浙江省第十三届大学生多媒体作品设计竞赛
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浙江省第十三届“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛校内选拔赛获奖作品、作者和指导教师名单特等奖(共1项)《“微文化”在公关活动中的应用与发展》负责人:蔡蓉组员:王旭平、裴珂、许丽婧、刘丹丹、郭伊丽、刘鹏林、付梓浩、高汇哲、艾欣指导教师:李远煦、张雷、朱丽峰一等奖(共2项)《基于实时交互的电基础虚拟实验平台》负责人:刘王杰组员:张艾俐、焦吾振、陈霖、朱瑞雪、杨小易、韩旭、邱钰婷、薛琦玲指导教师:赵月峰、陆琼、李亮《地铁让生活更美好——杭州地铁乘客满意度调研报告》负责人:陈驰旻组员:陈驰昊、俞和乐、周晓、候彦、黄甫俊杰、张竹、王诗味指导老师:毛良斌、陈根林二等奖(共6项)《大学生微博准社会交往调查报告》负责人:施大成组员:聂蕊、刘涛、梁雪薇、唐本达指导教师:宋红岩、李远煦《基于多屏协作智能家庭视频业务平台》负责人:曾子豪组员:朱瑞雪、叶颖朕、孙妍、何松林、梅方奇、季奇杰、刘威、南栋成指导教师:李亮、陆琼、沈飞《支教团队的管理现状调查及模式设计思考——以全国8个身份49个支教支教团队为例》负责人:曹真组员:刘雨嫣、张坤、谢翊、张瑶、张清乾、陈猛指导教师:傅梅烂、程正敏《媒介接触情况调查报告——以杭州为例》负责人:黄清怿组员:许小倩、朱环、童莉萍、全秀兰、戴家强、胡洋指导教师:毛良斌、潘丽娟《杭州农民工子女教育及社会融入调研——以南落马营为例》负责人:孙若惜组员:李沁怡、李智、李欣彤、孙磊、张佶洋、刘翔千指导教师:宋红岩《协同创新机制下大学生职业生涯规划现状调查——以浙江省杭州市下沙高教园区为例》负责人:吴学达组员:沈宇川、戴留斌、周洁、张贤国、朱环、竹少楠、王媛媛指导老师:傅梅烂三等奖(共16项)《基于Andriod的“掌中铺”创业型小型企业管理系统》负责人:陈霖组员:郭星辰、李敏、赵凯、倪樟杰、叶素云、潘宗洲、施洪涛指导老师:赵月峰、陆琼、林玲《面向于广电新闻视频素材的语音文本定位平台》负责人:黄和庭组员:黎燥图、周海燕、高歌、王雷、肖海威、朱瑞雪、叶颖朕指导老师:陆琼、李亮、李金龙《基于多粒度的分布式广电视频应用业务模版库》负责人:梅方奇组员:朱瑞雪、林啸、季奇杰、吴学达指导老师:凌坚、李金龙、朱津津《基于away3D的大学物理实验三维虚拟物理平台》负责人:杨小易组员:焦吾振、郑珊莹、熊玉燕、卢宇、叶素莹、叶颖朕、刘威指导老师:李金龙、张永华、梅振林《基于语音交互的英语实践性联系平台》负责人:胡波组员:张晓梅、方腾飞、吴振宁、经佳伟、张勇、朱瑞雪、蔡梦杰指导老师:胡一梁、张秀鸯、张磊《Betterlife》负责人:朱晟达组员:李鸿超指导老师:钟鸣《杭州市新生代农民工市民化路径分析》负责人:孔令娜组员:杜昊、应潮寒、刘嘉熙、戴诗颖、范思忆、王恺指导老师:宋红岩、李远煦《杭州“流动名片”——出租车存在问题分析及对策研究》负责人:邓斌组员:余艺娟、王世伟、余夏华、李丹、达英英、李鹏、张艳玲指导老师:章洁、曾真《手机遥控计算机软件》负责人:张朝翔组员:张博尧、张雄风指导老师:林生佑《依恋杯——可自行加热的杯子》负责人:李学燕组员:无指导老师:姚彬《随意座椅》负责人:杨莹莹组员:无指导老师:姚彬《多功能按摩手链》负责人:郭夏梅组员:无指导老师:姚彬《快速SRAM存储单元的设计与比较》负责人:杨惜辰组员:廖汇川指导老师:无《政府通过影视旅游产业促进社会文化建设的“铁三角”模式“原动力”问题研究——以横店影视城为例》负责人:范思忆组员:李舒欣、滕蓉、孔睿、陶贵龙、王恺、吴莎琪指导老师:张芹、曾真《大学生志愿服务动机调查及应对对策研究》负责人:刘欣组员:郑琳、郭丰铭指导老师:鲁连显、潘红霞《杭州社区空巢老人养老现状的调查与建设性建议——基于实证调研和媒体关注》负责人:周正平组员:叶雯、林震洋指导老师:吴生华。
A类B类学科竞赛项目
清单
集团文件版本号:(M928-T898-M248-WU2669-I2896-DQ586-M1988)
A类学科竞赛
一、“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛
二、全国大学生数学建模竞赛
三、浙江省大学生电子商务竞赛
四、浙江省大学生电子设计竞赛
五、浙江省大学生力学竞赛
六、全国大学生机械设计竞赛
七、浙江省大学生多媒体作品设计竞赛
八、浙江省大学生工业设计竞赛
九、浙江省大学生财会信息化竞赛
十、浙江省第八届大学生程序设计竞赛
十一、浙江省第三届大学生生命科学竞赛
十二、浙江省大学生英语演讲竞赛
十三、浙江省大学生智能车竞赛
十四、浙江省大学生统计调查竞赛
十五、浙江省大学生服务外包竞赛
十六、浙江省大学生工程训练综合能力竞赛十七、浙江省大学生职业生涯规划大赛
