做好自己的事情,不给别人添麻烦
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自己的事情不要麻烦别人的说说1、成年人最基本的礼貌是尽量不要麻烦别人和不要非议别人的生活。
2、假如不能成为别人生命的礼物,那最好不要成为别人生命里的麻烦。
3、要快乐过日子不要给别人找麻烦也不要给自己找麻烦快乐的好好过日子。
4、盼望大家做好自己的事情好嘛,能自己做好就不要麻烦别人。
5、做事不专业又不仔细的人,请反思下自己!不要给别人添麻烦!6、我是精致的利己主义者,最厌烦别人来麻烦我,盼望某些人绕我而行,不要再来烦我。
7、成年人了,就应当为自己的行为负责至少不要给别人带来麻烦有得必有失,放平心态就好了。
8、即使自己不欢乐,也绝不要去打搅别人的幸福,这是原则。
就是少给别人添麻烦。
9、要好好生活,不要胡思乱想。
我就是个很平凡的人,不会有什么优秀的成果,不要焦虑,不要对自己有期盼,普一般通的过完这一生,不要给别人添麻烦。
10、不想麻烦别人,别人也不要麻烦我。
可以和任何人友好相处,只会和老伴侣交心。
11、有什么事情自己略微努力就能解决的就不要麻烦别人了,伴侣不是用来麻烦的而是相互激励的。
12、我不情愿麻烦别人是由于想要别人能够推己及人,也不要来麻烦我。
13、始终以来做人的原则,不要给别人添麻烦,可是最近一个多月经常麻烦别人,难过的要死,心里堵得慌!14、人们总在说不要在意别人眼光,但总有人理解错误,把它理解为不要怕打搅冒犯麻烦别人。
15、人贵在有自知之明,不要没事总给别人添麻烦。
16、为什么永久把握不好社交距离麻烦不要教我做事,也不要教别人做事。
17、不要总做一些没用的事,你觉得是浪漫,但别人觉得是麻烦。
18、家的时间都很珍贵,每个人都不简单,盼望不要有人由于自己力量问题个人缘由给别人添麻烦。
19、自己的事情自己办,不要麻烦别人,这个错误,怎么我现在还犯!20、遇到问题就解决问题,自己办不了就麻烦别人帮帮忙。
不要连孩子都不如,哭的一把鼻涕一把泪。
21、对任何事情都不要抱有太大的期望自己能完成的事情,少麻烦别人。
不想麻烦任何人的说说(实用版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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不想连累别人的说说
1. 我不喜欢在自己的问题上牵连到别人,所以我会尽量独立解决。
2. 不想给周围的人带来麻烦和负担,所以我会把自己的问题私下解决。
3. 我知道自己的行为和言语会影响到身边的人,所以我会尽量言行谨慎。
4. 不想让自己的情绪影响到别人,所以我会尽量控制自己的情绪。
5. 我觉得议论他人只会带来恶劣的影响,所以我不会随便评论别人的事情。
6. 我明白身为一名成年人,应该为自己的行为负责,不要让别人为你分担。
7. 我不希望给别人带来额外的麻烦,所以我会尽量不找人帮忙。
8. 我理解自己的行为会对周围的人产生影响,所以我会尽量好好做事,不给别人带来负面影响。
9. 不想让自己的情绪殃及到别人,所以我会选择独立解决情绪问题。
10. 我知道身为一个朋友或家人,帮助别人是我们义不容辞的责任,所以在没有必要的情况下,我尽量不会请求别人的帮助,以免给人添麻烦。
——增强职工主人翁心态,进一步提高企业形象企业以人为本,职工队伍的素质代表着企业的形象和素质,从某些方面来说,它折射着企业的未来,高素质的团队是我们巨力想越飞越高,越走越远的信心基石。
