班主任才艺展示串词
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“我行我秀”班主任才艺展示节目串词
尊敬的各位领导,各位老师:
大家下午好!
于:今天,精彩的才艺将在这里展示;迷人的风采将在这里呈现。
刘:我们特教的各位班主任,各个身怀绝技汇聚在这里,将秀出他们三尺讲台无法发挥的风采。
于:首先,请允许我介绍前来欣赏今天才艺展示的各位领导,他们是……让我们用掌声欢迎他们!
刘:这将是激情的燃烧,更是动感与活力的大绽放。
于:这将是才艺的较量,更是信心和勇气的大比拼。
合:“我行我秀,教师才艺展示正式开始。
节目1、王卓《舞蹈》
A:有一支舞蹈,是用时间和汗水堆积起的每一个动作;
B:有一支舞蹈,是用耐心和艰辛串起的复杂节奏;
A:这支舞蹈,是她用心在演绎;
B:这支舞蹈,是她用生命在诠释;
A:正是她用心灵编织的肢体音符,无数次地感动了社会的每一个人。B:让我们一起感受这无声的跃动。
(音乐响起,舞蹈开始。)
节目2、班主任风采展示
康复中心:
聋低年组、盲部:
聋高中组:
职业组:
节目3、配乐诗朗诵《特教颂》(这里不加串词,四位老师直接朗诵。)特教颂
我们康复部的老师
他们,还没有脱去稚嫩的灵气;
他们,仍然保存着调皮的性格;
可是,他们已经在特教战线上,工作了近十年,
已经康复并送走了一批又一批学前听障儿童。
我们聋低年组和盲部的老师
他们,十年如一日的重复着字、词、句;
他们,每天面对着牛皮纸上的孔孔点点;
可是,正是他们辛勤的汗水,
哺育了一批又一批残缺的幼苗。
我们高中部的老师
他们,指引给聋生一个正确的方向,让学生朝着更高的学府迈进;他们,给了聋生一双强有力的翅膀,让学生在知识的世界里翱翔!于是,高中孩子们不再跌跌撞撞,
他们开始有了自己努力的方向。
我们职业的老师
他们,赐予学生如水的柔情,如山的坚毅;
他们,教会学生如雪的纯洁,如泉的智勇;
于是,在未来的人生道路上,
为学生点燃了一盏最明亮的灯;
我们的老师,是红烛,甘愿奉献;
我们的老师,是春蚕,默默无语;
有这样一群精英,
长春特教怎能不辉煌?
节目4、歌伴舞
于静:一首《教师颂》,它再现了特教班主任工作的艰辛,也让我们从中感受到了特教事业的蒸蒸日上。下面由我为大家献上一曲《》。
节目5、崔日泽笛子独奏
A:校园里,总能看到他带着学生认真清扫着每一个角落;
B:教室里,总能听到他“对不对,是不是,笨蛋”的口头禅;
A:班车上,总能听到他诙谐幽默的语言。
B:他,给聋生带去了慈父般的温暖,
A:他,给同事带来了无尽的快乐。
B:可大家知道吗?他还偷偷留一手呢?
A:来,崔老师,给大家献上一曲笛子独奏!
节目6、舞蹈《和你一样》
A:有这样一个人,大小活动都有她忙碌的身影;
B:有这样一个人,默默培养着一批未来的名师。
A:有请徐向辉老师和她的弟子们为我们带来的精彩舞蹈《和你一样》。节目7、三句半
A:一年之计在于春,有个好的开始就一定会有好的发展,
B:我们会在快乐中关注发展的特教,我们也会在幸福里品尝特教的发
展成果。
合:下面,我们就一起来欣赏三句半《学校新变化》。
节目8:四重唱《春暖花开》
A:你给予了一滴水,凝聚成的却是一片海;
B:你给予了一片枫叶,生长成的却是整片枫林。
A:因为有特教人的爱,孩子才敞开胸怀,谛听春暖花开!
B:请欣赏四重唱《春暖花开》
节目9:电子琴合奏
A:歌如潮,舞如海,
诗歌朗诵情真切,笛子独奏本领现。
特教队伍真是人才济济。
B:是啊!,马年之春,激情特教,请欣赏老师们精彩的电子琴合奏!
节目10:案例再现
四十五分课堂上,
四十五种典型生。
个别案例成难事,
班主任何去何从?
案例再现请您评析。
节目11:大合唱〈最好的未来〉
A:按例再现,我门更深刻的体会到了特教人给予学生的爱。
B:其实,每个孩子都应该被宠爱,他们都应该有一个美好的未来!A:姚老师们的精彩案例再现,更促进了我们关注每一名学生。
A:今天,难忘班主任团聚的感动
B:今天,难忘领导真诚的肯定
A:今天,难忘辞旧迎新的欢乐
B:今天,难忘迎接春天的歌唱
亲爱的老师们,“我行我秀”班主任才艺展示到此结束,让我们为特教创造辉煌!