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教师课件制作比赛方案为进一步推进多媒体技术在课堂教学中的的应用，进一步带动我校现代化教学手段的广泛应用，提高教师多媒体课件的制作水平，不断提升课堂教学效率和教学质量，经学校研究决定，于本学期举行教师多媒体课件制作比赛，制定具体方案如下：一、活动目的为大力提高现代教育设施设备的使用效益，有效提升教师课件制作能力和现代化教学手段的应用能力，进一步利用好信息技术教育资源，促进教学资源库的共建共享。
二、比赛时间：____年____月____日三、比赛地点：学校电子备课室四、参赛对象：五、具体安排：月日将各教研组在本学科任选本学期一课题将比赛题目交回教导处(同一教研组成员所选课题不得相同)。
月日统一在学校电子备课室参加制作参赛作品。
六、比赛评委：七、评奖方法：学校将以参赛教师总数的____%、____%、____%、____%的比例评出一、二、三等奖和参赛奖，并对成绩优秀的教研组整体奖励。
一等奖课件选送参加出校课件大赛。
参加比赛的课件都将作为优秀课件，由学校存档供校内教学资源共享使用，获奖作品在校园网上公开展示。
八、比赛评分细则：评分项目、评分要素：针对性____分1、教学对象和目标明确教学内容符合学生认知水平和特点。
____分2、教学内容的选材逻辑层次清楚重点、难点突出。
____分3、教学策略合理有助于支持学生自主学习、协作学习或探究式学习有利于激发学生的学习兴趣。
____分科学性____分1、内容科学、表述准确、术语规范。
____分2、内容呈现的结构应能符合学习认知规律满足教学要求。
____分3、素材选用恰当表现方式简洁合理。
____分技术性____分1、素材选用恰当设计必要的交互充分发挥计算机和网络的优势。
____分2、学习进度可调控学习路径可选择。
____分3、程序运行稳定无故障响应及时播放流畅。
____分4、操作简便、快捷符合习惯交互标志明显。
____分艺术性____分1、构图合理色彩协调风格统一。
课件制作大赛介绍稿范文尊敬的各位老师和同学们，大家好！今天非常荣幸地邀请大家参加我们学校举办的第一届课件制作大赛。
这个活动旨在激励和鼓励学生们发挥自己的创造力和动手能力，提高他们在课堂上制作课件的技能和水平。
课件制作在现代教学中扮演着十分重要的角色，一份好的课件能够生动形象地呈现知识，使学习更加生动有趣。
同时，通过课件的制作，学生们也可以深入理解学科知识，培养自己的表达能力和创造力。
此次大赛分为初中组和高中组，参赛者需按照所学学科的内容，选择合适的主题进行课件制作。
我们将邀请资深教师和专家组成评委团，对参赛作品进行评审，并将评选出最佳作品作为获奖课件。
通过参加这次活动，同学们将获得宝贵的制作经验和表现机会，同时也有机会获得丰厚的奖品。
我们相信，这次大赛将会激发同学们对课件制作的热情和兴趣，也会提高他们的动手能力和创造力。
让我们携起手来，共同参与这场精彩的比赛，共同展现我们的才华和创意。
谢谢大家！在这个紧张而激动人心的比赛中，我们也将为参赛者提供一系列课件制作技巧和教学资源，帮助大家更好地准备和展示自己的作品。
同时，我们也鼓励同学们积极团队合作，共同分工合作，互相学习，相互促进，创作出更富有创意和教学价值的优秀课件。
这次大赛旨在为同学们提供一个展示自己学习成果和创造力的平台，为大家带来更多的学习乐趣和成就感。
我们相信，每一位参赛者都将从中获益良多，不论最终的结果如何，过程本身更值得我们珍惜。