个人觉得此次“不给别人添麻烦活动”是一次很朴实的增强职工主人翁心态,提高企业形象的人文互动活动,借此机会,我也与同事们一起讨论下,平时的工作和生活中究竟我们有哪些地方做的不够好,在以后的日子中,我们该用什么样的方式和心态去调整,才不会再给别人添麻烦。
一.切莫让一句“忘了”养成一种习惯.很多时候,不是故意找理由,确实忘了,但那些我们“忘了”的但该做的某些事是不是成了一种习惯,像食堂吃完饭收拾桌子,剩饭菜,吃过的瓜果零食扔到垃圾箱,上完厕所冲水等等,这些事难道非得由人来监督才会意识到平时这些都是该做的?珍惜大家的工作生活环境,珍惜别人的劳动成果,也是对别人的一种尊重。
二.勿使懒惰充斥着我们的工作和生活.懒惰的代表是糊弄.巡检时迷糊着过一圈,像饭后散步一样,甚至有不经常出问题的站点,一天都去不了几回,等系统不正常了,问题大了,现象明显了,才发现不得不停车处理,原本只是小问题,简单处理就可以了,最后弄得大家加班加点的忙活,还影响本月产量,我们巡检的目的不是不出问题,而是为了在及早的发现问题,将其消除在萌芽状态。
我们糊弄工作,最后糊弄的还是自己,二期TDI建设已经接近尾声,最近的气密试验出现很多问题,出现很多漏点。
特别有些许多是我们自己负责紧固的人孔和法兰,很多只是紧了几个对角螺栓,系统一升压就开始漏,大家又不得不停下紧固再重新做气密,致使气密进度缓慢。
我们怎样对待工作,工作就怎样对待我们。
记得在一期TDI主控的更衣室外吃饭的那间屋子,我曾在夏天闻到桌角下的恶臭,致使我从此再不敢在那里吃饭。
更衣室每天每班都要求打扫,可是桌角下为什么会有异味,说到底就俩字,糊弄。
如果有一天我们的家也是这个味道,也许你再也不想回家了。
勿使懒惰充斥着我们的工作和生活,不然工作和生活回报我们的是不停的教训。
不给别人添麻烦是不是一种美德辩论赛正方辩词一辩、二辩、三辩、四辩发言稿一辩:尊敬的评委、各位观众,今天我们辩论的主题是“不给别人添麻烦是一种美德”。
我作为正方的第一辩,我认为不给别人添麻烦是一种美德。
首先,不给别人添麻烦可以体现出我们的尊重和关爱。
如果我们时刻考虑别人的感受,避免给别人带来麻烦,就能够让别人感受到我们的关心和尊重。
这种尊重和关爱是建立在人际关系中的,可以让我们的社会更加和谐。
其次,不给别人添麻烦也可以体现出我们的责任心和担当。
如果我们做事不负责任,给别人带来麻烦,就会让别人对我们失去信任和尊重。
但如果我们能够避免给别人带来麻烦,积极承担自己的责任,就能够赢得别人的信任和尊重。
最后,不给别人添麻烦也可以让我们自己更加快乐。
如果我们时刻考虑别人的感受,避免给别人带来麻烦,就可以减少自己的烦恼和困扰,让自己更加快乐和幸福。
综上所述,不给别人添麻烦是一种美德,可以体现出我们的尊重和关爱,责任心和担当,让我们自己更加快乐。
因此,我坚信我们正方是正确的。
二辩:尊敬的评委、各位观众,我是正方的第二辩。
我认为不给别人添麻烦是一种美德,因为这可以帮助我们建立良好的人际关系。
首先,不给别人添麻烦可以让我们赢得别人的信任和尊重。
如果我们时刻考虑别人的感受,避免给别人带来麻烦,就能够让别人感受到我们的关心和尊重。
这种尊重和关心是建立在人际关系中的,可以让我们的社会更加和谐。
其次,不给别人添麻烦可以让我们建立良好的口碑。
如果我们做事不负责任,给别人带来麻烦,就会让别人对我们失去信任和尊重。
