元阳光作业2一单

六年级下册语文阳光试卷单元测试卷及答案苏教版一、积累运用（30 分）1.下列词语中,加点字读音完全正确的一项是( B )。

（2 分）A.卜算子(bǔ)渭城(wèi)锦官城(jǐng)戛然而止(jiá）B. 柴扉(fēi)啼啭(zhuàn)浣溪沙(huàn)语重心长（zhòng）C. 屐齿(jī)酥饼(shū)白云观(guān)衣衫褴褛(lǚ)D. 蕲水(qí)颤抖(chàn)华罗庚（huá）锲而不舍(qì)2.下列词语中,书写完全正确的一项是( A )。

（2 分）A.琴弦生涯衣襟身临其境B.颤抖河畔恭敬引人入盛C.教悔批阅轨道迫不急待D.矜持折腾仰幕信手粘来3.下列句子中,加点词语使用不恰当的一项是( C )。

（2 分）A．老师语重心长地对我说：“字如其人，每个人的字都不同，你不能一味地模仿，还要仔细观察字的结构”。

B．还记得一年级时，稚嫩的我忐忑不安地跨进校门，穿过走廊，来到教室。

C．爷爷正是风华正茂的年纪。

D．她的故事讲得娓娓动听，博得听众的阵阵掌声。

4. 赠言要因人而异，“有花自有香，不必大风扬，你的潜能等着你去开发”，这条赠言应送给（B ）的同学。

（2 分）A.惰性较强B. 缺乏自信C. 意志脆弱D. 意志坚强5.下列说法错误的一项是（D ）。

（2 分）A.《老师领进门》中的田老师寓教于乐，让人佩服。

B.书信的结尾处要有祝福语，署名和日期要写在右下的位置。

C.同学录是留在校园里永远的记忆，是留在岁月中永远忘不掉的纯真。

D.编排成长记录册时，所有收集的资料可以直接拿来就用,不需要筛选或修改。

6.对下列诗句所运用的修辞手法判断错误的一项是（ A ）。

（2 分）A.随风潜入夜，润物细无声。

（夸张）B.欲问行人去那边？眉眼盈盈处。

（设问）C.水是眼波横，山是眉峰聚。

（比喻）D.谁道人生无再少？（反问）7.句子练习。

四年级下册语文阳光同学课时优化作业第26课第二单元词语盘点答案1、下列选项中加着重号字注音有错误的一项是（）[单选题] *A、钦佩jīn战战兢兢kè(正确答案)B、萧瑟xiāo溘然长逝kèC、精湛zhàn 侃侃而谈kǎnD、妊娠rèn 目瞪口呆dèng2、1中国古典文学四大名著是《西游记》《三国演义》《聊斋志异》《红楼梦》。

[判断题] *对错(正确答案)3、下列选项中加着重号字注音有错误的一项是（）[单选题] *A、敷衍yǎn 门当户对dāngB、供给jī有求必应yīng(正确答案)C、家谱pǔ门框kuàngD、阎王yán 惦念diàn4、薄薄的青雾（）起在荷塘里[单选题] *浮(正确答案)飘漂涨5、七股大水，从水库的桥孔跃出，仿佛七幅闪光的黄锦，直铺下去，修辞格是（）[单选题] *拟人比喻(正确答案)比拟夸张6、《红楼梦》“宝玉挨打”的情节历来为读者所津津乐道，下面对宝玉挨打的原因分析有误的是( ) [单选题] *A.宝玉会见官僚贾雨村时无精打采，令贾政很不满意。

B.宝玉与金钏儿说悄悄话被王夫人听见，金钏儿被王夫人打后羞愤投井自杀。

(正确答案)C.贾环搬弄是非，向贾政诬告此系宝玉逼奸不遂，逼死了金钏儿惹怒贾政。

D.宝玉又因留恋戏子蒋玉菡被告了状。

激怒了忠顺王爷，给贾政无端招来政治纠纷。

7、18．下列词语中加点字注音完全正确的一项是（）[单选题] *A．绰号（chuò）亘古（gèng）粗犷（guǎng）藏污纳垢（gòu）B．坍塌（tān）蛮横（hèng）荣膺（yīng）自惭形秽（huì）(正确答案)C．柠檬（ling）滞留（zhi）驰骋（chéng）怒不可遏（é）D．虬枝（qiú）簇新（chù）倜傥（tǎng）悲天悯人（mǐn）8、1“爱而不见”的下一句是“俟我于城隅。

