七年级生物光合作用练习题1

第2课时光合作用的实质知识点1叶是植物体进行光合作用的主要器官1.不同植物的叶片内部结构基本相似,都是由表皮、叶肉和叶脉组成。

2.扁平的表皮细胞无色透明,细胞外壁上有一层透明而不易透水的角质层,这种结构既有利于透光,又可防止叶片过多地散失水分,对叶片具有保护作用,属于保护组织。

3.叶肉由许多叶肉细胞组成,细胞内有叶绿体,叶绿体有叶绿素等多种色素,是光合作用的场所;叶肉属于营养组织;接近上表皮的叶肉细胞呈圆柱形,含叶绿体较多,构成栅栏组织,接近下表皮的叶肉细胞形状不规则,含叶绿体较少,构成海绵组织。

4.叶脉是叶片的“骨架”,具有支持作用;其中的导管输导水分和无机盐,筛管输导有机物;导管和筛管都属于输导组织;叶脉有网状叶脉和平行叶脉之分。

知识点2光合作用的实质5.光合作用的反应式: 二氧化碳+水淀粉(贮存能量)+氧气。

6.绿色植物通过叶绿体利用光能,把二氧化碳和水转变成贮存能量的有机物(主要是淀粉),并且释放氧气的过程,就叫做光合作用。

7.光合作用的实质(1)物质转变:二氧化碳和水等简单的无机物转变成淀粉等复杂的有机物;(2)能量变化: 光能转化为贮存在有机物中的能量( 化学能)。

8.光合作用的意义(1)光合作用制造的淀粉等有机物,不仅是植物自身生长发育的营养物质,而且是动物和人的食物来源。

人类利用的多种原料,也都来源于植物的光合作用。

(2)光合作用转化光能并贮存在有机物里,这些能量是植物、动物和人体生命活动的能量来源。

(3)维持大气中氧气和二氧化碳的含量相对稳定。

9.光合作用原理在农业上的应用在农作物种植技术上,可以采取多种措施增大单位空间的叶总面积,以提高光能利用的效率。

常用的提高光能效率的方法有立体种植和合理密植。

知识点1叶是植物体进行光合作用的主要器官1.(2018·北京房山月考)多数叶片正面的绿色比背面的绿色要深一些,其主要原因是(D)A.上表皮细胞内含叶绿体多B.表皮细胞内含叶绿体多C.海绵组织里含叶绿体多D.栅栏组织里含叶绿体多知识点2光合作用的实质2.(2018·广东东莞月考)光合作用的实质是(A)A.合成有机物,储存能量B.分解有机物,释放能量C.合成有机物,释放能量D.分解有机物,储存能量1.导学号71384080(2018·广东端州期末)根据叶片的结构图回答下列问题。

北师大版七年级上册生物 3.5.1光合作用同步测试题姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、单选题1 . 在利用大棚种植蔬菜的生产中，为了提高蔬菜产量，可以采取的措施有：①夜晚降低棚内温度②增加二氧化碳浓度③合理密植④增加氧气浓度A．①②③B．①③④C．①②④D．②③④2 . 高等动物和植物都能进行的代谢活动是（）A．光合作用B．呼吸作用C．蒸腾作用D．消化作用3 . 银边翠在光下照射后，用碘液检验叶片，变成蓝色的部分是（）A．绿色部分B．白色部分C．绿色和白色4 . 下列做法不属于运用蒸腾作用原理的是（）A．去掉部分叶片后移栽B．选择阴天移栽C．对移栽后的幼苗适时松土D．对移栽后的植物进行遮阳5 . 下列对光合作用的叙述，最准确的是（）A．合成有机物，释放能量，并释放氧气B．合成有机物，贮存能量，并释放氧气C．分解有机物，贮存能量，并吸收氧气D．分解有机物，释放能量，并吸收氧气6 . 下列关于植物生命活动的判断错误的是（）A．呼吸作用释放的能量来自光合作用储存的能量B．植物的所有细胞都能进行光合作用和呼吸作用C．合成西瓜中甜味物质的原料是二氧化碳和水D．合理密植，可提高农作物产量7 . 下图是“绿叶在光下制造淀粉”实验的各个步骤示意图，下列叙述正确的是（）A．正确操作顺序是E→C→B→D→A→FB．C操作可分析出实验的变量水C．E步骤的目的是耗尽叶片中原有的淀粉D．A操作后叶片变蓝的是遮光部分8 . 试剂的正确选择和使用是实验成功的关键。