但如果我们能够避免给别人带来麻烦,积极承担自己的责任,就能够赢得别人的信任和尊重。
这种口碑可以帮助我们在职场上更加成功。
最后,不给别人添麻烦也可以让我们建立良好的社会形象。
如果我们时刻考虑别人的感受,避免给别人带来麻烦,就可以让别人认为我们是一个有责任心和担当的人。
这种社会形象可以让我们在社会上更加成功。
综上所述,不给别人添麻烦是一种美德,可以帮助我们建立良好的人际关系、口碑和社会形象。
不给别人添麻烦作文800字篇一:不给他人添麻烦“不给他人添麻烦,做文明有礼的福州人”的主题班会四十中初三(9)班一、活动主题“不给他人添麻烦,做文明有礼的福州人”二、活动对象初三(9)班全体同学三、活动内容1、做孝敬自立的孩子,不给父母添麻烦。
自己的事情自己做,生活自理,提高独立生活能力,不让父母操心;做父母的好帮手,勤劳俭朴,做一些力所能及的家务劳动,减轻父母的负担;不向父母提过分要求,懂得感恩,主动与父母沟通交流,为父母分忧。
2、做尊师重教的学友,不给老师添麻烦。
遵守规章制度,维护校容校貌,珍惜荣誉,做学校的主人;尊敬师长,遵守课堂纪律,维护和谐的师生关系;努力学习,勤于钻研,善于思考,学好知识。
上周三学校德育处牵头,各年段长、班主任、任课教师密切配合,齐抓共管,加强学生上放学、集会疏散、学生课堂、课间纪律、静校等方面的监管力度,达到试运行的预期目标,各楼层、各楼梯总体秩序井然,同学们安全感大大提高,但与此同时,两天来也出现极个别同学的违纪、违规行为,学校利用广播予以全校通报批评。
本周起,该项活动正式运行,同十项评比捆绑联动。
发现违纪违规行为,按每人次扣1分的标准扣分,并在全班通报批评。
3、做友善互助的同窗,不给同学添麻烦。
团结同学,珍视友谊,互相包容,和谐相处;关心同学,真诚待人,友爱互助,共同进步;乐于助人,富有爱心,伸出援手,扶助弱者。
4、做遵纪守法的市民,不给他人添麻烦。
文明出行,不走机动车道,不横穿马路,不跨越交通护栏;文明乘车,自觉排队,先下后上,尊老爱幼,主动让座;文明骑车,不闯红灯,不在机动车道骑行,不乱停乱放,自觉遵守社会公共秩序。
5、做文明有礼的公民,不给社会添麻烦。
维护公共环境,讲究卫生,不乱扔杂物,不随地吐痰,不破坏公物,不乱刻乱画,不损坏绿地草木,不使用一次性非环保物品;遵守公共秩序,文明有序,不在公共场所大声喧哗、嬉闹,不说脏话和污言秽语;讲究礼仪礼节,使用文明礼貌用语,仪容仪表整洁得体,热情帮助他人。
三不原则及实际应用三不原则是指不制造麻烦、不给自己增加麻烦和不接受麻烦,它是一种处世原则,适用于个人生活、工作、社交等各个方面。
这个原则在我们的日常生活中有着广泛的应用,可以帮助我们更好地处理各种复杂的情况,使我们的生活变得更加轻松和顺利。
首先,不制造麻烦意味着要避免做出可能给自己或者他人带来麻烦的行为。
这包括了遵守社会规则和法律法规、避免危险和冲突以及在日常生活中注意文明礼貌。
比如,在工作中,我们要遵守公司的规章制度,不随意迟到早退,不私自使用公司资源,不给同事添麻烦。
在日常生活中,我们要注意交通安全,不违反交通规则,不在公共场合大声喧哗,不干扰他人的正常生活秩序。
这样做可以让我们的生活更加平稳,同时也能够避免一些不必要的矛盾和纠纷。
其次,不给自己增加麻烦是指要尽量避免自己做出那些可能给自己带来麻烦的事情。
这就需要我们对自己的言行举止进行自我约束和管理,避免因为自己的轻率行为而给自己带来困扰。
比如,在处理工作上的事务时,我们要做好时间规划,避免拖延和临时抱佛脚,避免因为自己的懒惰给自己带来额外的工作压力。
