云南民族文化(下)分析56页PPT
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18.2 五十六个民族是一家【教材分析】《五十六个民族是一家》是北师大版《品德与生活》二年级下册第五单元主题《我们都有一个家》的第一课。
课程标准中“儿童与社会”这条轴线、“负责任、有爱心地生活”这个方面中的“爱家乡、爱祖国”的相关内容。
知道我国共有56个民族,感受到我国是一个幅员辽阔的多民族大家庭。
本设计旨在初步了解一些少数民族的文化和风俗习惯,感受我国民族文化的丰富多彩,从而激发热爱祖国的情感。
【学情分析】我校学生大多数都是汉族。
他们对祖国的幅员辽阔和民族众多很有自己的见解,表现出了浓厚的兴趣。
尤其是家庭条件较好的学生在父母的带领下走过祖国的许多山山水水,曾照过穿少数民族服饰的照片,感受到了各民族的风土人情,甚至从祖国各地带回了各种纪念品,直观形象地反映出他们对中国是个多民族国家的了解程度。
但绝大部分学生对少数民族接触得比较少,部分学生没有亲近少数民族的经历,对少数民族的了解不深。
因此让学生课前查找相关资料是很有必要的,在上课时多花时间在学生对民族的理解和了解部分民族风土人情。
【教学目标】1、知道我国共有五十六个民族,汉族人数最多。
感受到祖国是一个多民族统一的大家庭。
2、初步形成民族平等和相互尊重的意识,培养民族自豪感和民族大团结的主人翁精神。
【教学重难点】感受祖国大家庭的温暖,形成民族自豪感、培养民族大团结的主人翁精神。
【教学方法】通过讨论交流、情景演绎、角色扮演、知识抢答、观看影片等教学活动形式,让学生在看、游、演、唱中认识,让学生积极参与到活动中去。
【教学准备】学生:各民族不同方面的资料(如聚居地、人口等)教师:多媒体课件【课时安排】一课时【教学流程】一、创设情境,引导情感共鸣导入:ppt播放图片配乐师:刚才大家看到了什么?生:我看到了一家人在一起,很开心。
师:你的话让我想起了爸爸妈妈,家多么令人向往呀。
生:我想到了原来一家人一起吃饭也很快乐。
师:从你的话里,我感受到了家的温馨。
我们中国人非常重视家庭,家是缩小的国,国是放大的家。