XX—XX学年度第二学期六年级组工作计划

六年级下册语文教学工作计划六年级下册语文教学工作计划（精选16篇）时间过得太快，让人猝不及防，成绩已属于过去，新一轮的工作即将来临，做好计划可是让你提高工作效率的方法喔！相信大家又在为写计划犯愁了？以下是小编帮大家整理的六年级下册语文教学工作计划，希望能够帮助到大家。

六年级下册语文教学工作计划篇1一、复习目标1、继续加强学生良好学习习惯的培养，认真完成作业、不懂就问。

2、继续巩固汉语拼音，利用汉语拼音帮助识字、阅读。

3、准确认读生字，进一步加强生字连词、组词的能力；将每课生字词和成语做到会默写，少数词语必须按要求熟练造句和解释字义和词义。

4、培养学生口语交际能力，熟练运用口语解决生活实际问题。

5、培养良好的朗读、默读习惯，学会读通、读懂课文，理解课文中心，掌握写作方法。

6、理解词语和课文内容。

学会联系上下文和联系生活实际理解句子；掌握句子的不同表达方法，体会句子的感情色彩；认识比喻、拟人、反问、排比、对偶、夸张等修辞方法；学习与运用简单的复句；会修改常见的几种病句。

7、加强学生的习作能力的培养，注重其审题、布局谋篇等能力的培养；二、复习内容（一）基础知识1、汉字。

要能读准字音，认清字形，理解字义，并能正确地书写。

2、词语。

要求学生能正确地理解所学词语的意思，大部分能在口头和书面中正确地运用。

联系上下文理解词语的意思。

3、句子。

（1）要求学生掌握四种基本的句式：陈述句、疑问句、感叹句、祈使句。

（2）认识句子中所运用的修辞手法——比喻、拟人、排比、反问等。

（3）能准确运用用关联词语。

4、标点符号能正确地运用句号、逗号、顿号、冒号、问号、感叹号、双引号、书名号、省略号。

认识分号和破折号。

（二）阅读能借助词典，理解词语在语言环境中的恰当意义；体会作者的思想感情，初步领悟文章基本的表达方法；阅读说明性文章，能抓住要点，了解基本的说明方法。

（三）、写作从习作的类型来看，有写记叙文，也有写应用文。

从习作的形式来看，有记实性的习作，有想像性的习作，包括看图作文、续写等。

2013—2014学年度第二学期六年级地方课程学科教学工作计划一、教材分析（一）教材的编排体系《传统文化》：本册教材包括“经典驿站”“名人长廊”“名胜佳境”“艺术乐园”四个单元。

本学期学习“名胜佳境”、“艺术乐园”这三个单元。

教材基本呈现形式为：“经典回放”（呈现原创经典中精华部分）；“温馨点击”（借教师之口将作者的思想和教学的意图呈现出来，提出学习依据，明确学习要求）；“活动广角”（设计丰富多彩的活动，使学生在自主学习、探究、尝试、交流中完成学习活动）《环境教育》：教材的基本呈现形式为：开动脑筋、畅所欲言、探究园地、沉思默想、齐心协力、走出校园。

让学生通过自我探究了解天气、星星等自然现象，发现生活中的环境污染问题。

《安全教育》：教材以下列形式呈现——导语：揭示本课的主要学习内容；文字叙述：对所学内容进行详细阐述，告诉学生具体做法；信息链接、特别提示：针对学习内容，对学生进行方法指导；案例分析：列举实际例子，引发学生反思；阅读与拓展：对学习内容进行拓展延伸。

将人际交往、预防和应对校园和网络安全几个范畴的内容穿插安排。

每课中除了案例描述、分析总结之外，还有信息链结、特别提示、阅读与拓展版块，拓展学生视野的同时，对学生进行安全指导。

（二）教材特点《传统文化》本套教材以齐鲁文化为主，反应中华传统文化精髓。

以诵读原创经典、感怀名人志士、游历名山胜水、品味艺术之乐为基本活动内容，旨在使民族文化得以血脉相承，使少年儿童受到中华传统文化的滋养，从而陶冶情操，开启智，提升智趣，提高综合文化素养，激发爱国情感，培养民族气节。