在日常生活中,我们要注意自己的饮食健康、作息规律,避免因为不良的生活习惯给自己的身体带来麻烦。
这样做可以让我们的生活更加健康、有序,减少了一些不必要的烦恼和烦闷。
最后,不接受麻烦是指要尽量避免别人给自己带来麻烦。
虽然有时候我们无法完全避免别人给我们带来麻烦,但我们可以通过一些方法来减少这种可能。
比如,在处理人际关系时,我们要学会委婉拒绝那些可能给我们带来不必要麻烦的请求,同时也要学会控制自己的情绪和言辞,避免因为和别人的交往而产生不必要的矛盾和烦恼。
在工作中,我们要明确自己的工作范围和责任,避免过多地接受别人的委托和指派,同时也要学会善用拒绝,避免过多地给自己增加工作压力。
这样做可以帮助我们保持工作和生活的平衡,避免给自己带来过多的负担和烦恼。
三不原则在实际生活中有着广泛的应用,对于我们的生活和工作都有着积极的影响。
不给别人添麻烦,是一种美德吗作者:来源:《少年博览(阅读与写作)》2017年第10期“己之事,自完成;毋烦人,大事成。
”“依靠我们自己,不麻烦他国,能让中国在世界多一份话语权。
”林昊成(七年级):每个人都有自己的压力,要在压力下努力前行。
如果我们总麻烦别人,岂不是让别人忙上加忙,堵上添堵,给别人“雪中送冰”?用别人的时间、精力来办自己的事,这是一种自私的表现。
古人说过:“己之事,自完成;毋烦人,大事成。
”在一些西方国家,“不给别人添麻烦”这短短七个字,是人们最基本的道德素养。
在孩子小的时候,西方国家的很多家长就让他们养成不给别人添麻烦的习惯。
在大街上你能看到,一个还在蹒跚学步的孩子,身上也背着小包,里面装着自己的奶嘴、尿布。
家长通过这种训练,既锻练了孩子的能力,也让孩子从小养成自己的事情自己做,不给别人增添麻烦的习惯。
在生活中,我们也该如此。
别乱扔垃圾,不给环卫工人添麻烦;做作业时认真仔细,不给老师添麻烦;别丢三落四,不给父母添麻烦……自己的事自己解决,在解决事情的过程中磨砺修炼,提升自我修养,完善自我。
不给别人添麻烦,是一种美德,能让人与人之间更和谐、更美好。
袁骄阳(七年级):人人都不想遇到麻烦,为了不给别人和自己添麻烦,一定要严格要求自己,提升自身的能力。
小到个人,大到国家,都是这个道理。
中国自主设计并建造的第一条铁路——京张铁路,没有求助任何国家,即便自然条件艰苦,科技条件落后,我们也咬着牙自己完成。
依靠我们自己,不麻烦他国,能让中国在世界多一份话语权。
当下,社会倡导“工匠精神”,“工匠精神”强调精雕细琢,精益求精,而不是动不动就依靠进口。
靠中国自己的力量,才能真正发挥我国的创造力。
一个不给别人添麻烦的普通人,一定是社会的支柱;一个不给别的国家添麻烦的国家,也一定能屹立于世界民族之林。
“这是在取长补短,是在充实自己的知识,能让脚下的路更宽更广。
”“在帮助别人的过程中,认识到自我价值,无形中获得一种成就感和荣誉感。
不给朋友添麻烦的例子
哎呀呀,说起不给朋友添麻烦,我可有好多话想说呢!比如说那次我生病在家,本来想叫朋友帮我买点药,可转念一想,朋友工作那么忙,我这不是给人添乱嘛!于是我就自己撑着去了药店。
就像一只坚强的小老虎,哪怕身体不舒服也能自己搞定!这不就是不给朋友添麻烦嘛。
还有一次,我和朋友们计划一起出去旅游,我提前就做好了各种准备,路线查得清清楚楚,行李也收拾得妥妥当当。
为啥呀?我可不想在旅途中因为自己的疏忽给朋友们带来麻烦呀!这就好比在战场上做好了充足的战前准备,才能不拖累战友们嘛!