最后，真诚地希望大家踊跃参与这次课件制作大赛，并期待在比赛中看到各位同学精彩的展示和表现。
让我们共同努力，共同进步，共同创造美好的课件，为教育事业添砖加瓦！谢谢大家的聆听！祝大家在比赛中取得优异的成绩！。
课件比赛获奖要点解析NOC全国一等奖课件获得者自述打心底说，能够获得NOC大赛的最高奖，我是感到是非常幸运的。
这是一个全国性的赛事，各地的课件高手实在太多太多，当时在大赛上展示的许多好课件真的让人大开眼界自愧不如。
但我想只要我们肯花心思去准备，获得全国一等奖还是有机会的。
首先我们要详细了解一些赛事的设置。
全国中小学信息技术创新与实践活动（简称NOC大赛）一年举办一次，至今已举办了七届，每一届的赛事设置基本一致，但有时也会有少量变化，具体要仔细阅读赛前参赛说明文件。
教师课件比赛一般分为初赛和决赛两个环节。
我想说的第一点就是，课件比赛的初赛很重要。
虽然课件评选的初赛就是提交自己的课件作品，而且一般来说只要不是很差的课件都会入围决赛，但我们千万不能随意制作一个了事，这是我们能否获得大奖最基础最关键的第一步。
因为从这几届来看决赛一般分为现场制作、作品陈述与答辩、作品复评三部分，其中作品陈述与答辩及作品复评两部分占80%的分数，而这里的作品就是我们初赛时提交的作品，并不是现场制作的作品，也就是说我们初赛提交的课件作品就占了决赛分数的80%。
所以说决赛时80%的分数我们是可以在赛前花充分的时间去准备的，是我们可以把握的。
但我们不能因此觉得有机可趁，拿别人好的作品去参赛，因为现场陈述与答辩的环节，评委会仔细问你关于课件制作细节的问题，甚至会让你当场制作演示。
其实这个环节的重要目的就是确认作品是否原创。
所以参赛课件一定要自己做。
下面我就根据自己的一些参赛经验和理解来说说，如何去制作一个好的比赛课件，也就是说一般什么样的课件可以在比赛时得高分。
第一是课件的形式，即制作课件的主要软件。
现在一般根据制作软件将课件分为ppt课件、authorware课件、flash课件、web课件等。
通过这次比赛评委的点评及赛后交流发现，flash课件占很大优势，因为flash在动画、交互以及成品交流分享方面有独特的优势，并且被不少专家评委认为是今后课件制作发展的趋势。
小学课件制作比赛试题答案一、填空题1. 在制作课件时，我们通常会使用______软件来编辑和设计幻灯片。
答案：PowerPoint2. 图片和文字的合理搭配可以提高课件的观赏性，同时也能帮助学生更好地______知识点。
答案：理解和记忆3. 为了让课件更加生动有趣，我们可以在课件中适当地加入一些______元素。
答案：动画4. 在课件中使用的颜色应该有助于信息的传达，避免使用过于______的颜色。
答案：刺眼5. 课件中的字体大小应该适中，以便所有学生都能清楚地______。
答案：看见二、判断题1. 课件中的每一个幻灯片都需要包含大量的文字信息。
（错）答案：错误。
过多的文字信息会使课件显得杂乱，影响学生的注意力集中。
2. 适当使用背景音乐可以提高学生的注意力。
（对）答案：正确。
适当的背景音乐可以创造一个轻松的学习氛围，但需注意音量和音乐类型的选择。
3. 课件中的动画效果越复杂，越能吸引学生的注意力。
（错）答案：错误。
过于复杂的动画可能会分散学生的注意力，影响他们对知识点的理解和记忆。
4. 制作课件时，应确保所有的内容都是原创的，不侵犯他人的版权。
（对）答案：正确。
尊重知识产权是每个人的责任，也是教育的基本要求。
