八年级生物上册 17.1《动物运动的形式和能量供应》练习题 (新版)苏教版

《第一节动物运动的形式和能量供应》习题
一、选择题
1、下列有关动物运动的说法正确的是（）
A、动物运动方式的共同特点是：具有适应不同环境的特化的运动器官。

B、鸟类在不同的季节里都有迁徙行为。

C、能在空中飞行的动物只有鸟类和昆虫。

D、海蛇、草履虫、野鸭、河蚌的运动方式均是游泳。

2、世界上最大的鸟――鸵鸟的运动方式主要是（）
A、飞行
B、爬行
C、游泳
D、行走
3、选出运动方式相同的一组动物（）
A、河蟹、野鸭
B、袋鼠、鸵鸟
C、企鹅、麻雀
D、鳄鱼、蜥蜴
4、下列动物的运动方式主要为飞行的是（）
A 、鸵鸟 B、企鹅 C、蝙蝠 D、蚕蛹
5、动物通过运动提高了适应环境的能力，蜥蜴的主要运动方式为（）
A、飞行
B、跳跃
C、爬行
D、奔跑
二、非选择题
1、动物的运动因种类而不同，根据常见的类别填写下表：（填写对应序号）
A、爬行
B、行走
C、游泳
D、跳跃
E、飞行或滑翔
F、旋转式运动
G、翻筋斗运动
H、奔跑
参考答案
一、选择题
1、A
2、D
3、D
4、C
5、C
二、非选择题。

【练基础】一、选择题1.鲤鱼和猫头鹰的主要运动形式分别是()A.奔跑、蠕动B.飞行、攀援C.游泳、飞行D.跳跃、爬行【解析】选C。

本题考查动物的运动形式。

动物的运动形式和其生活环境是相适应的,生活在陆地上的动物运动形式包括奔跑、爬行、蠕动等;空中生活的动物运动形式是飞行或滑翔;水中生活的动物运动形式主要是游泳。

鲤鱼生活在水中,运动形式是游泳,猫头鹰的主要运动形式是飞行,适于空中生活。

【拓展归纳】动物的运动形式与其生活环境相适应2.跨栏运动员在跨栏瞬间的运动形式属于()A.奔跑B.行走C.跳跃D.飞行【解析】选C。

跨栏运动员在跨栏的瞬间是双足抬离地面,身体腾空,所以是跳跃。

3.下列除哪项外都是青蛙的运动形式()A.跳跃B.行走C.爬行D.游泳【解析】选B。

本题考查青蛙的运动形式。

青蛙是水陆两栖动物,在水中时运动形式是游泳,在陆地时既有爬行,也有跳跃,但不能行走。

4.蝗虫的运动形式是()A.爬行B.跳跃C.飞行D.以上三种运动形式都有【解析】选D。

本题考查蝗虫的运动形式。

蝗虫的运动器官有三对足和两对翅,前足和中足适于爬行,后足适于跳跃,两对翅适于飞行。

5.能够在空中飞行的哺乳动物是()A.天鹅B.蝗虫C.蝙蝠D.野鸭【解析】选C。

本题主要考查不同动物的运动形式。

除了鸟类和昆虫外,哺乳动物中的蝙蝠也能在空中飞行。

6.诗句“红掌拨清波”告诉我们,鹅在水中的运动主要依靠()A.鳍B.翼C.附肢D.后肢和趾间的蹼【解析】选D。

本题主要考查动物的运动器官。

鱼类依靠鳍在水中游泳;鸟类依靠翼在空中飞行;虾、海龟等依靠附肢在水中运动;家养的鹅、鸭和野生的天鹅、野鸭等,后肢的趾间有蹼,依靠后肢和蹼的张缩在水中运动。

7.主要运动形式相同的一组动物是()A.河蟹、野鸭B.袋鼠、鸵鸟C.企鹅、麻雀D.鳄鱼、蜥蜴【解析】选D。

本题考查动物的主要运动形式。

A项河蟹为爬行,野鸭为游泳和飞行;B项袋鼠为跳跃,鸵鸟为奔跑;C项企鹅为行走和游泳,麻雀为飞行;D项鳄鱼和蜥蜴都能爬行。

潞城市一中初中部课堂教学设计导案
编写教师：闫彩丽审核教师：2017年11月20日
自
学展
示20min 活动二：结构与功能相适应
要求：分析鸟类适应飞行的特征有哪些；分析鱼类适应水生生活的特征有哪些；
思考：
1、鱼类适应水生生活的特征有：
2、陆地生活的动物适应陆地生活的特征有：
活动三：动物运动的能量供应
要求：看图说出动物运动的能量供应途径；
鸟类适应飞行的特征
1. 全身被覆，呈现；
2.长骨、；
3. 发达；
4.用呼吸，辅助呼吸（双重
呼吸）；
5.食量大，消化能力强，直肠短不存粪便；
初中-生物-资料
初中-生物-资料。

