危害。

2．世界、中国耕地日益减少的要紧缘故及其危害。

3．一些矿产资源濒临耗竭的要紧缘故及其危害。

学习难点：明白得水资源短缺、耕地日益减少、矿产资源濒临耗竭的危害。

学习方法：案例分析法、探究法等学习过程：图片导入：反映的是什么咨询题？一、自然资源1．概念：2．意义：3．分类：练习：1、下列物质和能量中，属于自然资源的有：A 地震时开释出来的庞大能量B 汽油和柴油C 带鱼和小黄鱼D 水稻和棉花2、关于自然资源、水资源、能源三者之间关系的图解表述，正确的是：二、淡水资源短缺(一)世界淡水供应与需求1．淡水资源短缺的缘故2．水资源短缺的阻碍(二)中国淡水供应与需求1．总特点：2．水资源短缺的缘故?三、耕地日渐减少补充：区不土地、土壤、耕地的概念❖ 土地包含地球特定地域表面及其以上和以下的大气、土壤与基础地质、水文与植物。

自然资源 水资源 能源 自然资源水资源 能源 自然资源 能源 水资源 自然资源 能源 水资源A B C D❖土壤是由土壤矿物质、有机质、水分和空气四物质组成的。

固体物质包括等。

❖耕地是指种植各种农作物的土地，它是人类所需食物的要紧源泉，是农业生产进展的重要物质基础。

(—)世界耕地需求趋势依据图3．4，分析以下咨询题。

1．依据世界可耕地总面积、世界人口、按现有生产水平所需耕地面积三条曲线，分析世界土地资源供求关系的前景。

2．假如进一步开垦土地，使世界耕地面积处于动态平稳(如虚线所示)，土地资源供求关系的前景将如何样变化?3．假如使现有农业生产水平翻一番、翻两番，世界土地资源前景将如何样变化?4．你认为开垦土地、使农业产量翻番的可行性如何样?什么缘故?(二)中国耕地资源面临的压力1．耕地面积总量大，但人均占有量小2．耕地的地理分布专门不均，人均耕地水平也存在专门大差不?．通过查阅图书、互联网或实地调查，了解学校邻近地区近年来耕地被占用的情形，及其对粮食生产的阻碍。

《人类面临的主要资源问题》作业设计方案（第一课时）一、作业目标通过本次作业，旨在加深学生对《人类面临的主要资源问题》这一课程内容的理解，能够从概念到实际应用上把握各类资源问题的基本特征和解决策略，培养学生的地理思维能力和分析问题的能力，同时增强学生的环保意识和社会责任感。

二、作业内容1. 预习准备：学生需预先自学课程资源中的文字资料和多媒体素材，重点了解世界范围内的资源状况及各国资源的开发利用现状，明确当前资源问题的严峻性和迫切性。

2. 基础知识学习：学习关于人类面临的各类资源问题（如水资源、土地资源、矿产资源等）的基本知识，掌握资源的概念、类型、特征以及相关影响因素等，了解我国及世界资源的基本分布与使用情况。

3. 思考分析：根据学到的知识，学生需要就某一项资源问题进行深度思考和分析，比如，某地水资源的匮乏对其社会经济文化发展带来何种影响，或采取哪些措施可以改善该地区的资源状况。

