《和孩子划清界限》读书笔记

《和孩子划清界限》读后感《和孩子划清界限》读后感读完一本名著以后，相信大家都有很多值得分享的东西，需要好好地就所收获的东西写一篇读后感了。

可是读后感怎么写才合适呢？以下是小编精心整理的《和孩子划清界限》读后感，仅供参考，希望能够帮助到大家。

《和孩子划清界限》读后感篇1放暑假后，花几天功夫看完她写的《和孩子划清界限》一书，深受启发。

从家庭教育的角度来看，她和孩子“划清界限”的出发点和做法与我的对“划清界限”的理解截然不一。

我的理解是，“划清界限”就是给孩子指定好一件事的条条框框，告诉孩子应该怎么做，务必遵守，认真去做，家长不姑息、溺爱，让孩子八九不离十的按指定的方向去做，做好了，就能得到发展。

现在看，这种想法里面加入了很多家长的意愿和意志，并没有真正从孩子的自身出发解决问题，想孩子所想，即使出发点是对的，但带有强制性。

小巫的“划清界限”也有不娇惯、溺爱、纵容孩子的意思。

不过从意义上讲没有“强制执行”一说，她主张“训育”孩子。

古人说“训育”就是教诲抚育，而“教诲”就是恳切、耐心的启发开导。

多么深刻的一个词，小巫做到了，从案例中看出她自己孩子的身上得到了体现，不得不说，小巫有一种大家风范，教育思想深刻，并置用于实践。

首先，作为家长，要有清楚、深刻、理智的洞察能力，对孩子的所作所为“心知肚明”知道孩子在想什么，做这件事情的动机、原因是什么，即使有时哭闹、发脾气甚至对家长的“恶语中伤”，都有其原因，要“揪根知底”。

而后，给孩子以理解，和孩子“共情”，分析“不良行为”会给他带来什么麻烦，分析解决问题的更好办法，这件事情还可以怎么做，一件事至少有三个解决的办法，给出更好的几条建议让孩子选择。

如果孩子执拗下去，那么按事情的发展，后果自己承担，不带有“惩罚”的性质，让孩子接受自然而然的事情的后果，这就是“训育”。

全书的点睛之笔有必要重温——“好母亲能够从孩子的角度看待事物，她时刻接受孩子发出的信号，正确的诠释这些信号并且及时的、恰当的做出反应。

为孩子立界限第二章读后感悟第一篇嗨，亲爱的朋友们！今天想跟你们聊聊我读《为孩子立界限》第二章后的一些感悟。

这第二章啊，真的让我有种恍然大悟的感觉。

以前我总是觉得孩子还小，能宠就宠着，能顺着就顺着。

可读完这章我发现，我错得离谱！就比如说，孩子想要个玩具，不给买就哭闹。

以前我可能心一软就买了，现在我知道这不行！这不是爱，是在害孩子。

没有界限，孩子怎么能明白什么是可以的，什么是不行的呢？还有啊，吃饭的时候孩子挑食，不好好吃饭。

以前我可能追着喂，现在我明白了，要给孩子定个规矩，到点吃饭，过时不候。

不然长大了可怎么办？这一章让我深刻认识到，给孩子立界限不是限制他们的自由，而是帮助他们成长，让他们知道这个世界是有规则的。

咱们做家长的，不能因为心疼就舍不得给孩子定规矩。

其实孩子比咱们想象的聪明，只要咱们方法得当，他们能理解也能接受这些界限。

而且，当他们在有界限的环境中长大，以后面对社会的各种规则，也能更好地适应，不是吗？这第二章真的让我反思了很多自己教育孩子的方式，我得赶紧行动起来，给孩子立好界限，让他们健康快乐地成长！第二篇嘿，大家好呀！今天来跟你们唠唠我读《为孩子立界限》第二章的那些事儿。