提高学生综合文化素养的目的。

具体体现在以下三方面：1、坚持以人为本的原则，充分考虑到学生的年龄特点和兴趣特点，营造浓厚的探索实践氛围。

2、以提升学生素养为目的，逐步培养其良好得到人文素养，塑造其诚信向上的民族气节和人生信念。

3、注重培养学生的探究学习能力，培养其初步的探究学习能力，形成其积极的人生观和价值观。

班主任的六年级第二学期工作安排
目标
本学期的工作目标是全面培养学生的学习兴趣和综合素质，帮助他们健康成长并顺利完成学业。

班级管理
1. 继续加强班级纪律，确保学生守纪守法，培养良好的行为习惯。

2. 组织班级活动，加强班级凝聚力和团队合作精神。

3. 定期与家长沟通，了解学生在家庭环境中的表现和需求，共同关注学生的成长。

学习指导
1. 制定详细的教学计划，确保按时完成教学任务。

2. 针对学生的不同学习进度和能力，进行个性化教学辅导。

3. 组织学科竞赛和知识竞赛活动，激发学生的学习兴趣和竞争意识。

4. 鼓励学生积极参与课堂讨论和互动，培养他们的思维能力和表达能力。

师德师风建设
1. 以身作则，做学生的榜样，引导他们树立正确的价值观和人生观。

2. 关注学生的心理健康，提供必要的心理辅导和帮助。

3. 参加教育培训课程，不断提升自身的教育教学水平。

家庭教育协作
1. 加强与家长的沟通和合作，共同关注学生的学习和成长。

2. 定期组织家长会，向家长介绍学生的学习情况和表现，征求家长的意见和建议。

3. 提供家长教育培训课程，帮助家长更好地教育和引导孩子。

辅导员工作
1. 关注学生的心理健康和学习状态，提供必要的辅导和帮助。

2. 组织班级集体活动，促进学生之间的交流和友谊。

3. 协助班主任处理班级纪律问题，维护良好的班级秩序。

以上是班主任的六年级第二学期工作安排，希望通过我们的共同努力，能够为学生的成长和发展提供良好的环境和指导。

谢谢！。

2009----2010学年度第二学期六年级（1）班班主任工作计划计划人：刘本德2010-3-12009----2010学年度第二学期六年级（1）班班主任工作计划一个学校是由多个班级组成的,班级是学校的重要成员,它的一言一行都将影响着学校。

如何才能将班级工作开展得有声有色呢?那就要看这个班的指挥官——班主任的工作是怎样进行的，有人说:一个好班主任就是一个好班集体,为了让班级充满活力与创新,为了能更好地塑造孩子们的心灵,让他们得到全面的发展,也为了使新学期班级上能有更新的气息,特制定班主任工作计划一、班级情况分析。

我们班共有学生60人，女生35 人，男生25 人，学生能力、性格差异较大，因此,我决定从以下几点入手:1、充分利用班会的时间学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》,并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的,什么是不对的,使学生养成良好的学习和生活习惯。

