寻找身边的感动班会

第1篇一、班会背景为了弘扬中华民族传统美德，培养学生关爱他人、团结互助的精神，我校于近日开展了一次以“感动”为主题的班会活动。

本次班会旨在通过分享身边感人故事，激发学生们的情感共鸣，引导他们树立正确的人生观、价值观。

二、班会流程1. 班主任发言班主任首先对本次班会活动进行了简要介绍，强调了关爱他人、团结互助的重要性，并鼓励同学们积极参与，分享自己的感人故事。

2. 分享感人故事（1）第一位同学分享了一个关于助人为乐的故事。

她讲述了自己在公交车上遇到一位老人，主动让座并关心老人的事迹。

老人感激之情溢于言表，让她深刻体会到了关爱他人的快乐。

（2）第二位同学分享了一个关于同学之间互相帮助的故事。

在班级中，有一位同学因病住院，其他同学纷纷前往探望，并轮流为他补课，让他感受到了集体的温暖。

（3）第三位同学分享了一个关于教师关爱学生的故事。

他讲述了自己在一次考试中失利，情绪低落时，班主任及时发现并给予鼓励，让他重拾信心，最终取得了优异成绩。

3. 小组讨论同学们分组讨论，分享自己在生活中遇到的感人瞬间，并交流如何将这些美好品质传递给身边的人。

4. 总结发言班主任对本次班会进行了总结，强调关爱他人、团结互助是中华民族的传统美德，希望同学们在今后的生活中，能够时刻关注身边的人，传递正能量。

三、班会感悟1. 班级凝聚力增强本次班会活动让同学们更加了解彼此，增进了同学之间的友谊，使班级凝聚力得到了提升。

2. 情感共鸣同学们在分享感人故事的过程中，纷纷流露出感动之情，感受到了关爱他人的快乐，为今后的生活树立了正确的价值观。

3. 行动力提高同学们纷纷表示，在今后的生活中，要关注身边的人，关爱他人，传递正能量，将感动转化为实际行动。

四、结语本次感动主题班会活动圆满结束，同学们在分享感人故事的过程中，收获了感动，也收获了成长。

相信在今后的日子里，同学们会以更加饱满的热情投入到学习和生活中，传递关爱，传递正能量。

第2篇时间：2021年10月15日地点：XX学校多功能厅主持人：XX、YY参与人员：XX班级全体同学及班主任一、班会开场主持人XX和YY走上讲台，微笑着向大家问好。

《寻找身边的感动》主题班会设计[一]、活动背景、目的：感恩是基本道德准则，是做人的起码的修养，也是人之常情。

当今部分中学生每天享受着父母的关爱，每天接受着老师孜孜不倦的教导，却对之视而不见，甚至有的学生还对父母和老师恶语相向。

事实上，不懂得感恩，就失去了爱父母的感情基础，连自己的父母都不爱的人又怎么可能将来爱事业、爱国家？因此，“感恩教育”非常重要，而且必须从小抓起！本次班会以“感动”为主题，引导学生在发现和表达感动的过程中学会自省，激励学生用行动创造更多的感动，让孩子从感动开始，学会关心身边的人，关心周遭的世界，共建和谐班级、和谐社会。

[二]、课前准备：图片、歌曲资料、[三]、教学过程：一、解读“感动”，激发表达的情绪（上课前播放歌曲：《感动中国主题歌》）师导入：“用第一抹光线的纯净，为世界画一双眼睛；用第一朵花开的声音，为世界唱一首歌曲”,刚才大家欣赏的歌曲就是《感动中国》的主题歌，“感动”这一字眼，在老师的眼里是那样神圣，今天，就让我们一起来解读。

同学们，在你们的眼里，感动是什么呢？（学生自主发言）师：（小结）的确，感动是能触动我们内心的东西，它可能让我们哭鼻子，流眼泪，让我们内心沸腾，让我们情不自禁地来表达。

它如夏日的一杯清茶，如冬日的一缕暖阳，似一首清纯的歌，滋润我们的心灵。

（导入目的在于使学生放松心态，乐于表达，开阔思路。

在引导学生时，要最大程度地释放学生生命的张力，寻找贴近学生生活的话题，使他们进入本节所要讨论的话题中来）二、回味“感动”，积淀感动的情愫师：说起感动的话题，最熟悉的莫过于感动中国年度人物评选活动了，从2002至今，中央电视台已经进行了九次评选了。

在《感动中国》已经走过的九个年头里，近百位感动中国人物与团体的赤诚真情，曾让无数华夏儿女泪水充盈。

他们来自不同行业：军人，科学家，医生，警察，普通百姓……但他们却用人性至爱持续感动着我们。

下面让我们一起回眸这曾经的感动。

（屏幕出现先进人物的感人画面。

感动主题班会策划书3篇篇一《感动主题班会策划书》一、班会主题感动，从心出发二、班会目的1. 让同学们在班会中体验感动，学会感恩。

2. 通过互动环节，增进同学们之间的感情。

3. 引导同学们发现身边的感动，学会珍惜和传递感动。

三、班会时间[具体时间]四、班会地点[详细地点]五、参与人员全班同学六、班会流程1. 开场致辞（3 分钟）由主持人致辞，引出班会主题“感动，从心出发”，简要介绍班会的目的和流程。