第一节动物运动的形式和能量供应
一、知识目标
例举说出动物多种多样的运动形式。

举例说明动物通过运动适应环境。

举例说出动物运动的能量供应。

二、教学重点
列举动物运动方式的多样性
三、教学难点：
举例说明动物运动的重要性。

能知道动物运动的意义，增强学生保护动物的意识。

自发参与活动。

四、预习
1．动物和植物的主要区别之一是动物能够通过_______________，从而主动地、有目的地迅速改变其空间位置，占领各自的生活领域。

2．动物以各自的运动方式来适应其生活环境。

如：水生动物适应水生环境，它们的运动方式以_______________为主，这样的运动方式也各具特色，鱼靠_______________的摆动、鸭靠_______________的划动等。

【课堂探究】
活动一动物运动的形式
1.动物主要有哪些运动形式？动物运动的运动形式和它们的生活环境有什么关系？
活动二讨论鸟类适应飞行的特征
1.说出鸟类适应飞行的特征
活动三运动时所需要的能量来源
1. 试用图示的方法表示人作屈肘运动时所需要的能量来源。

2. 草原上的一些食草动物往往奔跑迅速，这对动物有什么意义?
3.三种鸟在能量利用方面存在差异（见下表）。

利用这些数据比较三种鸟的能量利用效率。

你能列举出一种可能造成这一差别的原因吗？
2。

苏科版八年级上册第17章第1节动物运动的形式和能量供应同步训练题（解析版）【练基础】一、选择题1.鲤鱼和猫头鹰的主要运动形式分别是( )A.奔跑、蠕动B.飞行、攀援C.游泳、飞行D.跳跃、爬行【解析】选C。

本题考查动物的运动形式。

动物的运动形式和其生活环境是相适应的,生活在陆地上的动物运动形式包括奔跑、爬行、蠕动等;空中生活的动物运动形式是飞行或滑翔;水中生活的动物运动形式主要是游泳。

鲤鱼生活在水中,运动形式是游泳,猫头鹰的主要运动形式是飞行,适于空中生活。

【拓展归纳】动物的运动形式与其生活环境相适应2.跨栏运动员在跨栏瞬间的运动形式属于( )A.奔跑B.行走C.跳跃D.飞行【解析】选C。

跨栏运动员在跨栏的瞬间是双足抬离地面,身体腾空,所以是跳跃。

3.下列除哪项外都是青蛙的运动形式( )A.跳跃B.行走C.爬行D.游泳【解析】选B。

本题考查青蛙的运动形式。

青蛙是水陆两栖动物,在水中时运动形式是游泳,在陆地时既有爬行,也有跳跃,但不能行走。

4.蝗虫的运动形式是( )A.爬行B.跳跃C.飞行D.以上三种运动形式都有【解析】选D。

本题考查蝗虫的运动形式。

蝗虫的运动器官有三对足和两对翅,前足和中足适于爬行,后足适于跳跃,两对翅适于飞行。

5.能够在空中飞行的哺乳动物是( )A.天鹅B.蝗虫C.蝙蝠D.野鸭【解析】选C。

本题主要考查不同动物的运动形式。

除了鸟类和昆虫外,哺乳动物中的蝙蝠也能在空中飞行。

6.诗句“红掌拨清波”告诉我们,鹅在水中的运动主要依靠( )A.鳍B.翼C.附肢D.后肢和趾间的蹼【解析】选D。

本题主要考查动物的运动器官。

鱼类依靠鳍在水中游泳;鸟类依靠翼在空中飞行;虾、海龟等依靠附肢在水中运动;家养的鹅、鸭和野生的天鹅、野鸭等,后肢的趾间有蹼,依靠后肢和蹼的张缩在水中运动。

7.主要运动形式相同的一组动物是( )A.河蟹、野鸭B.袋鼠、鸵鸟C.企鹅、麻雀D.鳄鱼、蜥蜴【解析】选D。

本题考查动物的主要运动形式。

八年级生物上册第17章第一节动物运动的形式和能量供应学案（无答案）（新版）苏教版编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（八年级生物上册第17章第一节动物运动的形式和能量供应学案（无答案）（新版）苏教版）的内容能够给您的工作和学习带来便利。

