语文三年级下册 28 民族英雄戚继光

28* 民族英雄戚继光教材分析：这是语s版小学语文第六册第七单元的一篇略读课文，课文记叙了明朝爱国将领戚继光组建军队、抗击倭寇的故事，故事情节集中，内容简单，语句平实。

符合学生认知水平，有利于学生的语文实践能力的培养。

学情分析：这是一篇略读课文，目的是训练学生的独立阅读能力。

自己把课文读懂，在实践中掌握读书方法。

只要求粗知课文大意，不必要字词句段篇章结构完整地精研细读。

教学目标：1、自学生字、新词。

2、指导学生理解课文内容，了解戚继光是抗击倭寇的民族英雄。

激发学生的民族气节。

3、收集、交流有关抗击倭寇的历史故事。

培养学生的学生收集、处理信息能力。

教学重难点：抓住重点词句理解课文内容，了解戚继光是抗击倭寇的民族英雄。

教学过程：一、谈话导入，揭示课题。

师：同学们知道我们中华民族的哪些民族英雄？我国明朝，就有一位抗日的民族英雄（生：戚继光）。

[板书课题]二自读课文，了解课文。

1．自读课文，自学思考。

（1）自由读课文，边读边把不会读的字、不理解的字词画出来，并结合上下文或查字典解决。

（2）默读课文，思考：课文主要写了什么内容？2、检查自学情况。

三、自读探究，思考问题1、戚继光为什么要组建、训练“戚家军”？2、从哪些地方可看出戚继光作战英勇，很有计谋？四、小组讨论。

五、提问交流，相机出示有关句子（一）、戚继光为什么要组建、训练“戚家军”？1、“明朝嘉靖年间，日本海盗经常在我国浙江、福建沿海一带烧杀抢掠，无恶不作。

”（1）、理解“海盗”、“烧杀抢掠”、“无恶不作”（2）、体会海盗的恶行。

2、“当时，有个叫戚继光的将领，看到倭寇横行，百姓受苦，朝廷腐败，非常愤慨。

他决心招募农民、矿工，组织军队，抗击倭寇。

”、“这支军队经过戚继光的严格训练，纪律严明，战斗力很强，人称‘戚家军’。

”（从戚继光组建、训练“戚家军”的过程中我们可以感受到戚继光为国担忧，为百姓为民族安康着想的民族精神。

）（二）、从哪些地方可看出戚继光作战英勇，很有计谋？1、集体读第三自然段，用“～”画出表示戚家军英勇作战的词语，用“——“画出表示倭寇战败的词语。

语文版三年级下册《民族英雄戚继光》课文及教学设计【导语】这是一篇略读课文，记叙了我国明朝将领戚继光为解除东南沿海的倭患，组建军队，英勇抗击倭寇的故事。

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【课文】明朝嘉靖（jiājìnɡ）年间，日本海盗（dào）经常在我国浙（zhè）江、福建沿海一带烧杀抢掠（lüè），无恶不作。