2. 感动故事分享（15 分钟）请几位同学分享自己亲身经历或身边发生的感人故事，可以是亲情、友情、爱情等方面的故事。

分享结束后，其他同学可以发表自己的感受和想法。

3. 视频欣赏（10 分钟）播放一段关于感动的视频，可以是公益广告、微电影等，让同学们在视觉和听觉上感受感动的力量。

4. 互动游戏（15 分钟）设计一些有趣的互动游戏，如“感动猜猜猜”、“感动传递”等，让同学们在游戏中增进彼此的了解和感情，同时也能让班会氛围更加活跃。

5. 小组讨论（15 分钟）将同学们分成小组，围绕“感动”这个话题展开讨论。

讨论内容可以包括：你认为什么是感动？你曾经为谁或什么事情感动过？你如何将感动传递给他人？讨论结束后，每个小组推选一名代表进行发言，分享小组讨论的结果。

6. 感恩行动（10 分钟）请同学们写下自己想要感谢的人或事情，并将纸条折成心形，放入“感恩箱”中。

班会结束后，将这些纸条随机抽取并分享，让大家感受到感恩的力量。

7. 结束致辞（2 分钟）七、班会准备1. 收集感动故事、视频等相关资料。

2. 准备互动游戏的道具，如纸条、气球等。

3. 布置班会现场，营造温馨、感人的氛围。

4. 提前通知同学们班会的时间、地点和主题，确保大家能够参加。

八、注意事项1. 班会过程中要注意控制时间和节奏，确保各个环节顺利进行。

2. 鼓励同学们积极参与互动，分享自己的感受和想法，但也要注意尊重他人的意见。

3. 保持班会现场的秩序和安全，避免发生意外事故。

感动主题班会策划书3篇篇一《感动主题班会策划书》一、班会主题感动二、班会目的通过本次班会，引导同学们发现生活中的感动瞬间，感受人与人之间的温暖与真情，增强班级凝聚力，培养同学们的感恩之心和社会责任感。

三、班会时间[具体时间]四、班会地点[教室具体地点]五、参与人员班级全体同学六、班会准备1. 收集整理一些感人的故事、视频、图片等素材，制作成 PPT。

2. 安排同学准备一些诗歌、散文朗诵等节目。

3. 准备一些小礼品作为奖励。

4. 布置班会场地，营造温馨感人的氛围。

七、班会流程1. 开场致辞（3 分钟）由主持人简要介绍本次班会的主题和目的，激发同学们的参与热情。

2. 感动故事分享（15 分钟）请几位同学上台分享自己亲身经历或听到的感人故事，可以是亲情、友情、爱情等方面的，让同学们在聆听中感受人间真情。

3. 视频欣赏（10 分钟）播放一些精心挑选的感人视频，如公益广告、志愿者事迹等，让同学们在视觉和听觉上受到触动。

4. 诗歌朗诵（8 分钟）安排同学进行诗歌朗诵，通过优美的文字表达对感动的理解和感悟。

5. 互动环节（10 分钟）组织同学们进行小组讨论，分享自己在生活中遇到的感动瞬间以及自己的感受，然后每组派代表发言。

7. 颁奖环节（5 分钟）根据互动环节的表现，评选出几位“感动之星”，颁发小礼品，以表彰他们的积极参与和分享。

8. 结束致辞（2 分钟）主持人再次感谢同学们的参与，宣布本次班会结束。

八、班会预算1. 小礼品费用：[X]元。

2. 布置场地材料费用：[X]元。

总计：[X]元。

九、注意事项1. 班会过程中要注意维持秩序，确保同学们能够认真参与。

2. 尊重每位同学的发言，营造一个和谐、温馨的氛围。

3. 如遇突发情况，及时妥善处理。

篇二《感动主题班会策划书》一、班会主题感动二、班会背景在我们的生活中，充满了各种各样的感动瞬间。

这些感动或许来自他人的关爱与帮助，或许来自平凡人的伟大事迹，它们能够触动我们的心灵，让我们感受到人间的温暖与美好。

身边的感动——感恩主题班会教案一、教学目标1. 让学生认识到感恩的重要性，学会珍惜身边的人和事。

2. 培养学生热爱生活、积极向上的心态。

3. 提高学生的人际交往能力，增进同学间的友谊。

二、教学内容1. 感恩的定义与意义2. 身边感动的事例分享3. 学会珍惜身边的人和事4. 增进同学间的友谊5. 培养热爱生活、积极向上的心态三、教学过程1. 导入：教师简要介绍感恩的定义与意义，引发学生对感恩的思考。