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第一节动物运动的形式和能量供应一、知识目标例举说出动物多种多样的运动形式。

举例说明动物通过运动适应环境。

举例说出动物运动的能量供应。

二、教学重点列举动物运动方式的多样性三、教学难点：举例说明动物运动的重要性。

能知道动物运动的意义，增强学生保护动物的意识。

自发参与活动。

四、预习1．动物和植物的主要区别之一是动物能够通过_______________，从而主动地、有目的地迅速改变其空间位置,占领各自的生活领域。

2．动物以各自的运动方式来适应其生活环境。

如:水生动物适应水生环境，它们的运动方式以_______________为主,这样的运动方式也各具特色,鱼靠_______________的摆动、鸭靠_______________的划动等。

【课堂探究】活动一动物运动的形式1。

动物主要有哪些运动形式？动物运动的运动形式和它们的生活环境有什么关系？活动二讨论鸟类适应飞行的特征1.说出鸟类适应飞行的特征活动三运动时所需要的能量来源1. 试用图示的方法表示人作屈肘运动时所需要的能量来源.2。

草原上的一些食草动物往往奔跑迅速，这对动物有什么意义? 3。

三种鸟在能量利用方面存在差异（见下表）。

利用这些数据比较三种鸟的能量利用效率。

第一节动物运动的形式和能量供应一、选择题1、下列动物中，运动形式与其他动物都不同的是（）。

A、鲸B、虾C、鲤鱼D、鸟2、红树林中生活着各种各样的生物，如白鹭在空中盘旋，鱼在水中穿梭，螃蟹在泥滩上“横行”。

上面所描述的几种动物，它们的主要运动形式是（）。

A、飞行、游泳、爬行B、飞行、跳跃、游泳C、奔跑、游泳、爬行D、飞行、游泳、行走3、下列属于鸟类适于飞行的特征的是（）。

A、身体呈纺锤形，体表覆盖鳞片B、胎生、哺乳，体表多被毛C、身体呈流线型，体表覆盖羽毛D、卵生，靠湿润的体表呼吸4、下列不是鸟类迁徙的意义的是（）。

A、获取足够的食物B、产生有利变异C、寻找适宜的生活环境D、有利于完成生殖活动5、鸟类飞行时的能量来源于（）。

A、运动系统B、血液C、肌肉的收缩D、细胞的呼吸作用6、下列有关动物运动的说法正确的是（）A、动物运动方式的多样性是对不同生活环境的适应，虽然它们的运动器官不同，但它们的共同特点是：具有适应不同环境的特化的运动器官B、鸟类在不同的季节里都有迁徙行为C、能在空中飞行的动物只有鸟类和昆虫D、海蛇、草履虫、野鸭、河蚌的运动方式均是游泳7、世界上最大的鸟――鸵鸟的运动方式主要是（）A、飞行B、爬行C、游泳D、行走8、选出运动方式相同的一组动物（）A、野鸭B、袋鼠、鸵鸟C、企鹅、麻雀D、鳄鱼、蜥蜴9、下列动物的运动方式主要为飞行的是（）A 、鸵鸟 B、企鹅 C、蝙蝠 D、蚕蛹10、动物通过运动提高了适应环境的能力，蜥蜴的主要运动方式为（）A 、飞行 B、跳跃 C、爬行 D、奔跑11、下列哪项不是鸟类迁徙的意义（）A、获取足够的食物B、寻找适宜的生活环境C、产生有利变异D、有利完成生殖活动12、变形虫的运动依靠（）A、纤毛B、鞭毛C、伪足D、伸缩泡13、生活在亚洲丛林中的鼹鼠在伸展四肢的时候，可以看到其身体两侧皮肤的飞膜，由此可推测鼹鼠的运动方式是（）A、滑翔B、奔跑C、爬行D、飞翔14、在食物中有我们身体所需要的各种营养物质――有机物，能够提供身体所需要的能量。

第16章第2节动物运动的能量来源同步练习一、选择题1.在食物中有我们身体所需要的各种营养物质――有机物，能够提供身体所需要的能量。

这些能量被释放出来是通过（）A.小肠的消化作用B. 线粒体的呼吸作用C.循环系统的运输作用D叶绿体的光合作用.2.下列叙述中正确的一项是（）A.萤火虫发光所需的能量是由电能转而来的。