下列实验中，所用试剂不能很好地达到使用目的是（）实验名称所用试剂使用目的A观察酵母菌出芽生殖临时装片稀碘液染色B绿叶在光下制造淀粉清水溶解叶绿素C呼吸过程中二氧化碳含量的变化澄清石灰水检测二氧化碳D制作人口腔上皮细胞临时装片生理盐水维持细胞正常形态A．A B．BC．C D．D9 . 夏天中午的光照最强，但光合作用不是最强。

其原因主要是（）A．破坏了叶绿素B．叶片的气孔关闭C．叶片萎蔫D．叶通过蒸腾作用散失的水太多10 . 大气中的氧气主要来自植物的（）A．光合作用B．呼吸作用C．蒸腾作用D．吸收作用二、填空题11 . 绿叶在光下制造有机物的实验中，叶片未用黑纸片遮盖的部分产生了淀粉，被黑纸片遮盖的部分没有产生淀粉，这一实验结果说明是绿色植物制造有机物不可缺少的条件。

2020-2021学年七年级生物上册北师大版同步课时作业3.5.1 光合作用1.在探究“绿叶在光下制造有机物”时，黎明同学对实验过程和结果的分析错误的是( )A.甲是为了消耗掉叶片中原有的淀粉B.丙中b烧杯中的酒精可溶解叶绿素C.丁中叶片滴加液后c遮光部分变蓝D.实验结论是绿叶在光下能制造淀粉2.下列关于光合作用探索历程的叙述，错误的是( )A.17世纪以前人们认为植物的枝叶、果实等都是由植物从土壤中吸收的物质转化而来的B.17世纪上半叶，比利时科学家海尔蒙特通过柳苗实验得出“水才是使植物增重的物质”C.1771年英同科学家普利斯特利通过实验证实绿色植物在光下能够产生氧气D.1782年瑞士牧师瑟讷比埃通过实验证实植物在光下放出氧气的同时，还要吸收空气中的二氧化碳3.如图甲是在有光照条件下验证氧气是否由绿色植物释放出来的装置；乙和丙是另外两个装置，通常可作为甲的对照实验的装置是( )A.只有乙B.只有丙C.乙和丙都是D.乙和丙都不是4.泉州森林公园是天然“氧吧”,到此“吸氧”的最佳时间是( )A.凌晨B.上午C.傍晚D.深夜5.同学们利用银边天竺葵展开了如下图所示实验，下列叙述错误的是（）A．实验前需要将银边天竺葵放置在黑暗处一昼夜B．实验操作的正确顺序是⑤①②③④C．叶片经碘液染色后，只有c区域会变为蓝色D．该实验可说明二氧化碳是光合作用原料6.取一盆银边天竺葵(边缘无叶绿体)植物,选取一片叶片做如图所示的处理,你认为利用该叶片可以探究的绿色植物光合作用实验有( )①光合作用产生淀粉②光合作用产生氧气③光合作用需要二氧化碳④光合作用需要光⑤光合作用需要叶绿体A.②③⑤B.①④⑤C.①③④D.①②⑤7.一绿色植株在黑暗中放置24小时，选择一片绿叶，把主叶脉剪断(如图所示），然后将植株放在阳光下照射2〜4小时，发现B区不能正常制造淀粉，其中原因是B区叶片缺少( )A.叶绿素B.光C.二氧化碳D.水8.下列关于叶片结构的叙述，正确的是( )A.叶片表皮属于营养组织B.叶片由叶肉和叶脉组成C.叶肉细胞中含有叶绿体，能进行光合作用D.叶片表皮上有气孔，白天全部开放，夜晚全部关闭9.下列有关保卫细胞的说法中，正确的是( )A.圆柱形细胞，含叶绿体B.半月形细胞，含叶绿体C.圆柱形细胞，不含叶绿体D.半月形细胞，不含叶绿体10.马铃薯富含淀粉，将发展成我国的第四大主粮，马铃薯植株合成淀粉的原料是水和( )A.氧B.二氧化碳C.有机物D.有机物和氧11.将一粒1克重的樟树种子种到适宜樟树生长的土地里，几年后长成100多公斤重的大樟树。