2. 分享环节：学生分组讨论，分享自己身边的感动事例，可以是家人、老师、同学等对你的关心和帮助。

3. 讨论环节：教师引导学生思考如何学会珍惜身边的人和事，如何回报他们的关爱。

4. 互动环节：学生进行小组活动，通过游戏、话题讨论等形式，增进同学间的友谊。

四、教学评价1. 观察学生在分享环节的参与程度，了解他们对于感恩的认识和体会。

2. 关注学生在讨论环节的观点和态度，评估他们对于珍惜身边的人和事的理解。

3. 考察学生在互动环节的表现，判断他们是否能够主动与人沟通、增进友谊。

4. 课后收集学生的感悟和体会，评估本次班会对于他们心态的积极影响。

五、教学资源1. 教师准备相关的感动事例，用于分享环节。

2. 准备小组活动的道具和材料，用于互动环节。

3. 制作班会的PPT，展示相关的图片和文字。

六、教学活动1. 开场白：教师以一个引人入胜的故事或问题引发学生对感恩的兴趣。

2. 分享感动：学生分组，每组分享一个身边的感动故事，可以是家人、老师、同学或陌生人的善举。

3. 感恩练习：教师指导学生进行感恩练习，如写感谢信、制作感恩卡片等。

4. 小组讨论：学生分组讨论如何将感恩转化为行动，如何在生活中实践感恩。

5. 角色扮演：学生进行角色扮演，模拟在不同的场景中实践感恩的行为。

七、教学方法1. 讲授法：教师讲解感恩的重要性和方法。

2. 案例分析法：通过分析身边的感动案例，引导学生理解感恩的意义。

3. 讨论法：小组讨论，鼓励学生发表自己的观点和体会。

寻找身边的感动策划书3篇篇一《寻找身边的感动策划书》一、活动主题寻找身边的感动二、活动目的1. 让同学们发现身边的美好，学会感恩，传递温暖。

2. 提高同学们的观察力和表达能力，丰富校园文化生活。

3. 增强班级凝聚力和团队合作精神。

三、活动时间[具体时间]四、活动地点[详细地点]五、参与人员[具体班级或组织]六、活动内容1. 活动宣传（1）制作宣传海报，张贴在学校显眼位置。

（2）利用班级群、公众号等渠道发布活动信息。

（3）邀请学校广播台进行宣传。

2. 寻找感动（1）鼓励同学们在日常生活中，用心观察身边的人、事、物，发现那些令人感动的瞬间。

（2）可以是一个微笑、一句问候、一次帮助，也可以是一个感人的故事、一个伟大的人物等。

3. 记录感动（1）同学们将自己发现的感动记录下来，可以是文字、图片、视频等形式。

（2）在规定时间内，将作品提交给班级负责人。

4. 分享感动（1）班级内部组织分享活动，让同学们互相分享自己记录的感动瞬间。

（2）可以通过主题班会、班级群等方式进行分享。

5. 评选感动（1）根据作品的质量和感染力，评选出“最感动人心奖”、“最佳文字奖”、“最佳图片奖”等多个奖项。

（2）颁发证书和奖品，以鼓励同学们的积极参与。

6. 传递感动（1）将评选出的优秀作品制作成展板，在学校内展示，让更多的人感受到身边的感动。

（2）组织志愿者将感动的力量传递给更多的人，如敬老院、孤儿院等。

七、活动预算1. 宣传费用：海报制作、广播宣传等，预计[X]元。

2. 奖品费用：证书、奖品等，预计[X]元。

3. 制作展板费用：[X]元。

4. 其他费用：[X]元。

总计：[X]元八、注意事项1. 活动过程中要注意安全，避免发生意外事故。

2. 尊重同学们的作品版权，不得抄袭和盗用。

3. 活动结束后，及时清理活动现场，保持环境整洁。

4. 班级负责人要认真做好活动的组织和记录工作。

九、活动评估1. 通过参与人数、作品质量等方面对活动进行评估。

第1篇日期：2023年3月25日地点：班级教室主办单位：XX学校XX年级XX班参会人员：全体同学及班主任一、班会背景为了弘扬中华民族传统美德，增强班级凝聚力，培养学生感恩意识，我班特举办以“让感动常伴左右”为主题的班会。