B.动物运动时体温升高，是ATP大量释放热能造成的。

C.脊椎动物的运动系统是由骨、骨连接和骨骼肌组成的。

D.人的一个动作是由一块肌肉独立完成的。

3.一块骨骼肌可以看成是（）A.一个细胞B.一种组织C.一种器官D.一个系统4.下列哪一项不是动物与植物的主要区别（）A.细胞核B.运动C.细胞壁D.营养方式5.下列结构中可称为骨骼的是（）A.颅骨B.髌骨C.尺骨D.胫骨6.小明和小刚两位同学体重相等，小明的肌肉占体重的23﹪，小刚的肌肉占体重的32﹪，由此可知（）A.小明比小刚注意锻炼B.小刚比小明注意锻炼C.小明和小刚都注意锻炼D.小刚比小明肥胖一些7.生命体进行生命活动所需要的直接能源物质、主要能源物质和最终能源物质依次是（）A.糖类、脂肪、太阳能B.ATP、糖类、太阳能C.ATP、脂肪、太阳能D.ATP、核能、太阳能8.与青蛙、蟾蜍的跳跃运动相适应的主要结构是（）A.坚硬的骨骼B.强有力的后腿C.坚硬的骨骼和脚趾D.坚硬的骨骼、强有力的后腿和脚趾9.下列有关人体骨骼肌的叙述中，错误的是（）A.受刺激后能收缩B.体内所受刺激多为神经传导来的兴奋C.收缩时需消耗能量D.经常锻炼肌肉也会发达，肌细胞也会增多。

10.我们在做引体向上曲肘运动时，主要收缩的肌肉是（）A.肱二头肌B.肱三头肌C. 肱二头肌和肱三头肌D.关节囊11.平时不经常锻炼的人，参加比较剧烈的运动以后，局部肌肉有时产生酸痛现象，原因是A.肌肉收缩后无法舒张B.肌肉收缩后无法收缩C.运动中肌肉长期充血D.剧烈运动中肌肉缺氧12.小林在与歹徒的搏斗中不幸被刺中腿部肌肉而致残，请分析导致小林躯体瘫痪的原因是A.肌肉过度疲劳B.血液循环缓慢C.控制肌肉的神经受到损伤D.缺少体育锻炼二、非选择题1.骨、骨连接、骨骼肌在运动中的作用相当于挖掘机的机械手，请分别概括出三者的作用_________、____________、________________。

苏教版八年级生物上册第17章第一节动物运动的形式和能量供应学案（无答案）
1.动物主要有哪些运动形式？动物运动的运动形式和它们的生活环境有什么关系？
活动二讨论鸟类适应飞行的特征
1.说出鸟类适应飞行的特征
活动三运动时所需要的能量来源
1.试用图示的方法表示人作屈肘运动时所需要的能量来源。

2. 草原上的一些食草动物往往奔跑迅速，这对动物有什么意义?
3.三种鸟在能量利用方面存在差异（见下表）。

飞行距离（km）需要从食物中获取的平均能量（kj）
A 2 650
B 2.5 530
C 3 680
利用这些数据比较三种鸟的能量利用效率。

你能列举出一种可能造成这一差别的原因吗？。

第一节动物运动的形式和能量供应一、选择题1.以下有关动物运动的说法正确的选项是〔〕A.动物运动方式的多样性是对不同生活环境的适应，虽然它们的运动器官不同，但它们的共同特点是：具有适应不同环境的特化的运动器官B.鸟类在不同的季节里都有迁徙行为C.能在空中飞行的动物只有鸟类和昆虫D.海蛇、草履虫、野鸭、河蚌的运动方式均是游泳2.世界上最大的鸟――鸵鸟的运动方式主要是〔〕A.飞行B.爬行C.游泳D.行走3.选出运动方式相同的一组动物〔〕A.河蟹、野鸭B.袋鼠、鸵鸟C.企鹅、麻雀D.鳄鱼、蜥蜴4.以下动物的运动方式主要为飞行的是〔〕A 、鸵鸟 B、企鹅 C、蝙蝠 D、蚕蛹5.动物通过运动提高了适应环境的能力，蜥蜴的主要运动方式为〔〕A 、飞行 B、跳跃 C、爬行 D、奔跑6.以下哪项不是鸟类迁徙的意义〔〕A.获取足够的食物B.寻找适宜的生活环境C.产生有利变异D.有利完成生殖活动7.变形虫的运动依靠〔〕A.纤毛B.鞭毛C.伪足D.伸缩泡8.生活在亚洲丛林中的鼹鼠在伸展四肢的时候，可以看到其身体两侧皮肤的飞膜，由此可推测鼹鼠的运动方式是〔〕A、滑翔B、奔跑C、爬行D、飞翔9.在食物中有我们身体所需要的各种营养物质――有机物，能够提供身体所需要的能量。