第1课时探索光合作用知识点1光合作用的探索历程1.海尔蒙特的柳苗实验(1)过程:17世纪上半叶,比利时科学家海尔蒙特将一棵质量为2.3 kg的柳苗栽种到盛有90 kg土壤的木桶中,只用纯净的雨水浇灌柳苗,用桶盖盖住,不让灰尘进入。

5年后柳树增重了74.5 kg,土壤减少了0.057 kg。

(2)结论:柳树生长所需的物质,并不是由土壤直接转化来的, 水才是使植物增重的物质。

2.1771年英国科学家普利斯特利通过实验得出结论:蜡烛燃烧会污染空气,使小鼠窒息而死;绿色植物能够净化因蜡烛燃烧或动物呼吸而变得污浊的空气。

3.1779年荷兰科学家英格豪斯通过实验证明绿色植物只有在光下才能净化空气。

他还发现,光照下的绿色植物能够释放气体。

后来,科学家们明确了这种气体是氧气。

4.1782年,瑞士牧师瑟讷比埃通过实验证明植物在光下放出氧气的同时,还要吸收空气中的二氧化碳。

1804年,瑞士学者索绪尔发现绿色植物在光下同时还要消耗水。

5.1864年德国科学家萨克斯通过实验使人们认识到,绿色植物在光照下不仅能够释放氧气,而且能够合成淀粉等物质,供给植物生长发育等生命活动利用。

6.1897年,科学家们把绿色植物的上述生理活动称为光合作用。

知识点2探索光合作用7.活动:验证绿叶在光下合成淀粉(1)暗处理:实验前2~3 d,把盆栽天竺葵或其他绿色植物放于暗处,目的是让叶片内原有的淀粉运走或耗尽。

(2)部分遮光:在经过暗处理的实验材料上选1~2片生长健壮的叶片,用不透光纸从上、下两面遮盖住叶片的一部分,目的是形成对照实验。

(3)光照:将上述实验材料置于阳光下,使部分遮光的叶片接受光照2~3 h。

(4)脱色处理:摘取一片部分遮光的叶片,除去不透光纸,放入盛有酒精的小烧杯里。

将小烧杯置于盛有开水的大烧杯中,用酒精灯水浴加热。

(5)漂洗:待叶片由绿色变成黄白色后,取出叶片用清水漂洗。

(6)滴碘液:将漂洗干净的叶片平铺在培养皿中,滴加几滴碘液。

七年级生物上册第五章《光合作用吸收二氧化碳释放氧气》测试卷-人教版（含答案）1.温室大棚中适当增加二氧化碳浓度,可提高作物哪种生理活动的强度 ( )A.呼吸作用B.光合作用C.蒸腾作用D.吸收作用2.下列四个实验装置,若要验证绿色植物的光合作用需要二氧化碳,则应选用的装置组合是 ( )A.①和②B.①和③C.②和③D.③和④3.大棚种植的西瓜喜获丰收,合成西瓜中甜味物质的原料是 ( )A.水和有机物B.二氧化碳和氧气C.二氧化碳和水D.氧气和无机盐4.1881年,德国科学家恩格尔曼为了确定光合作用的发生场所,将载有水绵和需氧细菌(生存必需氧气的细菌)的临时装片首先置于没有空气的小室内,随后他发现当临时装片整个暴露在光下时,需氧细菌分布在叶绿体所有受光的部位,如图甲所示;当在黑暗环境中用极细的光束照射水绵时,需氧细菌只向叶绿体被光束照射到的部位集中,如图乙所示。