本次班会旨在通过分享身边的感人故事，激发同学们的感恩之情，培养同学们关爱他人、乐于助人的品质。

二、班会流程1. 开场致辞班主任首先致辞，她表示希望通过本次班会，让同学们认识到感恩的重要性，学会珍惜身边的人和事，让感动常伴左右。

2. 故事分享（1）同学A分享了自己在公交车上遇到一位老人的感人故事。

当时，老人行动不便，同学A主动帮助老人上下车，还陪老人聊天，让老人感受到了温暖。

（2）同学B讲述了在学校里，一位同学因家庭困难而无法继续学业，班级全体同学纷纷伸出援手，帮助他度过难关的故事。

（3）同学C分享了自己在一次户外活动中，遇到一位受伤的游客，大家齐心协力将游客送往医院的故事。

3. 感恩发言同学们纷纷发言，表达了自己对身边人的感激之情。

有同学感谢父母的养育之恩，有同学感谢老师的教诲之恩，还有同学感谢朋友的陪伴之恩。

4. 互动环节（1）同学们分成小组，讨论如何将感恩之情转化为实际行动，为班级、学校和社会做出贡献。

（2）各小组分享讨论成果，提出了一些具体的行动方案，如开展爱心捐款、义务劳动等。

5. 总结发言班主任对本次班会进行了总结，她强调感恩是一种美德，希望大家能够将感动常伴左右，用实际行动去关爱他人，传递正能量。

三、班会效果本次班会取得了圆满成功，同学们在分享感人故事、表达感恩之情的过程中，深受触动。

通过本次班会，同学们认识到了感恩的重要性，纷纷表示要将感动转化为实际行动，为班级、学校和社会贡献自己的力量。

四、班会感悟1. 感恩是一种美德，让我们学会珍惜身边的人和事，让感动常伴左右。

2. 关爱他人，乐于助人，是中华民族的传统美德，我们应该传承下去。

3. 用实际行动去关爱他人，传递正能量，让我们的社会更加美好。

一、教案基本信息教案名称：身边的感动——感恩主题班会教案课时：1课时年级：八年级二、教学目标1. 让学生认识到感恩的重要性，学会珍惜身边的人和事。

2. 培养学生学会感恩父母、老师、同学和社会的能力。

4. 增强学生的团队协作精神，促进班级和谐发展。

三、教学内容1. 导入：讲述一个发生在身边的感恩故事，引发学生对感恩的思考。

2. 讨论：让学生分享自己感恩的经历和感受，引导学生认识到感恩的重要性。

3. 讲述：介绍孝道文化，让学生了解孝敬父母是中华民族的传统美德。

4. 互动：组织学生进行小组讨论，探讨如何在生活中表达对父母、老师、同学和社会的感恩之情。

四、教学方法1. 讨论法：组织学生进行小组讨论，促进学生思维的发展。

2. 讲述法：通过讲解孝道文化，引导学生了解感恩的重要性。

3. 案例分析法：通过分析身边的感恩故事，让学生深刻体会感恩的力量。

五、教学过程1. 导入：教师讲述一个身边的感恩故事，引发学生对感恩的思考。

2. 讨论：学生分享自己感恩的经历和感受，教师引导学生认识到感恩的重要性。

3. 讲述：教师介绍孝道文化，学生了解孝敬父母是中华民族的传统美德。

4. 互动：学生分组讨论，探讨如何在生活中表达对父母、老师、同学和社会的感恩之情。

6. 布置作业：让学生回家后，给父母写一封感谢信，表达自己的感恩之情。

六、教学延伸1. 组织一次亲子活动，让学生和家长共同参与，增进彼此的感情。

2. 开展“感恩之心，感恩之行”为主题的实践活动，让学生用实际行动表达感恩之情。

3. 举办一次感恩演讲比赛，让学生通过演讲的形式，表达对父母、老师、同学和社会的感激之情。

七、教学评价1. 观察学生在课堂上的参与程度，了解学生对感恩的认识和体会。

2. 评价学生在实践活动中的表现，考察学生是否能用实际行动表达感恩之情。

3. 分析学生写的感谢信，了解学生对父母、老师、同学和社会的感激之情。

八、教学反思2. 根据学生的反馈，调整教学方法，提高教学效果。

身边的感动主题班会第一章: 平凡之中透露的伟大班会一开始，我以班主任的身份，给同学们讲述了一个非常普通却感动人心的故事。

这个故事讲述的是一个平凡的农民工父亲为了给孩子买一本新的课本，克服了许多困难和艰辛，最终圆了孩子的学习梦想。

同学们听完这个故事，纷纷表示受到了很大的触动。

他们意识到，身边的许多人都在默默付出，用自己微小的力量做出了伟大的贡献。

第二章: 似水流年中青春之美在班会的第二个环节，我与同学们分享了自己在青春年华中的成长和感动瞬间。

我讲述了自己高中时与同学们一起合作努力，克服困难的故事，让同学们感受到了团结合作的力量和成就感。

同学们也纷纷分享了自己的感动瞬间，有人说是在某次比赛中获得了好成绩，有人说是在某次义务劳动中感受到了团结互助的温暖，有人说是在某次社会实践中看到了贫困地区孩子坚持学习的决心。

第三章: 勇敢追逐梦想的力量在班会的第三个环节，我邀请了几位同学上台分享自己追逐梦想的故事。

他们中有的梦想成为一名优秀的画家，有的梦想成为一名优秀的音乐家，还有的梦想成为一名优秀的科学家。

他们在分享中谈到了追逐梦想的困难和付出，坚持不懈的努力和不断超越自己的精神。

同学们通过他们的故事，明白了只有敢于追逐梦想，并努力去实现，才能在人生的道路上不断前进。

第四章: 爱的力量与感动在班会的最后一个环节，我特意安排了一项特别的活动——表彰身边的感动人物。

同学们在事先的调查中，每个人都提名了一位身边感动自己的人。

他们有老师，有同学，有家人。

他们上台讲述了感动自己的事迹，并表达了对他们的感激之情。

同学们纷纷动情落泪，用真挚的情感，向这些伟大的人们传递感激和爱。

在这个环节结束后，我鼓励同学们在生活中多关注身边的感动，珍惜与他人之间的爱与支持，并用身边的感动来激励自己，成就更好的自己。

结语:通过这次身边的感动主题班会，同学们深刻地体会到了平凡中透露的伟大，青春中的美丽，勇敢追逐梦想的力量，爱的力量与感动。

他们对自己的成长与发展有了更深层次的理解，对身边的人和事也有了更加敏锐的观察力和感激之心。

身边的感动——感恩主题班会教案一、教案背景班会主题：身边的感动主题释义：通过分享身边的人物和事例，感受生活中的点滴美好，学会感恩，培养学生的社会责任感和关爱他人的意识。