5. 课件制作不需要考虑学生的接受能力，只要内容丰富即可。
（错）答案：错误。
课件的制作应充分考虑学生的年龄、认知水平和接受能力，确保内容易于理解和吸收。
三、简答题1. 请简述在制作课件时应注意的三个基本原则。
答案：首先，课件内容应简洁明了，避免冗余信息；其次，设计应具有吸引力，合理运用图像、颜色和动画等元素；最后，课件应具有教育意义，能够有效辅助教学目标的实现。
2. 为什么在课件中使用图表比单纯的文字描述更有效？答案：图表能够直观地展示数据和关系，帮助学生更快地理解和记忆复杂的概念和信息。
此外，图表的使用还能提高课件的视觉效果，增强学生的学习兴趣。
3. 描述在制作课件时如何平衡美观性和实用性。
XXX小学教师多媒体课件制作大赛活动方案活动背景为了更好地提升教师的多媒体课件制作能力，丰富学生的学习体验，我们计划举办一场XXX小学教师多媒体课件制作大赛活动。
活动目的通过此次活动，我们的目的是：•提升教师的多媒体课件制作水平，以便更好地将精彩的课程呈现给学生。
•因材施教，根据学生的年龄、特点和需求，创造出更多适合学生的教学内容。
•丰富学生的学习体验，提高他们的学习兴趣和主动性。
活动规则1.时间：本次活动将于X月X日举办，报名截止时间为X月X日。
2.参赛对象：本活动面向XXXX小学全体教师参加。
3.参赛方式：教师可以以团队或个人的形式参赛，每个教师只能提交一份作品。
4.参赛作品要求：–作品题材需与教学相关，内容应简洁实用、形式多样，结合年段特点和教学需要。
–课件内容形式无限制，可以为PPT、PDF、Word、视频、动画等等，但需保证能够在XXX小学的教学环境中顺畅播放。
课件格式必须为自主原创、符合教学规范，课件中所涉及到的版权问题需自行解决。
5.评分标准：–作品创意性（30分）：评估作品的创新性、想象力和与教学整体配合度。
–教学实用性（30分）：评估作品的符合教学发展、实用性和有效性。
–界面设计（20分）：评估作品的版面设计、图片使用和颜色搭配等方面。
–演示效果（20分）：评估作品的整体演示效果和与教学配合度。
6.评奖方式：–第一名：XXX奖金+XXX奖状+XXX荣誉证书–第二名：XXX奖金+XXX奖状+XXX荣誉证书–第三名：XXX奖金+XXX奖状+XXX荣誉证书–特别奖：XXX奖金+XXX奖状+XXX荣誉证书活动流程1.报名：教师通过填写报名表格报名参赛，在参赛作品提交截止前，可以修改报名信息，以最终提交的报名信息为准。
2.提交作品：在参赛作品提交截止前提交参赛作品，教师可以以PPT或PDF文档等形式提交，需上传到指定网站。
提交作品将不允许修改、更新或撤销，作品一旦提交则视为最终提交作品。
河南省电化教育馆
豫电教馆〔2011〕14号
河南省电化教育馆
关于公布2010年度河南省中小学教师多媒体课件制作大赛评选结果的通知
各教育技术培训基地：
为大力推广现代教育技术，提高教师应用多媒体的能力水平，2010年河南省电化教育馆举办了全省中小学教师多媒体课件制作大赛。
河南省电化教育馆组织课件评审专家，对全省教育技术培训基地推荐的优秀课件进行了评选，共评选出一等奖111件，二等奖221件，三等奖312件，现将评选结果予以公布（见附件）。
希望获奖教师都能以此次活动为契机，充分发挥多媒体技术在教育教学中的优势，不断增强师生创新精神和实践能力，进一步提高全省教育信息化水平，为推进素质教育进程发挥积极作用。
附件：2010年度河南省中小学教师多媒体课件制作大赛获奖名单
二〇一一年三月十六日
主题词：中小学教师多媒体大赛评选通知