六年级上册第二单元阳光试卷的答案①这是我第五次在她的作业本上愤然留言：“清用钢笔写字！”她没有一次照做，一如既往地用铅笔打发着我布置的作业。

我不明白，我不明白，为何在她文静纯真的背后，深藏着那么让人不可提摸的倔强。

②当我在她的作文本上再次写下那句老生常谈的话时，我决定对她进行点名批评。

于是，那个阳光明媚的午后，便有了这样的场景我一面激着步子解析优秀作文的词句，一面时不时地用余光安抚在角落默默流泪的她。

③她开始躲我，面色仓皇、神情狼狈，像春花躲着秋风一般，硬生生地要隔一个夏季。

我并未从她的躲藏中找到一种老师该有的威严。

相反，我内心有了一股悲戚的洪流。

④下午放学后的校园，多了几分静谧与冷清。

我独自在窗明几净的走廊上散步，猜想到底该如何化解她心中的惊恐与不安。

透过窗帘间的缝隙，我能看到，她和她的同桌正在喃喃地说些什么。

那是一个皮肤黝黑的小男孩，家境十分拮据，经学校减免过的学费都得拖上几个月才能勉强缴清。

⑤我心杯期待地看着他们在空旷的教室里窃窃私语。

真怕他们的嬉笑里，有我的名字。

正当我准备推门而入时，一幅永生难忘的画面瞬间印在了我的脑海里。

她满目感激地收起手中的钢笔，微笑着说了声谢谢。

他把书包摊开，接过那支破旧的钢笔，轻轻地将它搁到里面，那神色，如同手捧至宝一般。

临行前，他略带豪情地说了一句：放心吧，这次你是用钢笔写的，老师不会再批评你了！”６⑥夕阳的余晖透过愈渐宽大的窗帘缝隙，丝丝缕缕地照射在他们脸上。

在那一场充满童真的友谊里，我无法找到自己介入的借口，只得暗自逃离。

第二天，在宽大的办公桌上，我看到他俩紧紧挨在一起的作业本。

同样的本子，同样的笔色，同样的日期。

⑦市里举行长跑比赛的时候，他不顾一切地报了名。

接着，他毫无悬念成了代表学校参赛的选手。

５０００米的距离，对于台下这帮稚气未脱的孩子来说，的确是一场艰苦的耐力战。

他在人群中穿梭、奔跑，坚持不懈。

我和看台上的老师们一起，情不自禁地为他加油并鼓掌欢呼。

阳光课堂四年级上数学课时作业三单元全部
摘要：
一、阳光课堂简介
二、四年级上数学课程概述
三、作业三单元内容梳理
四、如何提高数学学习效果
五、结语
正文：
【提纲】
一、阳光课堂简介
阳光课堂是一种以学生为中心，注重启发式教学和互动参与的课堂教学模式。

通过创设有趣、富有挑战的学习情境，激发学生的学习兴趣和积极性，培养学生的创新思维和实践能力。

二、四年级上数学课程概述
四年级上数学课程主要包括数字、四则运算、几何图形、计量、时间、货币等基础知识。

在学习过程中，注重培养学生的数学思维能力、解决问题的能力和数学语言的表达能力。

三、作业三单元内容梳理
作业三单元主要涵盖了四则运算的应用题，包括整数、小数、分数的加减乘除运算。

通过这一单元的学习，使学生掌握四则运算的法则，能熟练地解答实际问题。

四、如何提高数学学习效果
1.做好课前预习，了解新知识点的背景和基本概念。

2.课上认真听讲，积极参与讨论和互动，弄懂知识点。

3.课后及时复习，巩固所学内容，遇到问题及时请教老师或同学。

4.多做练习，提高解题速度和正确率。

5.学会总结归纳，形成自己的知识体系。

五、结语
阳光课堂的数学学习，旨在培养学生在掌握基础知识和技能的同时，形成良好的学习习惯和自主学习能力。

部编本小学语文一年级上册第一单元阳光作业班级______ 姓名________ 等级_____一、小小书法家（注意：姿势正确，书写规范。

）上目手火二、连一连月水日山火田禾石三、写一写笔顺，数一数有几笔土：____________________有（）笔禾：____________________有（）笔下：____________________有（）笔四、按要求加笔画成新字加一笔：一（）木（）日（）减一笔：日（）禾（）三（）五、圈出不是同一类的1、日灯月云2、足他你我3、口耳花目4、鸡羊兔草小学一年级语文上册第二单元试题班级姓名等级一、我会写。

