高三地理区域可持续发展专题1

区域可持续发展网络构建核心素养综合思维地理实践力区域认知人地协调观以某区域图文材料为载体，考查区域生态问题的类型、成因、危害及防治措施。

区域资源开发条件、资源开发利用中存在的问题及解决措施。

如2019年高考全国卷ⅢT6～8等。

结合具体地区的图文材料，考查学生运用地理知识分析判断区域特征、区域环境问题和资源开发的能力、运用所学知识解决实际问题的能力。

如2018年高考全国卷ⅠT37等。

以区域图文材料为载体，考查学生对区域特征、成因的认知能力，掌握区域分析方法、区域特征、区域资源开发条件等问题。

如2019年高考天津卷T1等。

以区域图文材料为载体，考查区域生态问题的类型、产生原因及保护措施，促进人地协调、合理开发利用资源，保护生态环境。

如2019年高考天津卷T2等。

第1课时区域生态环境问题及治理措施考题调研——研真题、明确考向(2019·全国Ⅲ)近年来，位于高纬的西伯利亚地区气候发生了明显变化，土地覆被也随之变化，平地上的耕地明显减少，洼地上的草地大量转化为湿地，越年积雪(积雪期超过一年)面积减少。

据此完成1～3题。

1．导致西伯利亚地区土地覆被变化的首要原因是(A)A．气温升高B．气温降低C．降水增多D．降水减少[解析]A对：由材料“洼地上的草地大量转化为湿地，越年积雪(积雪期超过一年)面积减少”可知，导致西伯利亚地区土地覆被变化的首要原因可能是气温升高。

B错：气温降低一般会导致越年积雪面积增加。

C错：平地上的耕地明显减少，表明平地上水分条件变差，故降水不可能增多。

D错：降水减少不会导致洼地上的草地大量转化为湿地。

核心突破——讲要点、突破核心1．生态环境问题的分析思路(1)问题判断①湿润地区：植被破坏→产生水土流失→诱发滑坡、泥石流。

②干旱和半干旱地区：灌溉农业、绿洲农业→水资源减少、产生土壤盐碱化→加剧土地荒漠化。

(2)原因分析①自然原因：主要从地理位置、气候特征(降水特征、气温、风力等)、地形特征(地形类型、地势起伏)、植被覆盖率高低及地质特点等方面进行分析。

高三地理一轮复习区域资源环境与可持续发展讲义（经典打印版）高考考纲：区域存在的环境与开展效果及其发生的危害，以及有关的管理维护措施。

一、水土流失1．影响水土流失的自然要素对水土流失发生的影响气候与降水的多少和强度有关。

降水越多且集中，强度越大且多暴雨，腐蚀作用就越强，水土流失也越严重地形与坡度和坡面组成物质有关。

地形坡度越大，坡面物质越不动摇，越容易发生水土流失现象植被与掩盖水平有关。

植被掩盖率越低，增添降雨和径流的才干就越低，水土流失越严重土壤与土质的疏密水平关系亲密。

土质越疏松，水土流失越强(1)自然缘由：黄土高原天文位置特殊，具有过渡性，生态环境比拟软弱；黄土土质疏松，容易被腐蚀；降水集中于夏季且多暴雨；滑坡、泥石流、塌陷等地质灾祸频繁。

(2)人为缘由(主要缘由) 根源：消费力水平低，人口增长迅速，人地矛盾突出。

①不合理的土地应用：轮荒、开矿、工程树立→破坏林草植被→水土流失加剧。

②破坏植被：农业拓荒、营建宫殿、伐木烧薪、战争→植被掩盖率下降→水土流失加剧。

3．水土流失危害：①使耕地土层变薄，土壤营养流失，耕地质量下降，招致农作物单位面积产量降低。

②使少量泥沙汇入黄河，黄河泥沙含量剧增，少量泥沙淤积在下游河床，使下游河床抬升，成为〝地上悬河〞，严重要挟着两岸地域人民的生命财富平安。

③形成外地生态环境好转，直接或直接地诱发和加剧自然灾祸的发作。

4．水土流失的管理措施(1)工程措施：保塬、固沟、护坡。

①在沟谷修建淤地坝、小水库和营建防护林等——〝固沟工程〞；②在缓坡地段，实施封坡育林育草和修筑水平梯田相结合——〝护坡工程〞；③在塬面上，坚持平整土地，鼎力营建护林网——〝保塬工程〞。