我将在班级设立“小小监督岗”,专门负责监督检查学生的日常行为,对表现不够好的学生,及时进行点拨,指导,加强教育。

2、合理利用升旗仪式,重大节日,加强学生的德育教育。

这学期利用教师节,国庆节,少先队建队日和元旦等重大活动举行一些有意义的主题班队会,使学生懂得做人的道理,培养其爱国主义情感。

同时,让学生在各种活动和劳动中学会合作,学会生活。

3、充分发挥各项活动中的教育阵地的作用,增强学生的荣誉感,使学生心中有他人,有集体。

另外,还要充分发挥教室内外的刊版的教育作用,采用“自理小屋”,“卫生小天使”和“礼仪花园”等栏目进一步规范学生的行为习惯。

二、弘志明德，培养学生从小树立远大理想，长大成为国家栋梁之材。

富有理想的孩子从小就有理想的激励，而且他们能一步一步前进，实现自己的人生价值.我国古代将树立远大理想称做“立志”。

自孔子以来的历代学者都把“立志”作为必要条件。

虽百工技艺，未有不本于志者.。

我认为，作为学生从小树立远大理想，长大成为国家栋梁之材，意义就更重大了。

2024年六年级班主任德育工作计划范例一、班级概况：本班共有学生____人，其中男性学生____人，女性学生____人。

在行为习惯方面，学生们能够遵循日常行为规范，但自我管理能力尚需加强，特别是男生在养成良好习惯方面还需努力，课间常有奔跑行为，需老师和同学多次提醒。

学习方面，大多数学生天资聪颖，思维敏捷，能够认真完成作业，并具备一定的竞争意识。

然而，也有少数学生缺乏良好的学习习惯。

在品德方面，学生们热爱集体、劳动、师长和同学，具有强烈的集体荣誉感。

但作为独生子女，部分学生表现出自私、虚荣和盲目自满的倾向。

二、教育理念：本班将结合学校德育工作体系，以学生自我成长为本，构建愉快的儿童德育环境，重点培养学生的创新精神和实践能力，以增强学校德育工作的实际效果。

三、德育工作总体目标：1、重视对学生进行爱国主义、集体主义和文明行为教育，有效提升学生的思想道德素质。

2、强调每位教师都是德育工作者，树立正确的教育观、质量观和人才观。

在完成教学任务的同时，有效渗透思想品德教育，使德育贯穿于各科教学和教师的日常行为中。

3、通过系列学习、培训、实践和交流，切实提升班主任的工作质量。

通过细致的思想教育和有益的主题教育活动，形成团结向上的班级风气，培养出自主自动的班干部。

4、通过创新和实践相结合的少先队活动，充分发挥学生的自主性和创新实践能力，自我管理等多方面能力，使少先队活动成为德育的有效平台。

5、进一步加强行为规范教育，通过学生的主动参与、自我管理和自我服务，成为行为规范特色班级，培养出众多行为规范小明星，使全体学生养成良好的文明行为习惯，争做文明小学生。

6、通过做小主人、创新形象的系列教育活动，引导学生从爱护身边的公物、植物、动物做起，为树立新形象出谋划策，争做小形象大使。

7、继续开展学习型家庭的指导与研究，切实提高家长的素质和家庭教育水平。

有效组织学生参与社区活动，保持学校-家庭-社会三位一体的德育网络的整体性，形成强大的德育合力。

开贤学校2012—2013学年度第二学期六年级语文科组教研工作计划撰写人: 何山川时间： 2013-2-18科组成员：陈大伟、任安玲、吴火旺、卢必耀、何山川一、指导思想以“三个代表”思想为指导，以新课改为导向，以科研为先导，以素质教育为核心，以实现学校新一轮教育改革的新跨越为宗旨，以人教版的语文教材为依据，以全面提高学生的语文素养为目标，以提高教师教研水平为目的，开展学校教研，不断开拓创新，改革教学方法，积累教学经验，全面提高教育教学质量。

坚持解放思想，实事求是，与时俱进，大力推进教育创新，大力倡导先进的教育思想和理念，积极推进素质教育，办人民满意的教育，创社会认可的学校，办出特色，逐步扩大社会影响力。

二、工作要点及主要措施工作要点：1、强化理论学习，更新教育观念。

观念是行动的先导，教育的落后首，并要求每位教师上一堂公开课。

2、努力开展好常规教学教研活动，定时召开教研组活动，组织好本组教师公开课，认真组织教研组的集体备课和听课活动。

3、开展集体备课，组织好年级组课例研讨活动，改进教学方法，探究新思路。

4、组织教师进行毕业班总复习工作动员写出计划，并做好毕业班总复习工作。

5、组织本组成员交流教学后记，积极撰写教学反思论文。

6、做好六年级月考评析，迎接毕业考试。

工作措施：1、集体备课要落到实处。

2、每学期开始在集体研究的基础上，制定出切实可行的教科研计划。

学年结束要总结。

3、坚持抓好教学常规“备、教、改、辅、考、评”的指导与检查，每学期定期检查与反馈两次。

4、继续开展“一人一课”的课例研讨活动。

解析教学实践中遇到的具体疑惑，交流教学心得体会。

5、实行月考制度，认真组织好期中、期末两次大型考试、阅卷和登分工作。

6、在教学中要继续推行“四分原则”和“三中措施”（分层教学、分档评价、分别要求、分段推进，抓住中等生，突破中等题，拿足中等分），贯彻以人为本，因材施教的教学原则，做到以学生为主体，教师为主导，合理安排课堂教学的知识密度和教学方法，使不同层次的学生都有所收获。

2010—2011学年度第一学期六年级数学教研工作计划一、指导思想：本学期，我们六年级数学教研组的工作开展将以《全日制义务教育数学新课程标准》为依据，以培养学生学习主动性为重点，以学校课题研究为抓手，用课题研究有效地解决课程改革中的实际问题，让课程改革促进课题研究的不断深入，进一步加强教学科研，探寻解决课程改革中的困惑的路径与方法，争做学习型教师，努力提高教学水平和教学质量。