4. 案例研究：选取一至两个国内外典型资源问题案例进行详细分析，分析其产生的原因、过程和影响，并探讨解决这些问题的可行策略。

5. 总结报告：结合所学知识和个人思考，撰写一份关于“人类面临的主要资源问题”的总结报告，包括对资源问题的认识、对案例的分析以及个人对解决资源问题的建议等。

三、作业要求1. 预习准备要充分，对课程内容的理解要达到一定深度。

2. 基础知识学习要全面，掌握相关概念和知识要点。

3. 思考分析要深入，结合实际案例进行思考，提出自己的见解。

4. 案例研究要具体，选取的案例要具有代表性和可分析性。

5. 总结报告要条理清晰，观点明确，分析深入，建议可行。

四、作业评价1. 评价标准：根据学生对资源的理解程度、分析的深度和广度、报告的逻辑性和创新性等方面进行评价。

2. 评价方式：教师根据学生提交的作业进行批改和评价，同时可邀请同学之间互相评价，提出改进意见。

五、作业反馈1. 教师反馈：教师对学生的作业进行批改和点评，指出学生的优点和不足，并提供改进意见。

人教版地理选修6《人类面临的主要资源问题》word学案【课题】第一节世界的资源问题学习目的：1.通过实例理解自然资源的基本含义。

2.解释世界和中国淡水资源短缺的主要原因和危害。

3.阐述世界和中国耕地减少的主要原因和危害。

4.举例说明部分矿产资源濒临枯竭的主要原因和危害。

学习重点：1．世界、中国淡水资源短缺的主要原因及其危害。

2．世界、中国耕地日益减少的主要原因及其危害。

3．一些矿产资源濒临耗竭的主要原因及其危害。

学习难点：了解缺水、耕地减少和矿产资源近乎枯竭的危害。

学习方法：案例分析、探究和其他学习过程：图片介绍：它们反映了什么问题？1、自然资源1．概念：2．意义：3．分类：练习：1。

在以下物质和能量中，属于自然资源的有：地震期间释放的巨大能量B汽油和柴油C带鱼和小黄鱼D大米和棉花2、关于自然资源、水资源、能源三者之间关系的图解表述，正确的是：自然资源自然资源自然资源自然资源水资源能源水资源能源水资源和能源水资源能源abcd二、淡水资源短缺（一）世界淡水供应和需求1。

淡水短缺的原因2。

水资源短缺的影响（二）中国淡水供需1。

一般特征：2．水资源短缺的原因3.中国水资源供需矛盾突出思考你怎样认识南水北调工程在我国调蓄水资源中的重要性?阅读中国的水问题通过这个阅读，需要能够了解：中国存在的水问题，从现象上看，可概括为水多、水少、水脏和水浑等问题。

三、耕地日渐减少补充：区分土地、土壤和耕地的概念?土地包含地球特定地域表面及其以上和以下的大气、土壤与基础地质、水文与植物。

? 土壤由土壤矿物、有机质、水和空气组成。

固体物质包括。

?耕地是指种植各种农作物的土地，它是人类所需食物的主要源泉，是农业生产发展的重要物质基础。

(―)世界耕地需求趋势思考依据图3．4，分析以下问题。

1.根据三条曲线分析世界土地资源供需关系的前景：世界耕地总面积、世界人口和按当前生产水平需要的耕地面积。

2．如果进一步开垦土地，使世界耕地面积处于动态平衡(如虚线所示)，土地资源供求关系的前景将怎样变化?3.如果目前的农业生产水平翻两番或翻两番，世界土地资源的前景将如何变化？4.你认为开垦土地和增加农业产量的可行性如何？为什么？（2）中国耕地资源压力1．耕地面积总量大，但人均占有量小2.耕地的地理分布非常不均匀，人均耕地水平也非常不同思考你是怎样认识我国人口变化、耕地面积变化的历史趋势与发展前景?思考1。

人教版高中地理选修六《人类面临的主要资源问题》word学案【学习目标】 1.明白得世界淡水资源供需状况和世界淡水资源短缺的缘故。

2.举例说明中国淡水资源供给与需求的特点。

淡水资源短缺(一)世界淡水供应与需求1．淡水资源短缺的缘故(1)自然缘故a．淡水资源总量有限：在全球水储量中，淡水只占①______%。

绝大部分是难以利用的②________和③______________，在无人区或人烟稀少地区降水所形成的④____________，也未能被人们利用。

人类最容易猎取的是江河湖沼中的水。

b．淡水资源在陆地上分布专门不平均：受⑤________等地理条件的阻碍，⑥________、俄罗斯、加拿大、⑦________等国水资源丰富。

⑧________和中东专门多国家降雨量少，蒸发量大，每年总水量和人均水量都低。

(2)人为缘故a．不合理开发利用：人们在利用水资源过程中，有时采取了不合理的开发与⑨________措施，以致⑩________水的现象相当普遍，加上许多地点显现水体严峻⑪________，淡水资源更为紧缺。

b．世界淡水的需求量大：人类对水的需求包括⑫__________和⑬__________。

随着⑭________不断增加，⑮__________生产进展，以及其他社会用水扩大，供需矛盾专门突出。

2．水资源短缺的阻碍(1)水资源短缺⑯________着经济进展，阻碍⑰__________产量，对⑱____________产生不良阻碍，同时直截了当损害人们的躯体健康。