河南省电化教育馆印发2011年3月16日附件：
2010年度河南省中小学教师多媒体课件
制作大赛获奖名单
一等奖
二等奖
三等奖。
教师课件制作大赛活动方案教师课件剧本创作活动大赛活动方案为了确保事情或工作保证有序有效开展，我们方案需要提前开始方案制定工作，方案是在案前得出的方法计划。
融资方案应该怎么制定才好呢？下面是设计方案精心整理的教师课件制作大赛活动方案，欢迎大家分享。
为提高我校重制教师多媒体课件制作水平，交流和推广多媒体课件制作和使用，学校决定举办“拓新杯”教师视像课件制作大赛。
现将有关事宜安排列举如下：一、指导思想充分挖掘我校优异的优秀课件成果，提高教师应用信息技术与课程整合的能力，进一步稳步推动现代教育技术在课堂教学中的运用，为提高教学质量提供服务。
二、领导机构为保障征文活动此次评选活动顺利实施，特在成立工作领导小组：顾问：组长：副组长：活动负责人：各教研组长：三、参赛作品全校数理教师制作的优秀本校课件。
（信息技术小学教师除外）四、参赛课件的制作要求1、课件应兼具良好的交互性，要充分体现人机对话的特点，界面亲切友好，方便用户使用。
2、课件有清晰的导航，内容按模块的方式组织，结构层次清晰明确，符合内容本身的逻辑和人的社会规范认知规律。
3、能随机选择学习的入口和出口，适应不同学生自学的需要需要和不同教师教学的需要。
4、合理设计菜单、按钮、窗口、开关等，用户可以自主可以选择学习和教学内容。
5、填写《多媒体课件创作说明》表一份，并将分类目录传感文档放入课件目录中。
五、参赛规则1、参赛作品必须保证符合标准相关法律法规和作品的原创性。
2、课件的片头应出现规范的培训课程或知识点名称，样式不限。
3、本次贾晓燕竞赛每个课件的作者没法是1人。
4、本着公正、严谨的态度，参赛作品以后上交后不能再更改，上交的即为最终作品，请各位教师认真对待。
六、时间安排制作时间：通知发布之日起征集时间：20xx年4月12日—4月16日七、评审办法由学校教研室、教务处组织各学科骨干教师组成的评审团从中评出特等奖和一、二、三等奖。
八、奖励办法1、个人奖特等奖：1名，奖品为移动硬盘一块和获奖证书；一等奖：3名，奖品为无线键鼠一套和获奖证书；二等奖：6名，奖品为激光电子教鞭一支和获奖证书；三等奖：10名，奖品为4G闪盘一块和获奖证书；优秀奖：若干名，高级鼠标垫一块和获奖证书。
教师多媒体课件制作大赛•大赛背景与目的•参赛对象与要求•课件制作内容与规范•评审标准与流程•奖励机制与成果展示•培训交流与技术支持•总结回顾与展望未来目录01大赛背景与目的随着信息技术的快速发展，多媒体教学已成为教育领域的重要趋势。
信息化教育趋势教师技能提升推动教育创新多媒体课件制作是教师必备的教学技能之一，对于提高教学效果具有重要意义。
通过举办多媒体课件制作大赛，可以激发教师的创新精神和实践能力，推动教育教学的改革与发展。
030201背景介绍大赛旨在提高教师的多媒体课件制作技能，促进信息技术与教育教学的深度融合。
提升教师技能通过评选和推广优秀课件作品，可以为广大教师提供学习和借鉴的范例。
推广优秀课件优秀的多媒体课件可以更好地激发学生的学习兴趣和积极性，促进学生的全面发展。
促进学生发展目的和意义大赛主题和宗旨主题以“创新、实用、美观”为主题，鼓励教师制作出具有创新性、实用性和美观性的多媒体课件。
宗旨提高教师教学技能，推动教育信息化发展，促进学生全面发展。
大赛注重课件的实用性、美观性和创新性，力求为教师提供一个展示才华、交流学习的平台。