这些能量被释放出来是通过〔〕A.小肠的消化作用B. 线粒体的呼吸作用C.循环系统的运输作用 D叶绿体的光合作用10.以下表达中正确的一项为哪一项〔〕A.萤火虫发光所需的能量是由电能转而来的B.动物运动时体温升高，是ATP大量释放热能造成的C.脊椎动物的运动系统是由骨、骨连接和骨骼肌组成的D.人的一个动作是由一块肌肉独立完成的二、非选择题1.阅读下面短文，答复以下问题：一只可爱的小兔子在长满青草和开有小花的山坡上，一边沐浴着灿烂的阳光，一边品尝着清香可口的小草。

它不时地移动着身体，走到最嫩的小草旁。

突然，可爱的小精灵发现天空中一只老鹰迅速向下飞来，它飞快地向坡那边的林子里跑去。

苏教版生物八年级上册第17章动物的运动复习题一．选择题（共23小题）1．做“引体向上”运动时，动力来自（）A．骨B．关节C．肌肉D．神经2．动物的运动方式与其结构相适应。

下列动物根据你平时的观察及运动记录情况，可能得出的结论是（）动物运动方式生活环境运动器官是否需要能量小狗奔跑或行走陆地四肢需要燕子飞行空中翼需要需要鲤鱼游泳水中尾部、躯干部以及鳍A．在土壤中没有动物运动B．爬行动物的运动不需要能量C．动物的运动方式与运动器官无关D．动物的运动方式与生活环境相适应3．2021年9月15～27日，中国第十四届运动会在陕西西安奥体中心举行，各省运动健儿积极参与、场上，新项的设置、新人的参与，让各项竞技比赛充满看点；赛场之外，体育盛会的举行也让全国民众从中受益，激起了一股体育之风，吹响体育强国号角。

下面关于运动的叙述中错误的是（）A．运动系统包括骨和肌肉B．运动健儿完成一组运动至少需要两组肌肉协调配合C．引体向上时，将身体拉至最高位置的过程中，起支点作用的是关节D．运动员抬起杯子喝水时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张4．下列关于动物运动的说法，正确的是（）A．只靠运动系统就能完成一个动作B．运动所需的能量仅依赖于消化系统C．没有肌肉的动物就不会运动D．骨骼肌收缩为运动提供动力5．2022年北京冬季奥运会花样滑冰比赛中，连获两届奥运冠军的日本选手羽生结弦在赛前训练中因踝关节受伤而无缘冠军。

请概括骨、关节、骨骼肌在运动中的作用分别是（）A．杠杆、支点、动力B．动力、支点、杠杆C．杠杆、连接、动力D．动力、连接、杠杆6．下列表示骨、关节和肌肉关系正确的模式图是（）A．B．C．D．7．下列动物与其主要运动方式的对应关系，错误的是（）A．蜗牛——爬行B．青蛙——跳跃C．大象——游泳D．蝙蝠——飞行8．动物的运动依赖一定的结构，下列运动方式与其依靠的结构对应错误的是（）A．骏马奔跑——强健的四肢B．蝗虫飞行——翅C．青蛙跳跃——发达的前肢D．大雁南飞——翼9．如图为在某地发现的化石，请根据图片信息推测该生物的运动方式可能是（）A．飞行B．爬行C．游泳D．行走10．运动是动物区别植物的重要特征之一，下列有关叙述不正确的是（）A．人的运动系统由骨、关节、肌肉组成B．运动能扩大动物的分布范围C．动物的运动方式与环境相适应D．陆生动物中只有鸟类和昆虫能飞行11．人体的关节和骨骼肌在运动中所起的作用分别是（）A．动力作用和支点作用B．杠杆作用和动力作用C．支点作用和杠杆作用D．支点作用和动力作用12．“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”，诗句中动物的运动方式是（）A．游泳B．爬行C．跳跃D．蠕动13．动物运动主要与特定的运动结构有关，以下叙述错误的是（）A．白鹭飞行依靠双翼B．草鱼游动依靠鳞片C．乌龟爬行依靠四肢D．草履虫运动依靠纤毛14．2022年北京冬奥会惊艳了世界。