(2)为争夺水资源，在一些地区还引发⑲____________。

如水资源短缺已成为⑳________、非洲等地区国家关系紧张的重要缘故之一。

(二)中国淡水供应与需求1．总特点：中国水资源○21________丰富，但○22________水资源量专门少。

2．水资源短缺的缘故：a.时空分布不均。

总规律由○23________________递减。

选修6 精品学案：3.1 人类面临的主要资源问题选修6精品学案：3.1人类面临的主要资源问题第一节人类面临的主要资源问题【学习目标】1.通过实例理解自然资源的基本含义。

2.说明世界和中国淡水资源短缺的主要原因及其危害。

3.说明世界和中国耕地日益减少的主要原因及其危害。

4.举例说明一些矿产资源频临耗竭的主要原因及其危害。

【课前预习】一、淡水资源短缺：1．衡量一个国家和地区水资源的多少的指标----------多年平均径流量2．淡水资源短缺的实质---------供与需的不平衡问题3.世界淡水资源短缺自然原因：①____________________________________目前人类利用的淡水资源：__________________________②____________________________________国家多年平均径流量排名：___________________________人为原因：③___________________________________④_______________________________________ __________________人类对水的需求可分为生产用水和生活用水。

生产用水主要包括工业用水和农业用水。

_____________部门用水量最大，占世界用水量的2／3以上。

4.中国耕地资源短缺的原因是什么？为什么中国的耕地比例很小？中国近年来耕地减少的原因是什么？5.中国不同地区的土地退化中国西北、华北、华南、青藏地区的土地退化[问题探索1]1．新加坡是热带雨林气候，但新加坡是缺水国家，试分析其原因2、分析中东淡水资源短缺的原因。

3.读图3.2，（1）中国淡水资源时空分布规律：⑵我国不同地区差异4.淡水资源短缺造成的危害：【归纳总结1】1.表3.2，说明-人口多，土地多，水少，水土资源不匹配，水资源最紧张，缺水问题最突出2.p38，思考ddddd①改善北方地区水资源严重短缺局面② 缓解我国北方生态环境恶化趋势③ 促进经济、社会、生态协调发展3.地下水超采的后果：______________________________________4.水资源的合理利用与保护措施：【问题探究2】1.目前世界耕地需求的趋势是什么？-1-2.世界耕地资源短缺的原因是什么？3.我国耕地分布状况？我国近年耕地面积减少的原因？4.土地退化的表现和原因？耕地的利用与保护措施？【归纳总结2】1.中国耕地资源短缺的原因2.我国耕地比重小的原因3.近年来中国耕地减少的原因4.我国耕地分布：5.水土流失防治措施：① 生物措施：② 工程措施：③ 农牧业措施：[问题探索3]1．矿产资源的分布受_________的制约2.图3.6显示了高消费增长率矿物的开采寿命______3。

人教版选修6《人类面临的主要资源问题》word学案1.结合实例明白得自然资源的差不多含义。

2.讲明世界、中国淡水资源短缺的要紧缘故及其危害。

3.讲明世界、中国耕地日益减少的要紧缘故及其危害。

4.举例讲明一些矿产资源濒临耗竭的要紧缘故及其危害。

学习重难点：1.世界、中国淡水资源短缺的要紧缘故及英危害。

2.世界、中国耕地日益减少的要紧缘故及英危害。

3.—些矿产资源濒临耗竭的要紧缘故及其危害。

★自主学习一、淡水资源短缺（一）.世界淡水供应与需求1、世界淡水供应少①能够用的水资源少A.在全球水储量中，淡水只占_________ %。

B.所有淡水中________ %难以直截了当利用。

C.人类最容易猎取的是_____________ 中的水。

②淡水资源在陆地上分布专门不_____________③水资源___________________2、世界淡水的需求量大生产需求｛工业用水①人类对水的需斗I农业用水I生活需求②各国各地各种用水量以及它们分不在总用水量中所占比例差不显著。