二、教学目标1. 让学生认识到身边有很多值得我们感动的人和事。

2. 培养学生学会感恩，珍惜身边的人和事。

3. 提高学生的社会责任感和关爱他人的意识。

三、教学内容1. 导入：通过一个发生在校园里的感人故事，引发学生对身边感动的共鸣。

2. 主体环节：a. 学生分组讨论，分享自己身边的感动故事。

b. 每组选取一个代表进行分享，全班同学共同讨论。

3. 课后实践：鼓励学生在生活中多关注身边的人和事，学会感恩，并将感恩行动付诸实践。

四、教学方法1. 故事导入法：通过讲述一个感人故事，引发学生的兴趣和共鸣。

2. 分组讨论法：让学生在小组内分享自己的感动故事，培养学生的合作意识和沟通能力。

五、教学评价1. 学生参与度：观察学生在课堂上的参与情况，包括发言、讨论等。

2. 学生感悟：通过课后实践，观察学生在生活中是否学会感恩，并将感恩行动付诸实践。

3. 学生反馈：在课后收集学生的反馈意见，了解他们对班会课的满意度和建议。

六、教学活动1. 小组分享：每个小组选择一个感动故事，进行角色扮演，再现故事情节，其他小组成员和老师进行点评。

2. 感恩实践计划：学生制定一个月的感恩实践计划，包括每天感谢一个人、做一件好事等，并在班级内分享实践成果。

七、教学资源1. 感动故事素材：收集一些身边的感动故事，包括校园内外的人物和事件。

2. 感恩实践手册：为学生提供一个记录感恩实践的手册，方便他们记录每天感恩的人和事。

八、教学注意事项1. 营造温馨的课堂氛围，让学生感受到关爱和温暖。

2. 尊重学生的发言，鼓励他们大胆分享自己的感受。

3. 注重课后实践，引导学生将感恩行动付诸实践。

九、教学拓展1. 开展感恩主题的校园活动，如感恩演讲比赛、感恩卡片制作等。

2. 组织学生参观社会福利机构，让他们体会到关爱他人的重要性。

身边的感动——感恩主题班会教案一、教学目标：1. 让学生认识到身边有很多值得我们感动的人和事，学会发现生活中的美好。

2. 培养学生学会感恩，珍惜身边的人和事，激发学生关爱他人的情感。

3. 提高学生的表达能力，学会用适当的方式表达自己的感激之情。

二、教学内容：1. 导入：通过一个发生在身边的感人故事，引发学生对身边感动的共鸣。

2. 身边的小感动：让学生分享自己身边的感人故事，感受生活中的美好。

3. 感恩的力量：引导学生认识到感恩的重要性，学会珍惜身边的人和事。

4. 表达感激：教授学生如何用适当的方式表达自己的感激之情，培养学生的表达能力。

5. 总结与反思：让学生谈谈自己对本节课的感悟，规划如何将感恩融入到日常生活中。

三、教学过程：1. 导入：教师讲述一个身边的感人故事，引导学生关注身边的感动。

2. 分享故事：让学生依次分享自己身边的感人故事，互相启发，感受生活中的美好。

3. 感悟感恩：教师引导学生认识到感恩的重要性，鼓励学生珍惜身边的人和事。

4. 表达感激：教师教授学生如何用适当的方式表达感激之情，如写感谢信、送祝福等。

5. 总结与反思：教师引导学生谈谈自己对本节课的感悟，制定将感恩融入到日常生活中的计划。

四、教学评价：1. 观察学生在课堂中的参与程度，了解学生对身边感动的认知和感悟。

2. 关注学生在分享故事时的表达效果，评估学生学会表达感激的能力。

3. 课后了解学生将感恩融入到日常生活中的实际情况，检验教学效果。

五、教学资源：1. 感人故事素材：教师准备一些身边的感人故事，用于导入和激发学生思考。

2. 感谢信模板：教师提供感谢信的模板，引导学生学会表达感激之情。

3. 反思表格：教师设计反思表格，帮助学生总结课堂感悟，规划日常生活中的感恩行动。

六、教学活动设计：1. 导入活动：教师通过播放一段感人视频或讲述一个真实的故事，激发学生的情感共鸣，引导学生关注身边的感动。

2. 分享活动：学生分组讨论，每组分享一个身边的感人故事，并简要说明为什么这个故事让他们感动。

身边的感动——感恩主题班会教案一、教学目标1. 让学生认识到感恩的重要性，培养学生的感恩意识。

2. 引导学生学会珍惜身边的人和事，激发学生关爱他人的情感。

3. 通过实践活动，提高学生的沟通能力和团队协作能力。

二、教学内容1. 感恩的定义与意义2. 身边感动的故事分享3. 感恩实践活动三、教学过程1. 导入：播放歌曲《感恩的心》，引导学生进入感恩的主题。

2. 讲解：教师讲解感恩的定义与意义，让学生明白感恩的重要性。

3. 分享：邀请学生分享自己身边的感动故事，让大家感受到身边人的关爱。

4. 讨论：分组讨论如何回报身边人的关爱，激发学生的感恩之情。

5. 实践活动：分组进行感恩实践活动，如制作感恩卡片、关爱行动等。

6. 总结：教师总结本次班会的收获，强调感恩的重要性。

四、教学评价1. 学生参与度：观察学生在课堂上的参与情况，包括发言、分享、实践活动等。

2. 学生反馈：收集学生的反馈意见，了解他们对感恩的认识和体会。

3. 实践活动成果：评价学生在实践活动中的表现，如关爱行动、感恩卡片等。

五、教学资源1. 音乐：《感恩的心》2. 故事素材：身边感动的故事3. 感恩卡片制作材料：彩纸、笔等4. 关爱行动所需物品：如关心身边的同学、帮助老师等六、教学扩展1. 邀请校内外专家进行感恩主题讲座，让学生更深入地理解感恩的意义。