老百姓十分痛恨他们，管他们叫倭寇（wōkòu）。

当时，有个叫戚继光的将领，看到倭寇横行，百姓受苦，朝廷腐（fǔ）败，非常愤慨（kǎi）。

他决心招募（mù）农民、矿工，组织军队，抗击倭寇。

招兵的布告刚一贴出，就有很多人前来报名。

戚继光组建的军队很快就发展到三千多人。

这支军队经过威继光的严格训（xùn）练，纪律（lǜ）严明，战斗力很强，人称“戚家军”。

打仗的时候，戚继光总是身先士卒（zú），冲锋在前。

士兵们见主将这样勇敢，斗志倍（bèi）增，奋不顾身，杀得倭寇东逃西窜。

有的倭寇一边逃跑，一边抛撒抢来的财宝，想用这个办法阻挡后面的追杀。

可是，戚家军官兵对金银珠宝连看都不看一眼，一心杀敌。

就这样，戚家军军威大振，令倭寇闻风丧胆。

戚继光不但作战英勇，而且很有智谋（móu）。

有一次，进犯福建的倭寇占（zhàn）据了一个小岛。

小岛和海岸之间有一片浅滩。

涨潮时，浅滩没入水中，小岛四周一片汪洋；落潮时，水退滩出，又是一片泥泞（nìnɡ），人马一踏上去，就会陷进烂泥里。

倭寇以为占据了这样险要的地形，绝对安全。

戚继光仔细察看了地形后，命令士兵每人准备一捆干草，在一个大雨滂沱（pānɡtuó）的晚上，坐船来到小岛附近。

趁着落潮，他们把准备好的干草扔到烂泥里，铺成了一条路，奋勇冲上小岛，不到半天工夫，就把倭寇全部歼（jiān）灭了。

还有一次，正值中秋节，城中主力部队正外出作战，倭寇又趁机进犯。

《民族英雄戚继光》教案【教学目标】1.知识与技能会认“盗、浙、腐、训、倍、谋、占、患”8个生字，会写“盗、浙、腐、训、倍、谋、占、患”8个生字。

理解“身先士卒、奋不顾身、闻风丧胆”等词语的意思。

2.过程与方法能够正确流利地朗读课文。

背诵自己喜欢的段落。

3.情感态度和价值观理解课文内容，裂解戚继光是抗击倭寇的民族英雄，激发学生的爱国情感。

【教学重点】了解课文内容，理解“戚家军”的组建过程。

【教学难点】体会课文的重点语句的意思。

【教学方法】讨论法点拨法合作探究法【课前准备】多媒体课件【课时安排】1课时【教学过程】（一）导入新课，激趣引思1. 同学们，老师课前布置你们了解民族英雄人物，你印象最深的是哪个人物呢？（出示图片）岳飞、文天祥、戚继光2.由于戚继光抗击倭寇立下大功，他成了人们心目中名副其实的民族英雄，这节课，我们就来学习课文《民族英雄戚继光》。

3.板书并齐读课题。

（二）初读课文，整体感知1.带着问题自由读课文，圈出本课生字词。

2.师范读课文，按要求扫除生字、词障碍并指导朗读。

3.用喜欢的方式读课文，读准字音，读通句子。

（1）我会读盗dào 浙zhè 腐fǔ 训xùn倍bèi 谋móu 占zhàn 患huàn（2）我会写盗、浙、腐、训、倍、谋、占、患4.多音字jiàng（大将）（将领）（将帅）将jiāng（将来）（将军）cháo（朝廷）（早朝）朝zhāo（朝会）（朝阳）（朝霞）chòng（冲床）冲chōng（冲锋）（冲突）（冲动）5.词语解释（1）身先士卒：作战时将军亲自带头，冲在在士兵前面。

（2）奋不顾身：奋勇向前，不顾生命。

（3）闻风丧胆：听到一点声音就吓破胆，形容对某种力量极端恐惧。

6.人物简介：戚继光，（1528年11月12日－1588年1月5日），定远人，字元敬，号南塘，明朝军事家，抗倭名将。

三年级下册语文教案28民族英雄戚继光_语文S版要练说，先练胆。

说话胆小是幼儿语言进展的障碍。

许多幼儿当众说话时显得可怕：有的结巴重复，面红耳赤；有的声音极低，自讲自听；有的低头不语，扯衣服，扭身子。

总之，说话时外部表现不自然。

我抓住练胆那个关键，面向全体，偏向差生。

一是和幼儿建立和谐的语言交流关系。

每当和幼儿讲话时，我总是笑脸相迎，声音亲切，动作亲昵，排除幼儿恐惧心理，让他能主动的、自由自在地和我交谈。

二是注重培养幼儿敢于当众说话的适应。

或在课堂教学中，改变过去老师讲学生听的传统的教学模式，取消了先举手后发言的约束，多采取自由讨论和谈话的形式，给每个幼儿较多的当众说话的机会，培养幼儿爱说话敢说话的爱好，对一些说话有困难的幼儿，我总是认真地耐心地听，热情地关心和鼓舞他把话说完、说好，增强其说话的勇气和把话说好的信心。