(2)农业技术措施：迷信施肥、选育劣种、地膜掩盖、轮作套种、喷灌和滴灌技术。

(3)生物措施：退耕还林、还草，提高植被掩盖率是管理水土流失的基本措施之一。

二、荒漠化1．含义：发作在干旱、半干旱地域及一些半湿润地域的一种土地退步现象。

2024年高三地理可持续发展专题知识点总结一、可持续发展的概念、原则和特点1. 可持续发展的概念：可持续发展是指在满足当前需求的同时，不损害后代满足其需求的能力，实现经济、社会和环境的协调发展。

2. 可持续发展的原则：经济可行性、社会公正性和环境可行性。

3. 可持续发展的特点：综合性、长远性、协同性、继承性、多样性。

二、可持续发展的基础知识1. 生态系统：由生物和非生物组成的一个相互作用的整体，包括生物群落和生物间的相互关系。

2. 生物多样性：指地球上各种生物种类、群体和各种基因型的总称。

3. 生态脆弱性：生态系统在面临外部冲击时的抵抗力。

4. 环境容量：生态系统可持续存在的最大负荷。

5. 资源枯竭与资源再生：不可再生资源和可再生资源两种不同的资源类型。

6. 环境承载力：某一地区或系统能够容纳尽量多的人口和经济发展，而不引起环境的恶化。

三、可持续发展的实践领域1. 经济可持续发展(1) 资源的合理利用：避免资源的过度开发和浪费，推动资源的循环利用。

(2) 产业结构的调整：加强环保产业、高技术产业和文化产业的发展，减少传统污染型产业。

(3) 能源的转型和优化：发展清洁能源，降低对化石能源的依赖。

(4) 循环经济的建设：推动资源的减量化、利用化和回收利用，实现资源的闭环利用。

2. 社会可持续发展(1) 人口问题：控制人口增长，提高人口素质和教育水平。

(2) 教育和卫生：加强教育和卫生基础设施建设，提高人民的文化素质和生活质量。

(3) 劳动力就业和社会保障：提高劳动力的就业率，建立完善的社会保障制度。

(4) 区域协调发展：促进城乡一体化发展，缩小区域发展差距。

3. 环境可持续发展(1) 环境污染的治理：加强大气污染、水污染和土壤污染的治理。

(2) 生态系统保护：加强自然保护区的建设和管理，保护珍稀物种和生态系统的多样性。

(3) 生态修复与建设：对受损的生态系统进行修复和重建，恢复其生态功能。

(4) 环境法规的制定：建立健全环境法规制度，加强对环境犯罪的打击。

高三地理一轮复习区域综合开发与可持续发展习题(2019·济宁一模)华北地区果农利用麦秸、玉米秆、杂草等物质，覆盖在果园里，覆盖厚度在15～20 cm。

每年将腐烂的物质埋入果园，然后继续覆盖，但覆盖时一般避开2－3月。

据此完成1～2题。

1．果农覆草避开2－3月主要是为了()A．防止杂草生长B．促使雪水下渗C．提高地表温度D．增大昼夜温差2．果农在果园覆草对果树生长的有利影响是()①增加地表植被②减少水分蒸发③提高土壤肥力④调节土壤温度⑤防止果树烂根A．①②③B．②③④C．③④⑤D．①④⑤(2019·合肥质检)近年来，随着城市化进程的推进，北京市和天津市的蔬菜种植面积不断萎缩，河北省的蔬菜种植面积却在扩大，河北蔬菜生产区主要分布在燕山太行山山前平原区和冀北高原区。