1.请默写出六个单韵母。

2、照样子把下面的音节写在四线三格中。

分xiàpǎo shuōǒu chītùniú二、我会做。

1、给下面音节加上四个声调。

qiu qiu qiu qiukuɑ kuɑ kuɑ kuɑɡou ɡou ɡou ɡouxiɑo xiɑo xiɑo xiɑo2、拼一拼，写一写。

b-ù→（bù ）zh-è→( ) x-ǜ→（）d-u-ǒ→( ) n-ǚ→（）h-u-à→( )q-ǜ→（）z-u-ō→() 3、在括号里填写韵母。

l-( ái)→lái y-( )→yuy-( )→yɑ x-( )→xiq-( )- ǎo→qiǎo zh-( )- ɑ→zhuɑɡ-u-( )→ɡuɑq-( )→qu三、我会找请找出下面的整体认读音节用‘’表示出来。

Wu zi ji chi siri hu yue mɑyɑ四、我会连8分ɡuòqiáo 拖地汽车dìdi héhuā哥哥弟弟qìchētuōdì荷花兔子māmɑɡēɡe 过桥妈妈tùzi 五、判断下列音节，对的打“√”错的打“×”。

分yā（） qǜ（）pú（）bái（）jìu（）tiè（）yü（）hūi（）ɡuā（）六、读儿歌,回答问题.分xiǎo bái ( ) qīnɡqīnɡtiào小白兔，轻轻跳,xiǎo hēi ɡǒu mǎn mǎn pǎo小黑狗，慢慢跑,Xiǎo huīéyáo yáo huàng小灰鹅，摇摇晃，yǎo shì cǎi ténɡ( ) xiǎo cǎo要是踩疼了小草,wǒjiù ( ) ɡēn ( ) men hǎo我就不跟你们好.1选出下面音节填在儿歌中的"( )"里.le nǐtùbù2、儿歌中描写了几种颜色（）1.一种2.两种3.三种一年级语文上册第三单元一、读拼音，写词语。

阳光课堂四年级上数学课时作业三单元全部
摘要：
一、阳光课堂四年级上数学课概述
二、作业三单元的总体介绍
三、作业三单元的具体内容与解析
正文：
【阳光课堂四年级上数学课概述】
阳光课堂是我国教育部门推广的一种优质教育资源，旨在为广大学生提供丰富、有趣、高效的课堂体验。

四年级上数学课是这个体系中的一门课程，以培养学生的逻辑思维、分析问题和解决问题的能力为主要目标。

【作业三单元的总体介绍】
作业是课堂教学的延伸和补充，对于巩固学生所学知识和提高自主学习能力具有重要意义。

作业三单元是四年级上数学课程的一个重要组成部分，涵盖了本阶段学生应掌握的主要知识点，包括加减法、乘除法、四则运算、小数和分数等。

【作业三单元的具体内容与解析】
1.加减法：通过让学生进行大量的加减法计算，熟练掌握整数的加减法运算规则，为后续学习打下基础。

2.乘除法：教授乘除法运算规则，使学生能熟练运用这些规则解决实际问题，提高学生的计算能力。

3.四则运算：引导学生理解和掌握四则运算的优先级和结合律，培养学生
进行复杂计算的能力。

4.小数：介绍小数的概念、性质和运算方法，使学生能熟练运用小数进行计算和解决实际问题。

5.分数：讲解分数的概念、性质、运算方法及应用，培养学生对分数的理解和运用能力。

总之，阳光课堂四年级上数学作业三单元内容丰富，既有基础知识的巩固，也有实际应用能力的培养。

统编教材三年级（上册）第二单元作业单学校班级姓名一、单元学习重点部编版小学语文三年级（上册）第二单元（一）单元类型：阅读单元人文主题：金秋的阳光，洒在树叶上，洒在花瓣上，也洒在我们的心上。

语文要素：①运用多种方法理解难懂的词语。

②学习写日记。

（二）教材内容4.精读课文：《古诗三首》（课时）5.精读课文：《铺满金色巴掌的水泥道》（2课时）6.精读课文：《秋天的雨》（2课时）7.略读课文：《听听，秋的声音》（1课时）◎习作：写日记（2课时）◎语文园地：（2课时）二、单元作业目标序号单元目标描述单元对应目标认知水平4567◎◎1认识35个生字，读准1个多音字。