下列叙述不正确的是 ( )A.水绵的叶绿体呈带状,易于观察B.将水绵和需氧细菌首先置于没有空气的小室内,可以排除实验前环境中氧气的影响C.图乙中,需氧细菌向叶绿体被光照射到的部位集中,表明该部位产生了较多的氧气D.此实验可以证明光合作用需要二氧化碳5.现有四个实验装置,若要验证绿色植物产生氧气需要光,应选用的装置组合是 ( )A.①②B.②③C.①③D.③④6.晚上,将金鱼藻放在盛有水的试管中,把试管先后放在离白炽灯不同距离处,观察试管中产生的气泡数目,统计结果如图。

下列分析错误的是 ( )A.气泡越多,说明产生的氧气越多B.试管与灯的距离为10厘米时,产生的气泡最多,原因是光照较强C.该实验可以得出的结论是:光照越强,光合作用也就越强D.如果将该试管放在黑暗中,也将会冒出大量气泡7.植物与我们的生活息息相关,我们日常的衣、食、住、行往往都离不开它。

植物从种子长成参天大树的过程中其有机物含量增加的主要物质来源是 ( )A.土壤中的水和无机盐B.大气中的二氧化碳和土壤中的水C.土壤中的水和有机物D.大气中的二氧化碳和土壤中的无机盐8.光合作用原理在农业生产中已得到广泛的应用,下列措施能使植物体积累更多有机物,提高农作物产量的是 ( )A.延长有效光照时间B.增加光合作用的有效面积C.合理密植,立体种植D.以上三项都是9.如图表示的是白天发生在植物叶片内的某些生理过程,甲、乙表示生理过程,①表示某种气体。

2.1.3绿色植物的光合作用一、单选题1.对于维持生物圈中的碳氧平衡，以下做法错误的是（）A. 积极参加植树造林活动B. 出行尽量步行或乘公交车C. 清明节由烧纸祭祀改用鲜花祭祀D. 焚烧农作物秸秆，使其成为草木灰肥料2.“绿叶在光下制造有机物”实验步骤的正确顺序是（）①用酒精去掉叶绿素②把天竺葵放在光下照射③把天竺葵叶片用黑纸遮盖一部分④把天竺葵放在黑暗处一昼夜⑤把部分遮光的叶片摘下，去掉黑纸⑥用清水漂洗叶片后滴加碘酒．A. ④③②⑤①⑥B. ④②③①⑤⑥C. ②③④⑤①⑥D. ②④③⑤⑥①3.下列做法中，不利于维持生物圈中碳﹣氧平衡的是（）A. 合理使用燃料，减少二氧化碳排放量B. 倡导“使用一次性木筷”和“互赠贺卡”C. 大力开展植树造林，增加绿化面积D. 对草原实施轮封、轮牧并控制载畜量4.气候变化是当今全球面临的重大挑战，下列行为会导致温室效应加剧的是（）A. 在田间焚烧秸杆B. 绿化美化环境C. 发展新型可再生能源D. 淘汰高耗能企业5.迄今为止，地球仍是人类和其他生物的唯一家园，我们应该倍加珍惜和爱护，以下行为中不利于环境保护的是（）A. 植树造林，退耕还林还草B. 绿色出行，低碳生活C. 少用一次性筷子D. 大量砍伐森林，促进经济发展6.大气中二氧化碳和氧的含量比较稳定，这主要是（）A. 光合作用的结果B. 呼吸作用的结果C. 大气中含氧量多的结果D. 大气中二氧化碳少的结果7.下列实验操作，预期结果合理的是（）8.在同一块地里同时栽培大蒜，若栽培在露天环境中，长出的叶片是绿色的；而在遮光条件下栽培，长出的叶片是黄色的．该探究实验说明影响叶绿素形成的环境因素是（）A. 水分B. 光C. 无机盐D. 空气9.高姐的烤地瓜软香甜、口感好、易消化，且营养丰富，很受市民的欢迎，可你知道地瓜中的淀粉来自（）A. 根细胞利用无机物自身合成的B. 根细胞从土壤中吸收并积累而成的C. 叶肉细胞制造后运输到根部的D. 根细胞合成后并进一步转化而成10.“绿叶在光下制造淀粉”实验的正确步骤是如下：①酒精脱色②清水冲冼③选叶遮光④暗处理⑤碘酒显影⑥观察变化．其中正确排序是（）A. ④③①②⑤⑥B. ③④①⑤②⑥C. ④③⑤①②⑥D. ③④①⑤⑥②二、填空题11.重干旱可能造成作物颗粒无收。