三是要提明确的说话要求，在说话训练中不断提高，我要求每个幼儿在说话时要仪态大方，口齿清晰，声音响亮，学会用眼神。

对说得好的幼儿，即使是某一方面，我都抓住教育，提出夸奖，并要其他幼儿仿照。

长期坚持，不断训练，幼儿说话胆识也在不断提高。

教学目标：与当今“教师”一称最接近的“老师”概念，最早也要追溯至宋元时期。

金代元好问《示侄孙伯安》诗云：“伯安入小学，颖悟专门貌，属句有夙性，说字惊老师。

”因此看，宋元时期小学教师被称为“老师”有案可稽。

清代称主考官也为“老师”，而一样学堂里的先生则称为“教师”或“教习”。

可见，“教师”一说是比较晚的事了。

现在体会，“教师”的含义比之“老师”一说，具有资历和学识程度上较低一些的差别。

辛亥革命后，教师与其他官员一样依法令任命，故又称“教师”为“教员”。

1、知识与技能：认识9个生字，注意积存词句。

要练说，先练胆。

说话胆小是幼儿语言进展的障碍。

许多幼儿当众说话时显得可怕：有的结巴重复，面红耳赤；有的声音极低，自讲自听；有的低头不语，扯衣服，扭身子。

总之，说话时外部表现不自然。

小学语文课文《民族英雄戚继光》明朝嘉靖（jiājìng）年间，日本海盗（dào）经常在我国浙（zhè）江、福建沿海一带烧杀抢掠（lüè），无恶不作。

老百姓十分痛恨他们，管他们叫倭寇（wōkòu）。

当时，有个叫戚继光的将领，看到倭寇横行，百姓受苦，朝廷腐（fǔ）败，非常愤慨（kǎi）。

他决心招募（mù）农民、矿工，组织军队，抗击倭寇。

招兵的布告刚一贴出，就有很多人前来报名。

戚继光组建的军队很快就发展到三千多人。

这支军队经过威继光的严格训（xùn）练，纪律（lǜ）严明，战斗力很强，人称"戚家军";。

打仗的时候，戚继光总是身先士卒（zú），冲锋在前。

士兵们见主将这样勇敢，斗志倍（bèi）增，奋不顾身，杀得倭寇东逃西窜。

有的倭寇一边逃跑，一边抛撒抢来的财宝，想用这个办法阻挡后面的追杀。

可是，戚家军官兵对金银珠宝连看都不看一眼，一心杀敌。

就这样，戚家军军威大振，令倭寇闻风丧胆。

戚继光不但作战英勇，而且很有智谋（móu）。

有一次，进犯福建的倭寇占（zhàn）据了一个小岛。

小岛和海岸之间有一片浅滩。

涨潮时，浅滩没入水中，小岛四周一片汪洋；落潮时，水退滩出，又是一片泥泞（nìng），人马一踏上去，就会陷进烂泥里。

倭寇以为占据了这样险要的地形，绝对安全。

戚继光仔细察看了地形后，命令士兵每人准备一捆干草，在一个大雨滂沱（pāngtuó）的晚上，坐船来到小岛附近。

趁着落潮，他们把准备好的干草扔到烂泥里，铺成了一条路，奋勇冲上小岛，不到半天工夫，就把倭寇全部歼（jiān）灭了。

还有一次，正值中秋节，城中主力部队正外出作战，倭寇又趁机进犯。

戚继光就让全城百姓，用绳子拖着石头满街穿行。

倭寇听到城中轰隆轰隆作响，以为是千军万马正在调防，吓得掉头就跑。