读2019年京津冀地区蔬菜生产区域分布图，完成3～5题。

3．京津地区蔬菜种植面积不断萎缩的主要原因是()A．市场需求减少B．水热条件变化C．高铁运输便利D．生产成本提高4．与燕山太行山山前平原区相比，冀北高原种植错季蔬菜的优势条件有()①夏季气候凉爽②光照资源丰富③昼夜温差大④土壤肥力高⑤水资源丰富A．①②③B．①③④C．②④⑤D．③④⑤5．京津冀地区各蔬菜生产区的发展方向合理的是()A．都市型蔬菜生产区建立规模化、专业化基地B．山地丘陵蔬菜生产区打造优质生态特色基地C．山前平原蔬菜生产区建立大型出口创汇基地D．冀东南蔬菜生产区积极发展采摘、观光基地(2019·潍坊模拟)我国农田垄作历史悠久，垄由高凸的垄台和低凹的垄沟组成。

下图中，左图为华北某乡镇驻地附近的等高线地形图，右图为农田垄作景观图。

读图，回答6～8题。

6．农田垄作主要体现了人类活动对哪一自然条件的改造() A．气候B．地形C．土壤D．水源7．与平地耕作相比，该地进行农田垄作的好处有()A．利于农田的灌溉、施肥B．缩小受光面积，减少水分蒸发C．夜间散热慢，减轻冻害威胁D．利于防洪但不利于抗旱8．该地进行垄作多年后，出现土壤流失、肥力下降等现象，其原因很可能是()A．常年降水丰富，暴雨冲刷B．等高线密集，坡度大，侵蚀力强C．沿垄沟走向土壤易被流水侵蚀D．低山丘陵地形，土层薄，土质疏松(2019·济宁一模)下图为英国泰晤士河河口区域示意图及伦敦气候资料统计图。

区域可持续发展【考试说明要求】第1学时区域资源、环境与可持续发展【设计思路】区域可持续发展是实现全球可持续发展的基础。

由于不同区域的地理特征和所处的发展阶段不同，走可持续发展之路所要研究的主题也就不同，但都以“该区域在哪里？区域优势或问题是什么？成因是什么？采取什么措施扬长避短进行可持续发展？”为思路开展区域的可持续发展研究。

本课涉及的是全球普遍关注的资源、环境与发展问题，具有很强的实践性、时代性和综合性，能有效考查学生解决问题的能力，是高考命题的重点和热点。

试题多以区域图为载体，突出全球或国家高度关注的资源、环境问题，考查区域生态问题，资源开发利用，以非选择题为主，考查知识的跨度很大。

复习时应加强中国和世界、初中和高中、自然和人文等知识的联系。

本课复习时针对不同的区域案例，采取“掌握分析思路，提升答题能力”的方法，设计一系列探究活动或案例分析，指导学生运用“5W”的线索，找出区域的优势和问题，具体分析区域地理问题发生的原因，提出合理的区域综合开发治理方案，解决区域实际问题。

同时学会归纳区域分析的基本方法，形成思维模型，训练答题规X，提高复习课堂的有效性。

【知识构建】区域的资源与环境问题与人类活动关系密切。

本课重点构建区域环境问题分析与可持续发展的关系，区域能源和矿产资源的开发与可持续发展的关联，形成清晰的分析思路图。

(图1）,造成的危害。

2. 从自然因素和人为因素两方面分析区域环境问题形成的主要原因。

3. 针对区域的环境问题或资源开发利用中存在的问题，提出综合治理的措施。

4．以某区域为例，分析该区域能源或矿产资源开发的区位优势与劣势。

5. 分析区域在能源或矿产资源开发利用中存在的主要问题，并提出相应对策。

6. 结合热点问题、热点地区，学会分析区域资源、环境与可持续发展的关系。

【课前准备】课前检测：关于考试内容要求的自我诊断。

【课堂活动设计】诊断学生对相关知识的掌握情况。

分展示自己的思维过程。

高考地理区域可持续发展专项训练可持续发展的评价是目前可持续发展研究的热点和前沿。

下面小编为大家推荐的高考地理区域可持续发展专项训练，仅供大家参考!高考地理区域可持续发展专项训练及参考答案(20XX年-新课标Ⅱ卷)19世纪50年代，淮河自洪泽湖向南经长江入海;黄河结束夺淮历史，改从山东入海。

