学校才艺展示活动主持词三篇
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学校才艺展示活动主持词三篇
女:各位老师!
合:大家好!
男:欢迎来到昇辉希望小学,下面将要进行的是师生才艺展示,
女:当我们迈进学校的时候,就注定了我们的一生——是幸福的,因为有知识伴随着我们。男:将来的我们是知识渊博的,在遇到困难是,一定要努力的向前,向前冲!请欣赏二年级同学带来的舞蹈的《向
前冲》。
女:向前冲,是啊!
男:我们每个人都要向前冲,我们的学校也在向前冲,争取走在
先进的行列!
女:我们还是接着看节目吧!
男:好的:
合:下面请欣赏三年级同学带来的英文歌曲《###》
女:他们表演的好不好啊?
男:好,是真好!
女:下面的节目更精彩!
男:真的?
女:当然!下面有请我们的同学,给我们大家带来《三句半》,
有请!
男:他们表演的也不错!我相信我们班表演的更好?
女:我不信!
男:那我们一起来看看!
合:下面有请肖丽平等同学给大家带来的诗朗诵《祖国啊,我友爱的祖国!》
男:祖国啊,我友爱的祖国!是啊,我们要深深的爱着我们的祖国!长大之后为国家做贡献!
女:好啊!我同意你的说法,但是我们只有锻炼好身体,才能为祖国做贡献啊!
男:那我们就跳健身操吧!
合:下面请欣赏健美操《七年的爱》
男:跳得真好!我也想学!
女:好啊!我教你!唉,我听说五年级男生和女生这几天在PK?
男:pk什么呀?
女:不知道,不如我们一起来看看吧!
男:他们真厉害,英文歌能唱那么好!
女:听说他们英语老师更厉害!
男:是啊,老师为我们辛勤的付出!我提议,我们就有请我们学校合唱团的部分学生,为在座的老师献上一首歌吧!
合:下面请欣赏歌曲《每当我走过老师的窗前》
女:你有没有心愿?
男:当然有了!我的心愿是....不告诉你,下面我们还是倾听一下大哥哥、大姐姐的《心愿》吧!
女:这次可以把你的心愿告诉我了吧!
男:我的心愿是有一天能到童话世界里去看看《狼和七只小羊》
女:好的,今天满足你!下面请欣赏五一班带来的课本剧《狼和
七只小羊》
男:他们表演的太好了!我想为他们唱歌!
女:好啊!下面请欣赏诗朗诵《我为少男少女们唱歌》
男:让我们和着曼妙的旋律,踏着青春的节拍,迎着青春的朝阳,挥洒青春的激情,放飞青春的渴望。
女:是啊下面请欣赏有六年级学生杨彩虹,郝玉静,陈晓莹,郝
玉娇,为我们带来的舞蹈,《踏浪》
男:我们有一个伟大的祖国——他的名字叫中国!我们深深的爱
着我们的祖国!
女:是啊!请听诗朗诵《我们爱你啊,中国》
男:下面让我们来点轻松的、搞笑的、娱乐,下面请听一段相声。有请表演相声。
【篇二】
男尊敬的老师,
女友爱的同学们,
合大家早上好!
男金秋的风给我们送来惬意凉快,
女金秋的风给我们吹来瓜果飘香,
男金秋的阳光令我们激情荡漾,
女金秋的天空任我们自由翱翔。
男在这个硕果累累的季节里我们又迎来了新学期的才艺展示活动。
女今天才艺展示班级是六年一班。
男首先让我们以热烈的掌声有请李珊娜同学为我们演奏古筝曲《红星照我去战斗》。
女感谢李珊娜同学的精彩表演。
男下面请欣赏康靖月、王翰的诗朗诵:《长江之歌》
女同学们,伴随着激动的心情结束了这次才艺展示活动,
男感谢老师、同学们的大力支持和热情参与。
女最后祝福老师们、同学们以愉快、豪迈的心情度过这美好的一天,开始新一周的工作、学习。再见!
【篇三】
主持1:尊敬的爸爸妈妈,大家好!
主持2:敬爱的老师同学,大家好!
主持3:感谢你们从百忙中抽出时间来参加我们的才艺展示家长会!
主持4:感谢你们的支持和理解,有了你们的呵护,我们才能强壮成长。
主持1:你们为我们付出了一切,送我们进办学条件优越、教师素质优秀的试验班上学。
主持2:我们没有让您们的血汗白流,让您们的心血化为乌有,让您们失望。
主持3:半个多学期来,我们好好学习,努力拼搏,在各个方面有了一定的进步。
主持4:感谢天天陪着我们的爸爸妈妈,爷爷奶奶,感谢兢兢业业辛勤的老师。
合:在此,我们代表一年级一班全体成员对爸爸妈妈,爷爷奶奶
说一声:“感谢了”(四人深深鞠一躬)老师辛苦了(四人再深深鞠一躬)
主持1:正是因为有了你们的培育,你们的付出,我们才会有今
天的进步。
主持2:今天就请您们看我们的才艺表演,用我们优异表现向家
长老师汇报。
合:一年级一班才艺展示家长会正式开始
主持3:中国古典诗词博大精深;
主持4:许多传世佳作源远流长。
合:阅读经典名著,诵读优秀诗文,吸收民族文化,发展创新智慧。
请进入我们才艺展示第一大版块:诗文诵读。
主持3:背诵古典诗词,陶冶情操,增强修养,丰富思想。让我
们小组的竞赛,看那个小组的火车开的又快又响。
(一)诗文赛背
主持4、走进经典《三字经》,让我们倾听古代圣贤的感人故事,倾听语重心长的谆谆教诲。
(二)三字经接龙
主持1:知识改变命运,读书成就将来。
主持2:书香奠基人生,美文滋养心灵。
主持1:多读书、读好书,脍炙人口的故事反复朗读;
主持2:好读书、读活书,优美动听散文应诵读成背。