02参赛对象与要求在职中小学教师包括小学、初中、高中各学段各学科在职教师。
教育技术专业人员从事教育技术、多媒体教学研究与实践的专业人员。
师范生及教育类研究生在校师范生及攻读教育类硕士、博士学位的研究生。
原创性教育性技术性创新性01020304课件内容必须为原创，不得侵犯他人知识产权。
课件应具有较强的教育性和实用性，符合教育教学规律。
课件应充分利用多媒体技术，展示良好的交互性和视觉效果。
鼓励创新，提倡使用新技术、新手段，提升课件质量和效果。
参赛者可以个人或团队形式报名，团队人数不超过5人。
团队组建团队成员应分工明确，包括教学设计、技术开发、美术设计、内容制作等角色。
分工明确团队成员应密切协作，共同完成课件制作任务，确保课件质量和效果。
协作配合团队组建与分工03课件制作内容与规范课件内容选择课件内容应与课程教学大纲紧密相关，涵盖主要知识点。
固镇县中小学教师课件、微课比赛活动方案一、参赛对象全县中小学教师（普教类）。
二、参赛项目设置中小学课件、中小学微课。
三、参赛项目说明及要求（一）课件：是指基于计算机技术和网络技术，根据教学设计，将特定的教学内容、教学活动和教学手段有效呈现的应用软件，目的是辅助教与学，并完成特定的教学任务，实现教学目标。
可以是针对某几个知识点，也可以是一课时或一个教学单元内容，制作工具和呈现形式不限。
制作要求：视频、声音、动画等素材采用常用文件格式；作品大小不超过700MB。
（二）微课：是指教师围绕单一学习主题，以知识点讲解、教学重难点和典型问题解决、实验过程演示等为主要内容，使用摄录设备、录屏软件、动画等手段制作的微视频课程。
主要形式可以是讲授视频，也可以是使用PPT、手写板配合画图软件和电子白板等录制的批注讲解视频。
制作要求：微课作品应是单一有声视频文件，要求教学目标清晰、主题突出、内容完整、声画质量好。
视频片头要求蓝底白字、楷体、时长5秒，显示教材版本、学段学科、年级学期、课名、教师姓名和所在单位等信息，视频格式采用支持网络在线播放的流媒体格式（如flv、mp4、wmv等），画面尺寸为640×480以上，播放时间一般不超过10分钟。
总大小不超过100MB。
（三）报送形式（1）作品要与附表1放在一个文件夹内，压缩为压缩包文件（压缩包文件名改为作品名称）。
报送前，作者本人要检查压缩后的文件能否打开和正常运行。
（2）各学校遴选优秀作品上报，将附表2（参赛作品信息表）报教体局规划基建装备股。
（三）评选指标（四）作品资格审定1.有政治原则性错误和学科概念性错误的作品，取消参评资格。
2.杜绝弄虚作假行为。
一经发现，取消参评或获奖资格。
3.作品大小超过规定要求以及不符合相关作品规格的，取消参评资格。
（五）作品制作1.资料的引用应注明出处。
如引起知识产权异议和纠纷，其责任由作品作者承担。
2.“课件”、“微课”，每件作品作者最多不超过3人。
2015第二学期人和镇小学英语教学设计及课件制作大赛方案为了进一步贯彻落实新课程标准及课程改革的精神，鼓励我镇广大小学英语教师积极参与教育教学及新教材的使用研究，提高我镇小学英语教师教学的专业化、现代化和规化水平，推动我镇小学英语教学向更科学、更有效的方向发展，宣传和交流小学英语教师在课改中取得的成就和经验，研究和解决教学中遇到的问题，现举行“人和镇小学英语新教材（下册）教学设计及配套课件评比活动”。
一、组织机构由人和镇小学英语学科组织。
二、参赛对象人和镇公民办小学所有英语教师。