北师大版七年级上册生物 3.5.1光合作用同步测试一、单选题1.光合作用是绿色植物一个重要生理过程，下列关于光合作用的叙述正确的是（）A. 光合作用的条件是光B. 绿叶在光下制造有机物的实验中变量是叶绿体C. 光合作用释放的氧气主要供植物自身需要D. 植物都能进行光合作用2.利用温室栽培葡萄，以下措施不能提高葡萄产量的是（）A. 种植葡萄时，要用树枝竹竿等搭架供其生长，充分接受阳光B. 尽量保持温室内昼夜温度的相对稳定，避免忽冷忽热C. 适时浇水、除草、松土、施肥D. 向温室内定期通入二氧化碳3.在农业生产中，为了利于植物呼吸作用，常采取的措施是（）A. 大量施用有机肥B. 大量施用无机肥C. 大量浇水D. 耕田松土4.“小草依依，踏之何忍”这提示语提示人们不要踩踏小草，因为经常在草地上走，会造成土壤板结，从而影响草的生长．其主要原因是（）A. 植物缺少无机盐，影响根的呼吸作用B. 植物缺少水，影响光合作用C. 土壤缺少氧气，影响根的呼吸作用D. 小草气孔关闭，影响光合作用5.韭黄的叶片不呈现绿色，这是因为：( )A. 韭黄的生长过程没有光照，不能形成叶绿素B. 韭黄的生长过程中水分不足C. 韭黄的叶肉细胞没有叶绿体D. 韭黄的生长过程中肥料不足6.夏日，当我们走进茂密的森林，顿感空气清新湿润，这主要得益于绿色植物的（）A. 光合作用和蒸腾作用B. 光合作用和呼吸作用C. 光合作用和吸收作用D. 茂盛的林木遮住了大部分阳光7.萝卜的根地上部分绿色，地下部分白色．由此可推测，与叶绿素的形成有关的是（）A. 光B. 温度C. 水分D. 空气8.甲、乙、丙、丁四个区域分别缺少水、氧、日光、二氧化碳，对植物的光合作用没有影响的区域是（）A. 甲B. 乙C. 丙D. 丁9.（2016•邵阳）绿色植物被称为“食物之源”是因为它能进行（）A. 蒸腾作用B. 呼吸作用C. 光合作用D. 吸收作用10.要提高冬季大棚蔬菜的产量，可采取的有效措施是（）①适当提高二氧化碳浓度②提高氧气浓度③适当延长光照时间④形成高温环境⑤人工形成昼夜温差较大的条件．A. ①③④B. ②③④C. ①③⑤D. ②④⑤二、填空题11.某生物兴趣小组为了验证“绿叶在光下制造淀粉”，进行了如下图所示的实验操作（次序已打乱），请你结合所学知识回答下列有关问题：（1）该实验正确的操作步骤是1→2→________→5。