1968年，南京长江大桥建成通车;自1999年，江苏境内又陆续建成了多座长江大桥。

江苏习惯上以长江为界分为苏南和苏北两部分(图1)。

据此完成1—3题。

图11.目前，在洪泽湖以东地区，秦岭—淮河线A.无划分指标依据B.与自然河道一致C.无对应的自然标志D.两侧地理差异显著2.习惯上苏南、苏北的划分突出体现了长江对两岸地区A.自然地理分异的影响B.人文地理分异的影响C.互相联系的促进作用D.相互联系的阻隔作用3.进入21世纪，促使苏南、苏北经济合作更加广泛的主导因素是A.市场B.技术C.资金D.交通1.C2.D3.D2.根据材料提示，江苏境内长江段建了好几座大桥的寓意为“由于长江的阻隔，历史上南北两岸交通不便，联系较少，现在两岸交通大大改善”，故习惯上苏南、苏北的划分突出体现了长江对两岸地区相互联系的阻隔作用。

故选D。

3.从材料中可知，江苏境内修建多座长江大桥，交通更加便利，促使苏南、苏北经济合作更加广泛。

故选D。

考点区域的划分及界线，区域特征。

该题需要充分理解文字材料信息，江苏境内长江段建了好几座大桥的寓意“由于长江的阻隔，历史上南北两岸交通不便，联系较少，现在两岸交通大大改善”，体现了长江对两岸地区的相互联系的阻隔作用。

结合架桥和合作更加广泛的材料信息，有利于理解交通的主导作用。

(20XX年-新课标Ⅲ卷)剪纸是中国传统民间艺术，20XX年9月入选联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。

剪纸表现的内容丰富多彩，反映人们的生活环境、习俗和风情等，寄托人们对美好生活的向往，图1是一帧剪纸作品。

据此完成1~3题。

高中地理区域可持续发展专题区域可持续发展专题一、我国重要地理分界线：1、秦岭—淮河:一月0°C等温线，800mm降水量线，湿润区与半湿润区，亚热带与暖温带、南方与北方、水田与旱地分界线2、大兴安岭:400mm降水量线、半湿润与半干旱、农区与牧区、季风区与非季风区分界线。

二、主要的区域特征1、高原盆地①青藏高原(冰川冻融地貌，光照强、热量不足，河谷农业);②内蒙古高原(风力地貌，荒漠化);③黄土高原(风力沉积、流水侵蚀地貌，水土流失)④云贵高原(流水溶蚀地貌，喀斯特地形、多峰林、溶洞，多地震、滑坡、泥石流等地质灾害)⑤塔里木盆地(风力地貌，光照强、温差大，水分不足，绿洲农业，荒漠化)⑥四川盆地(流水地貌，光照弱、热量足，紫色土)2、平原丘陵①东北平原(地势平坦开阔，沃野千里);②华北平原(旱涝、盐碱、风沙)、③长江中下游平原(湖泊淤积、恢复生态植被、退田还湖);④江南丘陵(水土流失、红壤、红色荒漠)3、我国资源的分布：①南方：水能、有色金属与铁;②北方：煤、石油、铁;③西北：石油、天然气;④青藏：太阳能、地热能、水能三、资源跨区域调配①原因：自然资源分布的不均衡与社会资源分布的地域差异②水资源的跨流域调配——南水北调;③能源资源的跨区域调配——西气东输和西电东送、北煤南运。

④西气东输经过的自然带：温带荒漠带、温带草原带、温带落叶阔叶林、亚热带常绿阔叶林经过的气候区：温带大陆性气候、温带季风气候、亚热带季风气候川气东输经过的自然带：亚热带常绿阔叶林带⑤西电东送：a北路(火电为主)供应京津唐和华北;b中路(水电为主)供应华中、华东和长三角;c南路(水电为主)供应华南和珠三角四、河流开发①流域治理—修大坝—拦洪蓄水—中下游流量季节变化减小、泥沙淤积量减少—海浪侵蚀作用增强②田纳西河流域开发的核心是梯级开发(控制水位，疏通河道，治理洪涝)a:――→防洪、灌溉、养殖――农、林、渔等第一产业水平提高b:――→航运、旅游业――第三产业发展c:――→发电(火电、水电、核电)――发展炼铝、化学高耗能工业――形成工业走廊五、山西煤炭资源的综合开发：①山西煤炭资源丰富，品质优良，开采便利，且位置靠近东部，成为我国重要的煤炭基地。