三、参赛项目基于目前区域小学英语课堂教学使用的新教材（三年级下册、四年级下册、五年级下册或者六年级下册）进行单元整体教学设计及配套课件评比。
四、组织方式本次大赛采取自由报名方式，作品先交各片镇，截止日期为5月27日，一小、二小、蚌小每年级至少一份，作品总数最多不超过5份（也就是说有一个年级可以两份作品），其他学校至少3份，作品总数最多也不超过5份，由于区的规定是每个年级最好是不同单元的作品，所以每个学校规定的容如下（括号的表示年级，没括号的就是每个年级都有）：一小：Unit 1二小：Unit 2蚌小：Unit 3三小：Unit 4 （三、四、五年级）四小：Unit 5 （四、五、六年级）五小：Unit 6 （五、六、三年级）六小：Unit 7 （三、四、六年级）七小：Unit 8 （三、四、五年级）八小：Unit 9 （四、五、六年级）东辉：Unit 10 （五、六、三年级）才子：Unit 11 （三、四、六年级）锦华：Unit 12 （三、四、五年级）长鸿：Unit 4（六年级）、Unit 5（三年级）、Unit 6（四年级）五、奖项设置按每个年级上交的作品数按比例评奖，每个年级进行评奖。
六、参赛作品要求根据目前区域小学英语课堂教学使用的新教材的三至六年级版本，自行选择各年级教材下册某个单元，整体设计3个课时左右的教学设计及相应的配套课件PPT。
中小学教师多媒体课件制作大赛活动方案策划方案嘿，各位教育界的同仁们，今天我要给大家带来一份全新的创意策划——那就是“中小学教师多媒体课件制作大赛活动方案”。
准备好了吗？咱们就一步一步地探讨这个激动人心的话题。
咱们得明确一个核心目标：通过这次大赛，激发教师们的创新意识，提高多媒体课件制作水平，让课堂变得更加生动有趣。
好啦，下面进入一、活动名称“中小学教师多媒体课件制作大赛”二、活动背景随着科技的发展，多媒体课件已成为课堂教学的重要辅助工具。
为了提高教师们的课件制作能力，促进教育教学改革，我们特举办此次大赛。
三、活动主题“创新、实用、高效”四、活动对象全国范围内中小学教师五、活动内容1.课件制作培训：组织专家对参赛教师进行课件制作技能培训，提升他们的专业水平。
2.课件制作比赛：参赛教师根据指定主题，制作多媒体课件，并进行展示。
3.课件评选：邀请专家组成评审团，对参赛课件进行评选，评选出优秀作品。
六、活动流程1.宣传阶段：通过线上线下渠道，广泛宣传本次活动，吸引教师们积极参与。
2.报名阶段：教师们填写报名表，报名参加活动。
3.培训阶段：组织专家对参赛教师进行课件制作技能培训。
4.制作阶段：参赛教师根据指定主题，制作多媒体课件。
6.评选阶段：评审团对参赛课件进行评选，评选出优秀作品。
7.颁奖阶段：为获奖教师颁发奖品和证书。
七、评选标准1.课件内容：紧扣主题，逻辑清晰，富有创意。
2.课件设计：界面美观，操作简便，功能齐全。
3.课件效果：生动有趣，易于理解，提高课堂效果。
八、奖励措施1.一等奖1名，奖金5000元，证书。
2.二等奖2名，奖金3000元，证书。
3.三等奖3名，奖金1000元，证书。
4.优秀奖若干，奖金500元，证书。
九、注意事项1.参赛课件必须为原创作品，一经发现抄袭现象，立即取消参赛资格。
2.参赛课件需在规定时间内提交，逾期视为放弃参赛。
3.参赛教师需遵守活动纪律，服从组织安排。
十、活动时间表1.宣传阶段：即日起至2023年9月30日。
教师多媒体课件制作大赛活动方案活动宗旨教师多媒体课件制作大赛旨在提高教师的多媒体课件制作水平，促进教师自主学习和创新，增强教师的信息技术应用能力。