2019-2019学年北师大版七年级上册生物 3.5.1光合作用同步测试一、单项选择题〔1.如果天竺葵放入封闭的钟罩内 ,并且同时放一杯氢氧化钠溶液〔它能吸收二氧化碳〕 ,暗处理一昼夜 ,放在阳光下照射 ,这样的绿叶〔〕A. 能制造淀粉等有机物 B. 不能制造淀粉等有机物C. 能释放较多的氧气 D.用酒精处理后再滴加碘液变成蓝色2.将水果放在密封地窖中 ,可以保存较长时间 ,地窖中影响水果代谢的原因是A. 温度恒定 ,抗虫能力强 B. 温度适宜 ,利于保存C. 黑暗无光 ,呼吸减弱 D. 二氧化碳浓度增加 ,抑制水果呼吸3.取一盆银边天竺葵〔边缘无叶绿素〕植物 ,选取一片叶片做如下图的处理 ,你认为利用该叶片可以探究的绿色植物光合作用实验有〔〕①光合作用产生淀粉②光合作用产生氧气③光合作用需要二氧化碳④光合作用需要光⑤光合作用需要叶绿体．A. ②③⑤B. ①④⑤C. ①③④D. ①②⑤4.光合作用产生的气体是〔〕A. 氮气B. 氢气 C. 氯气 D. 氧气5.养殖金鱼时 ,常常在金鱼缸内放置一些水草的作用主要是〔〕A. 增加金鱼缸内的氧气 B. 美化金鱼的生活环境C. 增加金鱼缸内的养料 D. 增加金鱼缸内的二氧化碳6.某实验小组试图采用以下图①﹣﹣④局部实验装置来探究“光照是光合作用的必要条件〞 ,实验以观察倒置的装满水的试管中有无气泡产生作为观察指标．这个实验中 ,最简便的装置组合为〔〕A. ①②B. ②③C. ②④D. ③④7.新疆地区昼夜温差大 ,瓜果特别甜．主要原因是〔〕A. 白天光合作用旺盛 ,晚上呼吸作用强烈B. 白天光合作用微弱 ,晚上呼吸作用强烈C. 白天光合作用旺盛 ,晚上呼吸作用微弱D. 白天光合作用微弱 ,晚上呼吸作用微弱8.在以下农业生产措施中 ,主要应用了呼吸作用原理的是〔〕A. 在准备移栽的蔬菜幼苗根部带一小块土坨B. 在温室大棚中适当提高二氧化碳气体的浓度C. 在我国北方早春播种后 ,用透光的塑料薄膜覆盖地面D. 春季植树 ,移栽的树苗常被剪去大量的枝叶9.鱼缸内放一些水草 ,在阳光照耀下 ,水中会有气泡冒出 ,这些气泡里的主要气体是〔〕A. 光合作用产生的氧气 B. 呼吸作用产生的二氧化碳C. 蒸腾作用产生的水蒸气 D. 以上三项全是10.萨克斯进行光合作用的相关实验 ,实验步骤：①暗处理:将天竺葵放置在黑暗中一段时间。

济南版七年级生物光合作用试题1．下列关于植物光合作用实质的叙述，错误的是（）A．吸收二氧化碳B．合成有机物C．产生氧气D．释放能量2、（2013•滨州）樱桃西红柿因其酸甜可口深爱市民喜爱．这些带酸味甜味的物质主要存在于樱桃西红柿果肉细胞的（）A．细胞膜B．细胞质C．细胞核D．液泡解：A、细胞膜能控制物质的进出，也有保护作用，不符合题意B、细胞质具有流动性，加速了细胞内外物质的交换，不符合题意．C、细胞核内含遗传物质，对生物的遗传具有重要的意义，不符合题意．D、液泡中含有细胞液，有各种味道的物质以及营养物质，如樱桃等水果的果汁中含各种有味道的物质以及丰富的营养物质，就是来自于细胞的液泡。

4、王大爷种植的萝卜喜获丰收，使萝卜增产的物质主要来自（）A．土壤中的水分和无机盐B．土壤中的水分和空气中的二氧化碳C．空气中的水分和二氧化碳D．空气中的二氧化碳和土壤中的有机物考点：光合作用过程中的物质转化和能量转化．分析：绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用，在此过程中，完成了物质转化和能量转化，据此解答．解答：解：光合作用是绿色植物把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程．由题意可知，萝卜等植物体的构成主要来源于光合作用制造的有机物，而光合作用的原料是大气中的二氧化碳和土壤中的水．而土壤中的无机盐和有机物不参与有机物的制造，光合作用的原料之一的水是通过根从土壤中吸收来的，而不是来自于空气中的水．可见B符合题意．故选：B 点评：关键点：植物体的增重主要来源于光合作用合成的有机物，光合作用的原料是二氧化碳和水。