十八、国际大学生数学建模竞赛
十九、全国航空航天模型锦标赛
B类学科竞赛
一、全国大学生节能减排社会实践与科技竞赛
二、浙江省高校管理案例分析大赛
三、“创意杭州”工业设计大赛
四、浙江省大学生物理科技创新竞赛
五、白金创意平面设计学生作品大赛
六、第四届中国大学生公共关系策划大赛
七、2012年CCTV“希望之星”英语风采大赛杭州市决赛
八、2012年CCTV“希望之星”英语风采大赛浙江省决赛
九、2012年全国口译大赛浙江省决赛
十、第18届中国日报社“全国英语演讲比赛浙江省决赛十一、浙江省大学生高等数学竞赛。
浙江工业大学计算机学院本科生德、智、体综合测评办法(草案)一、评价原则(一)学生综合素质评价旨在全面考察学生的综合素质,以有利于学生全面发展和适应社会要求为目标。
(二)学生综合素质评价应坚持公平、公正、公开的原则,采取定量与定性相结合、过程与结果相结合、记实与评议相结合的方法。
(三)充分发挥学生综合素质评价的激励与导向作用,评价结果作为评优评奖、研究生推免和就业推荐的重要依据。
二、测评的指标体系学生综合素质评价指标体系主要包括学生个人基础素质(德育素质、智育素质、身体素质)和个人发展素质(创新创业能力、社会实践能力、社会工作能力、文体拓展素质)两个方面。
学生综合素质评价采用量化标准,总积分由个人基础素质积分与个人发展素质积分加和组成。
其中个人基础素质积分满分为100分,德、智、体分项得分各占30%、60%、10%;个人发展素质积分由个人分项记实评价实际得分加和组成,最高不超过50分。
学生综合素质个人基础素质 个人发展素质德育素质D 智育素质P身体素质T创新创业能力社会实践能力社会工作能力文体拓展素质三、个人基础素质(满分100分)个人基础素质分=德育素质分(D)×30%+智育素质分(P)×60%+身体素质分(T)×10%(一)德育素质分D(总分100分)学生德育素质分=基本评定分D1(满分64分)+记实加减分D2(满分36分)1、学生德育素质基本评定分(D1)(满分64分),由学生个人自我评价、班级成员互评、班主任和班委评价三部分构成,分别占20%、40%、40%。
评价内容如下表:学生德育素质基本评定积分D1(满分64分)评分标准评价得分基本内容A B C D政治思想热爱祖国,拥护中国共产党的领导,自觉践行社会主义核心价值观;遵守大学生行为准则和社会公德,积极参与学校、学院组织的各类思想政治教育主题活动。
7.2-8 6.0-7.1 4.8-6.0 <4.8团结协作具有主人翁精神和强烈的集体责任感、荣誉感和纪律性,以学校、学院和班集体的利益为重,积极参与各项集体活动,为集体的发展做出贡献。
第十届浙江省大学生多媒体作品设计竞赛参赛报名表作品规范(具体详见)一、课件作品1.作品类型要求类型须为虚拟实验教学软件,须在网络环境(Internet 或 Intranet)中运行和使用。
2.文件类型(1)要求提供作品运行文件、源文件、演示文件三种类型的文件,分别放于光盘“运行文件”、“源文件”、“演示文件”三个文件夹中,报名表及说明文档电子稿以WORD格式文档放于“说明与支持”文件夹中。
如不按照作品规范上交作品,大赛组委会将有权对其进行降级或取消其参赛资格。
(2)运行文件指发布后可脱离开发环境直接运行的文件。
(3)源文件包括项目文件、程序源文件、代码、素材文档等,由于文件容量原因可以选择性提供主要部分,但须能反映作品的原创性;(4)演示文件要求为FLV格式的单一文件,录制分辨率为1024*768,文件容量不大于40MB,录制内容允许节选作品主要部分。
3.作品安装与运行环境(1)在Window XP、Windows 2003、Windows 7 操作系统中能正常安装与运行;(2)提倡绿色软件,如需安装,安装/卸载方法应简便易用;(3)如需对系统、数据库进行配置,必须提供详尽分步骤操作的安装配置说明书;(4)如需用SQL SERVER数据,要求用“附加”的数据,不用“备份/还原”的数据,并在安装配置文档中标明数据文件位置及数据库版本;(5)提供的作品须分离原安装环境,不要捆绑安装环境。
(6)作品应能支持不同目录、虚拟目录或端口的安装,只适应根目录或指定端口安装运行的作品将直接淘汰。
(7)作品的安装运行不得排除其它作品或软件(如防火墙和杀毒软件)的共存,不得要求更改机器名,否则直接淘汰。
(8)作品运行如需特殊插件支持,须在作品安装配置文档中指明,并自行提供插件的安装文件及安装说明,插件放于光盘“说明与支持”文件夹中。
4.作品说明页(1)请认真填写报名表第二页的作品说明页,字号不小于5号,不超过一页,说明文件应包含以下内容:¨作品目的:如为解决某一课程内容,还是为某一种教学或学习方式提供支持平台等;¨作品重点和亮点:如在某一方面的创新点;¨作品结构或框架;¨作品简要介绍。