√√√√识记2会写39个生字，会写29个词语。

√√√识记3有感情地朗读课文。

背诵指定的课文段落。

摘抄自己喜欢的句子。

√√√√识记4能借助注释理解诗句的意思。

背诵3首古诗。

默写《山行》。

√理解5能留心观察生活，仿照课文或“阅读链接”，写出自己看到的景色。

√√√√应用6能运用多种方法理解难懂的词语，了解课文的主要内容。

√√√√应用7能借助例文并结合生活经验。

了解写日记的好处，日记可写的内容及日记的基本格式。

能用日记记录自己的生活。

√应用8能结合已有的学习经验，总结理解难懂词语的方法。

能写出形容四季的词语，并和同学交流。

能说出理解“憧憬”“忐忑不安”这两个词语的方法。

积累“秋高气爽、天高云淡”等9个与秋天有关的词语。

√综合9能用钢笔书写“狂、排”等8个字，注意执笔姿势，做到横平竖直，把字写得规范端正、整洁。

√综合三、单元作业框架一级目标二级目标目标具体描述学习水平C 常规目标作业C1能识记本单元重点字词识记C2能写出描写四季的词语，积累与秋天有关的词语识记C3背诵古诗及文章重点段落，默写《山行》。

识记C4使用钢笔书写汉字，横平竖直，把字写平稳。

识记应用H 核心目标作业H1能借助插图、注释大致说出诗句的意思理解H2能运用多种方式理解难懂词语的意思理解H3能围绕一个意思写一段话应用H4能给古诗配上自己画的画，将古诗的理解内化理解，将想象具象化展现出来。

语文状元作业本第二单元综合训练作文说起这语文状元作业本的第二单元综合训练，可真是让我印象深刻。

前几天，老师把这作业布置下来，我瞅了瞅那一本厚厚的作业本，心里就开始犯嘀咕：“这么多题目，得做到啥时候啊！”可抱怨归抱怨，作业还是得做。

我打开作业本，第一道题就是一篇阅读理解。

文章讲的是一个小村庄的故事，文字倒是不难懂，可问题却不简单。

“作者通过描写村庄的景色表达了怎样的情感？”我抓耳挠腮，反反复复读了好几遍文章，脑袋里就像一团乱麻，怎么也理不出头绪。

我心里那个急呀，感觉时间都在跟我作对，过得飞快。

这时候，我抬头看了看窗外，阳光正好，微风不燥。

窗外那棵大树上，鸟儿叽叽喳喳地叫着，仿佛在嘲笑我被这作业给难住了。

“哼，我才不会被你们看扁！”我暗暗给自己打气。

我重新把目光聚焦到作业本上，深吸一口气，开始逐字逐句地分析文章。

我在草稿纸上写写画画，把自己能想到的都写了下来。

慢慢地，思路好像清晰了一些。

我发现作者对村庄景色的描写特别细腻，那青山绿水、那袅袅炊烟，似乎都充满了对家乡的热爱和眷恋。

我一下子来了精神，奋笔疾书，把自己的想法一股脑儿地写了上去。

接下来是作文题，题目是。

这可把我难住了，我的课余生活？好像除了做作业就是看书，没啥特别的呀。

我咬着笔头，苦思冥想。

突然，我想到了上次和小伙伴们一起去公园玩耍的情景。

那是一个周末，阳光明媚，我们几个小伙伴约好了一起去公园。

一进公园，就看到了五颜六色的花朵，红的像火，粉的像霞，白的像雪，美丽极了。

我们沿着小路往前走，路边的柳树垂下了嫩绿的枝条，就像小姑娘的辫子，随风飘舞。

我们来到了湖边，湖水清澈见底，能看到鱼儿在水中自由自在地游来游去。

有个小伙伴提议：“我们来比赛打水漂吧！”大家纷纷响应。

于是，我们开始找起了石头。

我找了一块又扁又平的石头，弯下腰，把石头贴着水面用力一扔。

哎呀，石头一下子就沉下去了。

再看看其他小伙伴，有的扔出的石头在水面上跳了两三下，有的甚至跳了四五下，大家都欢呼雀跃起来。

阳光计划二年级语文下册单元测评卷答案1、下列关于《红楼梦》中的情节表述正确的一项是( ) [单选题] *A.《红楼梦》中，在抄检大观园时，王夫人令凤姐和王善保家的一起抄检。