5、下列做法不属于运用蒸腾作用原理的是（）A．在阴天或傍晚移栽植物B．移栽植物时去掉部分枝叶C．对移栽后的植物进行遮阳D．夏天早上和傍晚给植物浇水水分以气体状态从植物体内散发到植物体外的过程叫做蒸腾作用；植物的蒸腾作用主要在叶片进行，叶柄和幼嫩的茎也能少量的进行．据此解答．解答：解：植物体通过根从土壤中吸水的水分大部分通过蒸腾作用散失了，蒸腾作用的主要部位是叶片；刚刚移栽的植物，幼根和根毛会受到一定程度的损伤，根的吸水能力很弱，去掉部分枝叶，可以降低植物的蒸腾作用，减少水分的散失，有利于移栽植物的成活．根吸水的主要部位是幼根和根毛，因此在移栽植物时要带土移栽，以保护幼根和根毛，利于根吸水，提高成活率．对移栽植物进行遮荫、去掉部分枝叶，选择阴天或傍晚时移栽，带土移栽，这些措施都是为了降低蒸腾作用，减少水分的散失，利用移栽植物的成活．6、绿色植物光合作用的产物是：（）A.二氧化碳和水B.无机盐和水C.有机物和氧气D.二氧化碳和氧气（2013•绵阳）和如图所示细胞比较，动物细胞没有的结构是（）A、细胞壁B、叶绿体C、细胞膜D、液泡6、右图是叶片气孔的示意图，下列哪种物质不能．．由气孔进出叶片A、氧气B、二氧化碳C、水蒸汽D、无机盐4、绿色植物进行光合作用的实质是（）Ａ制造有机物，释放能量Ｂ分解有机物，贮存能量Ｃ制造有机物，贮存能量Ｄ分解有机物，释放能量7、用显微镜观察洋葱表皮细胞时，发现视野中的图像有圆黑色异物，移动装片和转动目镜，该异物仍然存在。