活动时间本次活动将于2022年6月举行，具体时间待定。
活动对象本次活动面向全国中小学教师开放，参赛选手须具有中小学任教资格。
活动内容主题和形式本次比赛以“教育教学多媒体课件制作”为主题，比赛形式不限，可以是课件、动画、视频等多种形式。
赛制和赛程报名参赛选手需要在线上进行报名，由组委会审核后确定是否通过初审，通过初审后缴纳报名费用并确认参赛。
初赛初赛由组委会负责，在指定时间内由教育专家对参赛作品进行评审，评审标准主要包括题目的设计、课件内容的质量和创意、使用的多媒体技术等。
初赛结束后，根据评分情况，评出晋级决赛的作品。
决赛决赛由专业评审团对晋级选手的作品进行终审，评分标准同初赛。
评审结果以评分形式进行，最终根据评分情况，评出一、二、三等奖，同时颁发优秀组织奖、优秀指导教师奖、优秀创新奖等。
奖励•一等奖：奖金5000元、荣誉证书。
•二等奖：奖金3000元、荣誉证书。
•三等奖：奖金2000元、荣誉证书。
•优秀组织奖：荣誉证书。
•优秀指导教师奖：荣誉证书。
•优秀创新奖：荣誉证书。
活动组织组委会本次活动的组委会是活动的最高执行机构，由教育部门相关负责人、教育专家和其他相关单位和个人共同组成。
工作人员工作人员主要负责活动的策划、组织、宣传和评审等相关工作，由组委会确定。
参赛选手参赛选手为各所中小学教师，参赛选手需在指定时间内完成作品提交和缴纳报名费用等相关事宜。
参赛选手需遵守比赛规则，不得抄袭、剽窃等行为。
活动宣传活动宣传是活动成功举办的重要环节，主要采用多种方式，包括网络宣传、媒体宣传、传单发放、校园宣传等。
活动保障资金保障本次活动的资金主要来源于各单位和个人赞助，活动经费主要用于赞助奖励、宣传等相关费用。
人员保障本次活动的人员主要来源于组委会和各单位的工作人员，主要负责活动策划、组织、宣传和评审等相关工作。
2024年中小学教师多媒体课件制作大赛评比活动方案策划方案嘿，各位老师，大家好！今天我来给大家聊聊如何策划一场精彩绝伦的“2024年中小学教师多媒体课件制作大赛评比活动”。
咱们就直接进入主题，一点一点地梳理出整个方案。
咱们得有个明确的目标。
这次大赛的宗旨是提高教师的多媒体课件制作水平，推动教育教学方法的创新，激发教师们的创作热情。
一、活动名称直接明了，就叫“2024年中小学教师多媒体课件制作大赛”。
二、活动时间咱们定在2024年9月1日至10月31日，这个时间段涵盖了开学季，老师们有足够的时间准备。
三、活动对象全国范围内所有中小学教师都可以参加，不分学科、不分年级。
四、活动内容1.课件制作主题：以“培养学生的创新思维和实践能力”为主题，老师们可以根据这个主题自由发挥。
2.课件制作要求：要求课件内容丰富、形式多样，能够充分运用多媒体技术，提高学生的学习兴趣。
3.课件提交方式：参赛老师需在规定时间内，将课件作品及教案发送至指定。
五、评选标准1.内容充实、结构清晰，能够体现教育教学目标。
2.创意新颖，能够激发学生的学习兴趣。
3.多媒体技术应用得当，操作简便，有利于课堂互动。
4.教案设计合理，能够与课件紧密结合。
六、评选流程1.初选：由专家评审团对参赛作品进行初选，筛选出50份优秀作品。
2.网络投票：将初选出的作品进行网络展示，由网友进行投票，评选出前20名。
3.终选：由专家评审团对前20名作品进行终选，评选出一、二、三等奖。
七、奖项设置1.一等奖3名，奖金各5000元。
2.二等奖5名，奖金各3000元。
3.三等奖10名，奖金各1000元。
4.优秀奖若干，奖金各500元。