再讲个事儿哈,有一回我遇到了点小麻烦,心里第一个念头就是别找朋友,免得让人家跟着操心。
我自己默默地想办法解决,费了好大的劲儿,但最后问题还真就解决啦!这感觉就像自己战胜了一只大怪兽,特别有成就感!你想想,如果一遇到事儿就找朋友,那朋友得多累呀!我们得学会自己处理一些事情,就像鸟儿要学会自己飞翔一样。
我觉得吧,不给朋友添麻烦真的很重要。
这能让我们的友谊更加纯粹、更加牢固。
朋友之间当然应该互相帮助,但也不能啥都依赖朋友呀。
我们要
学会独立自主,能自己解决的问题就自己解决。
这样,当我们真的需要朋友帮忙的时候,朋友也会更乐意伸出援手。
而且,不给朋友添麻烦,也是对朋友的一种尊重和爱护呀,大家说是不是?。
不给别人添麻烦作文
不给别人添麻烦。
在我们的日常生活中,我们经常会遇到各种各样的问题和困难,有时候我们可
能会需要别人的帮助。
然而,我们也应该尽量避免给别人添麻烦,尊重别人的时间和空间。
这不仅是一种礼貌,也是对他人的尊重和关爱。
首先,我们应该尽量自己解决问题,而不是总是依赖别人。
当我们遇到困难时,我们应该首先尝试自己解决,而不是一味地向他人求助。
这不仅可以锻炼我们的独立能力,也可以减轻他人的负担。
当我们确实需要他人的帮助时,我们也应该提前和他人沟通,尊重他人的时间和空间,而不是随意打扰别人。
其次,我们在日常生活中也应该注意自己的言行举止,避免给别人带来不必要
的麻烦。
比如,我们应该遵守公共秩序,不在公共场所大声喧哗,不随地乱扔垃圾,不在别人家中随意进出等。
同时,我们也应该尊重他人的隐私,不要过分打扰别人的生活和工作。
这样可以营造和谐的社会环境,让每个人都能够享受到安宁和舒适。
最后,我们也应该学会感恩和回报。
当别人给予我们帮助时,我们应该心存感激,及时表达谢意,并在有可能的情况下回报对方。
这不仅可以增进人与人之间的友谊,也可以让我们在需要帮助时更容易得到他人的支持。
总之,我们应该尽量避免给别人添麻烦,尊重他人的时间和空间,遵守社会规范,学会感恩回报。
这样不仅可以让我们成为更好的人,也可以让我们的社会更加和谐美好。
希望每个人都能够从自身做起,共同营造一个温暖而美好的社会。
做好自己的事情,不给别人添麻烦
作者:简艳欢
来源:《新课程》2020年第09期
摘要:随着素质教育的不断推进和深入,思想道德教育愈加受到人们的重视。
小学阶段是九年义务教育的初级阶段,是小学生良好的行为习惯和道德品质重要的养成期。
小学生是祖国未来的希望,当代的素质教育提倡培养德才兼备的人才,因此我们要从日常生活和教学中的一点一滴做起,做好小学生的思想道德教育工作,切实提高小学生的综合素质,让每一个小学生都能做到“做好自己的事情,不给别人添麻烦”,学会爱祖国、爱集体、爱家人、爱学习。
关键词:小学生;思想教育;策略
我国著名的教育家陶行知曾经说过:“品德是做人的根本,根本如果坏了,纵然你有一些学问和本领,也无处使用,否则没有品德的人呢,学问和本领越大,就能为非作歹愈大。
”由此可见,思想道德教育的重要性。
因此,作为教师,要不断加强对小学生思想品德教育的重视,致力为国家培养全方位的接班人和建设者。
本文就针对“小学生实施思想道德教育的有效策略”这一问题,进行详细阐释!