完整)七年级生物光合作用练习题第五章绿色开花植物的生活方式作业第一节光合作用一、选择题1.含叶绿素最多的细胞是（）A、海绵细胞B、栅栏细胞C、表皮细胞D、保卫细胞2.“验证绿叶在光下合成淀粉”实验的正确顺序是（）①用不透光纸从上下两面遮盖叶片的一部分②把实验材料放在光下照射2～3小时③把盆栽的天竺葵或其他绿色植物放于暗处2～3④用清水漂洗叶片后滴加碘夜⑤把叶片放入盛有酒精的小烧杯中隔水加热⑥摘取一片部分遮光的叶片，除去不透光纸A、③①②⑥⑤④B、④③②⑤①⑥C、②③④⑤①⑥D、②④③⑤⑥①3.会养金鱼的人，常在缸内放一些水草，其目的是为了（）A、增加美感B、增加水中的氧气C、提供鱼饵D、增加水中的二氧化碳4.从蛇吃蛙，蛙吃虫，虫吃草可以看出蛇生命活动所利用的能量最终来源于（）A、蛙B、虫C、草D、阳光5.在莲的宽大叶面上，阵雨过后，常常看到有水珠在叶面上滚动，而没有渗进叶内，其原因是（）A、气孔没有开放B、表皮细胞外壁有不透水的角质层C、水分太多，已吸收饱和D、表皮细胞外壁有不透水的脂肪层6.如果把韭黄移到阳光下生长，过几天以后，韭黄将（）（叶绿素形成的条件）A、不变B、死亡C、变绿D、变白7.下列有关叶片结构与光合作用之间关系的叙述不正确的一项是（）A、表皮细胞及其外壁上的角质层均无色透明、有利于光线的通过B、筛管为光合作用输送原料C、椰肉中含有叶绿体为光合作用提供场所D、保卫细胞围成的气孔是气体进出的通道8.光合作用的过程发生在（）A、所有活细胞中B、含叶绿体的细胞中C、叶肉细胞中D、叶的细胞中9.下列反应式中正确表达了光合作用的是（）A、有机物+氧气—〉二氧化碳+水B、有机物+二氧化碳—〉水+氧气C、二氧化碳+水—〉有机物+氧气D、氧气+水—〉二氧化碳+有机物10.下列属于光合作用意义的是（）①为动物和人提供了食物来源②促进了水分和无机盐在植物体内的运输③生物生命活动的能量来源④维持了大气中氧气和二氧化碳的平衡A、①②③B、②③④C、①③④D、①②④11.氧气的性质是（）A、能使快要熄灭的火势猛烈燃烧起来B、能使火熄灭C、能使燃烧的竹签火苗变小D、能使熄灭的火重新燃起12.叶表皮细胞的一般特征是（）A、细胞呈半月形，内含叶绿体B、细胞成正方形，排列紧密 C、细胞圆柱状，内有叶绿体 D、细胞无色透明，外壁有角质层第五章绿色开花植物的生活方式作业第一节光合作用一、选择题1.含叶绿素最多的细胞是（）A、海绵细胞B、栅栏细胞C、表皮细胞D、保卫细胞2.“验证绿叶在光下合成淀粉”实验的正确顺序是（）①用不透光纸从上下两面遮盖叶片的一部分②把实验材料放在光下照射2～3小时③把盆栽的天竺葵或其他绿色植物放于暗处2～3小时④用清水漂洗叶片后滴加碘液⑤把叶片放入盛有酒精的小烧杯中隔水加热⑥摘取一片部分遮光的叶片，除去不透光纸A、③①②⑥⑤④B、④③②⑤①⑥C、②③④⑤①⑥D、②④③⑤⑥①3.会养金鱼的人，常在缸内放一些水草，其目的是为了（）A、增加美感B、增加水中的氧气C、提供鱼饵D、增加水中的二氧化碳4.从蛇吃蛙，蛙吃虫，虫吃草可以看出蛇生命活动所利用的能量最终来源于（）A、蛙B、虫C、草D、阳光5.在莲的宽大叶面上，阵雨过后，常常看到有水珠在叶面上滚动，而没有渗进叶内，其原因是（）A、气孔没有开放B、表皮细胞外壁有不透水的角质层C、水分太多，已吸收饱和D、表皮细胞外壁有不透水的脂肪层6.如果把韭黄移到阳光下生长，过几天以后，韭黄将（）（叶绿素形成的条件）A、不变B、死亡C、变绿D、变白7.下列有关叶片结构与光合作用之间关系的叙述不正确的一项是（）A、表皮细胞及其外壁上的角质层均无色透明、有利于光线的通过B、筛管为光合作用输送原料C、椰肉中含有叶绿体为光合作用提供场所D、保卫细胞围成的气孔是气体进出的通道8.光合作用的过程发生在（）A、所有活细胞中B、含叶绿体的细胞中C、叶肉细胞中D、叶的细胞中9.下列反应式中正确表达了光合作用的是（）A、有机物+氧气→二氧化碳+水B、有机物+二氧化碳→水+氧气C、二氧化碳+水→有机物+氧气D、氧气+水→二氧化碳+有机物10.下列属于光合作用意义的是（）①为动物和人提供了食物来源②促进了水分和无机盐在植物体内的运输③生物生命活动的能量来源④维持了大气中氧气和二氧化碳的平衡A、①②③B、②③④C、①③④D、①②④11.氧气的性质是（）A、能使快要熄灭的火势猛烈燃烧起来B、能使火熄灭C、能使燃烧的竹签火苗变小D、能使熄灭的火重新燃起12.叶表皮细胞的一般特征是（）A、细胞呈半月形，内含叶绿体B、细胞成正方形，排列紧密C、细胞圆柱状，内有叶绿体D、细胞无色透明，外壁有角质层7.超市通常会用保鲜膜包裹新鲜蔬菜，以延长其保存时间。