2. 组织学生参观社会福利机构，如养老院、孤儿院等，让学生亲身体验关爱他人。

3. 开展感恩主题的征文活动，鼓励学生用文字表达感恩之情。

七、教学实践1. 学生分组进行感恩实践活动，如帮助身边需要帮助的人、关爱弱势群体等。

2. 教师对学生的实践活动进行指导和评价，鼓励学生持续关爱他人。

八、教学反馈1. 学生填写反馈表，评价本次班会的收获和感受。

2. 教师收集反馈表，了解学生的学习效果，为后续教学提供参考。

九、教学总结1. 教师总结本次班会的教学目标和成果，强调感恩的重要性。

2. 学生分享自己在实践活动中的收获和感悟，巩固感恩意识。

第1篇一、班会背景为了加强班级凝聚力，增进同学之间的友谊，提高同学们的团队协作能力，我们班级于2021年10月15日下午14:00在教室举办了主题为“感恩与感动”的班会。

本次班会旨在通过分享感动故事，传递正能量，让同学们在忙碌的学习生活中感受到温暖与力量。

二、班会流程1. 开场致辞班会开始，班主任首先发表了热情洋溢的致辞，对同学们的积极参与表示肯定，并对本次班会的主题进行了简要阐述。

她强调，感恩与感动是人生中最美好的情感，希望同学们在班会中分享自己的感动故事，传递正能量。

2. 感动故事分享（1）第一位分享者是李明同学，他讲述了在高中时期，班主任在雨中为他撑伞送回家的感人故事。

当时正值雨季，班主任不顾自己被淋湿，坚持将李明送到家。

李明同学表示，这件事让他感受到了老师对学生的关爱，也让他明白了感恩的重要性。

（2）第二位分享者是张晓同学，她讲述了自己与母亲之间的小故事。

在一次考试中，张晓因为紧张而发挥失常，成绩下滑。

母亲在得知这个消息后，没有责怪她，而是鼓励她勇敢面对，告诉她失败并不可怕，关键是要从中吸取教训。

张晓同学表示，母亲的理解和支持让她倍感温暖，也让她更加珍惜亲情。

（3）第三位分享者是王强同学，他分享了自己与同学之间的友谊。

在高中时期，王强因为家庭原因经济困难，同学们纷纷伸出援手，帮助他度过难关。

王强同学表示，这段经历让他明白了友谊的珍贵，也让他学会了感恩。

3. 小组讨论在故事分享环节结束后，同学们分为若干小组，就“如何感恩”和“如何传递感动”这两个话题进行讨论。

讨论过程中，同学们积极发言，分享了自己的观点和经验。

4. 总结发言班会接近尾声，班主任对本次班会进行了总结。

她表示，同学们的分享和讨论让她深受感动，希望同学们在今后的学习和生活中，能够将感恩和感动传递下去，让我们的班级充满正能量。

三、班会感悟本次班会让我深刻体会到了感恩与感动的重要性。

以下是我的一些感悟：1. 感恩是一种美好的情感，它能让我们在困难面前更加坚强，在挫折面前更加勇敢。

⾝边的感动主题班会⾝边的感动主题班会4篇 在我们平凡的学⽣⽣涯⾥，⼤家对主题班会⼀定再熟悉不过了，主题班会形式活泼⽣动，安排紧凑，⽓氛和谐。

你都参加过什么类型的主题班会？以下是⼩编精⼼整理的⾝边的感动主题班会，欢迎阅读，希望⼤家能够喜欢。

⾝边的感动主题班会1⼀、⽬标要求： ⼀、⽬标要求： 1、让学⽣了解、关注“感动中国”，并引导学⽣学习⼗⼤⼈物的美好品质。

2、让学⽣明⽩“感动”没有界限，没有⼤⼩之分!感动从⾝边开始，感动中国。

3、引导学⽣⽤感恩的⼼态努⼒学习，积极⽣活。

⼆、课前准备： ⼆、课前准备： ppt图⽚、每个搜索⾝边的感动三、教学过程： 三、教学过程： (⼀)导⼊：什么是感动? 感动是⼤海中突然涌起的⼀层海浪，那种澎湃让⼈的⼼灵是⼀种震撼!感动是还是⼀⽚悄然落下的树叶，只有平凡中的不平凡才更容易让⼈感动!感动是⾬后晴好的天⽓，因为感动的时候⼈总会看到更多美好的事情! 有⼈告诉我，当你夜晚在灯下苦读，母亲的⼀碗热粥是感动;当你⼼中寂寞阴霾，朋友⼀声电话中的问候是感动;当你漂泊⽽归，站台前恋⼈那痴痴等待的⾝影是感动;当你⽣病住院时，朋友的探视、问候是感动;当你⽣活中遇到困难，毫不相关的陌⽣⼈伸出的温暖的⼿是感动…… 读书累了，⽗母为我们削个苹果，是感动;⼝渴了，朋友帮你打回⼀杯⽔，是感动;沮丧时，得到⼀句宽慰的话，是感动;⾼兴时，有朋友与你⼀起分享快乐，是感动;平凡的⽇⼦，收到⼀份⼩⼩的祝福，哪怕只是⼀⽚花瓣，⼀⽚树叶，也是感动…… 有这样⼀句话：“⼈之所以会感动，是因为他⽣活在爱之中。