3、水资源短缺的阻碍①水资源短缺制约着 _____ 进展，阻碍着 ______ 产量，对__________ 产生不良阻碍, 同时直截了当损害人们的躯体健康。

②为争夺水资源，在一些地区还引发 ______________ °如，______ 资源短缺己成为中东、非洲等地区国家关系紧张的重要缘故之一。

同一条河流的上游与下游国家，常因为的咨询题发生争吵。

（二）・中国淡水供应与需求1、总特点：中国水资源总量_________ ，但人均水资源量__________ 。

2、地区分布极不平稳总规律：由_________ 向 ________ 递减3、时刻分配不均我国降水量在时刻分配上，年际变化—，年内分配 ____________ ，更给水资源的利用带來困难。

4、我国水资源供需矛盾突出①我国农业、工业和生活等方面对水的需求量急剧增长。

在许多地区，水资源的开发利用差不多超过了水环境的__________ e②由于口然和社会因素的综合阻碍，我国水资源供需不平稳，农业和都市缺水状况己备受关注。

《人类面临的主要资源问题》作业设计方案（第一课时）一、作业目标本作业旨在让学生深入理解人类面临的主要资源问题，掌握相关资源知识的核心概念，如水、土地、矿产等资源的有限性及其可持续利用的重要性。

通过本课时的学习，学生能够分析资源问题与人类发展的关系，并初步形成保护资源的意识。

二、作业内容作业内容主要围绕《人类面临的主要资源问题》这一课题展开。

1. 预习任务：学生需提前阅读教材中关于资源问题的相关内容，包括资源的定义、分类以及资源问题产生的背景等。

2. 知识点梳理：学生需整理出课程中涉及到的重点资源类型及其现状问题，如水资源短缺、土地资源退化等，并分析这些问题产生的原因和影响。

3. 案例分析：学生需选择一至两个典型的资源问题案例（如某地区的水资源危机），分析该地区资源问题的现状、成因及解决措施，并形成书面报告。

4. 课堂讨论准备：学生需准备关于课堂讨论的话题，如“如何有效解决当前资源问题”等，提前收集相关资料和观点，为课堂讨论做准备。

5. 作业报告：学生需撰写一份关于“人类面临的主要资源问题”的总结报告，包括对课程内容的理解、对案例的分析以及对未来资源利用的看法等。

三、作业要求1. 预习任务要求学生在课前完成，并标注出自己不理解的地方。

2. 知识点梳理要求学生对每个知识点进行深入理解，并能够用自己的语言进行表述。

3. 案例分析要求学生收集的资料要真实可靠，分析要深入全面，报告要条理清晰。

4. 课堂讨论准备要求学生积极参与，提出自己的观点和看法。

5. 作业报告要求学生对整个课程内容进行总结，观点明确，条理清晰，字迹工整。

四、作业评价本作业的评价将从以下几个方面进行：1. 学生对资源的定义、分类及其重要性的理解程度。

2. 学生对于资源问题现状、成因及影响的认知深度。

3. 学生案例分析的准确性和深度，以及报告的条理性和逻辑性。

4. 学生在课堂讨论中的表现和参与度。

5. 作业报告的完整性和质量。

五、作业反馈教师将对每位学生的作业进行认真批改，指出其中的优点和不足，并给出具体的改进建议。

《人类面临的主要资源问题》作业设计方案（第一课时）一、作业目标通过本次作业，旨在让学生深入了解人类面临的主要资源问题，增强其环境保护意识和资源节约意识，并学会分析资源问题的原因、影响和解决方法。

二、作业内容本次作业包括以下内容：1. 阅读与预习：学生需阅读本节课相关内容，预习人类面临的资源问题类型（如水资源、土地资源、矿产资源等）以及不同类型资源问题的特点和影响。