哇塞，读完这第二章，我这心里头那叫一个翻腾哟！以前我总觉得孩子嘛，开心就好，哪想那么多规矩不规矩的。

比如说孩子看电视，一看就停不下来。

我以前总是想，算了，就让他看吧，结果呢，学习都没心思了。

现在我懂了，得给他规定时间，这就是界限。

还有写作业的时候，总是拖拖拉拉。

以前我就干着急，现在明白了，得让他知道，自己的事情自己负责，规定好时间完成，完不成就要承担后果。

这界限一立啊，刚开始孩子可能会不乐意，会哭闹。

但咱们可不能心软，不然以后孩子长大了，没个自律性，那可就麻烦大了。

而且我发现，当孩子知道了什么能做，什么不能做，心里反而更有安全感。

就好像在一个有围栏的院子里玩耍，他知道边界在哪，能放心地玩。

咱们做家长的，不能只看眼前孩子的哭闹，得为他们的长远考虑。

《和孩子划清界限》读书笔记读书笔记一、训育儿童自律的四大原则――延迟满足、承担责任、忠于真相、求得平衡。

首先承担责任：比如孩子不听正确劝告却要执意去做事情，如给小金鱼喂过多的食物或者玩小金鱼，最终导致小金鱼死亡，这时孩子非常伤心，但是伤心也要承担这个后果。

其次延迟满足：当孩子失去心爱的金鱼而哭得很伤心时，就会要求立即再买一条，就会用拥有的快乐替代失去的痛苦。

这时家长就要平静的告诉孩子现在不能再买的合理理由，通过延迟满足让孩子体会失去的痛苦、再战胜痛苦，然后再增进享乐的感受、提高满足的意义。

因为没有失去的伤痛、又怎能深刻领会拥有的快乐呢。

再次忠于真相：让孩子知道爸爸、妈妈和他自己都不是全能，在这种情况下都不能扭转局面。

金鱼已死，不能复活。

时间已晚，不可能再获得另外一条金鱼，即使是明天，也还有事情要做而不能得到满足，要等到周末才能去补一条。

虽然孩子很伤心，但生活还得照常继续啊。

孩子只能接受真相。

最后，求得平衡：孩子最后需要找到平衡自己的方式―放弃拥有的愿望、接受现实、用理智规范情绪。

这个过程其实很痛苦，但孩子一旦掌握了这门艺术，就会成为一个内心拥有强大力量的人。

所以，当发生这种类似事情，家长应让孩子充分宣泄情绪(如可抱着孩子、陪着孩子伤心)、逐渐恢复平静。

其实训育孩子的过程，也是训育家长的过程。

对孩子意志力的考验，首先是对家长意志力的考验。

家长是自律的，那么孩子也会是自律的。

每当这时，家长就要坚强的忍住内心对孩子怜悯的煎熬，坚持住，那么孩子就会获得一次心灵成长的机会。

当然，在采取以上方式时，要注意以下几点：1、不要斥责孩子“我不是早告诉过你不要玩吗?你偏玩。

”2、允许孩子长时间的广泛的发泄伤心的情绪，并且与孩子共情“丢掉了心爱的东西，真让人难过啊!”。

3、无论孩子如何哭闹，家长始终要保持平静，给孩子讲道理，不要嘲笑孩子“这有什么了不起的，也值得哭，明儿再买一条不就得了。

”，这种家长的情绪占主导地位而不是让孩子的经历占主导地位的话对孩子是硬伤。

划清你和孩子的界限读后感《<划清你和孩子的界限>读后感》哇塞！我读完了《划清你和孩子的界限》这本书，心里那叫一个五味杂陈呀！这本书里讲的好多事儿，就好像发生在我身边一样。

你说，咱们做孩子的，有时候是不是特希望大人能懂我们的心？就像书里说的，大人老是觉得自己懂，可真的懂吗？比如说，有一次我考砸了，心里别提多难受了。

我回到家，满心期待着爸爸妈妈能给我个温暖的抱抱，跟我说一句：“没事儿，下次努力就行！”可结果呢？他们劈头盖脸就是一顿数落，“你怎么这么不认真！”“这题都能错？”哎呀，我当时就想，他们难道不知道我已经很自责了吗？这就好像我不小心摔了一跤，正疼得要命，他们不是扶我起来，而是在旁边一个劲儿地说我走路不小心，这能不让我委屈吗？再想想书里说的，要给孩子足够的空间，让我们自己去成长。

这多对啊！就好比小树苗，你要是把它绑得死死的，它能长成参天大树吗？我们孩子也一样啊，总被大人管这管那，怎么能发展出自己的能力呢？还有啊，书里提到家长要尊重孩子的想法。

我就想问了，为啥有些家长总觉得自己的想法就是对的，我们的想法就是瞎闹呢？我有个好朋友，特别喜欢画画，可他爸妈非让他学钢琴，说什么学画画没前途。

这不是胡闹吗？每个人都有自己的梦想和喜好，凭啥大人就能替我们决定呢？记得有一次，我想参加学校的足球社团，可我爸妈说影响学习，不让我去。

我就不明白了，踢足球咋就影响学习啦？锻炼身体，还能培养团队精神，多好的事儿啊！这难道不是和书里说的家长没划清和孩子的界限一个样吗？读了这本书，我真想对大人们喊一嗓子：“给我们点儿自由吧！让我们自己去闯闯！”我们不是你们的附属品，我们有自己的思想，自己的路要走！总之，这本书让我明白了，家长和孩子之间得有个清楚的界限。