第一节动物运动的形式和能量供应教学过程课后反思：本节课基本上能从新课程理念出发，强调学生的参与性，学习过程以及探究过程的体验，强化学生的生物科学素养，突出学生的资料收集，合作意识和表达交流等精神和能力的提高，着眼于改变学生的学习形式，培养学生良好的学习习惯，体现以“学生发展为本”的教学理念，立足点是使学生由“学会”到“会学”“乐学”。

教学过程中有以下几点，我自认为比较满意：一、学生主体作用的发挥上：通过小组讨论，信息交流，模仿表演的形式，既有效的提高了教学层次，又给学生充足的发展空间。

因为，课程标准对本课的要求仅仅是“学生理解动物运动形式的多样性”，如果仅仅以传统的教学模式来上这节课，10分钟就可以讲完，但是学生仅仅停留在几夜那集中运动形式的体力活动上。

二、教学形式多样，初步形成了自己的教学风格：从情景再现，到“看一看”“想一想”再到“演一演”“分一分”到最后的“辨一辨”，结构上层次清晰，却不重复，形式多样，有观看、讨论、思考、表演、分类、还有辩论。

三、课堂驾驭能力不断提高：在教学过程中，教态自然大方，能巧妙解决突发事件。

当有一个小组同学在时间较紧X的情况下，还拿着厚厚的材料读时，能巧妙地以提问的形式打断，提出让全班同学都能思考的问题，一方面令该组同学的表演上升了一定的理论高度，同时又节省了时间，还没有伤害学生的自尊心。

同时，本节课，不足与缺憾和优点与成功并存。

仔细分析，有以下几个方面没有做好：一、课前对本班学生的具体分组情况没有做详细的了解，以至于课堂前半部分小组活动占用时间过多。

在17班上课前，已经在12班上了一节课了，12班共分了8个小组，表演活动很快就结束了，可是17班有14个小组，所以，以后在上课前，一定要对每个班的具体情况作详细地了解，不打无准备之仗。

二、在17班非常的遗憾，没有把课上完，从结构上来讲，不是一节完整的课。

当然，这和每个班的情况有关。

17班的同学都非常的认真，可前准备十分的充分，而且课上表现也非常的积极和出色，所以，前面不知不觉就花了比较多的时间，以至于后面的内容没有上完。

苏教版2019-2020学年八年级上册生物 6.17.1动物运动的形式和能量供应同步测试题姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、单选题1 . 骨折后骨能够愈合，与其有关的结构是A．骨膜B．骨质C．骨髓D．关节2 . 在进化过程中节肢动物出现了身体和附肢分节现象，动物的身体分节的意义是（）A．有利于人类的利用B．有利于呼吸和生殖C．有利于美观D．有利于灵活运动3 . 当你做屈肘动作时，会包括下列步骤，这些步骤的正确顺序是①肱二头肌收缩、肱三头肌舒张②肱二头肌、肱三头肌接受神经传来的兴奋③桡骨、尺骨绕肘关节运动④桡骨、尺骨受到牵拉（）A．①②③④B．②①③④C．④①③②D．②①④③4 . 取哺乳动物的新鲜长骨9克，放在酒精灯上煅烧至灰白色后，称重为7克。

由此可知，此骨的特点是A．造血能力强B．硬度小，弹性大C．易发生骨折D．既坚固又有弹性5 . 下列关于动物运动的说法不正确的是（）A．动物运动方式的多样性是对不同生活环境的适应B．动物的运动扩大了其活动空间，有利于获得食物和逃避敌害C．水对水生动物能够产生浮力和阻力，都有利于水生动物在水中运动D．飞行是适应更广阔空间生活的运动方式，鼓翼飞行是鸟类飞行的基本方式6 . 哺乳动物具有发达的运动能力，这有利于（）A．躲避敌害B．寻觅食物C．适应复杂多变的环境D．以上三项都是7 . 运动是动物主动适应环境的表现，其意义是①有利于获取足够的食物②有利于迁移到适宜的环境③有利于生殖④有利于逃避敌害A．③B．①C．①②D．①②③④8 . 在水中生活的野鸭此时正在捉鱼，它的运动方式是（）A．行走B．游泳C．飞行D．奔跑9 . 下列各组动物中，运动方式以跳跃为主的是（）A．麻雀、蝙蝠B．乌贼、海豚C．青蛙、袋鼠D．带鱼、野兔二、填空题10 . 两栖动物的主要特征：幼体生活在水中，用________呼吸；成体大多生活在________上，也可在水中游泳，用________呼吸，________辅助呼吸。