在怡红院里，林黛玉愤怒地倒出了所有东西，但并无私弊之物。

B.别号“蕉下客”的迎春是个具有男子性格的女性，她发起组织了大观园里的诗社活动，但是“才自精明志自高，生于末世运偏消”，她想用“兴利除弊”的微小改革来挽回这个封建大家庭的颓势，却注定无济于事。

C.在《红楼梦》中，除了主要人物外，作者还塑造了众多具有独特、鲜明个性的人物形象。

如：泼辣能干的探春，怯懦的迎春，孤高的妙玉，温顺世故的晴雯，忍辱吞声的尤三姐，敢于反抗的尤二姐和袭人等。

D.在《红楼梦》中，曹雪芹借写香菱学诗，表达了对王维、杜甫、李白等唐人诗作的欣赏，也表达了自己对诗艺的一些看法。

他特别强调诗要有新意，要寄寓情感，不能以辞害意等，这是一种明达通脱的观点。

(正确答案)2、1列夫托尔斯泰是19世纪伟大的批判现实主义的杰出代表，他被公认为全世界的文学泰斗。

[判断题] *对(正确答案)错3、1《氓》中女子自诉长年累月起早贪黑、操持家务的语句是夙兴夜寐，靡有朝也。

[判断题] *对(正确答案)错4、下列语句不是出自《红楼梦》的一项是( ) [单选题] *A.字字看来皆是血，十年辛苦不寻常。

B.女儿是水作的骨肉，男人是泥作的骨肉，我见了女儿，我便清爽：见了男子，便觉浊臭逼人。

C.话说天下大势，分久必合，合久必分。

(正确答案)D.世人都晓神仙好，惟有功名忘不了！5、“秋士”的意思是（）[单选题] *得志的人读书人秋天的战士古时指到了暮年仍不得志的知识分子(正确答案)6、18. 下列句子没有语病的一项是（）[单选题] *A．许多劳动者用汗水彰显着精彩的奋斗故事，以担当书写了平凡岗位上的劳动画面。

B．袁隆平成功研究出杂交水稻，为我国农业发展和世界粮食供给作出杰出贡献。

(正确答案) C．山东临沂的发展变化，是沂蒙精神薪火相传的最好见证，也是老区群众艰苦创业。

阳光同学课时优化作业语文二年级下第三单元检测卷一、根据语境写词语。

（10分）1、农忙季节又到了，大街上看不到人们在xián ɡuànɡ（），只有在农田里才看到他们ɡēnɡ yún（）的身影。

2、园子里种了一棵yīng táo（）树,我们常常用chú tou （）除草，拿着shuǐ piáo（）给它浇水，施肥。

终于，果子成熟了，一个个yuánɡǔnɡǔn（）的樱桃挂在树上，我们心里乐开了花。

3、春天到了，爷爷把我家院子后面的空地上的杂草bádiào （），用来种菜。

我用脚把那下了种的土窝一个一个地溜平，还东一脚西一脚地xiānào（）。

几天后，爷爷种的菜发芽了，我和爷爷一起chǎn dì（），我往往把菜苗当做野菜个（ɡē diào），把野菜留着。

二、判断下列加点字读音的对错，正确的在括号里打“√”，错误的在括号里改正过来。

（8分）浩渺miǎo（）万顷qīnɡ（）耄耋zhì （）旖旎nǐ（）葬zhànɡ身（）瑞ruì士（）无垠yín（）玷zhàn污 ( ）三、选择题。

（10分）1、下列选项中画线字读音完全正确的一项是（）。

A、拴（shuān）着樱（yīn）桃B、河蚌（fēnɡ）逛（ɡuànɡ）街C、倭瓜（wō）葬（zànɡ）身D、萌（mēnɡ）动菜种（zhǒnɡ）2、下列对《祖父的园子》中句子理解有误的一项是（）。

A、“因为我太小，拿不到锄头杆，祖父就把锄头杆拔下来。

”这一句说明祖父对“我”很疼爱。

B、“（我）往往把谷穗当作野草割掉，把狗尾巴草当作谷穗留着。

”这句话说明“我”做错了以后，祖父没有骂“我”，反而笑，对“我”很宽容。

C、“祖父把我叫过去，慢慢讲给我听，说谷子是有芒针的，狗尾草却没有，只是毛嘟嘟的，很像狗尾巴。