” (⼆)分享 “感动中国”观后感 开学的时候，我们全班同学都观看了“XX年感动中国颁奖典礼”的视频，我们每个⼈都写了观后感，请同学来分享⼀下你的感受。

(三)感动⼈物介绍---刘伟 刘伟：⽤灵魂演奏⽣命⾳符 【获奖名⽚】隐形翅膀 【事迹】当⼀名职业⾜球运动员是刘伟的青葱梦想，但10岁那年的⼀次触电事故，不仅让他失去了双臂，更剥夺了他在绿茵场奔跑的权利。

第1篇班会时间：2023年4月15日班会地点：学校多功能厅主持人：班主任张老师参与人员：全体学生及部分家长一、班会背景随着社会的发展，学生面临着各种压力和挑战。

为了让学生在繁忙的学习生活中感受到温暖和关爱，激发他们的内在动力，本次班会以“感动学生心灵”为主题，旨在通过分享和交流，让学生体会到身边的关爱与感动，从而激发他们的感恩之心，增强集体荣誉感和团队精神。

二、班会流程1. 开场致辞张老师首先对全体学生及家长表示欢迎，并简要介绍了本次班会的目的和意义。

2. 感动瞬间分享（1）学生分享在这一环节，几位学生代表上台分享了他们在学习、生活中遇到的感动瞬间。

有的同学分享了老师无私的帮助，有的同学讲述了同学间的相互支持，还有的同学讲述了家长无微不至的关爱。

分享过程中，同学们眼含泪水，声音哽咽，现场气氛感人至深。

（2）家长分享接下来，几位家长代表上台分享了他们对孩子的关爱和期望。

家长们用朴实的语言，讲述了孩子在成长过程中遇到的困难和挫折，以及他们是如何陪伴孩子度过难关的。

家长们的发言引起了在场学生的共鸣，掌声不断。

3. 互动环节（1）感恩卡片制作在这一环节，同学们和家长们一起制作感恩卡片，写下对彼此的感激之情。

同学们将卡片贴在黑板上，形成了满满一墙的感恩之心。

（2）集体宣誓最后，全体学生和家长们一起宣誓：“感谢父母的养育之恩，感谢老师的辛勤付出，感谢同学的陪伴与支持，我们将珍惜现在，努力拼搏，为实现自己的梦想而奋斗！”4. 总结发言张老师对本次班会进行了总结，她表示，本次班会达到了预期的效果，希望同学们能够将感动转化为动力，努力学习，回报父母、老师和同学。

三、班会效果本次班会取得了圆满成功，达到了预期的效果。

以下是班会的一些具体成效：1. 增强了学生的感恩意识：通过分享感动瞬间，学生们更加深刻地体会到了父母、老师和同学的关爱，激发了他们的感恩之心。

2. 培养了学生的团队精神：在互动环节中，同学们和家长们共同参与，增进了彼此的了解和信任，培养了团队精神。

第1篇日期：2023年3月15日地点：学校多功能厅活动主题：致敬身边的最美身影——感人事迹班会主持人：张晓梅参与人员：XX班全体同学、班主任李老师---一、活动背景为了弘扬社会主义核心价值观，培育同学们的爱心、责任心和奉献精神，XX班决定举办一次以“致敬身边的最美身影——感人事迹”为主题的班会活动。

本次活动旨在通过分享身边发生的感人故事，激发同学们的社会责任感，促进班级和谐，增强班级凝聚力。

二、活动流程1. 开场致辞2. 感人故事分享3. 互动环节4. 总结发言5. 合影留念---三、活动记录1. 开场致辞（主持人张晓梅）尊敬的老师们，亲爱的同学们：大家好！今天，我们XX班在这里举行“致敬身边的最美身影——感人事迹”主题班会。