八、活动宣传1.制作活动海报，在各中小学张贴。
2.利用社交媒体、教育平台进行宣传。
3.邀请知名教育专家、学者担任评委，提高活动的影响力。
九、活动组织1.主办单位：全国教育学会2.承办单位：各地教育局、教育学院3.协办单位：各中小学、教育科技公司4.支持单位：各大媒体、教育平台要注意的地方嘛，咱们也得聊聊，免得老师们在准备过程中遇到麻烦。
小学教师课件制作比赛活动总结学校老师课件制作竞赛活动总结1为了进一步提高老师的课件制作水平，提高老师教学水平，学校组织了老师多媒体课件制作竞赛。
本次课件竞赛共收到54位老师的作品，经过评比，竞赛共评出一等奖14名；二等奖40名。
这次课件制作竞赛，是对老师使用计算机多媒体等帮助教学手段的一次检阅，也有力地促进了老师制作多媒体课件技艺的提高。
当然，通过对老师参赛作品的评比，也发觉一些存在的问题，盼望能够引起全部老师的高度重视。
1、课件的制作技艺水平还有待提高。
部分参赛老师对于音频、视频的插入或链接及图片的剪切等还显得有些生疏。
2、对课件的思想性把握还有待加强。
课件中必需要融入制自己的教育理念或教育思想，不能是纯粹地为了作课件而作课件。
3、要重视课件制作中的艺术性，将美育的精神渗透其中，使同学在学习学问的同时也受到美的教育、美的熏陶。
4、要注意竞赛的一些基本规章。
有的老师不会通过网络发送自己的`作品，作品未署名或有错别字消失。
还有极个别老师从网上下载的课件不经修改，原封不动的上传。
学校老师课件制作竞赛活动总结2为了更好的响应三月文明礼貌月的团委号召，为了丰富高校生校内生活、表达当代高校生的风采。
所以我院特举办“文明礼貌”——“PPT设计制作大赛”。
PPT作为一门有用技术，在如今这个技术发达的社会俨然成了一项基本要求，作为一名当代高校生我们应当更多的了解、把握这方面的学问。
现将此活动的开展状况，做以下总结:一、时间：20xx年3月19日二、地点：在综合楼西阶一进行决赛三、到场嘉宾：团总支书记。
，辅导员老师。
以及团委同学会主席团担当评委。
四、参赛选手：、、、、、、、五、竞赛开展在竞赛前抽签确定参赛挨次，竞赛实行非常制，评为当场打分，由学习部统计得分状况。
依据选手的得分状况，我们按名次评比出一等奖、二等奖、三等奖等奖项，并由老师们为获奖选手颁发奖品和证书。
期间为了活跃竞赛气氛，我们还细心为大家预备了一首歌曲。
三官中心小学教师课件制作比赛方案
一、宗旨及意义：
为激发我校教师数字化教学的热情，进一步推动我校教育信息化的发展进程，同时检验教师队伍多媒体课件制作水平，交流多媒体课件制作的经验。
二、时间安排：
10月8日——10月12日
三、地点安排：
学校微机室
四、参赛教师
全体教师
五、参赛规则：
1、比赛采取根据各学科特点，自由命题。
2、应用PPT、Flash等应用软件均可。
六、评比时间：
初选时间10月13日
复选时间10月15日
七、评比标准：
1、教学组织思路清晰，结构严谨。
2、教学目标、对象明确，适应教学实际需要。
3、内容符合学生年龄特点，认识规律和知识水平。
4、无科学性错误，语言文字规范、准确。
5、人机见面简捷、人性化，操作方便。
6、表现形式多样（文字，动画，声音，视频等）。
7、作品色彩明快，美工方面做到赏心悦目。
8、背景图片与声音、内容一致。
9、构思新颖，有一定的创意，设计技巧高明。
八、评比方法：
1、评委名单
刘功扬刘斌扬贺云苏健闻艳
2、根据作品综合质量，最终确定一等奖：5名，二等奖：若干名。
三官中心小学教导处
2012年9月28日。