家长不能过度干涉我们的生活，得让我们自己去尝试，去犯错，去成长。

只有这样，我们才能真正长大，成为有担当、有主见的人！。

读小巫妈妈《和孩子划清界限》有感和孩子划清界
限小巫
《和孩子划清界限》是小巫妈妈的一篇文章，这篇文章主要讲述了如何正确地与孩子
建立界限，以帮助孩子建立良好的行为和习惯，培养他们的独立性和责任感。

读完这篇文章，我对如何给孩子划清界限有了更深入的理解。

首先，我明白了孩子的
发展需要一定的自由度，但也要给予他们适当的限制。

只有在适当的范围内自由探索，孩子才能够发展自己的能力和兴趣。

其次，文章中提到了要给孩子明确的规则和期望，让他们知道自己的行为会有相应的
后果。

这样，孩子就能够形成正确的价值观和道德观念，明白什么是对的，什么是错的。

此外，作者还提到了与孩子进行有效的沟通，尊重孩子的意见和想法。

这样，孩子才
会感受到被重视和被理解，从而更愿意遵守家庭规则和界限。

通过这篇文章的阅读，我认识到孩子划清界限的重要性。

在孩子的成长过程中，我们
不能过分溺爱，应该给予他们适当的独立空间，同时也要明确界限和规则，以帮助他
们建立正确的行为习惯和价值观。

只有这样，孩子才能够成长为独立、负责任的个体，能够迎接未来的挑战。

《为孩子立界线》读后感最近读了这本书，真的是感触良多啊！在书中，作者提到了很多关于如何为孩子建立正确的界线的观点和方法。

这让我不禁回想起自己身边发生的一件小事，这件事让我深刻地体会到了给孩子立界线的重要性。

那是一个周末，我带着小侄子去商场玩。

小侄子看上了一个超级酷炫的玩具汽车，那眼神，简直就像是看到了世界上最珍贵的宝贝，拉着我的衣角，一个劲儿地说：“姑姑，我想要这个，给我买嘛。

”看着他那渴望的小眼神，说实话，我当时真的心软了。

但一想到不能孩子要啥就给啥，得让他明白不是所有的东西都能轻易得到，我就硬下心来跟他说：“宝贝，这个月咱们已经买了不少玩具啦，这次不能买。

”小侄子一听，那小脸瞬间就垮了下来，嘴巴一撇，“哇”的一声就哭了起来。

这一哭，可引来了周围好多人的目光。

我当时那个尴尬呀，感觉周围人的目光就像一根根小刺，扎得我浑身不自在。

我蹲下身子，轻轻擦去他的眼泪，耐心地跟他说：“宝贝，哭是解决不了问题的哦。

咱们之前说好了，每个月只能买一定数量的玩具，不然家里都放不下啦。

”可他哪听得进去呀，还是一个劲儿地哭，边哭边说：“我就要，我就要！”这时候，我心里其实也在打鼓，要不就给他买了？省得在这大庭广众之下这么闹腾。

可又一想，不行，如果这次妥协了，那以后他想要什么就用哭来解决，那还得了？于是，我深吸一口气，拉起他的小手说：“宝贝，咱们先不买这个玩具，但是如果你接下来一个月都乖乖听话，好好吃饭，认真做作业，下个月姑姑就给你买，好不好？”小侄子哭声小了点，抽泣着说：“真的吗？”我点点头，非常肯定地说：“当然是真的，姑姑什么时候骗过你？”他想了想，终于止住了哭声，说：“那好吧，姑姑，我会听话的。