在这个美好的时刻，让我们共同回顾那些温暖人心的瞬间，感受人性的光辉，激发我们前行的力量。

2. 感人故事分享（1）李明同学的分享大家好，我是李明。

今天我想和大家分享一个关于我邻居的故事。

他叫王叔叔，是一位普通的快递员。

去年冬天，一个寒冷的夜晚，王叔叔在送快递的路上遇到了一位迷路的老人。

王叔叔二话不说，背起老人，冒着严寒，一路将他送回家。

第二天，老人家人为表示感谢，送来了感谢信和一面锦旗。

王叔叔的事迹让我深受感动，他让我明白了助人为乐的真谛。

（2）王芳同学的分享大家好，我是王芳。

我想分享的是我们班的一位同学，他叫张强。

张强同学的家庭条件比较困难，但他从不抱怨，总是乐观面对生活。

在学习上，他勤奋刻苦，成绩优异。

不仅如此，他还经常帮助其他同学解决学习上的困难。

他的故事告诉我们，无论生活给予我们什么，都要保持乐观，积极向上。

（3）班主任李老师的分享同学们，我想和大家分享一个关于我的故事。

去年暑假，我在回家途中遇到了一位摔倒的老人。

我立刻上前搀扶，并将老人送到了附近的医院。

在等待老人检查的过程中，我得知老人是独自一人来城市看儿子的。

我陪老人聊起了家常，得知他离家多年，非常想念家人。

我告诉他，我会联系他的家人，并帮他找到了回家的路。

身边的感动_感恩主题班会教案对于生活心存感恩，你就不会有太多的抱怨，世上没有十全十美的事物。

比抱怨更重要的是自己为改变这一切做了哪些努力。

感恩之心足以稀释我们心中的狭隘和蛮横，还可以帮助我们度过最大的痛苦和灾难。

下面是小编整理的关于感恩主题班会的几篇教案，希望对大家有所帮助。

感恩主题班会一【教育目标】1.让孩子从身边的小事中感受到父母给予他们的爱，懂得自己应该爱父母。

2.让孩子学会体谅、关心父母，从现在做起，从小事做起，以实际行动来回报父母。

3.让孩子懂得孝敬父母是我们中华民族的传统美德，感受爱别人给自己带来的快乐。

【课前准备】1.观察一个星期中爸爸妈妈为我做的事情，我为爸爸妈妈做的事情。

2.准备诗歌朗诵3.准备红色心形温馨卡片【活动过程】一、谈话导入1.师：小朋友们，每天早晨是谁把热气腾腾的早餐端上餐桌?是谁在你哭得一把鼻涕一把泪的时候，讲个笑话让你开心?是谁在你犯错的时候，给你讲道理，让你及时改正?(生答)2.师：是啊，是我们亲爱的爸爸、妈妈!今天，我们就要一起跟爸爸妈妈算算亲情账。

二、比较感悟，称量天平(一)听故事1.师：在我们的成长过程中，爸爸妈妈付出的心血，周围人们给予的关爱，这一切，我们又想过多少?感受过多少?回报过多少呢?我们来听听这样的一个故事——《账单》(出示故事)《帐单》一天早上，妈妈给小勇收拾房间的时候，发现了一张字条。

妈妈：我帮你收拾房间10元，帮你浇花一个月30元，我被评为“三好学生”20元，你一共欠我60元。

请你尽快还给我!放学以后，小勇迫不及待地来到自己的房间，发现60元钱好好地摆放在书桌上，正在他要离开的时候，也意外发现了妈妈的一张字条。

孩子：我10多年如一日供你吃穿住用0元，我对你无微不至地照顾0元，我被评为“优秀家长”0元，你一共欠我0元，我永远都不要你还我!小勇看见这张纸条，羞愧得无地自容!2.讨论：听了这个故事，你有什么感想?3.师：从小到大，父母为我们做的事情数不胜数，一言难尽，他们从来没有想到向我们索取，我们却视而不见，心安理得，甚至觉得理所当然;我们为父母做的事情微不足道，寥寥无几，我们却一味索取，甚至做了一点小事就以公臣自居，这是多么不应该呀!(二)玩游戏1.师：接下来，让我们一起来做一个小游戏(黑板上出示天平图片)，它叫做爱的天平。

巴蜀中学“寻找身边的感动”主题班会亮点纷呈2014年3月3日下午四点，巴蜀中学高二年级各班级举行了“寻找身边的感动”主题班会，旨在引导学生发现身边容易被忽略的感动，激励学生用行动创造更多的感动，学会关心身边的人，关心周遭的世界，共建和谐班级、和谐社会。

14个班级异彩纷呈，学生踊跃参与，在本次主题班会活动中涌现了许多亮点。

亮点一：视野不一，感动常在在本次主题班会中，14个班级异彩纷呈，瞄准的视野不一：1班的学生将视线瞄准学校里的环卫工人、食堂工作人员、挑水工人等在校园里很常见但又容易被同学们忽视的人，让同学们明白舒适整洁的校园生活是他们付出了辛勤劳动而换来的；2班、8班、14班的学生则从自己朝夕相处的父母身上发现他们对自己的关心和爱护；9班的学生则从身边热点出发，让大家了解昆明火车站三·一惨案中为打击恐怖分子挺身而出的勇敢者的感人事迹；12班的学生独辟蹊径，通过播放影视作品中的感人故事，引导大家发现生活中同样的感动；4班的学生是看《感动中国》人物的相关视频，将视野扩大到这个社会的点滴感动，希望同学们对社会抱有感恩之心。

亮点二：方式多元，气氛活跃在本次活动中，各班学生精心设计了各种活动方式，大大丰富了活动的多样性和趣味性，如：1班的学生模仿《感动中国》颁奖典礼为各位任课老师颁发大红花，感谢老师们对自己的辛勤培育；3班的李帛、刘珊杉两位同学上台为同学们演唱《感恩的心》，同时还伴随着手语动作，温情弥漫整个教室，台下的同学也忍不住跟着一起唱；4班、6班则请学生上台与大家分享自己身边经历的感动事件，同学们都踊跃发言，积极分享；7班的学生早就录制好了几位同学的感恩歌曲歌唱录音，在活动中播放出来让大家投票，看看哪首歌感动了他们，让感动触动心弦；14班有一位学生上台配乐朗诵关于父亲的诗歌，低沉缓慢的嗓音配着筷子兄弟深情的歌曲《父亲》，教室里很多同学的眼里都噙满了泪花，最后大家一起合唱《时间都去哪儿了》，感动的氛围久久萦绕着整个教室。