2. 案例分析：选取一至两个典型的资源问题案例，如某地区的水资源短缺或过度开采矿产资源等，分析其成因、影响及可能的解决措施。

3. 小组讨论：学生分组讨论，探讨如何从个人、家庭、学校、社区等不同层面出发，采取有效措施来应对资源问题。

4. 写作任务：每位学生撰写一篇关于“如何解决某一类资源问题”的短文，要求观点明确，论据充分，语言流畅。

三、作业要求1. 认真阅读教材及参考资料，充分理解并掌握相关知识点。

2. 案例分析要具体、详实，结合实际生活案例，深入浅出地阐述问题。

3. 小组讨论需积极参与，组内成员要相互协作，共同完成讨论任务。

4. 写作任务需观点明确，论据充分，条理清晰，字迹工整。

5. 作业需按时提交，不得抄袭、代写等违反诚信原则的行为。

四、作业评价1. 教师将根据学生的完成情况、作业内容的深度和广度进行评价。

2. 对于优秀的作业作品，将在课堂上进行展示并给予表扬和鼓励。

3. 对于需要改进的作业，教师将给予针对性的指导建议和改正意见。

五、作业反馈1. 教师将对学生的作业进行批改和点评，指出优点和不足。

2. 学生需根据教师的反馈意见进行修改和完善，提高作业质量。

3. 教师将针对学生在作业中反映出的共性问题进行课堂讲解和答疑。

4. 通过作业反馈，帮助学生更好地掌握知识，提高学习效果。

六、附则本次作业设计方案为第一课时内容，后续课时将根据实际情况进行相应调整和完善。

教师需根据学生实际情况和课程要求灵活运用本方案，确保教学质量和效果。

作业设计方案（第二课时）一、作业目标本作业设计旨在巩固学生在《人类面临的主要资源问题》一课中学习的知识，加深对资源问题的理解，培养学生分析问题和解决问题的能力，并提升其地理学科核心素养。

3.1 人類面臨的主要資源問題第2課時我國的耕地和礦產資源學案（人教版選修6）【學習目標】 1.瞭解我國耕地資源現狀。

2.舉例說明我國礦產資源緊迫性的表現。

一、耕地日漸減少1．隨著世界人口的增長，人類正在面臨著越來越嚴峻的耕地資源①________的問題。

2．中國耕地資源面臨的壓力a．耕地比重②____，人均佔有量③______。

b．耕地的地理分佈很④________，各省區人均耕地水準也存在很大差別。

c．隨著經濟的發展，⑤__________建設用地增長迅速，加劇了人均耕地的減少。

d．由於人口增加，土地利用強度不斷增加，致使⑥________嚴重，加上由於不合理的灌溉和施用農藥等，使耕地受到嚴重的⑦________，更加劇了耕地不足的局面。

二、一些礦產瀕臨耗竭1．世界礦產資源現狀：礦產資源的特性之一是其⑧________________，全世界消費礦產資源的數量卻呈現快速⑨________的趨勢。

隨著礦產資源消費量的急劇增長，有些礦種發生短缺甚至耗竭。

2．我國礦產資源的緊迫性表現(1)中國礦產資源總量⑩______，而人均佔有量⑪______于世界平均水準。

(2)礦產資源中富礦⑫______，貧礦⑬______，加之開採中采富棄貧，使礦產⑭________下降。

(3)礦產資源的地區分佈不平衡，礦產品的加工消費區集中在⑮____________地區，而礦產資源主要富集在⑯________地區，礦產資源供需矛盾加劇。

基礎達標練考查點1耕地日漸減少1．下列關於中國耕地資源面臨的壓力的敘述，不正確的是()A．耕地的地理分佈很不均，人均耕地水準也存在很大差別B．耕地面積占國土面積的比重不大，只有21%C．隨著經濟的發展，非農業建設用地增長迅速，加劇了人均耕地的減少D．耕地中高產穩產田占1/3左右，低產田也約占1/32．我國東部多耕地，西部多草原，主要原因是()A．生產活動方式的不同B．開發歷史時間的不同C．人口分佈數量的影響D．光、熱、水、土等條件的不同考查點2一些礦產瀕臨耗竭3．下圖中橫線部分是指()A．煤炭B．水能C．石油D．沼氣4．合理利用礦產資源的根本原因是()A．人類認知水準提高了B．礦產資源的地區分佈不均C．礦產資源伴生礦多，分選冶煉困難D．礦產資源是非可再生資源，人類面臨礦產資源匱乏與枯竭的威脅方法技巧練框圖法記憶中國礦產資源的供需矛盾及原因閱讀材料，回答(1)～(2)題。