”接下来的一个月，小侄子真的像变了个人似的。

以前吃饭要追着喂，现在自己乖乖坐在餐桌前；以前做作业总是拖拖拉拉，现在一回家就主动完成。

看到他的这些变化，我心里别提多欣慰了。

到了下个月，我带着他去商场，把那个玩具汽车买了下来。

他抱着玩具，脸上洋溢着幸福的笑容，对我说：“姑姑，我以后都会乖乖的。

读小巫妈妈《和孩子划清界限》有感《和孩子划清界限》是小巫妈妈写的一本教育心理学类的书籍，本书主要探讨了如何与孩子划清界限，建立良好的家庭关系。

在读完这本书后，我感触颇深。

首先，这本书给出了很多实用的方法和建议，帮助家长更好地与孩子互动。

作者首先强调了家长和孩子之间的沟通，她认为沟通是建立良好关系的关键。

作者提到了一些沟通技巧，例如倾听、关注孩子的感受、表达自己的观点等。

通过这些技巧，可以帮助家长和孩子更好地理解彼此，建立起良好的互信关系。

此外，作者还谈到了一些行为规范的问题，她认为制定明确的规矩是非常重要的，这可以帮助孩子明确自己的责任和义务，并且遵守规则能培养孩子的自律性。

在书中，作者还提到了如何正确表达对孩子的赞赏和鼓励，这对于孩子的成长也非常重要。

其次，作者在书中还分享了自己的亲身经历和教育理念。

她提到了她与两个孩子的相处之道以及对教育的一些思考。

她强调了教育孩子是一种缓慢而渐进的过程，需要家长耐心和恒心。

这对于现代家庭来说是非常重要的，因为现代社会往往快节奏，父母往往不能耐心地陪伴孩子成长。

小巫妈妈的故事和观点，让我深刻认识到了教育是一种长期而持续的过程，父母不仅仅要关注孩子的学习成绩和外在表现，还要培养孩子的品性和内在素质。

再次，我在阅读这本书时，也发现了一些自己在教育孩子方面存在的问题。

例如，我常常以家长的身份为自己的孩子做决定，很少考虑他们的意见和感受。

这使我想起了作者在书中提到的孩子的参与感问题，孩子也应该有自己的决策权和发言权。

通过读这本书，我认识到我需要更加尊重孩子的个性和需求，给他们更多的自由和空间。

此外，作者还提到了父母应该成为孩子的榜样，我意识到我需要以身作则，做孩子的榜样，让他们有一个良好的模仿对象。

综上所述，小巫妈妈的《和孩子划清界限》给我提供了很多教育方面的启示。

作者以亲身经历和教育心理学的理论为基础，详细阐述了如何与孩子建立良好的家庭关系。

通过作者的一些实用方法和建议，我深刻认识到了教育是一种长期而持续的过程，需要家长耐心和恒心。

为孩子立界限第二篇读后感读了的第二篇，我真的是感触颇多呀！这书中讲的那些道理，就像是一道道光照进了我养育孩子的日常里。

书里提到的给孩子立界限的种种观点，让我想起了前段时间我家孩子的一件事儿。

那天，孩子放学回家，兴高采烈地跟我说学校要组织一次户外活动。

他那期待的小眼神，仿佛已经飞到了活动现场。

可问题来了，活动的前一天，他却只顾着看电视、玩游戏，作业一点儿都没动。

我一看这情形，心里那个着急呀！但我还是耐着性子跟他说：“宝贝，明天就要去参加活动了，作业还没完成可不行哦。

”他嘴上答应着，屁股却没离开沙发。

我这心里的火“蹭”地一下就上来了，可还是强压着，继续好言相劝。

过了一会儿，我再去看，他居然还在那悠然自得地看着电视，咯咯直笑。

我这脾气真的是忍不住了，大声说道：“你要是再不写作业，明天的活动就别参加了！”这一吼，把孩子给震住了，他眼泪汪汪地看着我，一脸委屈。

说实话，看到他那样子，我心里也不好受。

但我知道，这个时候不能心软，不然他永远不知道自己的问题在哪儿。

于是，我坐在他旁边，跟他细细地讲：“孩子呀，不是妈妈不让你玩，但是咱们得先把该做的事情做完，对不对？你要是作业不写，去参加活动也玩不踏实，心里还得惦记着作业，多难受呀。