二、工作要点：(一)、加强理论学习，增强课程改革的意识1、本学期，教研组结合研究课题，有计划地进行教育教学理论的学习，结合教学中的实际问题有针对性地学习其他学习材料中的相关内容，在寻找策略、解决问题的过程中加深对《新课标》的理解和把握。

2、根据本年级的教学特点、重点研究的课题、学生的不同需求，采用灵活多样的学习方式，把集体学习与自主学习相结合、把专题学习与问题探讨相结合、把学术交流与教学反思相结合，提高理论学习的针对性与实效性。

(二)、扎实教学研究，提高课程实施水平1、加强本年级年级的教学研究力度，宣传课改新理念，把课改的精神落实自身，提高年级组数学教师教师的课改意识与课改热情。

2、进行教师备课改革的研究，落实教师集体备课。

常规调研时将备课检查、教学反思作为一个重点，及时沟通教师课前、课中、课后研究教材、落实课堂实效的情况。

优化教学活动流程：研在课前：教案的设计、编写作业设计时要充分考虑尖子生能吃饱，将培优工作与课堂教学紧密结合。

探在课堂：要让每个学生都在“探”，不能让优秀学生代替学习有困难的学生；让每个学生的多种能力都得到发展。

辅在馈中:学生对学习知识掌握如何,要通过课堂学习活动，课后练习，单元独立作业，期中（终）考试等反馈，教师要注重反馈，并根据反馈信息，对教学活动进行查漏补缺，称之为辅在馈中。

思在课堂：力克泛泛而谈，要剖析实例，用事例评析。

传在网上：力求精、重在鉴。

在保证质量的前提下，讲究数量。

及时总结和交流课堂教学的经验。

小学六年级语文教研组工作计划（精选7篇）小学六年级语文教研组工作计划（精选7篇）时间流逝得如此之快，我们又将迎来新一轮的努力，写一份工作计划，为接下来的工作做准备吧！做好工作计划可是让你提高工作效率的方法喔！下面是小编精心整理的小学六年级语文教研组工作计划，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

小学六年级语文教研组工作计划篇1一、指导思想以学校教导处工作计划为指导，贯彻执行规范、追求效益、崇尚创新的工作态度和精神，抓好教学的各项常规工作，开展扎实有效的教研活动，整体提高教学水平和质量。

二、工作目标1、深化教育改革，更新教育观念，提高教师的教育科研能力，努力培养教师成为学者型、研究型、创造型的人才。

2、改进备课方式，提高教师的备课质量，及时进行教学反思以提高课堂教学和业务水平。

3、及时总结经验，争取有论文、教案发表或获奖。

4、充分发挥教研组作用，积极为年轻老师的成长创造条件，促进教师队伍素质的全面提高5、认真开展教研活动，全体教研组成员积极投入教研实践活动，提高自身素质，同时又能高质量地抓好教学质量。