一、小学生思想道德教育之爱祖国
爱国主义是思想道德教育的核心,也是精神文明建设永恒的主题。
广大小学生是未来国家的建设者和接班人,因此培养学生的爱国情怀,是思想道德教育的主要方向。
小学生因为年龄尚小,我们可以根据其年龄特点,精心设置教育内容和方式,对小学生进行全方位的思想道德教育的渗透,让他们时刻谨记自己是炎黄子孙,同时肩负着实现中华民族伟大复兴的责任和使命。
首先,培养小学生热爱祖国壮丽河山的情感。
我们的国家风景秀丽迷人、奇观数不胜数。
例如,中华民族文明历史的发源地即黄河,凝结着劳动人民智慧结晶的万里长城,举世闻名的秦始皇兵马俑,美景如画的西湖、黄山、泰山等,通过带领小学生领略祖国的大好河山,来激发其民族自豪感。
其次,培养小学生了解祖国灿烂文明的热情。
中华民族具有上下五千多年的悠久历史,其蕴含着璀璨的传统文化,这是中华民族得以延续和繁荣的根基,因此我们要引导小学生走进中华民族的传统文化,体会其博大精深。
例如,通过汉字文化、古诗、成语、三字经、弟子规、传统节日文化等,涵养小学生的文化底蕴,增强其民族自信心和自豪感。
再次,结合教学目标和教学内容,给小学生讲述一些老一辈革命家为了国家的独立和安定,抛头颅洒热血的故事,激发小学生的爱国情怀,珍惜现在的幸福生活。
最后,开展爱国主
义活动。
例如,在国庆节、建军节等节日,开展以“爱国主义”为主题的演讲活动等,清明节组织学生到烈士陵园扫墓,带领学生走进红色革命基地等,积极给学生创造接受爱国主义教育的良好机会。
二、小学生思想道德教育之爱集体
对于小学生来说,热爱集体是一种积极的品质,能够激发其积极向上的精神动力。
因此我们要通过思想道德教育,加强他们的集体荣誉感。
首先,强化每个学生的主人翁意识,让他们以主人的身份,将班级作为自己的家,并且主动承担责任和义务,积极地投入班级的建设和发展之中。
其次,班主任老师要学会适当放手,把学校发布的任务交给学生,让学生通过相互之间的协商合作,来共同完成任务,让学生深刻感受到团结就是力量,并且从中收获到满足感和成就感。
最后,建设良好的班风班貌,同学之间相互帮助、相互爱护、彼此包容、彼此鼓励,班级里所弥漫的温馨和温暖,会促使每个学生更加热爱同伴、热爱老师、热爱集体,从而增强自身的集体荣誉感。
三、小学生思想道德教育之爱家人
家庭是小学生一生成长的摇篮,自出生之日起,其就在父母悉心的照料下健康成长,父母的养育之恩是世界上最大的恩情。
因此,我们要通过思想道德教育,培养小学生热爱家人、感恩父母的道德品质。
孝敬和感恩是中华民族的传统美德,我们可以通过讲述古代经典的小故事,例如,狄仁杰的“望云思亲”、淳于意的“上书救父”等,对学生渗透德育。
学校还可以通过开展感恩活动,来强化小学生的感恩意识,增强其热爱家人的情感。
例如,开展以“感恩”为主题的班會,鼓励学生讲述成长过程中点点滴滴的父爱母爱,激发小学生热爱父母的情感。
感恩节,学校组织学生为家长做一件有意义的事,如写一封信、做一顿饭等,逐渐加深学生与家长的感情。
四、小学生思想道德教育之爱学习
学习是小学生的主要任务,为了帮助小学生实现健康成长和快乐学习,我们要帮助他们树立正确的学习观和发展观。
现实中,总有一部分小学生会出现厌学情绪,其实究其原因,是缺乏对其进行思想道德教育。
良好的思想道德教育,会帮助学生塑造健全的人格、健康的性格和良好的品质,帮助其树立正确的价值观、人生观和世界观,随着其思想境界的不断提升,小学生会愈加明确自身的责任和义务,并且将学习作为现阶段自己的责任和义务,进而树立远大的目标和理想。
同时这种强烈的责任感,会促使学生更加地热爱学习,做好该做的事,不给别人添麻烦,进而为未来的成长和发展创造良好的条件。
总而言之,“立德树人”是广大人民教师的职责和使命。
对广大少年儿童实施思想品德教育,将会直接影响着国家的前途和命运,因此我们要认真贯彻党的教育方针,将德育工作渗透于教育教学过程的每一个环节,扎实推进小学生思想道德教育,致力培育出一代代爱国家、爱人民、爱集体、爱家人、爱学习、爱自己的小学生,帮助其树立正确的价值观、人生观和世界观,为将来的成长成才奠定坚实的基础。
参考文献:
[1]程刚.浅谈小学生思想品德教育[J].中国农村教育,2019(17):9.
[2]肖小红.小学思想品德教育的问题及对策研究[J].才智,2018(1).
编辑王亚青。