”他听了，低下头，默默地拿出作业本开始写。

这过程中，还时不时地抬头看看我，好像在观察我的脸色。

我呢，就在旁边陪着他，给他倒杯水，鼓励鼓励他。

等他终于把作业写完，已经挺晚了。

他打了个哈欠，跟我说：“妈妈，我知道错了，以后我会先完成作业再玩的。

”那一刻，我心里别提多欣慰了。

通过这件事儿，我更加深刻地体会到了给孩子立界限的重要性。

要是当时我没坚持原则，任由他不写作业去玩，那以后他可能永远都不会明白什么是责任，什么是先苦后甜。

我们做父母的，总是想给孩子最好的，想让他们快乐。

但有时候，这种过度的宽容和放纵，并不是真正的爱。

就像书里说的，给孩子立界限，是为了让他们在一个有规则、有约束的环境中成长，这样他们才能学会自律，学会为自己的行为负责。

《和孩子划清界限》读后感篇一：和孩子划清界限和孩子划清界限对孩子，不是有?爱?就够了，还要学会如何去爱。

爱的方式不得当，爱的越深，往往也伤的越深。

当我们过分地呵护的时候，孩子失去了自立的机会；当我们在孩子面前表现出过分的担心时，孩子的心往往因为我们而变得更加的沉重。

所以，不但要爱孩子，还要学会如何爱孩子。

原来，爱并不容易。

?假如我们仅仅爱‘听话’的孩子，那么这种感情跟爱一只宠物毫无二致。

?孩子是一个独立的个体，并不是我们的附属品，更不是我们的宠物。

所以，孩子不听话才是正常的，孩子有自己的想法才是正常的，孩子常常对我们说?不?也是正常的。

我们不能让孩子成为我们的复制品，不能成为我们理想的实现者。

我们若不许孩子说?不?，我们教养出来的将只是一个奴仆，没有自己独立人格的奴仆。

所以，爱并不仅仅是喜欢，也不仅仅是付出。

爱还需要宽容，需要尊重；宽容孩子的过错，尊重孩子的人格。

当然，尊重孩子并不意味着不管孩子，而需要把孩子当做一个独立的个体进行教育、引导。

?孩子不是一个完美的生命体。

?其实，人本身就是不完美的。

所以，我们不要用心中?模范儿童?的标准要求自己的孩子。

我们心中的?模范?，往往是我们集中各个孩子的优点重构起来的形象。

正常的孩子不可能达到我们所谓的?模范?标准。

我们若因为达不到我们的标准，而任意地批评孩子，除了伤害孩子，给自己带来烦恼，我们达不到什么其他目的。

所以，我们要从孩子的角度出发理解孩子的行为，接纳他的特性；进而理解他，帮助他。

孩子如此，我们的学生其实也一样，我们总希望自己的学生能好好地学习，日日如此，月月如此，其实那种毅力，那份坚持，我们也很难达到。

所以，也要给我们的学生多一份接纳，多一点鼓励。

?父母的潜意识具有毁灭性的力量。

?父母几乎是在无意识的状态下扭曲孩子的现实感受，很多父母几乎是习惯性地要求孩子按照自己的意愿来思考和感受，从而阻止孩子信任自己、表达自己。

我们无意识的举动可能深深地破坏了孩子的健康发展。

为孩子立界限第二章读后感悟第一篇嘿，朋友们！今天来跟你们聊聊《为孩子立界限》这本书的第二章，哎呀，读完真是感触良多！你知道吗？这一章让我恍然大悟，原来孩子的世界里也需要有明确的规则和界限。

以前总觉得孩子还小，能宠就宠，结果发现这样反而让孩子变得任性、不懂事。

比如说，孩子想要什么就非得马上得到，不给就哭闹。

以前我可能会心软就满足了，现在才明白，这不是爱，是在害孩子。

我们得让孩子知道，不是所有的愿望都能立刻实现，得学会等待和忍耐。

还有啊，在孩子犯错的时候，不能一味地原谅。

得让他们清楚知道自己错在哪里，这样下次才能避免。

不然，他们永远都不会成长。

我觉得给孩子立界限，不是要束缚他们，而是帮助他们学会自律，学会为自己的行为负责。

这就像是给小树修剪枝丫，虽然会有点疼，但能让它长得更挺拔。

咱们做父母的，可不能偷懒，得用心去观察孩子，了解他们的需求，在合适的时候给他们画出清晰的界限。

这样，孩子才能在一个有规矩、有爱的环境中健康成长。

怎么样，我这感悟是不是还挺深刻的？你们读完这一章有啥想法，快来跟我交流交流！第二篇亲爱的小伙伴们，我刚读完《为孩子立界限》的第二章，心里那叫一个激动，忍不住来跟你们唠唠。

这一章真的是说到我心坎里去啦！以前我总觉得孩子嘛，开开心心就好，管那么多干啥。

结果发现，这样下去不行，孩子都被我惯得没边儿了。

就像书中说的，孩子需要知道什么能做，什么不能做。

不然他们心里没底，就会变得无法无天。

比如说看电视这件事，以前孩子一看就停不下来，我也不管。

现在明白了，得给规定好时间，不然不仅影响视力，还会影响学习。

还有啊，孩子跟小伙伴闹矛盾了，以前我总是急着帮他解决。

现在想想，得让他自己去处理，学会与人相处的规则和技巧。

这也是一种界限的建立呀。

而且哦，我发现给孩子立界限的同时，自己也得做好榜样。

你要是自己都没个规矩，怎么能要求孩子守规矩呢？这第二章让我明白了，给孩子立界限是为了他们好，是让他们在成长的道路上有方向，不会迷失。