6、加强语文课题的研究工作，争创优秀教研组。

三、基本情况六年级语文组共有教师8人，教研组教师团结协作，积极向上，教育研究氛围浓厚。

几年来，我们全组教师能在小学语文教学这块园地里默默耕耘，求实上进，刻苦钻研，大胆实践，也曾经取得可喜的成绩。

四、具体措施根据我校的发展方向和学校的资源优势，本学期语文教研组将开展理论学习和教学研究工作，具体实施计划如下：1、重视学生良好学习习惯的养成。

特别要重视上课专心听讲、按时完成作业、审题、阅读、写字等习惯的养成，采取切实的措施经常抓，反复抓，为学生可持续发展打下良好的基础。

2、坚持每周一次集体备课，组织学生每月一次月考，老师每月一次试卷分析、经验总结的集体学习制度，鼓励教师利用课余时间多读书，多上互联网搜集教学资源。

3、继续规范和加强教学常规工作。

加强对本组教师的常规管理，每位教师要重视课堂教学，减少课堂教学的随意性，做到没有教案不进课堂。

XX学年度第二学期工作计划XX一、工作思路以科学发展观统领学校工作的全局。

实施人性化管理，让学生在个性化的环境中健康成长，让教师在职业化的平台中高效的工作。

落实“四个学会”的校训，创建书香校园、平安校园、文明和谐校园，并立志于创建小学国际教育的优质品牌。

二、总体目标总体目标：夯实基础，发展特长，优化队伍，争创一流。

培养目标：品德高尚，富有内涵，传承礼仪，拥有个性。

师资目标：专业度高，职业化显，德才兼备，队伍稳定。

教学目标：德育先导，课堂优质，自主学习，创新教育。

管理目标：制度明确，责任到人，全员管理，全程管理。

整体构想：落实“三个一切”，践行“四个学会”，丰富校园生活，提高办学品味。

打造一流的师资队伍；培养一流的学生群体，创建一流的教育模式。

三、具体工作重点1、创建文明、礼仪校园。

学校是师生学习生活的主要场所。

学生的言行举止是体现教师德育教育最好的“成果”。

教师要把课堂作为第一阵地，同时充分利用各种场合、机会对学生进行文明礼仪、个人素养的教育。

让学生在待人接物上能够懂得尊重、感恩他人，传承并发扬自古以来的各种传统美德，就餐上能够有礼不浪费，个人及集体卫生上能够保持干净整洁爱护公物。

对于住宿生要培养其独立生活的基本自理能力，要进一步落实卫生管理责任制，严格组织卫生检查。

德育处要把文明礼仪和卫生检查的结果当作学校考评年级组工作、班级管理优劣的主要依据。

2、加大德育科研力量，打造德育特色品牌。

德育工作也要进行科学有效的研究，德育工作者要不断学习理论知识，结合日常开展的实际工作进行研究。

班主任、辅导员和生活老师“三位一体”，要通力合作，为各自的班级找到自己的特色，并朝此特色不断发展，使之成为“特长”。

要透彻理解校训，根据本班特色注意培养学生的主人翁意识和集体荣誉感，能够懂得自我约束，有独立自主性，让学生们学习和谐相处，懂得尊重、关心、帮助他人。

德育工作中要注重对实际生活的体验力度，把对学生的教育渗透到身边，鼓励学生走出课堂，走出校园，走进社会，展现爱迪小学生的风采。

2024年小学六年级班主任德育工作计划样本六年级学生，随着年岁的增长，其思维与行为均显露出显著变化，叛逆情绪与不服从管理现象渐增。

对此，无论是家长还是学校教师，均应予以高度重视，将加强德育工作视为己任。

现制定如下德育工作计划：一、指导思想：本计划以弘扬和培育民族精神为基石，以促进学生基础文明行为的养成为切入点，致力于提升德育工作的主动性与实效性，旨在全面巩固并提升班级德育工作的整体水平，推动其迈向新的高度。

二、工作目标：我们坚持“育人为本，德育为先”的原则，致力于促进学生的全面发展，确保德育工作贯穿于班级工作的各个环节之中。

三、工作思路：1. 确立“以学生为本，道德为先，发展为本”的核心理念，全面加强学生的德育工作。

2. 将培养良好行为习惯作为德育教育的核心任务，同时融入爱国主义、集体主义、社会主义教育，以增强学生的社会责任感。

3. 强调班队干部队伍建设的重要性，树立“以德立教”、“以身立教”的鲜明导向。

四、工作重点：（一）注重创新，丰富德育活动形式，培育文明学生1. 强化安全教育与法制教育，将其作为德育工作的长期重点。

2. 充分利用各类重要节日与纪念日所蕴含的宝贵道德教育资源，如教师节、国庆节、建队日等，组织丰富多彩的德育活动。

3. 积极开展绿色环保教育，引导学生树立环保意识，鼓励其从自身做起，从小事做起。

（二）狠抓基础，强化养成教育，提升德育实效1. 加大养成教育力度。

在学期初，利用一周时间开展“开启文明生活的宝典”常规训练活动，结合《小学生守则》与《小学生一日行为规范》，要求学生实现“三管住”。

2. 推行班干轮流值日制度，对班级的卫生、文明礼仪、纪律、两操等情况进行全面检查与监督，确保常规工作得以持续、细致、扎实地开展。

3. 加强与家长的沟通与合作，共同提升家庭教育水平。

4. 特别关注单亲家庭、离异家庭、贫困家庭以及外地民工子弟等特殊家庭学生的教育与管理问题，确保这些孩子能够感受到班级大家庭的温暖与关怀，从而与其他孩子一样健康成长。